вариант2013 г Раздел 1задания по чтению
Работа добавлена на сайт samzan.net:
Татарский язык,9 класс Демонстрационный вариант,2013 г.
Раздел 1(задания по чтению)
|
Прочитайте текст. Определите, какие из приведенных утверждений А1-А11 соответствуют содержанию текста(1-текстка туры килә), какие не соответствуют(2-текстка туры килми), и очём в тексте не сказано(3-текстта әйтелми) |
Татарстан җиренең иң матур ягын күрәсегез килсә, безнең авылга килегез. Мин авылыбызның бөтен матурлыгын сөйләп тормыйм. Авылымның искиткеч бер урыны турында гына сөйлисем килә. Мондый гүзәллекне сез башка бер җирдә дә таба алмассыз. Ул − безнең авылдан ике чакрым чамасы ераклыктагы күл. Аны безнең авыл халкы Мүкле күле дип йөртә. Гадәттә аның "күле" сүзе төшеп кала. "Мүклегә барам, Мүкледә коендым..." дип кенә сөйләшәләр.
"Күлләр күп инде ул, безнең авылда да бар", − диярсез. Бардыр, әмма безнеке кебеге юк. Күлебез урман буенда көзге кебек ялтырап ята. Күлгә үзен чорнап алган урманнардан сукмаклар сузылган. Суы искиткеч чиста, йомшак. Кер юам дисәң, сабын да кирәкми: чип-чиста итә. Болары да гаҗәп түгел әле. Андый күлләрне дә очратырга мөмкин. Иң гаҗәбе − күлнең уртасында утрау бар. Ә утрауда, суда коенып чистарып чыккандай, ап-ак каеннар үсеп утыра. Утрау ел саен диярлек урынын алыштыра. Җил аны төрле якка этеп чыгара. Утрау үзе дә гади түгел: анда мүк җиләге үсә. Элек авылым кешеләре, өй салганда, утраудан мүк чыгарганнар. Бәлки күлнең исеме дә шуннан калгандыр. Күл турында авылым кешеләре бик күп хикәятләр сөйли. Мин дә бик күп сөйли алыр идем. Менә кайда ул чын гүзәллек!
|
А1 |
Безнең авылга килегез
1)текстка туры килә 2 )текстка туры килми 3) текстта әйтелми
|
А2 |
Татарстанда авыллар бик күп.
1)текстка туры килә 2 )текстка туры килми 3) текстта әйтелми
|
А3 |
Мондый гүзәллекне сез башка бер җирдә дә таба алырсыз.
1)текстка туры килә 2 )текстка туры килми 3) текстта әйтелми
|
А4 |
Ул − ике чакрым чамасы ераклыктагы күл.
1)текстка туры килә 2 )текстка туры килми 3) текстта әйтелми
|
А5 |
Аны безнең авыл халкы Тирән күл дип йөртә
1)текстка туры килә 2 )текстка туры килми 3) текстта әйтелми
|
А6 |
Күлебез урман буенда көзге кебек ялтырап ята
1)текстка туры килә 2 )текстка туры килми 3) текстта әйтелми
|
А7 |
Күл суы салкын була.
1)текстка туры килә 2 )текстка туры килми 3) текстта әйтелми
|
А8 |
Кер юам дисәң, порошок та кирәкми: чип-чиста итә.
1)текстка туры килә 2 )текстка туры килми 3) текстта әйтелми
Татарский язык,9 класс Демонстрационный вариант,2013 г.
|
А9 |
Иң гаҗәбе − күлнең уртасында утрау бар.
1)текстка туры килә 2 )текстка туры килми 3) текстта әйтелми
|
А10 |
Ә утрауда, суда коенып чистарып чыккандай, зур имәннәр үсеп утыра.
1)текстка туры килә 2 )текстка туры килми 3) текстта әйтелми
|
А11 |
Утрауда төрле хайваннар яши.
1)текстка туры килә 2 )текстка туры килми 3) текстта әйтелми
|
Читайте тексты и установите соответствие между заголовками 1-6 и текстами А-Д. Запишите свои ответы в таблицу. Используйте каждую букву только один раз. В задании есть один лишний заголовок. |
|
В1 |
1.Ат- акыллы хайван. 5.Дуслар һәрваыт кирәк.
2 Атлар кешегә хезмәт итәләр. 6. Ат бик кирәкле хайван.
3.Атлар сугыш кырында. 7. Мин атны карарга яратам.
4.Ул үлән ашып йөри.
А.Атлар борынгы заманнардан ук кешегә тугрылыклы хезмәт итәләр. Ат белән йөкләр дә ташыганнар, җир дә эшкәрткәннәр, утырып, ерак җирләргә дә йөргәннәр, яңа җирләр дә ачканнар.
Ә Сугышлар вакытында аңа атланып сугышканнар, кораллар ташыганнар, сугыш кырыннан яралыларны җыйганнар. Хәзер инде атларны ипподромнарда һәм авылларда гына күрергә була. Авылларда хәзерге көнгә кадәр ул транспорт чарасы буларак та, ит һәм кымыз бирүче буларак та файдаланыла.
Б.Безнең дә авылда атыбыз бар. Аның исеме − Кашка. Дәү әти миңа атта йөрергә рөхсәт бирә. Җәй көне арба җигеп печәнгә, утынга барабыз. Без печән чапканда, утын җыйганда ул яшел үлән ашап йөри.
В.Мин Кашканы су буена алып төшәргә яратам. Анда мин атка су эчертәм, аны яхшылап юам. Кире кайтканда да аңа атланып кайтам. Кашка авыл кешеләренә бәрәңге утыртканда да, бәрәңге алганда да, тирес түккәндә дә булыша.
Г.Ат ул − бик сизгер һәм акыллы хайван. Син аны яратсаң, ул да сине ярата, тыңлый, үзенчә сәламләп тавыш бирә.
Д.Ат бик кирәкле хайван дип уйлыйм мин. Шушы гаҗәеп хайванга һәр шәһәрдә һәйкәл куйдырыр идем.
|
Текстлар |
А |
Ә |
Б |
В |
Г |
Д |
|
Исемнәр |
Татарский язык,9 класс Демонстрационный вариант,2013 г.
Раздел 2(задания по грамматике и лексике)
|
Прочитайте текст.Преобразуйте слова,напичатанные заглавными буквами в конце строк,обозначенных номерами В2-В7 так,чтобы они грамматически соответствовали содержанию текста. Заполните пропуска полученными словами.Каждый пропуск соответствует отдельному заданию В2-В7 |
|
В2 |
|
|
Әнисе ,...., улын көтте. |
борчылу |
|
Гаиләдә килешеп,аңлашып .... кирәк. |
яшәү |
|
В3 |
|
В4 |
|
|
Зарарланган урманда ау белән шөгыльләнү, гөмбә һәм җиләк ... рөхсәт ителми |
җыя |
|
В5 |
|
|
Авылның .... матур күле,җиләкле урманы хәтердә. |
балык |
|
Әбием белән без .... җиләккә йөрибез. |
урман |
|
В6 |
|
Әбием ... как ясый. |
җиләк |
|
В7 |
|
Без чаңгыда ..... яратабыз. |
йөри |
|
В8 |
|
Иң әһәмиятлесе: Айсылу бик тыныч .... |
холык |
|
В9 |
Татарский язык,9 класс Демонстрационный вариант,2013 г.
|
Университетта төрле ......килгән студентлар укый. |
җирләр |
|
В10 |
|
Соңгы җыр бетүгә,халык залдан чыга ...... |
башлау |
|
В11 |
|
Кем .......,шул ашамый. |
эшләү |
|
В12 |
|
Дәү әнием уянмасын дип,...... әкрен генә ачтым. |
ишек |
|
В13 |
|
Для ответа на задания С1 и С2 используйте бланк ответов №2.При выполнении задания С1 и С2 обратите внимание на то,что ваши ответы будут оцениваться только по записям,сделанным на бланке №2.Записи в черновиках при проверке экспертом не учитываются.Соблюдайте указанный объем письменной работы С1(70-80 слов) |
* Тематика заданий по письму представлена в кодификаторе.
Сез татар дустыгыздан хат алдыгыз.Шушы сорауларга җавап биреп,аңа хат языгыз.
Язма эшегез 70-80 сүздән торырга тиеш.
|
Дәү әтиемнең исеме − Кәрим. Ул авылда яши. Кәрим бабай күп еллар мәктәптә укытучы булып эшләгән. Бик күп балаларга белем биргән, тормышта яхшы кешеләр булырга өйрәткән. Дәү әтием бик акыллы һәм зирәк, шуның өчен аны бөтен кеше хөрмәт итә. ...Синең дәү әтиең бармы?Ул кем булып эшләгән? Дәү әтиең белән бергәләп нәрсәләр эшлисез? |
|
В задании С2 необходимо написать реплики в соответствии с заданной речевой ситуацией. |
Татарский язык,9 класс Демонстрационный вариант,2013 г.
|
Сөйләм ситуациясенә туры килгән репликаларны языгыз. |
|
С2 |
1. Предложи другу (подруге) посмотреть передачу про известных артистов.
2.Спросите у друга любит ли он играть зимой на улице.
3. Скажи маме, что воскресенье ваш класс едет на экскурсию в музей Г. Тукая
4. Поблагодари друзей за помощь.
5. Спроси у продавца, сколько стоит эта футболка.
2. Экономическое содержание понятий платёжеспособности и ликвидности
3. Новогодние часы 45 лет рук
4. Антропогенез эволюционная теория происхождения человека
5. весами представленных на рисунках С помощью алгоритма МамданиЛарсена Сугено найти интегральную оце
6. тематические методы в экономике КУРСОВАЯ РАБОТА по курсу Прогр
7. это совокупность экономических отношений складывающихся между государством с одной стороны и юридически
8. Украинка Леся
9. Вт. Ср
10. Анализ финансового состояния предприятия[1]
11. Методические рекомендации к семинарским занятиям по курсу Философия издание 2е дополненное и переработа
12. Вейделевская средняя общеобразовательная школа Вейделевского района Белгородской области Ра
13. Реферат- Раны семьи
14. Правила участия в розыгрыше организованном Международным олимпийским комитетом МОК в социальной сети В
15. 112011 1379 Включено до ЄРПН x
16. Язык программирования высокого уровня С++
17. Для успішної діяльності організації необхідні ефективні комунікації
18. На момент начала работы он должен знать-
19. Лабораторна робота ’1 Создание графического интерфейса разрабатываемых приложений на основе использован.html
20. Бухгалтерський облік загальна теорія для заочної форми навчання 1