Если у вас возникли сложности с курсовой, контрольной, дипломной, рефератом, отчетом по практике, научно-исследовательской и любой другой работой - мы готовы помочь.
Предоплата всего
Подписываем
Литературный вечер, посвященный творчеству Самуила Яковлевича Маршака
Дети входят в зал под музыку «Барбарики».
Ведущий: Ребята вы любите сказки?
Дети: Да!
Ведущий: Сегодня я хочу пригласить вас отправиться в путешествие по произведениям детского писателя Самуила Яковлевича Маршака. Смотрите, здесь у нас находится книга с его сказками. Но прежде чем откроется волшебная дверца в сказку нам нужно заполнить первую страницу книги. Давайте послушаем стихотворения?
Где обедал воробей? –
В зоопарке у зверей.
Пообедал у лисицы,
У моржа попил водицы,
Ел морковку у слона,
С журавлем поел пшена,
Стала девочка котёнка спать укладывать.
- Вот тебе под спинку
Мягкую перинку.
Сверху на перинку
Чистую простынку.
Вот тебе под ушки
Белые подушки.
Одеяло на пуху
И платочек наверху.
Дали туфельку слону.
Взял он туфельку одну
И сказал: - Нужны пошире,
И не две, а все четыре.
Рвать цветы легко и просто
Детям маленького роста,
Но тому, кто так высок,
Нелегко сорвать цветок!
Полосатые лошадки,
Африканские лошадки,
Хорошо играть вам в прятки
На лугу среди травы!
Разлинованы лошадки,
Будто школьные тетрадки,
Разрисованы лошадки
От копыт до головы.
Робин-Бобин
Кое-как
Подкрепился
Натощак:
Съел теленка
Утром рано,
Двух овечек
И барана,
Съел корову
Целиком.
И прилавок
С мясником,
Сотню жаворонков в тесте,
И коня с телегой вместе,
Пять церквей и колоколен -
Да еще и недоволен!
Читая стихотворения, дети наклеивают иллюстрации к ним в книгу.
Ведущий: Ну вот, волшебная дверь и открылась. Отправляемся в путь.
Под музыку проходим через «дверь в сказку» по кругу, садимся на места. В книге перевернута страница с иллюстрацией к «Сказке о глупом мышонке».
Инсценировка «Сказки о глупом мышонке»
Автор: Пела ночью мышка в норке:
Мышка: Спи, мышонок, замолчи!
Дам тебе я хлебной корки
И огарочек свечи.
Автор: Отвечает ей мышонок:
Мышонок: Голосок твой слишком тонок.
Лучше, мама, не пищи,
Ты мне няньку поищи!
Автор: Побежала мышка-мать,
Стала утку в няньки звать.
Мышка: Приходи к нам, тетя утка,
Нашу детку покачать.
Автор: Стала петь мышонку утка:
Утка: Га-га-га, усни, малютка!
После дождичка в саду
Червяка тебе найду.
Автор: Глупый маленький мышонок
Отвечает ей спросонок:
Мышонок: Нет, твой голос нехорош.
Слишком громко ты поешь!
Автор: Побежала мышка-мать,
Стала жабу в няньки звать:
Мышка: Приходи к нам, тетя жаба,
Нашу детку покачать.
Автор: Стала жаба важно квакать:
Жаба: Ква-ква-ква, не надо плакать!
Спи, мышонок, до утра!
Дам тебе я комара.
Автор: Глупый маленький мышонок
Отвечает ей спросонок:
Мышонок: Нет, твой голос нехорош,
Очень скучно ты поешь!
Автор: Побежала мышка-мать
Тетю лошадь в няньки звать:
Мышка: Приходи к нам, тетя лошадь,
Нашу детку покачать.
Лошадь: И-го-го! – поет лошадка. –
Спи, мышонок, сладко-сладко,
Повернись на правый бок,
Дам тебе овса мешок.
Автор: Глупый маленький мышонок
Отвечает ей спросонок:
Мышонок: Нет, твой голос нехорош.
Очень страшно ты поешь!
Автор: Побежала мышка-мать
Тетю свинку в няньки звать.
Мышка: Приходи к нам, тетя свинка,
Нашу детку покачать.
Автор: Стала свинка хрипло хрюкать,
Непослушного баюкать:
Свинка: Баю-баюшки, хрю-хрю.
Успокойся, говорю.
Автор: Глупый маленький мышонок
Отвечает ей спросонок:
Мышонок: Нет, твой голос нехорош.
Очень грубо ты поешь!
Автор: Стала думать мышка-мать:
Надо курицу позвать.
Мышка: Приходи к нам, тетя клуша,
Нашу детку покачать.
Автор: Закудахтала наседка:
Курица: Куд-куда! Не бойся детка!
Забирайся под крыло.
Там и тихо и тепло.
Автор: Глупый маленький мышонок
Отвечает ей спросонок:
Мышонок: Нет, твой голос нехорош.
Этак вовсе не уснешь!
Автор: Побежала мышка-мать,
Стала щуку в няньки звать.
Мышка: Приходи к нам, тетя щука,
Нашу детку покачать.
Автор: Стала петь мышонку щука –
Не услышал он ни звука:
Разевает щука рот,
А не слышно, что поет…
Автор: Глупый маленький мышонок
Отвечает ей спросонок:
Мышонок: Нет, твой голос нехорош.
Слишком тихо ты поешь!
Автор: Побежала мышка-мать,
Стала кошку в няньки звать:
Мышка: Приходи к нам, тетя кошка,
Нашу детку покачать.
Автор: Стала петь мышонку кошка:
Кошка: Мяу-мяу, спи, мой крошка!
Мяу-мяу, ляжем спать,
Мяу-мяу, на кровать.
Автор: Глупый маленький мышонок
Отвечает ей спросонок:
Мышонок: Голосок твой так хорош.
Очень сладко ты поешь!
Автор: Прибежала мышка-мать,
Поглядела на кровать,
Ищет глупого мышонка,
Мышка: А мышонка не видать.
Ведущий: Ребята, с героями какой сказки мы сейчас встретились?
Дети: С героями «Сказки о глупом мышонке» С. Я. Маршака.
Ведущий: Правильно. Давайте продолжим наше путешествие.
Под музыку проходим через «дверь в сказку» по кругу, садимся на места. В книге следующая страница с иллюстрацией к стихотворению «Мяч».
Ведущий: Наш писатель создавал не только сказки. Он писал еще и стихи, например о детских игрушках. Вот послушайте одно его стихотворение.
«Мяч». Выходит ребёнок в руках мяч: С.Я.Маршак
Мой
Веселый,
Звонкий
Мяч,
Ты куда
Помчался
Вскачь?
Желтый,
Красный,
Голубой,
Не угнаться
За тобой!
Я
Тебя
Ладонью
Хлопал.
Ты
Скакал
И звонко
Топал.
Ты
Пятнадцать раз
Подряд
Прыгал
В угол
И назад.
А потом
Ты покатился
И назад
Не воротился.
Покатился
В огород,
Докатился
До ворот.
Подкатился
Под ворота,
Добежал
До поворота.
Там
Попал
Под колесо,
Лопнул,
Хлопнул –
Вот и все!
Ведущий: Вот такой был этот мяч. А вы, ребята, с мячом любите играть? Давайте немного поиграем. Вставайте в круг.
Проводится игра с мячом. Под музыку передаем мяч по кругу. Музыка замолчала, называют произведение С.Я. Маршака.
Танец с мячами: «Волшебная страна»
Ведущий: Мы хорошо поиграли на этой странице, но нам нужно идти дальше.
Под музыку проходим по кругу, садимся на места.
Ведущий: Самуил Яковлевич всегда в своих произведениях хотел передать детям что-то хорошее и доброе, научить, как надо правильно поступать. Все дети, как он считал, должны быть хорошо воспитаны, вежливы, аккуратны, внимательны. А те детки, которые не соблюдают правила, даже становятся смешными.
Как вы думаете, глядя на картинку, в какой сказке мы оказались?
Дети: В сказке Самуила Яковлевича Маршака «Вот какой рассеянный».
Ведущий: Правильно. Давайте послушаем эту историю.
Жил человек рассеянный
На улице Бассейной.
Сел он утром на кровать,
Стал рубашку надевать,
В рукава просунул руки –
Оказалось, это брюки.
Вот какой рассеянный
С улицы Бассейной!
Надевать он стал пальто –
Говорят ему: не то.
Стал натягивать гамаши –
Говорят ему: не ваши.
Вот какой рассеянный
С улицы Бассейной!
Вместо шапки на ходу
Он надел сковороду.
Вместо валенок перчатки
Натянул себе на пятки.
Вот какой рассеянный
С улицы Бассейной!
Появляется Человек рассеянный.
Человек рассеянный: Да ребята, вот такой я невнимательный да рассеянный. А когда был ребенком, не хотел учиться быть аккуратным. Вот сейчас собрался в поездку да все в чемодане перепутал. Вы поможете мне навести в нем порядок?
Дети: Да!
Игра «Веселый счет» по-английски:
Вот один иль единица,
Очень тонкая, как спица,
А вот это цифра два.
Полюбуйся, какова:
Выгибает двойка шею,
Волочится хвост за нею.
Тройка - третий из значков -
Состоит из двух крючков.
За тремя идут четыре,
Острый локоть оттопыря.
А потом пошла плясать
По бумаге цифра пять.
Руку вправо протянула,
Ножку круто изогнула.
Цифра шесть - дверной замочек:
Сверху крюк, внизу кружочек.
Вот семерка - кочерга.
У нее одна нога.
У восьмерки два кольца
Без начала и конца.
Цифра девять иль девятка -
Цирковая акробатка:
Если на голову встанет,
Цифрой шесть девятка станет.
Цифра вроде буквы О -
Это ноль иль ничего.
Он побольше станет весить,
Превратиться в число десять.
Дети, называя цифру, выстраиваются в ряд.
Человек рассеянный: Вот спасибо вам ребята! Навели порядок. Ой, а это что за значок?
Показывает букву «А».
Дети: Это же Буква «А».
Ведущий: Ребята, а в каком произведении мы можем встретить эту букву?
Дети: В произведении С. Я. Маршака «Веселая азбука».
Ведущий: Правильно. Давайте все вместе прочитаем его.
Дети читают «Веселую азбуку», показывая буквы и выстраиваясь полукругом.
Аист с нами прожил лето,
А зимой гостил он где-то.
Бегемот разинул рот:
Булки просит бегемот.
Воробей просил ворону
Вызвать волка к телефону.
Гриб растет среди дорожки, -
Голова на тонкой ножке.
Дятел жил в дупле пустом,
Дуб долбил, как долотом.
Ель на ежика похожа:
Еж в иголках, елка - тоже.
Жук упал, и встать не может.
Ждет он, кто ему поможет.
Звезды видели мы днем
За рекою, над Кремлем...
Иней лег на ветви ели,
Иглы за ночь побелели.
Кот ловил мышей и крыс.
Кролик лист капустный грыз.
Лодки по морю плывут,
Люди веслами гребут.
Мед в лесу медведь нашел, -
Мало меду, много пчел.
Носорог бодает рогом.
Не шутите с носорогом!
Ослик был сегодня зол:
Он узнал, что он осел.
Панцирь носит черепаха,
Прячет голову от страха.
Роет землю серый крот -
Разоряет огород.
Спит спокойно старый слон -
Стоя спать, умеет он.
Таракан живет за печкой, -
То-то теплое местечко!
Ученик учил уроки -
У него в чернилах щеки.
Флот плывет к родной земле.
Флаг на каждом корабле.
Ходит по лесу хорек,
Хищный маленький зверек.
Цапля, важная, носатая,
Целый день стоит, как статуя.
Часовщик, прищурив глаз,
Чинит часики для нас.
Школьник, школьник, ты силач:
Шар земной несешь, как мяч!
Щеткой чищу я щенка,
Щекочу ему бока.
Эта кнопка и шнурок -
Электрический звонок.
Юнга - будущий матрос -
Южных рыбок нам привез.
Ягод нет кислее клюквы.
Я на память знаю буквы.
Человек рассеянный: Какие вы молодцы. Так много всего знаете.
Ведущий: Это потому что мы с ребятами много книг читаем.
Человек рассеянный: Поспешу-ка я домой, тоже чего-нибудь почитаю. До свидания.
Ведущий: Вот и подошло к концу наше путешествие. Нам пора возвращаться. Но в сказке мы можем оказаться в любое время, как только откроем книгу.
Песня « Песня о сказке».
Дети уходят под музыку из зала.