а Специфика разработки маршрутных листов и формирования электронного ресурса на примере территории арх
Работа добавлена на сайт samzan.net:
А.В.Вишератина
(факультет изобразительного искусства , 2 курс, научный руководитель О.С.Сапанжа, доцент кафедры художественного образования и музейной педагогики РГПУ им. А.И. Герцена)
Специфика разработки маршрутных листов и формирования электронного ресурса (на примере территории архитектурно-ландшафтного комплекса РГПУ им. А.И.Герцена)
Разработчики: Бакиева Диана, Бормотова Екатерина, Вишератина Александра, Григорьева Надежда, Железникова Полина, Ильюхина Анна, Лазаревич Настасья, Овчинникова Наталья, Подольская Ксения, Постнова Кристина, Прокофьева Александра, Удоденко Вероника, Щеулова Ольга.
Создание данного проекта было приурочено к 215-летию Российского государственного педагогического университета им. А.И.Герцена, которое отмечается в этом году.
Целями проекта являлись знакомство широкой аудитории с богатой историей РГПУ им. А.И.Герцена в увлекательной форме и привлечение внимания потенциальных студентов и их родителей к нашему университету.
Идею подсказал фестиваль «Детские дни в музеях Санкт-Петербурга», целью которого является развитие познавательных навыков у детей, привлечение посетителей в музеи города, а формой реализации – маршрутные листы, созданные на базе экспозиции того или иного музея.
Разработанный группой студентов второго курса факультета изобразительного искусства проект рассчитан на все возрастные категории – от младших школьников до людей преклонного возраста.
Всего маршрутных листов восемь, шесть из которых соответствуют разным возрастным категориям. Каждому маршруту определён свой цвет из радужного спектра, а так же свой атрибут, вносящий элемент игры. Восьмой маршрутный лист – это «Мультимаршрут», он охватывает все факультеты РГПУ им. А.И.Герцена на территории Санкт-Петербурга. В маршруты включены карты основной территории РГПУ, расположенной между набережной реки Мойки и Казанской улицей, а также карта метрополитена.
Проект представляет собой электронное издание – диск, на котором пользователь обнаружит небольшую историческую справку об университете, описание маршрутов с прикреплёнными к ним документами в формате .pdf, а также небольшую справку об авторах проекта. Структура диска понятна и проста в использовании.
Каждый желающий пройти тот или иной маршрут может распечатать его на обычном принтере и, приехав в университет, приступить к выполнению заданий, включённых в каждый маршрутный лист.
Каждый маршрутный лист отвечает потребностям того возраста, для которого он составлен. Существует четыре категории маршрутов:
- ДЛЯ ДЕТЕЙ
- ДЛЯ ТИНЭЙДЖЕРОВ
- «ДЛЯ СВОИХ»
- СЕРЬЕЗНЫЕ МАРШРУТНЫЕ ЛИСТЫ «ДЛЯ ВЗРОСЛЫХ»
Каждая из этих категорий в свою очередь включают в себя по два маршрутных листа, соответствующие определённому возрасту:
- Для детей 5-7 лет (в сопровождении взрослого): ЖЕЛТЫЙ МЯЧИК «Поиграй-ка, разгадай-ка!» - подготовлен специально для семейной прогулки по территории университета. Главная цель этого маршрута - научить ребенка получать удовольствие от процесса познания;
- Для детей 7-11 лет, начальная школа (в сопровождении взрослого): КРАСНЫЙ РЮКЗАЧОК «Кем же быть и как им стать?» - также рассчитан на совместную работу взрослого с ребёнком. Цель этого маршрута – рассказать ребёнку о различных профессиях, знакомясь с факультетами университета;
- Для тинэйджеров 12-14 лет: ОРАНЖЕВЫЕ КЕДЫ «Загадки старого Университета» - этот маршрут предлагает провести собственное небольшое расследование, путешествуя по территории основной части университета;
- Для тинэйджеров 15-16 лет: ГОЛУБОЙ АЙФОН «Университет он-лайн» - описывает инфраструкутуру РГПУ в Интернете – здесь помещены ссылки на всевозможные Интернет-ресурсы, создающие общее представление об университете и дающие возможность познакомиться с ним из любой точки мира;
- Для абитуриентов: СИНЯЯ ПАПКА – в этом маршруте подробно описаны те пункты на территории РГПУ, которые могут пригодиться поступающим в момент подачи документов;
- Для студентов-первокурсников: ЗЕЛЕНАЯ ЗАЧЕТКА «Как стать настоящим студентом?» - первокурснику предлагается в игровой форме досрочно сдать первую сессию;
- Для взрослых: ФИОЛЕТОВЫЙ ЦИЛИНДР «Исторический маршрут» - в этом маршруте меньше заданий, но преобладает историческая информация;
- Для взрослых: МУЛЬТИМАРШРУТ «РГПУ на карте Петербурга» - маршрут составлен для всех желающих узнать как можно большую и подробную информацию об университете.
В маршрутных листах для дошкольников и младших школьников сделан акцент на совместную работу с сопровождающим ребёнка взрослым (родителем), таким образом, происходит укрепление семьи, связи поколений. Особенностью этих маршрутов является также наличие более яркого элемента игры, чем в других маршрутах: прообразом жёлтого мячика стал волшебный клубок-проводник, а красный рюкзачок символизирует некий багаж знаний, «опыт за плечами», который уже есть у ребёнка, и на которые может опираться родитель, помогая ему выполнять задание за заданием. Перед самим маршрутом дана подробная инструкция для родителей. Кроме того, составлены списки предметов, которые необходимы для успешного выполнения заданий и приятной прогулки. В конце путешествия дано домашнее задание, рассчитанное на закрепление полученных знаний и поддержание дальнейшего интереса к занятиям подобного рода.
Главной закономерностью составления маршрутных листов можно обозначить пропорциональное увеличение исторической информации по мере увеличения возраста аудитории, и уменьшение значения игровых моментов соответственно. Во всех маршрутах задания распределены таким образом, что при их выполнении происходит постепенное освоение территории архитектурно-ландшафтного комплекса РГПУ им. А.И.Герцена.
Образ пеликана – ключевой момент проекта. Пеликан – символ РГПУ – приветствует тех, кто следует по маршрутам. В них встречаются изображения пеликана с тем предметом, который обозначен в названии. От маршрута к маршруту статус пеликана меняется: в детских это Пеликаша, во взрослых – Пеликан Пеликанович, для тинэйджеров и для «своих» (абитуриентов и первокурсников) – просто Пеликан.
Главной особенностью нашего проекта является то, что он рассчитан на самостоятельное освоение. Предполагается, что, руководствуясь только имеющейся в руках распечаткой маршрута, без помощи экскурсовода, можно пройти по маршруту и выполнить предлагаемые задания.
В заключение надо отметить, что данный проект универсален – он может быть полезен для широчайшего спектра аудитории и прост в использовании. Его можно применять как к учебному процессу, так и частным образом.
2. Об общих принципах организации местного самоуправления в Российской Федерации
3. Маленькая ночная серенада
4. О структуре литературного текста
5. стал веком бурного развития естествознания.
6. Реферат- Международная валютная система
7. Атмосферагазовая оболочка земли
8. тематика 11 класс Вариант 1
9. Юриспруденция Комплекс рассчитан на 240 часов; из них 68 часов ~ лекции 68 ~ семинарские занятия 104 часа ~ на с
10. механицизм и целесобразность Глава вторая.html
11. Аналіз функціонування олігополій в Україні
12. Спеціальна техніка у правозастосовчій практиці
13. Луганський державний медичний університет Затверджую Перший проректор
14. 999 ГОСУДАРСТВЕННЫЕ СТРОИТЕЛЬНЫЕ НОРМЫ УКРАИНЫ РЕСУРСНЫЕ ЭЛЕ
15. Пирамида со стороны проспекта Степана Разина 9 й квартал
16. Потоки платежів і фінансові ренти У фінансовому аналізі часто виникає ситуація коли необхідно оцінити ро
17. Северный экономический регион
18. Соціальна педагогіка освітньокваліфікаційний рівень
19. Історія написання новели Я романтика
20. это - концептуальная структура вычислительной машины определяющая проведение обработки информации и вкл.html