Сталинская модель модернизации страны- коллективизация Автор данной разработки работает по учебнику А

Работа добавлена на сайт samzan.net:

ФИО педагога:                             Федосеева Ольга Николаевна

Должность:                                  учитель истории

Название учреждения:                 МОУ финансово-экономический лицей                                                                        № 29 г. Пензы

Название работы:                        конспект урока по истории России

9 класс

«Сталинская модель модернизации страны: коллективизация»

Автор данной разработки работает по учебнику А.А.Данилова, Л.Г. Косулиной , История России 20 – начало 21 века.- М.: Просвещение, 2008

Тема: «Сталинская модель модернизация страны: коллективизация»

Цели: 

Актуализировать знания и представления  учащихся о методах и способах модернизации страны;

Определить условия, необходимые для успешного развития страны и общества;

Обсудить достоинства и недостатки форм и способов проведения коллективизации;

Совершенствовать умения учащихся анализировать источники,

Выявлять авторскую позицию, сопоставлять визуальные и текстовые источники.

Оборудование:

УМК по теме, презентация, видео- и фотодокументы по теме

Форма урока: урок – погружение в историческую эпоху

Ход урока

ПОГРУЖЕНИЕ В ТЕМУ

Кто ты, Россия? Мираж? Наважденье?

Была ли ты? Есть или нет?

Омут… стремнина…Головокруженье…

Бездна… безумие… бред…

Все неразумно, необычайно…

Взмахи побед и разрух…

Мысль замирает пред вещею тайной

И ужасается дух.

Вся Русь — костер. Неугасимый пламень
Из края в край, из века в век
Гудит, ревет... И трескается камень.
И каждый факел — человек.

Мы погибаем, не умирая.

Дух обнажаем до дна…

Дивное дело – горит, не сгорая,

Неопалимая купина!

М.Волошин.

В истории  нашей страны, в судьбах всех населяющих ее народов особое место занимает коллективизация крестьянских хозяйств – создание крупных коллективных хозяйств, революционный переворот в жизни основной массы населения страны, коренным образом изменивший все условия его труда и быта, его социальное положение, самый мир его мыслей, ценностей, настроений, привычек.

Как нам, потомкам, оценить эти события? Чему научиться? Какие извлечь уроки? Как определить, какое значение для государства и для  народа они имели?

На эти вопросы мы сегодня попробуем дать ответ .

Так что же такое коллективизация для нашей страны:

трагические страницы, горе и позор или объективный и  необходимый для развития процесс, который способствовал превращению нашего государства в великую державу?

Какой знак  препинания «?»,  «!» или какой-либо другой, характеризующий ваше отношение к тем давним событиям, вы поставите в конце предложенной темы? Какие уроки сможете извлечь?

Чтобы оценка была более объективной , мы должны рассмотреть коллективизацию с позиций сторон, которые она  затронула:  государства, крестьян, вступивших в колхозы, и раскулаченных . Вы уже выбрали более близкую позицию, с точки зрения которой и будете оценивать коллективизацию.

Но сначала я предлагаю вам познакомиться с хроникой событий…

Историки, реконструируя события прошлых лет, встречаются не с логическим изложением материала, а с разрозненными, порой не связанными друг с другом документами, анализируя которые и составляют целые картины прошлого.

Вы сегодня выступаете в роли таких исследователей, поэтому я предлагаю вам некоторые факты, которые, может быть, помогут воссоздать картину коллективизацию. Внимательно смотрите, анализируйте  и делайте выводы…

Первичные представления вы получили. Можете на данном этапе дать исчерпывающий ответ? Достаточно полученных сведений?

Поэтому обратитесь к пакету документов, которые лежат на столах.

На работу вам отводится 7 мин., по истечению которых,  вам необходимо будет оценку коллективизации с точки зрения выбранной вами стороны…

РАБОТА В ГРУППАХ

( на работу отводится 7 минут, в ходе которых ребята работают в парах, индивидуально)

ОБСУЖДЕНИЕ ВОПРОСОВ

Помня особенности политической системы, сложившейся в нашей стране в конце 20-х гг., определить цели коллективизации и дать оценку событиям  первым должно государство

Выводы ( делаются учениками или с  помощью учителя; могут быть и другими)

•  Цель (неофициальная) – получить средства для проведения индустриализации -  государство достигло
•  Официальной цели – сделать колхозников зажиточными – достичь не смогло; жизнь народа не улучшилась
•  Были созданы крупные механизированные хозяйства, что вело к увеличению урожайности, улучшению обработки земли, увеличению вывоза зерна за гранизу, а валюта могла использоваться на нужды государства
•  Подавив сопротивление в деревне, государство стабилизировало обстановку в стране, что должно будет сказаться на обществе  в лучшую сторону

Как могли бы оценить коллективизацию пострадавшие от нее раскулаченные крестьяне?

Выводы:

•  Уничтожен слой наиболее работящих, предприимчивых хозяев
•  Уничтожались не только кулаки, активно боровшиеся против советской власти, но и крестьяне, не относившиеся к этой категории
•  Сокращение населения
•  Отношение к раскулаченным – это нарушение всех прав, которые провозглашались в официальных документах

Как могли бы оценить политику государства крестьяне, которые в массе своей пошли в колхозы и долгие годы работали там?

Выводы:

•  Произошел процесс раскрестьянивания  (отрыв от земли)
•  Ухудшение жизни( оплата в трудоднях, порой размер был очень маленьким)
•  Возвращение в полуфеодальную зависимость(паспорта)
•  Голод и гибель большого количества людей
•  Но: сохранение традиций общины, что давало социальную защищенность
•  Возможность повысить социальный статус( стахановцы)
•  Зарождение индустриальных форм трудовой активности, формирование творческого отношения к труду( Паша Ангелина)

ПОДВЕДЕНИЕ ИТОГОВ

КАКИЕ ЖЕ УРОКИ ИЗВЛЕКЛИ СЕГОДНЯ?

1.  ИНТЕРЕСЫ ГОСУДАРСТВА И ОБЩЕСТВА НЕ ВСЕГДА СОВПАДАЮТ, А ПОРОЙ НАХОДЯТСЯ  В ПРОТИВОРЕЧИИ
2.  НАИБОЛЕЕ ОПТИМАЛЬНЫЙ ПУТЬ – В ДОСТИЖЕНИИ КОМПРОМИССА
3.  НЕЛЬЗЯ ДОСТИЧЬ ОБЩЕСТВЕННОГО ПРОГРЕССА ЦЕНОЙ ГИБЕЛИ ЧАСТИ ОБЩЕСТВА, Т.К. ТЕРЯЕТСЯ СМЫСЛ ПРОГРЕССА
4.  ПРАВА ЧЕЛОВЕКА В СИСТЕМЕ СОЦИАЛЬНЫХ ПРЕДСТАВЛЕНИЙ ИМЕЮТ ОГРОМНОЕ ЗНАЧЕНИЕ ДЛЯ ВЫБОРА ОПТИМАЛЬНОГО РАЗВИТИЯ СТРАНЫ
5.  СТРАНА И ГОСУДАРСТВО БУДЕТ РАЗВИВАТЬСЯ, ЕСЛИ КАЖДЫЙ ЧЕЛОВЕК БУДЕТ ЧУВСТВОВАТЬ СВОЮ ЗАЩИЩЕННОСТЬ
6.  ЕСЛИ ПРАВА ЧЕЛОВЕКА СОБЛЮДАЮТСЯ И ГАРАНТИРУЮТСЯ ГОСУДАРСТВОМ, ТО ЛЮБЫЕ РЕФОРМЫ БУДУТ ПОДДЕРЖАНЫ ОБЩЕСТВОМ.

ВАРИАНТЫ ДОМАШНЕГО ЗАДАНИЯ

ВАРИАНТ 1.

Прочитайте письмо школьницы Нины Шевцовой И.В. Сталину.

«Здравствуйте, дорогие товарищ Сталин! Наш любимый вождь, учитель и друг всей счастливой Советской страны. Я шлю Вам свой горячий и сердечный привет и желаю лучших успехов в жизни Вашей, быть здоровым навсегда. Я хочу Вам описать мою невеселую жизнь.

Дорогие товарищ Сталин! Я слыхала по радио о Ваших речах, что в Советском Союзе жизнь детям очень хорошая, они учатся в школах, широко открыты им двери в школу. Это ,конечно, верно, дорогие товарищ Сталин!

Дорогие товарищ Сталин! Я и мой брат Александр не в силах ходить в школу, потому что питания у нас нет. Корову и лошадь у нас отобрал сельсовет. И вот второй год живем мы без коровы и лошади. Теперь у нас нет никакой скотины, потому что сельский Совет неправильно наложил на нас налог. Он учел, что отец мой ездил под извозом. Но это неправильно. Одного налогу было положено 900 рублей, а всего было – более 2 тысяч рублей. Такой большой налог уплатить мы не в силах.. Семья у нас, дорогие товарищ Сталин, 8 человек, самой старшей 14 лет

Дорогие товарищ Сталин! В колхоз мы не вступили, потому что отец мой инвалид, он сражался на двух войнах  и потерял там все свое здоровье, и работать в колхозе не в силах. А единолично жить тоже неважно.

Я, дорогие товарищ Сталин, хожу в школу в 4 класс, брат мой тоже ходит в школу, во 2 класс. Дорогие товарищ Сталин, в школу нам ходить очень невозможно, так как нет питания, и к тому же у нас очень сильное малокровие…

Наш любимый вождь! Я надеюсь, что вы не оставите мою просьбу и окажете нам какую-нибудь помощь.

Товарищу Сталину

Спасибо товарищу Сталину

За нашу счастливую жизнь!

За детство счастливое наше,

За наши чудесные дни!

Пишите, пожалуйста, дорогой товарищ Сталин, мне ответ, я  буду ждать с нетерпением»

??? Напишите письмо от имени Сталина Нине Шевцовой

??? Придумайте продолжение биографии Нины Шевцовой

ВАРИАНТ 2.

Сравните коллективизацию, проведенную в к.20 – 30-х гг. ХХ в. со столыпинской аграрной реформой. Составьте сравнительную таблицу с учетом целей, методов и итогов.

Приложение 1.

В. И. Ленин о путях ликвидации экономической основы для роста капитализма в деревне

Пока мы живем в мелкокрестьянской стране, для капитализма в России есть более прочная экономическая база, чем для коммунизма. Это необходимо запомнить. Каждый, внимательно наблюдавший за жизнью деревни, в сравнении с жизнью города, знает, что мы корней капитализма не вырвали и фундамент, основу, у внутреннего врага не подорвали. Последний держится на мелком хозяйстве, и, чтобы подорвать его, есть одно средство — перевести хозяйство страны, в том числе и земледелие, на новую техническую базу, на техническую базу современного крупного производства.

Ленин В. И. VIII Всероссийский съезд Советов.

22—29 декабря 1920  г

XV съезд  ВКП(б) - курс на  коллективизацию сельского

хозяйства.

(Из резолюции XV съезда партии по отчету Центрального

Комитета, 19 декабря 1927  г.)

Необходимо поставить в качестве первоочередной задачи на основе дальнейшего кооперирования крестьянства постепенный переход распыленных крестьянских хозяйств на рельсы крупного производства (коллективная обработка земли на основе интенсификации и машинизации земледелия), всемерно поддерживая и поощряя ростки обобществленного сельскохозяйственного труда. Такое усиление подъема сельского хозяйства необходимо и в интересах повышения благосостояния основной массы крестьянства, и в интересах увеличения рынка (сбыта и сырья) для крупной промышленности, и в интересах технической перестройки и социалистического кооперирования деревни с преодолением тем самым капиталистических элементов деревни.

О борьбе с искривлениями партлинии в колхозном движении.

(Из постановления ЦК ВКП(б), 14 марта 1930 г.)

Хотя по регионам страны были установлены определенные сроки завершения сплошной коллективизации, на практике эти сроки нарушались; уровень коллективизации намного превосходил плановые предположения. Фактически был взят курс на форсированную коллективизацию. При этом ленинские указания, партийные решения о ее строгой добровольности, о недопустимости насилия  и  спешки  были  преданы  забвению.

Получив многочисленные сигналы об обострении обстановки в деревне, ЦК ВКП(б) принял меры для ликвидации перегибов. По решению ЦК партии 2 марта 1930 г. газета «Правда» опубликовала статью И. В. Сталина «Головокружение от успехов». В ней вся вина за перегибы и извращения была переложена на местные организации, хотя указания об ускорении исходили сверху. 14 марта ЦК ВКП(б) принял постановление «О борьбе с искривлениями парт-линин  в  колхозном  движении».

…Прежде всего нарушается принцип добровольности в колхозном строительстве. В ряде районов добровольность заменяется принуждением к вступлению в колхозы под угрозой раскулачивания, под угрозой лишения избирательных прав и т. п. В результате в число «раскулаченных» попадает иногда часть середняков и даже бедняков, причем в некоторых районах процент «раскулаченных» доходит до 15, а процент лишенных избирательных прав — до 15—20. Наблюдаются факты исключительно грубого, безобразного, преступного обращения с населением со стороны_некоторых низовых работников, являющихся иногда жертвой провокации со стороны примазавшихся контрреволюционных элементов ( мародерство, дележка имущества, арест середняков и даже бедняков и т. п.). При этом в ряде районов подготовительная работа по коллективизации и терпеливое разъяснение основ партийной политики как бедноте, так и середнякам подменяются бюрократическим, чиновничьим декретированием сверху раздутых цифровых данных и искусственным вздуванием процента коллективизации (в некоторых районах коллективизация за несколько дней «доходит» с 10 до 90%).

Наряду с этими искривлениями наблюдаются в некоторых местах недопустимые и вредные для дела факты принудительного обобществления жилых построек, мелкого скота, птицы, нетоварного молочного скота и в связи с этим — попытки к головотяпскому перескакиванию с артельной формы колхозов, являющейся основным звеном колхозного движения, к коммуне...

ЦК обязывает партийные организации:

Прекратить наблюдающуюся в ряде мест практику принудительных методов коллективизации, ведя одновременно дальнейшую работу по вовлечению крестьянства в колхозы на основе добровольности и укреплению существующих колхозов.

Из личного фонда И. В. Сталина

Всем парторганизациям

(Шифром)

С мест получаются сведения, говорящие о том, что организации в ряде районов бросили дело коллективизации и сосредоточили свои усилия на раскулачивании. ЦК разъясняет, что такая политика в корне неправильна. ЦК указывает, что политика партии состоит не в голом раскулачивании, а в развитии колхозного движения, результатом и частью которого является раскулачивание. ЦК требует, чтобы раскулачивание не проводилось вне связи с ростом колхозного движения, чтобы центр тяжести был перенесен на строительство новых колхозов, опирающееся на действительно массовое движение бедноты и середняков. ЦК напоминает, что только такая установка обеспечивает правильное проведение политики партии.

30.1.30 г. Секретарь ЦК ВКЩб) И. Сталин

Постановление ЦИК И СНК СССР (1932 г.)

«Об охране имущества государственных предприятий, колхозов и кооперативов и укреплении общественной социалистической собственности)

«Общественная собственность является основой советского строя, она священна и неприкосновенна, и люди, покушающиеся на общественную собственность, должны быть рассматриваемы, как враги народа… Применять в качестве судебной репрессии за хищение… колхозного и кооперативного имущества высшую меру социальной защиты – расстрел с конфискацией всего имущества и с заменой при смягчающих обстоятельствах лишением свободы на срок не ниже 10 лет с конфискацией всего имущества».                                                                          1932 г.

Факты:

•  Весной 1932 г. были снижены нормы карточного снабжения горожан хлебом;
•  В 1932 г. сокращение государственного плана хлебо- и мясозаготовок, разрешение торговли по свободным ценам в случае выполнения поставок государству
•  Февраль 1933 г. прошел Первый всесоюзный съезд колхозников-ударников под лозунгом «Сделать колхозы большевистскими, а колхозников зажиточными!»
•  Январь 1933 г. создание политотделов МТС и совхозов, наделенных правом политического контроля за расстановкой и использованием труда колхозников и своевременным выполнением обязательств перед государством

Приложение 2.

Успехи Кубаевского колхоза им. Калинина.

(Из газеты «Горьковская правда»)

Лозунг «сделать колхозников зажиточными и культурными» кубаевские колхозники выполняют с честью... Два года назад, при полной коллективизации населения, колхоз имел живого и мертвого инвентаря всего на 27 тысяч рублей. Сейчас, если перевести все на деньги, хозяйство колхоза можно оценить не менее как в 245 тысяч рублей. Колхоз вырос, колхоз строится. Построили скотный двор, силосную башню, новый склад, свинарник, сарай для грубых кормов, избу-читальню. Но самым главным достижением в 1933 г. надо считать проведение электричества. Сейчас электричество проведено в 165 домов.

Из письма крестьянина

Хоперского округа Нижневолжского края, ноябрь 1929 г.

Местными органами проводится система ударности и кампанейства. Вся работа по организации колхозов проходила под лозунгом «Кто больше!» , «Кто не идет в колхоз, тот враг Советской!» Совокупность этих причин дает форма  дает формально 60%, а может быть, пока пишу письмя, и 70% коллективизации.

Первая женская тракторная бригада.                  (Из воспоминаний Паши Ангелиной)

В 1933 г. комсомолка П. Ангелина организовала на Украине, в Старо-Вешевской МТС, первую в стране женскую тракторную бригаду. По ее почину в стране развернулось соревнование женских тракторных бригад. В нем участвовало более 20 тыс. трактористок.

И вот, наконец, наступила долгожданная весна тридцать третьего года. Машины были наготове. Участницы нашей бригады ждали команды. Шли последние приготовления. Все проверялось, подготовлялось, как перед боем. Девчата волновались. Они чувствовали свою ответственность, понимали свою почетную миссию: они являлись членами женской комсомольской тракторной бригады— первой бригады в Советском Союзе...

Девушки завели машины. И все вокруг как бы ожило, заговорило. Машины вздрогнули и плавно двинулись вперед. Настроение у всех девчат было праздничное, бодрое. Всю дорогу до самого колхоза пели песни. И вдруг я вижу: нам навстречу движется огромная толпа женщин. Ясно слышались их возбужденные голоса. Женщины подходили все ближе. Из толпы вырывались крики, неслись угрозы.

— Поворачивайте оглобли. Не допустим бабьи машины на на
ши поля!..

Стали мы заводить моторы «фордзонов», а они, проклятые, как на грех, не заводятся. В толпе пошел ропот, посмеиваться стали: «Не бабы на машинах ездят, а машины на них». Минут десять провозились, пока завели.

Ехали медленно, а толпа за нами поодаль двигалась. Приехали на поле, развернулись, начали пахать...

Час работали, другой, третий. Толпа стояла, не расходилась. Потом женщины пошептались между собой и повернули в село...

Мы вспахивали целинные земли и сеяли. Девчата молчали. Они работали без устали, днем и ночью. Только я знала, как они уставали от непривычки работать на тракторе, от этих однообразных заездов...

Из дневника крестьянина П. Н. Чивильдеева с. Гореловка Богдановского района Грузинской ССР

1930 г.

Зима была неспокойная, и наше село было обложено самооблогом, и был государственный заем облигации. Но

народ пришел в волнения, стали отказываться от всего, окромя налога. Народ волновался, правительство принимало все меры, и был объявлен бойкот. Тут эту зиму ходили в Сиротский караулить, якобы правительство намеревается обобрать. 6 февраля ночью приехали солдаты. Атаковали село, арестовали многих, была большая стрельба, но народ бег в это время в Сиротскую, и в это время была убита Лукерья Белоусова и четверо ранено.

1931 г.

...В этом году было у нас взято несколько семей, раскулачены. В конце мая ночью приехали солдаты, атаковали село ночью совместно с нашими партийными и выгоняли из домов стариков и больных, не было пощады никому. Было раскулачено около 26 дворов, и их угнали совсем.

1933 г.

...В России много помирало с голода, так что негде было взять хлеба. Ели собак, лошадей, кошек, лягушек — одним словом, всякую тварь, а наши духоборы, которые были в ссылке в Туркестане... Казахстане, половина почти померли с голоду, ели разную чепуху… Стали приезжать в тыл сироты, вдовы и еле живые, одним словом, нельзя подумать об этом деле, что было. Чуткая душа не могла бы вынести того положения, на котором перетерпело человечество...

Из письма комсомольца Ткаченко

секретарю ЦК КП(б)У С.В.Косиору, 18 июня 1932 г.

Люди страшно голодают. Я просто не понимаю, что при Советской власти могут умирать на работе с голода… В Киеве сколько угодно под углами сидят целыми семьями  крестьяне – плачут кусок хлеба, уже опухли с голода. И кто это? Колхозники, которые имеют сотни трудодней… и я не знаю, почему народ гибнет с голода…ЦК, наверное, не видит этого или не представляет….

О голоде 1932—1933 годов

Для закупки промышленного оборудования нужна была валюта. Получить ее можно было лишь в обмен на хлеб. В условиях мирового экономического кризиса цены на зерно резко упали, что, однако, не привело к пересмотру Сталиным установки на непосильный для страны «скачок». Высокий по тем временам урожай 1930 года, давший 835 млн. ц зерна, позволил без особенно больших затруднений обеспечить потребности страны и даже экспортировать почти 50 млн. ц зерна. В 1931 году урожай оказался пониженным — 695 млн. ц, а заготовлено зерна было больше, чем в предыдущем,— 228 млн. ц (против 221 млн.), и соответственно вывезено на внешний рынок почти 52 млн. ц. У многих колхозов был изъят весь хлеб, включая семена. В Си-бири, в Поволжье, Казахстане, на Северном Кавказе и Украине возникли серьезные продовольственные трудности, местами начался голод. И колхозники, и единоличники, иногда целыми селами, снимались с места, уходили в города, на стройки. Ряд колхозов распался, уровень коллективизации вновь снизился — с 62,6% (январь 1932) до 61,5% (июнь). Однако были приняты меры по нормализации обстановки в деревне (продовольственная и семенная ссуда и т. п.), предотвратившие массовый голод.

1932 год оказался опять не очень хлебным: урожай зерновых оценивался в 699 млн. ц... но заготовки упали до 185 млн. ц, а экспорт хлеба — до 18 млн. ц. Эти цифры — итог той борьбы за хлеб и вокруг него, которая развернулась осенью и зимой 1932-го.

И хотя были и объективные трудности (неблагоприятная погода и др.). главное состояло в другом — после опыта заготовок 1931 года колхозники часто предпочитали любые иные заработки и занятия в личном хозяйстве уборочным работам, которые были организованы, как и в прошлом году, «конвейером», то есть зерно с поля поступало на молотилку, а от нее сразу на заготовительный пункт. В итоге часть урожая осталась на корню.

На Северном Кавказе, Нижней и Средней Волге, Украине колхозы не смогли выполнить заданий по сдаче хлеба. Сталин командировал в эти районы .чрезвычайные комиссии, которые провели не только принудительное изъятое хлеба в не выполнивших планы заготовок колхозах, но и массовые репрессии против местных партийных, советских, хозяйственных кадров и рядовых колхозников (роспуск партийных организаций и массовые исключения из партии, широкие аресты, вывоз всех продуктов из селений, занесенных на «черную доску», и т. д.).

Данилов  В.   Феномен

первых пятилеток.

  Факты:

•  За 1931 г. количество крестьян, перебравшихся в город, равнялось 4 млн.
•  К началу 1931 г. было закрыто 80% всех сельских храмов страны
•  Декабрь 1932 г. введение системы паспортов и прописки( возможность получения паспортов только с согласия правления колхозов)
•  Январь – апрель 1930 г. произошло 6117 выступлений, насчитывающих 1755 тыс. участников
•  Март 1931 г. утверждение трудодня как общую для всех колхозов меру учета количества и качества труда

Приложение 3.

«О порядке применения кодекса законов о труде в кулацких хозяйствах»

февраль 1929 г

«… К  кулацким хозяйствам относятся все крестьянские хозяйства, обладающие одним из следующих признаков:

1.  Если хозяйство систематически применяет наемный труд…
2.  Если в хозяйстве имеется мельница, маслобойня, крупорушка, просорушка, терочное заведение, картофельная, плодовая или овощная сушилка или другое промышленное предприятие…, водяная или ветряная мельница…
3.  Если хозяйство систематически сдает внаем … сельскохозяйственные машины…
4.  Если хозяйство сдает внаем отдельные оборудованные помещения…
5.  Если члены хозяйства занимаются торговлей, ростовщичеством, коммерческим посредничеством…»

О выселении кулаков

В 1930 г. была выселена 115 231 семья, а в 1931 г.— 265 795 семей. За два года, следовательно, была выселена на Север, в Сибирь и Казахстан 381 тыс. семей. Некоторая часть кулацких семей (200—250 тыс.) «самораскулачивалась», то есть ликвидировала имущество и выехала главным образом в города и на промышленные стройки. Примерно 400—500 тыс. семей кулаков были расселены в отдельных поселках в пределах краев и областей прежнего проживания. В 1932—1936 гг. широкие кампании «раскулачивания» не проводились. Общее число ликвидированных в эти годы кулацких хозяйств, как считается, не превышало 100 тыс. Следует иметь в виду, что начиная с весны 1930 г. речь шла о ликвидации бывших кулацких хозяйств, ибо с этого времени они уже были лишены возможности эксплуатировать чужой труд

Данилов В. П. О коллективизации

сельского хозяйства в СССР.

Информационная сводка

Колхозцентра СССР и РСФСР

Март 1931 г.

Вотская область

Кулак Шульмин Коксинской коммуны затесался членом, за полгода пребывания в коммуне принес материальный ущерб коммуне в 2500 руб. (Сюмсинский ерос).

Кулаки — Красный Яр Сюмсинского ероса — неоднократно ломали и портили колхозные машины во время весеннего сева и писали угрожающие плакаты: «25 мая будет конец красноярским колхозникам». «Хватит, нахватали чужое добро, настало время рассчитываться», — был написан на особой доске плакат и прикреплен к колхозной сеялке.

В дер. Людошур зверски расстрелян активист, председатель колхоза им. Сталина т. Широбоков.

Выводы: мы имеем сотню фактов, как кулачество ведет вне и внутри колхоза разлагательскую работу. Агитация против колхоза, вредительство внутри колхоза, убийства, избиение руководителей-колхозников, поджоги и обрез винтовки — вот методы борьбы озверевшего и обнаглевшего классового врага — кулака.

Северный край

В Виноградском районе 26 января кулаком зверски (топором) убита активная колхозница Точилова. В Гонча-ровском сельсовете в колхозе им. «Правды Севера» кулаками убит колхозник комсомолец Кузнецов.

В Никольском

районе кулаками 6 декабря убито два колхозника.

Пинега. В Заворожском колхозе сожжено гумно с хлебом.

В Савпольском колхозе покушение на поджог сена.

В Орловском колхозе поджог амбара с хлебом. Кулак, виновный в этом, привлекается к ответственности.

Устьяновский район. Кулаки у колхоза сожгли вновь построенные два дома стоимостью в 90 тыс. руб. В Черевковском районе (коммуна «Север») кулаки сожгли сено — 2 тыс. пуд.

Из дневника учителя из Курской области  

о выселении кулаков

«Посмотрел я на них: обыкновенные русские крестьяне и крестьянки в зипунах, полушубках, поддевках. Многие в лаптях. Тут же копошились всех возрастов дети. Вокруг разбросаны домашние вещи – мешки, сумки, сундучки. Зрелище тяжкое – словно беженцы с прифронтовой полосы. Рассказывали, что забрали их врасплох, ночью. Некоторые даже не захватили необходимых пожитков. Кругом стон и плач. Кричат навзрыд как поп покойнику. Из арестантского помещения всех поведи на станцию. Здесь кулаков посадили в вагоны-теплушки, человек по сорок. В вагонах – теснота, духота, вонь. Мы стояли в карауле. Было нелепое распоряжение коменданта – людей из вагонов не выпускать. Я лично это не одобрял. Кулаки – кулаками, люди, все-таки, людьми. И такое издевательство совершенно не к чему. Первые приведенные на станцию просидели в закрытых вагонах двое суток. Наконец, сформировали состав – 12 вагонов, человек , наверное, пятьсот. Ночью их куда-то отправили.»

Приложение 4.

Итоги коллективизации

Хозяйственные показатели коллективизации

	1928 г. ( %)	1932 г.( %)
Объем сельскохозяйственного производства	100	73
Животноводческая продукция	100	47

	1930	1931	1932	1933
Собрано зерна (млн. т)	84	70	67	68
Заготовки хлеба государством (млн. т)	10,8	16,1	19,8	23,3
Вывоз зерна за границу	4,8	5,1	1,8	Не более 1
Примечание 1: царская Россия вывозила 11,6 млн. т. зерна в год Примечание 2: за счет повышения цены на 25 – 30% на продукцию, сданную сверх государственного плана объем дополнительных хлебозаготовок увеличился с 4,1 млн.ц (1933 г.) до 33,6 млн.ц (1934 г.)

??? Сравните данные таблиц и сделайте вывод о размерах внутреннего потребления хлеба в деревне

Роль МТС в преобразовании аграрного сектора

	Середина 20-х гг.	Годы первой пятилетки	Годы второй пятилетки
Количество обрабатываемой пашни тракторами (%)	1	22	60
Количество тракторов, поставляемых деревне через МТС	13	154 тыс.	405 тыс.
Количество МТС в стране	-	637	5 800

??? Проанализировав данные таблицы, сделайте вывод о роли МТС и влиянии на развитие аграрного сектора в экономике.

Приложение 5.

ЗАДАНИЯ ДЛЯ ИНДИВИДУАЛЬНОЙ РАБОТЫ

•  Определите свою позицию в рамках темы
•  Познакомьтесь с пакетом документов
•  Сформулируйте свое отношение к коллективизации
•  Заполните таблицу, соответствующую вашей позиции

1.  ГОСУДАРСТВО

Цели коллективизации
Методы
Методы борьбы с сопротивлением коллективизации
Полученные результаты

1.  КРЕСТЬЯНЕ-КОЛХОЗНИКИ

Что «потеряли» в результате коллективизации
Что приобрели
Методы сопротивления аграрной политике государства
Итоги и последствия

1.  РАСКУЛАЧЕННЫЕ

Социальная реакция на действия государства
Какие права нарушались
Итоги и последствия

ЗАДАНИЯ ДЛЯ  РАБОТЫ С ДОКУМЕНТАМИ

НА ОСНОВАНИИ АНАЛИЗА ИСТОРИЧЕСКИХ ДОКУМЕНТОВ ДАЙТЕ ОЦЕНКУ КОЛЛЕКТИВИЗАЦИИ С ПОЗИЦИИ ГОСУДАРСТВА , КРЕСТЬЯН-КОЛХОЗНИКОВ ИЛИ РАСКУЛАЧЕННЫХ КРЕСТЬЯН. СВОЙ ОТВЕТОБОСНУЙТЕ.

Критерии анализа:

1.  Государство

•  Цели коллективизации
•  Методы проведения
•  Методы борьбы с сопротивлением коллективизации
•  Полученные результаты

2. Раскулаченные крестьяне   

•  Какие слои населения попадали под раскулачивание?
•  Социальная реакция на действия государства
•  Какие права нарушались в ходе раскулачивания
•  Итоги раскулачивания

1.  Крестьяне- колхозники  

•  Причины вступления в колхозы
•  Методы сопротивления аграрной политике государства
•  Достижения и потери колхозного строя
•  Последствия коллективизации для развития сельского хозяйства

КАКИЕ УРОКИ ВЫ МОГЛИ БЫ ИЗВЛЕЧЬ НА ПРИМЕРЕ ПРОЦЕССА КОЛЛЕКТИВИЗАЦИИ  С ПОЗИЦИИ ВЫБРАННОЙ ВАМИ СТОРОНЫ?

PAGE  3

1. Speed printers nd visul displys tht resemble televisionscreens
2. Страхование организаций
3. статья- Русскотурецкая война 1568 1570 Турецкий султан Сулейман I занятый другими делами оставлял пока без в
4. тема В последнее время широко распространилось бессмысленное с точки зрения семантики русского языка
5. тематики Демчук Ирина Викторовна Ур
6. Реферат- Искусство передней Азии
7. План счетов бухгалтерского учета основа системы организации учета
8. ТЕМАХ ОРГАНІЗАЦІЙНОГО УПРАВЛІННЯ 05
9. зміцнення миру і дружби між народами а також на розширення творчої співпраці всіх театральних діячів світу
10. тематического моделирования ГАОУ ВПО КПФУ институт управления экономики и финансов Индивидуа
11. Экологическое право Вопрос 1
12. Формальная социология
13. . Аналитическое обеспечение развития Народного хозяйства России 2.
14. Реферат- Исполнительная власть ФРГ
15. провинциальными и высотнопоясными особенностями произрастания основных лесообразующих пород труднодосту
16. ИЖЕВСКАЯ ГОСУДАРСТВЕННАЯ СЕЛЬСКОХОЗЯЙСТВЕННАЯ АКАДЕМИЯ Факультет непрерывного профессиональног
17. В путь за желанным финистом
18. МЕТОДИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ по выполнению самостоятельной работы на практическом клиническом занятии 2 с
19. Противостояние организма изменениям барических и термических условий
20. Приемы ввода данных

Материалы собраны группой SamZan и находятся в свободном доступе