Если у вас возникли сложности с курсовой, контрольной, дипломной, рефератом, отчетом по практике, научно-исследовательской и любой другой работой - мы готовы помочь.
Предоплата всего
Подписываем
В настоящее время проблемы семей, их функционирование и адаптация к новой системе рыночных отношений очень актуальна и волнует всю общность России .В нашей стране сложилась крайне не благоприятная социально-демографическая ситуация, ведущая к негативным последствия как в демографическом плане, так и в социальном и экономическом. Для дальнейшего написание данной работы стоит дать определение понятия «семья». На мой взгляд более точное определение семьи можно выразить так:
Семья- это базовая ячейка общества, характеризующаяся, в частности, следующими признаками:
Я б хотела остановиться на последнем пункте данного определения. Опираясь на статистические научные данные, я могу утверждать, что мы стоим перед угрозой депопуляции. Разрушительный процесс стремительного снижения рождаемости охватил все континенты планеты. В ближайшей исторической перспективе негативная демографическая динамика может привести к вымиранию целых народов, разрушению государств, исчезновению уникальных культур и цивилизаций. Даже по сдержанным прогнозам ООН, уже в течение трех ближайших десятилетий суммарный коэффициент рождаемости опустится ниже порога воспроизводства населения во всем мире. В реальности это может произойти намного раньше, что ставит все мировое сообщество перед беспрецедентной социально-исторической проблемой выживания человечества.
Как показывают опросы, в России существует несколько причин снижение рождаемости:
Как Вы считаете, почему, по каким причинам в последние два-три года уровень рождаемости в России снижается? (Открытый вопрос. Задавался тем, кто считает, что в последние два-три года уровень рождаемости в России снижается, - 11% респондентов)
данные в % от всех опрошенных
|
Низкий уровень жизни людей |
«Материально плохо живут люди»; «маленькие доходы населения»; «много людей живут за чертой бедности»; «тяжело растить и воспитывать детей, так как низкий доход»; «рождение и воспитание ребенка требует больших материальных затрат, а нашим молодым семьям это не по силам». |
5 |
|
Жилищные проблемы |
«Проблемы с жильем»; «жилья нет, нет условий»; «нет жилищных условий»; «отсутствие жилья»; «нет у молодежи нормальных жилищных условий». |
2 |
|
Безработица |
«Проблемы с трудоустройством»; «нет работы»; «сильная безработица». |
2 |
|
Проблемы образования, дошкольных учреждений, здравоохранения, другие социальные проблемы |
«Много социальных проблем»; «нет поддержки государства, медицина, школы, кружки – всё платное»; «такса врачу-акушеру за роды - 15000 рублей. Родовой сертификат - бумажка»; «дорого ребенка содержать - ясли, сад, школа - всё дорого»; «нет источников дохода у женщины, которая долго сидела с ребенком. По больничному не платят». |
1 |
|
Рост цен |
«Кризис, инфляция»; «все цены растут»; «рост цен, очень большие затраты на ребенка»; «всё очень дорого». |
1 |
|
Отсутствие стабильности, нет уверенности в завтрашнем дне |
«Стабильности нет»; «нестабильная ситуация в стране»; «нет уверенности в будущем»; «люди боятся рожать за будущее неизвестное»; «люди не верят, что жизнь в России будет лучше». |
1 |
|
У многих нет желания иметь детей |
«Рождение детей - это затруднение жизни в плане карьеры»; «многие не хотят детей – боятся ответственности, уменьшения личной свободы»; «много молодых людей стали эгоистами. Живут для себя, одним днем. Сейчас иметь одного ребенка - подвиг»; «ленивая молодежь»; «не хотят рожать. Не могу сказать. Поколение такое пошло - никому ничего не надо». |
1 |
|
Другое |
«Из-за экономики»; «государство никак не стимулирует рост рождаемости в стране»; «у молодежи нет перспектив»; «большой процент молодежи ведет нездоровый об раз жизни»; «трудно растить детей». |
2 |
|
Затрудняюсь ответить, нет ответа |
|
1 |
Г.А. Бондарская и В.А. Белова считают, что многодетность в прошлом все же имела социально-экономические корни, а вот А. Г. Вишневский с большим сомнением относится к тому, что вообще когда-либо семья и родители были социально-экономически заинтересованы в рождении большого числа детей. Высокую рождаемость он объясняет главным образом отсутствием «свободы выбора» человеком своего «прокреационного» поведения, узкими рамками «демографической свободы». А.Г. Вишневский ищет объяснение высокого уровня рождаемости через «демографические отношения», которые отличались бы от экономических, нравственных и других надстроечных отношений, стояли бы рядом с ними. Он полагает, что главные причины изменений в демографических процессах, и в частности в рождаемости, надо искать именно в демографических отношениях, а не в каких-то других, например экономических и социологических.
Н. Зверева же в своих трудах утверждает, что социально-экономические отношения не являются внешней средой для демографических отношений. Более того, считает она, на определенных исторических этапах развития социально-экономические отношения выступают в форме отношений демографических (между полами, поколениями, родами, семьями и т. д.). Она связывает социально-экономические отношения с существованием многодетности. Чтобы объяснить многодетность, необходимо исследовать всю специфическую систему социально-экономических отношений в демографической форме, а т.е. социально-экономических отношений между полами, поколениями, родственниками. Противоречия этой системы будут отражаться через соотношение оценок преимуществ, даваемых детьми, и затрат на детей (а также через саму возможность такой оценки). Равнодействующая оценок в целом может показать преимущества многодетности.
«ФОМнибус» в 2011 году провел опрос, в котором один из вопросов звучал так:
Скажите, пожалуйста, сколько детей Вы хотели бы иметь?
данные в % от всех опрошенных
Ряд демографов указывает на экономическую, социальную, психологическую полезность детей. Высокая рождаемость обеспечивается прежде всего преобладанием экономических мотивов рождения детей, ролью семьи как посредника во взаимоотношениях индивида с другими людьми и обществом в целом, семейным образом жизни как «чуть ли не единственной формой бытия личности (производство, обучение, отдых, игры и развлечения -всё совершалось в семье)».
http://demoscope.ru/weekly/2011/0465/opros01.php
http://ru.wikipedia.org/wiki/%D0%A1%D0%B5%D0%BC%D1%8C%D1%8F
http://psiholog3000.ru/akcii/semya/eksperty-upadok-semeynyh-cennostey-stavit-problemu-vyzhivaniya-vsego-chelovechestva