У вас вопросы?
У нас ответы:) SamZan.net

САНКТПЕТЕРБУРГСКИЙ ИНСТИТУТ ВНЕШНЕЭКОНОМИЧЕСКИХ СВЯЗЕЙ ЭКОНОМИКИ И ПРАВА

Работа добавлена на сайт samzan.net: 2016-03-13

Поможем написать учебную работу

Если у вас возникли сложности с курсовой, контрольной, дипломной, рефератом, отчетом по практике, научно-исследовательской и любой другой работой - мы готовы помочь.

Предоплата всего

от 25%

Подписываем

договор

Выберите тип работы:

Скидка 25% при заказе до 12.4.2025

НОУ ВПО «САНКТ-ПЕТЕРБУРГСКИЙ ИНСТИТУТ

ВНЕШНЕЭКОНОМИЧЕСКИХ СВЯЗЕЙ, ЭКОНОМИКИ И ПРАВА»

                                                                

РАБОЧАЯ  ПРОГРАММА

Наименование дисциплины

ЭКОНОМИКА

Направление подготовки 

030900 юриспруденция;

030300 психология;

031900 международные отношения;

350400 реклама и связи с общественностью;

190700 технология транспортных процессов;

230700 прикладная информатика

Квалификации (степени) выпускника

бакалавр

Санкт-Петербург

2011

Экономика: рабочая программа: /авт.-сост. Т.А. Федорова.– СПб.: ИВЭСЭП, 2011.

Утверждена на заседании кафедры экономической теории

и предпринимательства,

протокол № 10 от 26.06.2011 г.

Утверждена на заседании Научно-методического Совета,

протокол № 1 от 07.09.2011 г.

Автор – составитель

Федорова Т. А.,

доктор экономических наук, профессор

Рецензент

Белоусова Л. А.,

доктор экономических наук, профессор

1. Цели и задачи дисциплины

Программа « Экономика»  предназначена для студентов - бакалавров дневного, очно-заочного и заочного отделений  ИВЭСЭП, обучающихся по неэкономическим  направлениям 030900 – юриспруденция, 030300 – психология, 031900 – международные отношения, 350400 – реклама и связи с общественностью, 190700– технология транспортных процессов, 230700 – прикладная информатика

В соответствии с действующим Государственным стандартом высшего профессионального образования для бакалавриата  экономика представляет собой начальный курс экономической теории, адаптированный к обязательному минимуму знаний и уровню подготовки бакалавров, для которых она не является профильной дисциплиной. В этом курсе в доступной и популярной форме излагаются основы экономических знаний, формирующих у  студентов базовую экономическую подготовку.

В результате изучения курса экономики студенты должны понимать как и почему принимаются решения домохозяйствами и фирмами, усвоить закономерности функционирования национальной экономики рыночного типа в целом и ее крупных составляющих элементов, знать целевые установки и инструменты экономической политики, проводимой государством , оценивать ее эффективность и воздействие на общественное благосостояние.         

Обучение студентов предполагает применение как традиционных форм образовательного процесса (лекций и практических занятий), так и новых форм активного обучения с использованием информационных технологий. Важное место в обучении студентов, особенно на вечернем и заочном отделениях, принадлежит самостоятельной работе.

Текущий контроль знаний, наряду с зачетами и экзаменами, предполагает выполнение контрольных работ, тестирование, подготовку и обсуждение рефератов.

  1.  Цель дисциплины –

формирование компетенций обучающегося в области экономической теории, позволяющих получить целостное представление о механизмах функционирования рыночной экономики и принятии решений в динамичной экономической среде.

  1.  Задачи дисциплины:

рассмотреть основные экономические пропорции на микро- и макроуровне, позволяющие получить целостное представление о механизмах функционирования рыночной экономики;             

раскрыть принципы анализа и расчета основных микро- и макроэкономических показателей;

показать особенности экономических явлений и процессов регулируемой рыночной экономики на микро- и макроуровнях;

научить анализировать  экономическую информацию и определять оптимальные пути максимизации прибыли и минимизации издержек;

обсудить дискуссионные экономические проблемы и оптимальные способы их решения.

  1.  Место дисциплины в структуре ООП

Дисциплина относится к гуманитарному, социальному и экономическому циклу ООП базовой (обязательной) части.

Основные компетенции:

Общекультурные (ОК):

  •  Обладание компетенциями ценностно-смысловой ориентации (понимание ценности культуры, науки, производства, рационального потребления) (ОК - 2)
  •  Способность к познавательной деятельности (ОК - 10)
  •  Способность использовать законы и методы математики, естественных, гуманитарных и экономических наук при решении профессиональных задач (ОК - 11)
  •  Способность к абстрактному  и критическому мышлению, исследованию окружающей среды для выявления ее возможностей и ресурсов, способность к принятию нестандартных решений и разрешению проблемных ситуаций (ОК - 12).
    1.  

3. Требования результатов к усвоению дисциплины

В результате освоения дисциплины обучающийся должен:

знать:
  •  экономику предприятия, принципы оценки результатов его хозяйственной и финансовой деятельности (ОК-2, ОК-10, ОК-12);
  •  основные микро- и макроэкономические показатели и способы их расчета (ОК-2, ОК-10, ОК-12);
  •  ключевые экономические пропорции на микро- и макроуровне (ОК-2, ОК-10, ОК-12);

уметь:
  •  анализировать и оценивать социально-экономическую информацию (ОК-2, ОК-10);
  •  планировать и осуществлять свою деятельность с учетом результатов анализа социально-экономической информации (ОК-11, ОК-12);
  •  применять понятийно-категориальный аппарат современной экономической теории в профессиональной деятельности (ОК-10, ОК-11);

владеть:
  •  навыками критического восприятия информации (ОК-2, ОК-10);
  •  практическими навыками решения конкретных технико-экономических, организационных и управленческих вопросов (ОК-11, ОК-12);
  •  инструментами оценки  экономического поведения домашних хозяйств и фирм (ОК-11, ОК-12).

4. Объем дисциплины и виды учебной работы

Вид учебной работы

Всего часов / зачетных

единиц

Семестр
  1.  
  1.  

1

Аудиторные занятия (всего)

54 / 2

54

В том числе:

-

-

Лекции

27 / 1

27

Практические занятия (ПЗ)

27 / 1

27

Семинары (С)

Лабораторные работы (ЛР)

Самостоятельная работа  (всего)

66 / 1,3

66

В том числе:

-

-

Курсовой проект (работа)

Расчетно-графические работы

Реферат

Другие виды самостоятельной работы

66 / 1,3

66

Вид промежуточной аттестации (зачет, экзамен)

экзамен

экзамен

Общая трудоемкость                                     часы

                                                       зачетные единицы

120

120
  1.  

3,3

3,3

5. Содержание дисциплины

5.1. Содержание разделов дисциплины

Тема 1. Введение в экономику, ее предмет и методология,

основные понятия

Экономика  как самостоятельная научная дисциплина, представляющая собой начальный курс экономической теории. Фундаментальные вопросы, на которые призвана дать ответы экономика. Принцип ограниченности ресурсов. Проблема выбора. Исторический характер экономики. Составные части экономики. Основные этапы развития экономической теории.

Экономико-математическое моделирование. Гипотеза рационального поведения. Равновесный анализ. Фактор времени. Позитивный и нормативный анализ.

 Потребности и блага. Свободные и экономические блага. Классификация экономических благ. Полезность блага. Общая и предельная полезность. Важнейшие экономические агенты и их взаимодействие.

Тема 2. Рынок: сущность и формы

Понятие рынка. Функции, выполняемые рынком. Рыночные регуляторы. Фиаско рынка. Структура рынка и его классификация. Принципиальная схема взаимодействия экономических агентов на отдельных рынках.

Конкуренция и монопольная власть. Типы рынков по характеру конкуренции. Рынок совершенной конкуренции, рынок олигополии, рынок монополии, рынок монополистической конкуренции.

Тема 3. Экономические системы и национальные модели

Экономическая система и ее важнейшие элементы. Типы экономических систем. Смешанная экономика и особенности ее функционирования. Экономическая свобода и роль государства.   Национальные модели организации хозяйства и их особенности.

Переходная экономика в России. Кризис командно-административной системы хозяйствования и объективная необходимость перехода к рыночной экономике. Содержание важнейших рыночных преобразований, осуществленных в российской экономике, радикальное изменение системы производственных отношений   в стране, ее экономического базиса. Непоследовательность и противоречивость рыночных реформ, их незавершенность. Переходный характер экономики современной России.

Тема 4. Основы анализа спроса и предложения.

Поведение потребителя

Функции спроса и предложения. Модель взаимодействия спроса и предложения. Рыночное равновесие. Эластичность спроса. Взаимовыгодность добровольного обмена, излишек покупателя и продавца. Формы воздействия государства на рынок.

Теории поведения потребителя. Количественный и порядковый подходы к оценке полезности. Кривые безразличия. Линия бюджетного ограничения, равновесие потребителя. Реакция потребителя на изменение дохода и цен.

Тема 5.  Теория фирмы

Производство и технология, производственная функция. Общий, средний и предельный продукт. Изокванты, изокосты и равновесие фирмы. Эффект масштаба.

Понятие издержек производства. Бухгалтерские и экономические издержки, бухгалтерская и экономическая прибыль. Издержки производства в краткосрочном периоде: постоянные и переменные. Издержки производства в долгосрочном периоде. Затраты фирмы и их изменение в коротком и длительном периодах.

Тема № 6. Анализ товарных рынков совершенной и несовершенной конкуренции

Фирма на рынке совершенной конкуренции. Общий, средний и предельный доход фирмы – конкурента. Равновесие фирмы – конкурента в краткосрочном и долгосрочном периодах.

Рынок чистой монополии. Определение цены и объема производства фирмой-монополистом. Общественные потери от деятельности монополии. Показатели монопольной власти.

Олигополистический рынок, его характерные черты. Поведение фирмы на олигополистическом рынке. Разновидности олигополии.

Рынок монополистической конкуренции. Условия равновесия фирмы на рынке монополистической конкуренции.  

Тема 7. Рынки факторов производства

Особенности формирования спроса и предложения на факторы производства. Эластичность спроса на ресурсы, выбор фирмой варианта сочетания ресурсов.

Рынок труда, формирование спроса на труд и предложения труда. Заработная плата как цена рабочей силы на рынке труда. Монопсония и олигопсония на рынке труда. Роль профсоюзов.

Рынок капитала. Источники формирования ссудного капитала, сущность ссудного процента. Факторы формирования спроса на капитал, источники финансирования инвестиций. Дисконтированная стоимость будущих доходов, показатели эффективности инвестиционных проектов. Равновесие на рынке капитала.

Рынок земли, его виды. Сущность и формы земельной ренты. Особенности формирования спроса и предложения на рынках земли.

Тема 8. Общественное благосостояние

Цели экономической политики. Критерии эффективности и справедливости. Общественные блага. Распределение доходов.

Тема 9. Исходные понятия и измерения в макроэкономике

Предмет макроэкономики. Этапы развития макроэкономики и ее прикладной характер. Дж.М.Кейнс и его вклад в развитие экономической теории.

Агрегированные показатели развития национальной экономики. Способы исчисления ВВП. Номинальный реальный и потенциальный ВВП. Чистый национальный продукт и национальный доход. Номинальные и реальные показатели.  Дефлятор ВВП, индекс потребительских цен  и индекс оптовых цен производителей. Теневая экономика.

Тема 10. Макроэкономическая модель классической школы

Понятие макроэкономического равновесия. Модель Вальраса.

Классическая модель макроэкономического равновесия, ее исходные предпосылки. Закон Сэя.  Условие равновесия на рынке труда: определение равновесной массы труда, реальной зарплаты и объема производства. Условие равновесия на рынке благ. Функции сбережений, инвестиций. Классическая дихотомия. Количественная теория денег: уравнение Фишера и уравнение Кембриджской школы. Принцип нейтральности государства. Современная оценка классической теории.

Тема 11. Кейнсианские постулаты и инструменты анализа

Исходные теоретические посылки кейнсианской модели. Функция потребления и функция сбережения. Средняя и предельная склонность к сбережению. Кейнсианский крест. Функция инвестиций. Принцип эффективного спроса. Предельная эффективность капитала. Автономные и индуцированные инвестиции. Мультипликатор автономных расходов. Парадокс бережливости. Рецессивный и инфляционный разрывы. Понятие акселератора. Механизм взаимодействия мультипликатора и акселератора.

Крах ортодоксального кейнсианства и возникновение новой макроэкономики. Революция рациональных ожиданий. Условия и суть монетаристской контрреволюции.  Новая классическая школа. Концепция расчистки рынков: кривая совокупного предложения Лукаса. Шоки предложения. Реальный деловой цикл. Новая кейнсианская экономика. Теория эффективной зарплаты. Фиксированные цены о общее неравновесие. Трудовые контракты и малоподвижная зарплата. Монополистическая конкуренция и малоподвижные цены.

Тема 12. Деньги, банковская система и инфляция

Сущность денег и их функции. Денежная масса и денежные агрегаты. Двухуровневая банковская система, взаимодействие Центрального банка и коммерческих банков.  Создание новых денег коммерческими банками в процессе кредитно-ссудных операций. Кредитно-денежный мультипликатор. Инструменты кредитно-денежной политики: операции на открытом рынке, манипуляции с нормой обязательных резервов и учетной процентной ставкой. Особенности регулирования денежной массы в российской экономике.

Сущность инфляции и ее формы. Инфляция спроса и инфляция издержек. Кривая Филлипса. Естественный уровень безработицы.  Социально-экономические последствия инфляции. Антиинфляционная политики государства.

Тема 13. Экономический рост

Сущность экономического роста и его особенности. Типы экономического роста. Факторы экономического роста. Цикличность как закономерность развития рыночной экономики.

Теории экономических циклов и их типы: взгляды экономистов-классиков, посткейнсианские модели и модель Р.Солоу. Тенденции и источники экономического роста.

  1.  . Разделы дисциплины и междисциплинарные связи с обеспечиваемыми последующими) дисциплинами.

№ п/п

Наименование обеспечиваемых  (последующих) дисциплин

№ № тем данной дисциплины, необходимых для изучения последующих дисциплин

(модулями)

1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

11

12

13

1

Предпринимательское право

+

2

Налоговое право

+

3

Основы менеджмента

+

4

Основы маркетинга

+

5.3. Разделы дисциплин и виды занятий

№ п/п

Наименование раздела дисциплины

Лекции

Практические

занятия

СРС

Всего

1

Введение в экономику, ее предмет и методология, основные понятия

2

2

6

10

2

Рынок: сущность и формы

2

2

4

8

3

Экономические системы и национальные модели

2

2

6

10

4

Основы анализа спроса и предложения. Поведение потребителя

2

2

6

10

5

Теория фирмы

2

2

4

8

6

Анализ товарных рынков совершенной и несовершенной конкуренции

2

3

6

11

7

Рынки факторов производства

3

2

6

11

8

Общественное благосостояние

2

2

4

8

9

Исходные понятия и измерения в макроэкономике

2

2

6

10

10

Макроэкономическая модель классической школы

2

2

6

10

11

Кейнсианские постулаты и инструменты анализа

2

2

4

8

12

Деньги, банковская система и инфляция

2

2

4

8

13

Экономический рост

2

2

4

8

   Итого

27

27

66

120

                      

8. Учебно-методическое и информационное обеспечение дисциплины.

Литература

Основная

    1. Липсиц И. В. Экономика: учебник / И. В. Липсиц. – М.: Омега – Л, 2011.

    2. Борисов Е.Ф. Экономика: учебник и практикум для бакалавров / Е.Ф. Борисов. – М.: Юрайт: ИД Юрайт, 2012. – 596 с.

3. Экономика : уч. пособие / С. М. Климов, А. П. Селин, Т. А. Фёдорова. – СПб.: ИВЭСЭП, 2012. – 399с.

Дополнительная

   1.  Ефимова Е. Г. Экономика: Е. Г. Ефимова - М.: Флинт, 2008.

   2. Экономика : уч. / Л. П. Кураков [и др.]. – М.: ЮниВестМедиа, 2011.-639с.

Программное обеспечение:

  1.  Microsoft Word
  2.  Электронные таблицы: Microsoft Excel
  3.  Power Point

Базы данных, информационно-справочные и поисковые системы:

1. Автоматизированная библиотечная информационная система (АБИС) ИРБИС 64 (Электронный каталог, созданный библиотекой СПб ИВЭСЭП)

2. «Консультант Плюс» http://www.consultant.ru

3. ЭБС «КнигаФонд» (Электронная библиотека) ООО «Центр Цифровой
Дистрибуции»

    4. «Гарант» http://www.garant.ru 

9. Материально-техническое обеспечение дисциплины

  •  Рабочее место преподавателя, оснащенное компьютером с доступом в Интернет.
  •  Рабочие места студентов, оснащенные компьютерами с доступом в Интернет, предназначенные для работы в электронной образовательной среде (по возможности).

10. Методические рекомендации по организации изучения дисциплины

Формы работы со студентами: опросы и тестирование в ходе лекционных занятий, работа на семинарских занятиях (консультации при составлении докладов, решение и разбор задач, подведение итогов обсуждений, резюмирование), анализ курсовых работ, предэкзаменационные консультации.

Виды контроля:

  •  текущий контроль: осуществляется преимущественно в устном виде: устный ответ в ходе лекционных занятий или выступление с докладом по выбранной теме на семинаре. Возможно письменное тестирование в ходе семинарских занятий с последующим обсуждением ответов и подведением итогов.
  •  промежуточные аттестации: оценивается активность и подготовленность студентов в ходе текущего контроля за период, учитывается посещаемость, в случае пропуска занятий проводится собеседование и тестирование по пропущенным темам, разделам.
  •  итоговый контроль: оценка курсовой работы, прием экзамена с учетом ответов и выступлений на семинарских занятиях.

Критерии оценки:

  •  «отлично» – глубокое знание всего материала рассматриваемого  темы, раздела, курса. Понимание всех рассматриваемых явлений и процессов. Ответ уверенный, с четкими и точными  формулировками. Активность на семинарских занятиях.
    •  «хорошо» – правильные  ответы на поставленные вопросы, знание сущности основных определений и терминов, понимание взаимосвязи между явлениями и процессами. Активность на семинарских занятиях. Ответы недостаточно полные, допускаются нечеткие формулировки.
    •  «удовлетворительно» – правильные ответы в рамках лекционного курса, понимание сущности основных категорий. Допускаются многочисленные неточности, в формулировках отсутствует четкость и аргументация. Пассивность на семинарских занятиях.
    •  «неудовлетворительно» – нет понимания сущности рассматриваемых процессов, отсутствуют знания основных определений, понятий, терминов, пропуск, либо пассивность на семинарских занятиях.

Разработчики:  

__________________       _ д.э.н., проф._________          ____Фёдорова Т. А._______

                                                   (занимаемая должность)                (инициалы, фамилия)

Заведующий кафедрой экономической

теории и предпринимательства                              ____________/ Фёдорова Т. А/

Декан экономического факультета                        ___________/ Костевят А. Н./

Дата составления       « 26 »__июня___20_11_ г.

Утвержден на заседании НМС       

Протокол №_1_    от « 7 »__сентября__ 20_11_ г.

Дата обновления    «    »______________20__  г.

Вопросы к экзамену

  1.  Ограниченность   ресурсов и проблема выбора.
  2.  Составные части современной экономической теории.
  3.  Предмет, методология и основные понятия микроэкономики.
  4.  Общий закон спроса.
  5.  Функция предложения.
  6.  Взаимодействие спроса и предложения.
  7.  Государственное регулирование рынка с помощью налогов, дотаций и фиксированных цен.
  8.  Рента покупателя и продавца.
  9.  Полезность: количественный и порядковый подходы.
  10.  Кривые безразличия и их свойства.
  11.  Реакция потребителя на изменение дохода и цен. Эффект замены и эффект дохода.
  12.  Рыночный спрос и эластичность.Показатели эластичности спроса.
  13.  Производство и его факторы. Производственная функция.
  14.  Фирма: сущность, виды, цели.
  15.  Роль малого бизнеса в рыночной экономике.
  16.  Равновесие фирмы при данных ценах на факторы производства и бюджете.
  17.  Развитие производства: линия роста и отдача от масштаба.
  18.  Понятие затрат в микроэкономике и их классификация.
  19.  Общие, средние и предельные затраты, их динамика в коротком и длительном периодах.
  20.  Характеристика рынка совершенной конкуренции.
  21.  Равновесие фирмы на рынке совершенной конкуренции в коротком и длительном периодах.
  22.  Сущность и виды монополии.
  23.  Условие максимизации прибыли монополией и величина наносимого обществу ущерба.
  24.  Государственная политика по отношению к монополии.
  25.  Ценовая дискриминация.
  26.  Специфика олигополистического рынка.
  27.  Особенности рынка монополистической конкуренции.
  28.  Рынок факторов производства.
  29.  Предложение труда и ставка зарплаты.
  30.  Экономическая рента.
  31.  Общественные блага, их производство и распределение.
  32.  Предмет   макроэкономики и ее методология.
  33.  Система национальных счетов и измерения в макроэкономике.
  34.  Количественная теория денег. Уравнение обмена.
  35.  Рынок труда в представлении экономистов- классиков.
  36.  Макроэкономическая модель классической школы.
  37.  Принцип эффективного спроса Дж. Кейнса.
  38.  Функции потребления, сбережения и инвестиций в теории Дж.Кейнса.
  39.  Мультипликатор и его действие.
  40.  Акселератор.
  41.  Деловой цикл в кейнсианской трактовке ( взаимодействие мультипликатора и акселератора в трактовке Самуэльсона-Хикса).
  42.  Условие равновесия на товарном рынке. Кривая IS.
  43.  Условие равновесия на денежном рынке. Кривая LM.
  44.  Модель IS-LM  с фиксированными ценами для закрытой экономики.
  45.  Государственное регулирование в  экономической доктрине кейнсианства.
  46.  Фискальная политика и ее эффективность.
  47.  Кредитно-денежная (монетарная)  политика.
  48.  Банковская система и регулирование денежной массы.
  49.  Инфляция: сущность, формы и стратегия борьбы с ней.
  50.  Гипотеза постоянного (перманентного) дохода и функция потребления.
  51.  Кривая Филлипса в коротком и длительном периодах.
  52.  Монетаристская трактовка деловых циклов. Монетарное правило.
  53.  Шоки предложения . Теория реального делового цикла.
  54.  Теория эффективной зарплаты.
  55.  Сущность экономического роста, его показатели и особенности.
  56.  Теории экономического роста.
  57.  Тенденции и источники экономического роста.
  58.  Международная торговля в системе мирохозяйственных связей.
  59.  Международная торговая политика. Свободная торговля и протекционизм.
  60.  Валютный рынок и валютный курс.

PAGE  11

  1.  




1. Легче всего развод родителей переносится детьми в раннем возрасте тяжелее всего ~ в подростковом
2. тема гражданского права
3. тематической Возможности системы Mtlb- В состав MTLB входят интерпретатор команд графическая оболочка
4. Мемориал за возможность публикации этого материала
5. Концепция устойчивого развития1
6. Основным показателем границ следует считать возможность существования жизни как системы
7. тема промышленных монополий насаждавшаяся королями
8. Робоча навчальна програма з виробничої практики для підготовки у Вищому професійному у
9. Автоматизация
10. тема включает в себя- 5 Современная наука изучает три мира какие 6 Что такое сингулярное вещество 7 Бо.html

Материалы собраны группой SamZan и находятся в свободном доступе