Если у вас возникли сложности с курсовой, контрольной, дипломной, рефератом, отчетом по практике, научно-исследовательской и любой другой работой - мы готовы помочь.
Предоплата всего
Подписываем
Контрольная работа №1
Сделать презентацию на тему: Функции нервной системы
Отразить:
Регулирующие системы организма и их взаимодействие. Соотношение структуры и функции. Понятие о механизмах саморегуляции. Гомеостаз. Понятие о прямых и обратных связях. Роль нервной системы в координации реакций организма. Понятие о высшей и низшей нервной деятельности.
Основные закономерности деятельности нервной системы: принцип структурности, детерминизма, анализа и синтеза раздражений. Развитие нервной системы в онтогенезе.
Написать реферат на тему: Аналитико-синтетическая деятельность мозга. Динамический стереотип, его роль в процессе обучения и воспитания
Отразить:
Нервная система и высшая нервная деятельность. Рефлекторный принцип работы всех уровней нервной системы. Основные законы деятельности нервной системы. Принцип структурности, детерминизма, анализа и синтеза всех раздражении внешней и внутренней среды. Анализ и синтез раздражений. Механизм формирования динамического стереотипа и его педагогическое значение. Особенности выработки последовательного ряда рефлексов у детей разного возраста. Теория функциональных систем П.К. Анохина.
Контрольная работа №2
Сделать презентацию на тему: Законы раздражения. Понятие о хронаксии, реобазе, аккомодации
Отразить:
Основные положения мембранно-ионной теории биоэлектрических явлений. Понятие «ионной асимметрии» и ее связь со свойствами цитоплазматической мембраны. Мембранный потенциал покоя, потенциал действия. Анализ одиночной волны возбуждения. Изменение величины мембранного потенциала и потенциала действия с возрастом.
Написать реферат на тему: Типы ВНД
Отразить:
Свойства нервной системы и типы ВНД как индивидуальные особенности протекания процессов возбуждения и торможения в ЦНС.
Сила нервных процессов как показатель уровня работоспособности нервных клеток. Уравновешенность нервных процессов. Подвижность нервных процессов. Факторы, определяющие основные свойства нервной системы.
Классификация типов ВНД по соотношению сигнальных систем.
Связи типа ВНД человека и особенностей характера.
Формирование типов ВНД у детей и подростков. Влияние условий воспитания на формирование ВНД. Возрастные особенности основных свойств нервной системы, определяющих тип ВНД.
Контрольная работа №3
Сделать презентацию на тему: Нервные волокна
Отразить:
Синапс. Рефлекс. Рефлекторный принцип деятельности всех уровней нервной системы. Рефлекторная дуга. Рефлекторное кольцо.
Строение и функции нервных волокон. Миелинизация нервных волокон на протяжении онтогенеза. Степень миелинизации нервных волокон как показатель созревания ряда психических функций. Свойства и классификация нервных волокон.
Синапс, строение, виды. Механизм передачи возбуждения через синапс. Строение рецептора.
Рефлекс как основной акт деятельности нервной системы. Рефлекторная дуга, рефлекторное кольцо.
Написать реферат на тему: Физиологические механизмы внимания и памяти.
Отразить:
Физиологические механизмы внимание. Внимание как избирательность и направленность психических процессов. Нейрофизиологическая основа внимания. Роль коры головного мозга и подкорковых структур в организации внимания. Нейрофизиологические механизмы непроизвольного и произвольного внимания. Соотношение уровня развития непроизвольного и произвольного внимания у детей.
Физиологические механизмы памяти. Влияние свойств памяти на успеваемость детей. Составные элементы памяти. Краткосрочная и долгосрочная память. Влияние внешних воздействий на процесс консолидации информации. Значение специальной тренировки для формирования памяти.
Контрольная работа №4
Сделать презентацию на тему: Свойства нервных центров. Торможение в ЦНС. Координация функций в организме
Отразить:
Понятие о нервном центре, свойства нервных центров. Возрастные особенности деятельности нервных центров. Причины быстрой утомляемости нервных центров у ребенка. Торможение в ЦНС. Пресинаптическое и постсинаптическое торможение. Баланс и взаимодействие процессов возбуждения и торможения в нервной системе. Координация функций в организме, ее значение для приспособительной деятельности организма. Возрастные особенности механизмов координации функции. Латерализация функций. Интегративные механизмы. Гетерохрония созревания различных функций. Динамическая локализация функций в ЦНС. Значение биоритмов для работы мозга.
Написать реферат на тему: ВНД детей раннего и дошкольного возраста
Отразить:
Безусловные и условные рефлексы у детей в первые месяцы жизни. Развитие рефлекторной деятельности и формирование второй сигнальной системы у детей 1-3 лет и в период с 3 до 5 лет. Значение общения ребенка со взрослыми для формирования речи. Значение словесных сигналов для воспитания в период с 5 до 7 лет.
Контрольная работа №5
Сделать презентацию на тему: Особенности безусловных и условных рефлексов
Отразить:
Значение ориентировочного, подражательного, игрового рефлексов для формирования психики ребенка. Управление игрой как средство педагогического воздействия. Физиологические механизмы образования условных рефлексов. Значение словесного поощрения для формирования условных рефлексов у детей. Классификация условных рефлексов. Взаимодействие рефлексов в поведении ребенка. Условные рефлексы как основа формирования двигательных навыков, речи ребенка. Экстраполяционные рефлексы.
Механизм формирования условных рефлексов. Условные рефлексы высших порядков. Безусловное (внешнее) и условное (внутреннее) торможение условных рефлексов.
Учение о доминанте. Нейрофизиологические механизмы психических процессов. Нейрофизиологические механизмы восстановления и компенсации утраченных функций. Внутреннее и внешнее торможение. Этапы формирования высшей нервной деятельности у ребенка принцип доминанты.
Написать реферат на тему: Специфические особенности ВНД человека
Отразить:
Две сигнальные системы действительности. Формирование второй сигнальной системы у ребенка. Развитие совместной деятельности сигнальных систем в онтогенезе. Слово как «сигнал сигналов». Физиологические основы речи.
Контрольная работа №6
Сделать презентацию на тему: Общий план строения нервной системы
Отразить:
Структура и функция отделов мозга. Классификация связей отделов мозга. Иерархия функций отделов мозга. Системы мозга (лимбическая, ретикулярная формация как неспецифическая ассоциативная система).
Центральная и периферическая нервная система. Вегетативная и соматическая нервная система. Локализация функций в коре головного мозга и ее относительность. Компенсаторные возможности ЦНС. Функциональная асимметрия мозга.
Написать реферат на тему: ВНД детей школьного возраста
Отразить:
Значение биоритмов. Возрастные особенности функционирования мозга ребенка.
Подростковый период (11-16 лет) – критический период развития организма ребенка. Соотношение процессов возбуждения и торможения в подростковом возрасте. Физиологические причины неуравновешенности подростков.
Изменение ВНД детей и подростков под влияние различных факторов. Гигиенические требования к организации учебной деятельности детей в школе и дома. Понятие об активном отдыхе.
Изменение ВНД при действии фармакологических препаратов и химических веществ. Влияние кофеина и никотина на ВНД. Разрушительное влияние алкоголя и наркотических средств на психику детей и подростков.
Патологические изменения ВНД у детей и подростков. Неврозы как функциональные расстройства ВНД. Профилактика нервно-психических заболеваний.