Будь умным!


У вас вопросы?
У нас ответы:) SamZan.net

Функции и их производные

Работа добавлена на сайт samzan.net:

Поможем написать учебную работу

Если у вас возникли сложности с курсовой, контрольной, дипломной, рефератом, отчетом по практике, научно-исследовательской и любой другой работой - мы готовы помочь.

Предоплата всего

от 25%

Подписываем

договор

Выберите тип работы:

Скидка 25% при заказе до 1.6.2024

КОНТРОЛЬНАЯ РАБОТА4

ВАРИАНТ 4.3

1.

а) Найти производные от данных функций:

б) 

Применяем правило нахождения производной произведения функций

в)


№ 2

Дана функция 

Найти:

а) координаты вектора grad u в точке А (-1,3,2)

По определению:

б) в точке А в направлении вектора а{2,-6,-3}

По определению:

Величины  найдены в п.а)

Найдем cosб, cosв, cosг.

По формуле получаем:

3.

Дана функция .

Найти y. Вычислить y”(-1).

4.

Доказать, что функция  удовлетворяет уравнению


подставляем найденные выражения в уравнение, получаем: , что и требовалось доказать.

5

Найти  если 

Вычислить  если .

Воспользуемся формулами нахождения производных для функций, заданных параметрически


№ 6.

Функции задана неявно уравнением 

Вычислить:

а)

Вычисления проводим по формуле


б)

№ 7.

На графике функции y=ln2x взята точка А. Касательная к графику в точке А наклонена к оси ОХ под углом, тангенс которого равен ј. Найти абсциссу точки А.

Из геометрического смысла производной  имеем


№ 8.

Найти dy, если у=х6. Вычислить значение dy, если 

 

Для  имеем 

№ 9.

Дана функция  и точки  и 

Вычислить Дz и dz при переходе из точки М0 в точку М1 . Приращение функции Дz равно

Дифференциал функции dz равен 


№ 10.

Дана функция . Найти ее наибольшее и наименьшее значения на отрезке [0;6]. Найдем 

Приравниваем числитель к нулю при условии 

Решение  отбрасываем.

 совпадает с граничным значением.

Найдем значение функции в точках x=0 и x=6.


Наибольшее значение функции на отрезке [0;6] равно , наименьшее равно 3.

11

Дана функция .

Найти ее наибольшее и наименьшее значения на замкнутом множестве, ограниченном прямыми .

Найдем стационарные точки из системы уравнений

Решаем систему уравнений

Сделаем чертеж

На участке границы х=-1 функция z(х,у) превращается в функцию одной переменной

Найдем наибольшее и наименьшее значение этой функции на обрезке [-1;2]. Имеем , отсюда . Это значение не принадлежит отрезку [-1;2]. Z(-1)=5. Z(2)=4+6+7=17.

На участке у=-1 получаем

Найдем наибольшее и наименьшее значение этой функции на отрезке [-1;2]. Имеем , отсюда .

Находим

На участке границы у=1-х получаем функцию

Найдем наибольшее и наименьшее значение этой функции на участке [-1;2].

На границах отрезка

Сравниваем все найденные значения функции

видим, что наибольшее значение достигается в точке (2;-1) и равно 23, а наименьшее равно 4 и достигается в точке (0;0).

Ответ: 23;4.

12.

Провести полное исследование функции  и начертить ее график.

1. Найдем область определения функции .

Функция непериодична.

2. Установим наличие симметрии относительно оси OY или начала координат по четности или нечетности функции , симметрии нет.

3. Определим «поведение функции в бесконечности»

4. Точка разрыва х=-2


5. найдем пересечение кривой с осями координат

т.А (0;2)

Корней нет, нет пересечения с осью OY.

6. Найдем точки максимума и минимума

в точке  производная меняет знак с <-> на <+>, следовательно имеем минимум, в точке  производная меняет знак с <+> на <->, имеем максимум.

При  первая производная отрицательна, следовательно, функция убывает, при  производная положительна, функция в этих промежутках возрастает.

7. Найдем точки перегиба

, точек перегиба нет. При  вогнутость вверх, при , вогнутость вниз.

8. Найдем горизонтальные и наклонные асимптоты в виде , где

Получили асимптоту у=х.

Найдем пересечение кривой с асимптотой

Точек пересечения нет.

Строим график




1. тема Мета- сформувати поняття про операційну систему та її складові; сформувати уміння роботи з довідкою
2. Шанхайской пятёрки в Шанхайскую Организацию Сотрудничества для стран азиатского региона
3. тематических методов анализа экономики рук
4. ЛЕКЦИЯ 4 Режим двигательной активности и работоспособность студента План 1
5. Алгоритм метода половинного деления- Определить новое приближение корня х в середине отрезка [аb]- х
6. модуль 4 Налоги и налогообложение Вариант 25 Определить НДС подлежащий уплате в бюджет и заполнить н
7. Доклад- Сучасний вчитель як педагог та психолог
8. ЛЕКЦІЯ 6 СТАНОВЛЕННЯ ДЕРЖАВНОЇ СИСТЕМИ БЛАГОДІЙНОСТІ У ЗАХІДНІЙ ЕВРОПІ ТА РОСІЇ з ХVI до середини ХVIII ст
9. Отчет по практике- Отчет о муниципальном Совете Бавлинского района
10. О туризме Национальный реестр правовых актов Республики Беларусь 1999 г
11. Многие мысли и идеи находящиеся в нашем сознании порождаются не нами а порождаются волной приходящей от
12. Тема 1 Сутність значення та класифікація звітності підприємств
13. ~азіргі ~ылымда~ы латын тіліні~ ма~ызы ~андай ЛАТЫН ТІЛІ ~ндіеуропа шо~ырыны~ италиялы~ тобына жатады
14. Основные положения и их значение для формирования науки о менеджменте
15. то снять чтото расстегнуть
16. тема управления портомоператором Рассмотрим организационные основы управления портами данной категории
17. закрыть страну от внешних влияний
18. Теория и практика связей с общественностью
19. вв славяне освоили Европу
20. Тепловой расчет дизеля. Давление и температура остаточных газов