Если у вас возникли сложности с курсовой, контрольной, дипломной, рефератом, отчетом по практике, научно-исследовательской и любой другой работой - мы готовы помочь.
Предоплата всего
Подписываем
11
PAGE 12
ФГАОУ ВПО «Сибирский федеральный университет»
Институт филологии и языковой коммуникации
Отделение журналистики
Кафедра журналистики
УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКИЙ КОМПЛЕКС
Дисциплины
ПСИХОЛОГИЯ ЖУРНАЛИСТИКИ
для студентов 3 курса
заочного отделения кафедры журналистики
Введение (Цели и задачи курса)
Учебный план.
Учебный стандарт.
Методические указания к самостоятельному
изучению дисциплины.
Тематический план лекционных занятий.
Основная литература
Дополнительная литература
Вопросы и задания к экзамену.
Составитель:
профессор
кафедры журналистики
доктор филос.наук
О.Ф. Нескрябина
Красноярск 2010
Введение (Цели и задачи курса)
Цель курса “Психология журналистики”- формирования психологической культуры журналиста.
Задачи курса:
Данный курс является продолжением и углублением курса «Социальная психология». В курсе «Психология.(с основами социальной психологии» журналистика присутствует, преимущественно, как часть структуры социальных коммуникаций, т.е. как объект познания. В «Психологии журналистики» она представлена в качестве субъекта. Это значит, что проблемы общения, познания и информационного воздействия рассматриваются с профессиональной позиции. Данный курс предусматривает более глубокое изучение закономерностей работы человеческой психики.
Учебный план:
|
семестр |
Установка (лекционные часы) |
Практические (семинарские) занятия |
контрольная работа |
контроль |
Кол-во часов на самостоятельное изучение дисциплины |
|
5, зима |
6 |
16 |
|||
|
6, лето |
2 |
контрольная |
зачет |
||
Учебный стандарт:
|
ОПД.Ф.16 |
Психология журналистики Психологические и социально-психологические аспекты функционирования массовой информации в обществе. Психологические и социально-психо-логические теории и журналистика. Психологическая и социально-психологическая составляющие функций СМИ (информационных, коммуникационных, социально-ориентирующих, организационно-управленческих и т.д.). Собственно психологические и социально-психологические функции СМИ. Психологическая типология текстов СМИ: информационно-фактографических и оценочных, рационально-убеждающих и эмоционально-побужда-ющих, монологичных и диалогичных (полилогичных), реалистических и мифологических, деловых и гедонистических и т.д. Особенности и закономерности восприятия массово-информационных текстов. Аудитория печати, телевидения, радио, сетевых СМИ, ее социально-психологическая структура. Процессы массовизации и индивидуализации потребления массовой информации. Психологические потребности, интересы, мотивы. Социально-психологические особенности различных групп аудитории. Социально-психоло-гические методы ее изучения. Позитивные и негативные психологические и социально-психологические эффекты массовой информации. Информационное давление, манипулирование, виртуализация, мифологизация, стереотипизация, имиджмейкерство, эпатажность, сенсационность. Психологические и социально-психологические аспекты информационной безопасности. Психология личности журналиста и ее типология. Типы личности, темперамент, характер. Особенности психических процессов (память, внимание). Профессионально-психологические качества. Имидж и амплуа журналиста. Психология журналистского мышления и творчества, профессиональных методов и приемов. Психология журналистского общения с источниками информации, героями публикации, представителями различных социальных институтов, в том числе властью, с владельцами и учредителями СМИ, руководителями редакций и коллегами. Психопрограммирование и психорегуляция. Психологические особенности и проблемы функционирования редакционного коллектива. |
72 |
Методические указания к самостоятельному
изучению дисциплины.
Неотъемлемой частью курса является самостоятельная работа студентов, которая должна быть ориентирована на углубленное изучение предлагаемой литературы, написание рефератов и курсовых работ, обзоры новых публикаций и т.д.
Тематический план лекционных занятий.
|
№ |
Наименование тем |
Всего часов |
Лекции |
Контрольные работы |
Самостоятельная работа |
|
1 |
Предмет “Психологии журналистики” и задачи курса |
8 |
8 |
2 |
|
|
2 |
Психология познания и убеждения |
2 |
2 |
2 |
|
|
3 |
Эмоционально-побудительная сфера психики как объект информационного воздействия |
2 |
2 |
2 |
|
|
4 |
Психология личности. Индивидуальность |
2 |
2 |
2 |
|
|
5 |
Журналист и его аудитория: психология взаимопонимания |
2 |
2 |
50 |
|
|
58 |
Методология и методика исследования в психологии и журналистике.
Психодиагностика, ее современное состояние и возможности применения в журналистике. Экспертное психологическое знание и психологическая культура журналиста.
Психологическая и социально-психологическая составляющие функций СМИ. Понятие о медиапсихологии.
Теории психологии и теории журналистики – параметры соответствия. Структурализм и гештальтизм. Функциональная психология. Психоанализ. Бихевиористский анализ в журналистике. Гуманистическая психология.
Объяснительные принципы психологии: детерминизм, системность, развитие. Психический детерминизм и возможности предсказания психических событий.
Структура психики: психические процессы, свойства и состояния. Функциональная система регуляции деятельности, ее основные элементы: потребность, интерес, цель. Сознание и бессознательное. Фрейдистская и современная трактовка бессознательного. Рациональное и иррациональное в психике человека. Понятие о рациональном субъекте.
Основные параметры надежности человека как источника информации: объективность, искренность, верность суждений. Уровни субъективности: нейрофизиологические свойства, социальные установки и индивидуальные особенности восприятия.
Социализация индивида: содержание, механизмы и стадии процесса социализации. Социальная адаптация. Понятие «адекватное поведение». Проблема соотношения нормы и патологии и объяснение поведения человека. Ошибки социальной перцепции.
Ощущения. Информационный поток и оптимальное функционирование сенсорных систем. Взаимодействие сенсорных систем. Свойства восприятия и внимания. Перцептивные установки. Представление и воображение. Особенности восприятия СМИ. Приемы активизации внимания аудитории СМИ. Особенности восприятия пространства и времени и их использование в создании медийного образа.
Память как универсальный интегратор психики. Кратковременная и долговременная память. Переработка информации в памяти и ее воспроизведение. Расстройства памяти. Мотивированное забывание.
Основные признаки мысли. Мыслительные операции. Речевая форма мышления. Основные фазы мыслительного процесса. Ошибки, искажения информации на уровне восприятия и мышления.
Феномен «понимание». Символизация и метафоричность мышления. Мифологизм мышления современного человека.
Теория типов интеллекта. Индивидуальный когнитивный стиль
Мышление и убеждение. Аргументация. Специфика аргументации журналистского текста.
Восприятие информации как мотивированный и эмоциональный процесс.
Теория мотивации. Инстинкты и потребности. Агрессия и воздействие СМИ на уровень агрессии в обществе.
Функции эмоций: сигнальная, мобилизующая, замещающая. Замещающая функция СМИ.
Эмоции, чувства и их экспрессия. Диагностика экспрессивных состояний.
Потребности, интересы и цели. Динамическая и содержательная сторона мотивации. Мотивация достижения.
Механизмы психической защиты и их роль в восприятии и переработки информации человеком. Ложь и ее распознавание.
СМИ и эмоциональная атмосфера в обществе.
Темперамент, характер, личность.
Темперамент, его свойства. Воздействие темперамента на восприятие информации и мотивацию общения. Темперамент и девиантное поведение. Способы минимизации влияния свойств темперамента на поведение.
Характер как совокупность личностных черт. Социальная роль и личность. Психология игры. Журналист: индивидуальность, роль, имидж.
Типология личностей. Тип и индивидуальность. Теория акцентуированных личностей.
Развитие личности, индивидуализация Уникальность, саморегуляция, самоопределяемость и социальное давление. «Уровень субъективного контроля».
Самосознание и самооценка. Журналистская рефлексия. Механизмы психологической защиты «Я», их проявления в журналистике. Интегральность индивидуальности: убеждения, «Сила Я», система ценностей. Убеждения, ценности личности и стиль профессионального общения: Разнообразие журналистских индивидуальностей.
Журналист и его герой – условия эффективного общения. Знание и понимание человека. Наблюдаемое поведение и его интерпретация.
Условия точности суждений о людях. Вербальные и невербальные средства социальной перцепции. Самоотнесенность социальной перцепции. Способы самопрезентации: в ситуациях знакомства, в тестах, в интервью.
Дифференциальная психология аудитории масс медиа: возрастная психология и проблема общения поколений в СМИ; гендерная психология; этнопсихология; психология девиантного поведения.
Психология журналистского творчества. Интеллект и творчество. Культура и творчество. Проблемы развития креативных способностей.
Эгалитарные и элитарные концепции творчества.
Индивидуальный когнитивный стиль и творческие способности личности.
Текст как система аргументации.
Психологическая типология текстов СМИ: информационно-фактографических и оценочных, рационально-убеждающих и эмоционально-побуждающих, монологичных и диалогичных (полилогичных), реалистических и мифологических, деловых и гедонистических и т.д.
Психосемантика и внерациональная аргументация.
Эстетическая составляющая журналистского творчества.
Место художественной культуры в профессиональной деятельности журналиста.
Сущность эстетического сознания. Эстетическая эмоция. Виды эстетических эмоций. Возвышенное, прекрасное, комическое, трагическое в журналистике.
Проблема критериев художественного вкуса. Эстетические параметры журналистского текста. Оригинальность и стиль. Психологический аспект теории стиля.
Психологические особенности эстетики постмодерна, ее проявление в СМИ
Тема 2.
Рационалистическое мышление и убеждающий текст
Позитивистское мышление и прагматический текст
Драйв-мышление и гедонистический текст
Гуманистическое мышление и смысловыявляющий текст
Парадигмы мышления и формы творчества
Бессознательное, его суггестивные возможности
Свойства восприятия и их использование в организации информационного воздействия
Перцептивные установки, их подкрепление и разрушение средствами журналистики
Масс медиа и создание образа реальности
Пространственно-временные характеристики информационного сообщения
Количество информации и качество ее восприятия
Свойства внимания и их учет при создании медиапродукции
Особенности памяти и их учет в создании эффективного информационного сообщения
Ошибки памяти и восприятие медиа информации
Механизмы психической защиты и восприятие журналистского текста
Ошибки мышления и понимание журналистского текста
Психология понимания
Индивидуальный когнитивный стиль, его проявление в восприятии журналистского текста
Логика и алогизмы в рекламе
Метафоризация журналистского текста
Теория аргументации и журналистика
Полемика в журналистике
Прием диалогизации в журналистике
Сенсация, приемы ее освещения и создания
Символизация как прием в системе аргументации
Соотношение выразительности и убедительности в тексте
Психология лжи
Особенности восприятия эмоционально окрашенной информации
«Хепи энд» в журналистике
Эмоции и творчество
Эмоции и язык
Мотивация искреннего общения
Мотивация лжи и дезинформации
Экспрессия человека, ее диагностические возможности
Методы оценки эффективности ПиАр
Экспрессия и имидж телеведущего
Журналистские темпераменты
Психология профессиональной игры
Журналист и его герой – психология общения
Уровень субъективного контроля и профессиональная роль журналиста
Воздействие профессиональной роли на личность журналиста
Черты имиджа журналиста
Типология журналистских имиджей
Специфика работы российских телеведущих
Роль, имидж и индивидуальность журналиста
Стиль взаимодействия со зрителем телеведущего прямого эфира
Проблема авторской журналистики
Конструктивность – концепт теории и практики журналистского творчества
Интеллект и творчество
Тип интеллекта и журналистское творчество
Структура профессиональных способностей журналиста
Аналитическая способность и творчество
Творческие личности в журналистике.
Культ творческой личности в СМИ.
Юмор и его разновидности в журналистике
Эстетические категории и их применение в сфере журналистского творчества
Оригинальность и культура в творчестве журналиста: тождество и различие
Телевидение-телезритель: проблемы взаимодействия
Интерактивное вещание
Современное художественное вещание на радио и ТВ
Массовое сознание и журналистика
Рейтинг и ранжирование как методы изучения аудитории
Психологический портрет интернет-пользователя
Российские и американские СМИ: общее и особенное
Реальное ТВ со знаком минус
Детская журналистика: тенденции развития в свете медиапсихологии
Влияние ТВ на детскую аудиторию
Молодежная субкультура в электронных СМИ
Возрастная психология и журналистика
Телеведущий – тенденция феминизации профессии
Гендерные предрассудки, их отражение в СМИ
Отражение психологических проблем семьи в электронных СМИ
Психология семейных отношений в печатных СМИ
Мелодраматическое на телеэкране
Психологические проблемы освещения криминальной ситуации в СМИ
Проблемы освещения деятельности ОВД в СМИ
СМИ и их роль в становлении правового сознания в российском обществе
Роль региональных СМИ в сохранении традиционных российских ценностей
Мифы и предрассудки этносознания в СМИ
Национальный вопрос в начале ХХ1 века и его журналистский анализ
Роль СМИ в формировании ценностной модели современной цивилизации
Обсуждение и отражение в СМИ проблем суицида
Психологические аспекты проблем биоэтики в освещении СМИ
Психологические проблемы эвтаназии
Право на жизнь и право на смерть
Актуальность темы психологии религии в СМИ
Психологические особенности журналистского выступления на религиозную тему
СМИ и формирование образа будущего
СМИ и психологическое здоровье населения: неизбежно ли негативное влияние
Массмедиа: религия современности?
Освещение проблем наркозависимости в современной журналистике
Информационная травма: патогенез и терапия
Психология и этика «психиатрических выражений»
Психологические аспекты новейших информационных технологий
Психодинамика сетевого сообщества
Понятие информационной безопасности
Основная литература
Андреева Г.М. Социальная психология. М.: Аспект Пресс, 2007.
Аронсон Э. Общественное животное: Введение в социальную психологию: Пер. с англ. М.: Аспект, Пресс, 1998.
Богомолова Н.Н. Социальная психология массовой коммуникации. М.: Аспект Пресс, 2008.
Брайат Д., Томпсон С. Основы воздействия СМИ / Д. Брайат, С. Томпсон – М., СПб, Киев: Вильяме, 2004 – 419 с. (имеется в электронном варианте).
Землянова Л.М. Зарубежная коммуникативистика в преддверии информационного общества. Толковый словарь терминов и концепций. – М., Изд-во Моск.ун-та, 1999.
Олешко, В.Ф. Психология журналистики. Уч. Пособие/ В.Ф.Олешко. – СПб.: Изд-во Михайлова В.А. – 2006.
Майерс Д. Социальная психология: Пер. с англ. СПб.: Питер, 2005.
Матвеева Л.В., Аникеева Т.Я., Мочалова Ю.В. Психология телевизионной коммуникации. Уч.пос. – М.; Учебн.-метод.коллектор «Психология», 2000.
Мельник, Г.С. Mass media: Психологические процессы и эффекты. – СПб: Изд-во С.-Петербург.ун-та, 1996.
Социология журналистики: Учеб.пос. для студентов вузов/ [И.Н.Блохин и др.]; под ред. С.Г. Корконосенко. – М.: Аспект Пресс, 2004.
Тертычный А.А. Аналитическая журналистика: познавательно-психологический подход. М.: «Гендальф», 1998.
Харрис, Р. Психология массовых коммуникаций/ Р.Харрис. – СПб.: прайм-ЕВРОЗНАК, 2002.
Дополнительная
Аронсон Э., Праскан Эпоха пропаганды. - СПб., М., 2002.
Бутенко А.В., Ходос Е.А. Критическое мышление: метод, теория, практика: Уч.-методич.пос. – М., МИРОС, 2002. – 176 с.
Веккер Л.М. Психика и реальность: единая теория психических процессов. М., «Смысл»; Per Se, 2000.
Ивин А.А Теория аргументации. – М.: Педагогика, 2000
Мартин Д. Психологические эксперименты. Секреты механизмов психики. – СПб.: прайм-ЕВРОЗНАК, 2004.
Носс И.Н.Психодиагностика.- КСП+Москва, 2000.- 320 с.
Пиз А. Язык телодвижений: Как читать мысли других по их жестам. Новгород: Ай кью, 1992.
Халперн Д. Психология критического мышления: 4-е междун.изд-е. – СПб «Питер», 2000.
Изард К. Психология эмоций. СПб., Москва: «Питер», 1999.
Зимбардо Ф., Ляйппе М. Социальное влияние. – СПб; Питер, 2000.
Суицидология: Прошлое и настоящее. – М., «Когито-Центр», 2001. – 569 с.
Дружинин В.Н. Психология общих способностей: 2-е изд. СПб: Питер, 1999.
Зимбардо Ф. Застенчивость: Пер. с англ. М.: Педагогика, 1991.
Либин А.В. Дифференциальная психология. М.: «Смысл», 1999.
Нескрябина О.Ф. Индивидуальность: на границе Реального и Идеального. Красноярск: СибЮИ, 2001.
Нескрябина О.Ф. Медиапсихология и медиаэтика/ О. Ф. Нескрябина. Красноярск: СибЮИ, 2008.
Психология и культура. Под ред Дэвида Мацумото – СПБ.: Питер, 2003.
Платонов Ю.П. Этническая психология/ Ю.П. Платонов. – СПб.: «Речь», 2001.
Стиль человека: психологический анализ/ Под общ.ред. А.Либина. М.: «Смысл». 1998.
Шмелев А.Г. Основы психодиагностики: Учебное пособие, М.: Ростов-на-Дону: “Феникс”, 1996.
Чалдини Р. Психология влияния: З-е международное изд. СПб.: Питер, 1999.
Хьелл Л., Зиглер Д. Теории личности. – СПб: Питер, 1997.
Экман П. Психология лжи. – СПб., Москва; «Питер», 1999.