Если у вас возникли сложности с курсовой, контрольной, дипломной, рефератом, отчетом по практике, научно-исследовательской и любой другой работой - мы готовы помочь.
Предоплата всего
Подписываем
Тема: Перша зустріч. Знайомство з поняттями «інформатика», «інформація». Техніка поведінки і безпека життєдіяльності в комп’ютерному класі.
Мета: Познайомити учнів із значенням комп’ютера в житті людини, можливостями комп’ютера, правилами поведінки та технікою безпеки в комп’ютерному класі; розвивати мислення, увагу; виховувати допитливість, інтерес до навчання, дбайливе ставлення до обладнання в кабінеті.
Програмне забезпечення: Програма «Сходинки»: «Як поводитися з комп’ютером».
Обладнання: Мультимедійна презентація «Правила поведінки в комп’ютерному класі», плакати, ПК.
Хід уроку
І. Теоретична частина уроку.
1.1.Організація класу.
1.2.Знайомство з предметом.
- Сьогодні ми починаємо вивчати новий предмет «Сходинки до
інформатики».
- Як ви думаєте, що таке інформатика? (відповіді учнів)
- Почнемо ознайомлення з предметом із розповіді про слово, яке дуже схоже на назву «інформатика», - це «інформація». З давніх-давен людина отримувала інформацію. Схід сонця повідомляв людині про початок нового дня, захід – про кінець дня. Голоси хижаків змушували людину ховатися від них, гіркий смак їжі – виплюнути її. Людина від народження оточена інформацією, яку вона отримує з навколишнього середовища. З розвитком суспільства інформації ставало все більше й більше : спілкування з людьми і тваринами, читання книг, газет, журналів, прослуховування радіо, перегляд телепередач, відвідування музеїв, театрів, концертів. Таку кількість інформації важко зберігати, обробляти, передавати. Тому людина винаходить нові технічні засоби, які допомагають їй здійснювати ці процеси. Так було винайдено книгодрукування, пошту, радіо, телевізор, комп’ютер, мобільний телефон. . поява комп’ютерів – машин для обробки інформації – дала людству нові можливості. Комп’ютери швидко увійшли в усі сфери людського життя, і в другій половині ХХ століття сформувалась наука про загальні властивості й закономірності інформації, про методи її пошуку, передачі, зберігання, обробки й використання в різних галузях діяльності людини. Ця наука отримала назву «інформатика». Урок за уроком, ніби сходинка за сходинкою ви будете знайомитися з цією наукою. Вам відкриються таємниці цієї захоплюючої науки. А допоможе нам у цьому комп’ютер та різні комп’ютерні програми.
1.3. Розповідь про кабінет, правила поведінки техніку безпеки в комп’ютерному класі.
Клас, де розміщені комп’ютери, називають комп’ютерним класом. Саме тут ми будемо навчатися основ комп’ютерної грамотності, працювати з комп’ютером.
Але спочатку слід ознайомитись з правилами поведінки у комп’ютерному класі.
Правилами поведінки у комп’ютерному класі.
1. Без дозволу вчителя не заходь до комп’ютерного класу.
2. Не заходь до комп’ютерного класу у верхньому одязі, брудному взутті.
3. Не принось до класу їжу та напої.
4. Працювати можна лише за тим комп’ютером, номер якого вказав вчитель.
5. Без дозволу вчителя не вмикай і не вимикай комп’ютер та інші пристрої.
6. Не торкайся розеток, проводів, кнопок, не працюй мокрими руками.
7. Не клади будь-які предмети на системний блок, монітор, клавіатуру.
Фізкультхвилинка.
Раз! Два! Час вставати:
Будемо відпочивати.
Три! Чотири! Присідаймо,
Швидко втому проганяймо.
П’ять! Шість! Засміялись,
Кілька раз понахилялись.
Зайчик сонячний до нас
Завітав у вільний час.
Будем бігати, стрибати,
Щоб нам зайчика впіймати.
Прудко зайчик утікає
І промінчиками грає.
Сім! Вісім! Час настав
Повернутись нам до справ.
Руки вгору, руки вниз -
На сусіда подивись,
Раз - подивимось угору,
Два - нахилимось додолу.
Не згинайте, діти, ноги,
Як торкаєтесь підлоги.
Щоб ногам роботу дати,
Будем низько присідати,
Раз-два, раз-два.
Вище руки підніміть,
Ширше в боки розведіть.
Сплесніть діти раз і раз –
За роботу всі ураз.
1.4. Закріплення вивченого. Робота з підручником.
- Відкрийте підручник «Сходинки до інформатики». Розгляньте його.
В ньому багато інформації та цікавих завдань. Ця книжка поведе вас
у захоплюючий світ. Ви дізнаєтесь, як «спілкуватися» з комп’ютером,
розвинете свої розумові й творчі здібності, навчитесь логічно мислити,
складати алгоритми, користуватися найпростішими текстовими, графічними
редакторами. А допоможуть нам у цьому Комп’юшко, хлопчик Данилко та
інші герої.
- Знайдіть у підручнику правила безпечної роботи та поведінки в
комп’ютерному класі.
- Які правила ви запам’ятали?
- Уважно розгляньте пари малюнків.
ІІ. Практична частина уроку.
2.1.Робота програмою « Як поводитися з комп’ютером».
2.2.Релаксація.
«Метелик». Часто-часто поплескайте віями, тобто моргніть. Виявляється,
перед монітором очі лінуються і перестають кліпати, а це шкодить нашому
зору.
«Вгору-вниз». Голову тримайте прямо, не закидайте. Дивіться прямо перед собою. Повільно підніміть погляд на стелю, затримайте на пару секунд, потім також повільно опустіть його на підлогу і теж затримайте. Голова під час виконання вправи залишається нерухомою.
ІІІ. Розвивальна частина уроку.
3.1.Логічні завдання від Комп’юшка та Данилка
- Які з цих речей комп’ютер здатний замінити?
Відповідь: листи, годинник, книги, калькулятор, телевізор, аудіо
програвач, гітара, мольберт.
Відповідь: найстарший Дроворуб.
ІV. Підсумок уроку.
- Чого ми навчились сьогодні на уроці, що нового дізнались?
- Як слід поводитись в комп’ютерному класі?
- На якій відстані від комп’ютера небезпечно працювати?
V. Домашнє завдання.
- Дізнатись у батьків, чи використовують вони у своїй роботі комп’ютер і
як він їм допомагає.