Тема. Дитячий ігровий фольклор
Работа добавлена на сайт samzan.net:
Практичне заняття №2
Тема . Дитячий ігровий фольклор.
Пареміографія. Загадки. Народні казки
Студенти повинні знати: специфіку кожного жанру, класифікацію, тематику, художні особливості, зміст творів.
Студенти повинні вміти: виразно читати напам’ять твори різних жанрів, визначати їх виховну та естетичну цінність. Розрізняти казки за видами, вміти їх аналізувати відповідно до особливостей кожного виду, читати, переказувати, враховуючи закони виконання казки.
ПИТАННЯ:
- Лічилки як фольклорний жанр, їх різновиди та функції. Поетика лічилок.
- Дитячі ігри, їх класифікація. Характеристика хороводних ігор. Значення їх у розвитку дітей.
- Загадки. Класифікація та художня специфіка жанру. Значення загадок для розвитку дитини.
- Прислів’я та приказки як усталені афористичні вислови. Тематика прислів’їв та приказок.
- Специфіка української народної казки. Класифікація казок.
- Казки про тварин як найдавніший вид казкового епосу. Особливості сюжету, образна система, художня своєрідність.
- Чарівні казки. Поєднання в них реального з фантастикою. Тематика, образна система, характер конфлікту, особливості розвитку сюжету, поетика.
- Виховне значення українського казкового епосу.
Завдання для всіх:
1. Знати напам’ять 5 прислів’їв, 5 приказок, 10 загадок.
2. Дібрати (письмово) по 3 прислів’я чи приказки, які можна було б використати в таких ситуаціях:
― коли треба наголосити на необхідності вчитися, здобувати знання;
― коли дитина поспішає робити якусь справу і робить її погано;
― коли діти сперечаються і не можуть дійти згоди між собою;
― коли дитина сама себе хвалить.
3. Ознайомитися зі змістом казок (по 10 зразків кожного виду). Вміти вільно називати їх у визначеній кількості.
4. Виписати з текстів казок традиційні зачини та кінцівки ( по 3).
Індивідуальні завдання:
- Зробити виставку наукових, методичних публікацій про дитячий ігровий фольклор, прислів’я, приказки, загадки, казки, збірників творів цих жанрів, виданих в різні роки. Прокоментувати виставку.
- Проаналізувати підручники з читання для початкової школи на предмет ознайомлення дітей з різними жанрами дитячого фольклору.
- Підготувати повідомлення: „Казка як предмет наукового дослідження”.
- Узагальнити досвід одного з учителів, вихователів з проблем ознайомлення з казкою як жанром за публікаціями фахових журналів і газет або описати досвід роботи одного з учителів, вихователів міста, району, області.
- Скласти казку одного із видів, враховуючи його особливості. Назвати їх.
- Інсценізувати фрагмент однієї з казок, що вивчаються в школі, враховуючи особливості виконання казки.
- Підготувати наочний матеріал для використання ТЗН: „Відомі письменники, педагоги, культурні діячі про казку”.
Рекомендована література:
- Бакіна Т. Жанрова своєрідність сучасного дитячого фольклору // Народознавчі зошити. ―1996. ― №5.
- Березовський І. Українські народні казки про тварин // Казки про тварин. ― К.: Наукова думка, 1979. ― С.10-11.
- Бріцина О.Ю. Українська народна казка. ― К.: Наукова думка, 1989.
- Бріцина О.Ю. Українська народна соціально-побутова казка. ― К.: Наукова думка, 1989.
- Довженок Г.В. Український дитячий фольклор. ― К.: Наукова думка, 1981.
- Закувала зозуленька. Антологія української народної творчості: Пісні, прислів’я, загадки, скоромовки/ Упор., передм., примітки Н.С.Шумади. ― К.: Веселка, 1989.
- Дунаєвська Л. Ф. Українська народна казка. ― К.: Вища школа, 1987.
- Героїко-фантастичні казки. ― К.: Дніпро, 1984.
- Казки про тварин / Упорядкування, передмова, примітки І.П.Березовського. ― К.: Дніпро, 1986.
- Калинова сопілка: Антологія української народної прозової творчості / Упорядкування, передмова та примітки О.Ю. Бріциної, Г.В. Довженок, С.В. Мишанича. ― К.: Веселка, 1998.
- Кіліченко Л., Лещенко П., Проценко І. Українська дитяча література. ― Вища школа, 1979.
- Рідне слово. Українська дитяча література: Хрестоматія: У 2 кн. Кн.1 / Упоряд. З.Д. Варавкіної, А.І. Мовчун, М.Ф. Черній. ― К.: Либідь, 1999.
- Cивачук Н.П. Український дитячий фольклор. ― К.: Деміург, 2003.
- Стельмахович М.Г. Українська народна педагогіка: Навчальний методичний посібник для студентів пед. навч. закладів держ. ун-тів. ― К.: ІЗМН, 1997.
- Чумарна М.І. Мандрівка в українську казку. ― Львів: Каменяр, 1994.
2. Кладбищем эритроцитов лимфатические узлы вилочковую железу паренхиму почки сосудистое ру
3. Конкуренция в России NEW THE BEST
4. варианта развития событий
5. Электроконвекционные явления электрофорез электроэндосмос и др
6. Были ли в Германии плавающие танки накануне Второй Мировой Войны
7. Мастера и Маргариту в общей сложности более 10 лет
8. Реферат- Каучуки и резиновые материалы
9. техническая революция характерные черты и составные части
10. выбор судьбы Субъективный взгляд на питание голодание и здоровье Автор работы Валентин Николаев сын
11. Тема- плетіння гачком
12. понятийный аппарат- Требования предъявляемые к званию судьи; Обязанности судьи при осуществлении правосуди
13. Боспорское царство Расцвет государства и падение Спартокидов
14. Тема XX Советская Россия
15. Вторая война в Заливе
16. Война и мир. Книга 1 Лев Николаевич ТолстойВойна и мир
17. тематический час общения
18. Інформатика ~ це наука- про технічні засоби обробки інформації; про прийоми і методи обробки інф
19. Ценовая политика и управление ценами
20. Условия для сюжетноролевых игр атрибуты для игр в соответствии с методическими рекоменда