Если у вас возникли сложности с курсовой, контрольной, дипломной, рефератом, отчетом по практике, научно-исследовательской и любой другой работой - мы готовы помочь.
Предоплата всего
Подписываем
PAGE 2
ФЕДЕРАЛЬНОЕ АГЕНТСТВО ПО ОБРАЗОВАНИЮ
Государственное образовательное учреждение высшего профессионального образования
Филиал в г. Электросталь
Кафедра экономико-управленческих и правовых дисциплин
ИНФОРМАЦИОННАЯ ЭВРИСТИКА
Учебно - методический комплекс
для студентов заочного отделения
для специальности № 080502– Экономика и управление на предприятии (городское хозяйство)
Электросталь
2010
ИНФОРМАЦИОННАЯ ЭВРИСТИКА
Программа курса
Составитель: преподаватель Р.Б. Казаков.
Кафедра источниковедения и вспомогательных исторических дисциплин, РГГУ, 2009.
Программа курса адаптирована преподавателем Шаховой Ю.А.
Рабочая программа рассмотрена и одобрена на заседании кафедры гуманитарных и социально-экономических дисциплин филиала РГГУ в
г. Электросталь протокол № _2__.
© Филиал РГГУ в г.Электросталь, 2010
ОГЛАВЛЕНИЕ
|
Предисловие |
4 |
|
|
1. |
Цель программы |
5 |
|
2. |
Организационно-методические указания |
5 |
|
2.1 |
Цели и задачи изучения дисциплины |
5 |
|
2.2 |
Характеристика дисциплины и взаимосвязь учебных дисциплин |
6 |
|
3. |
Содержание дисциплины |
7 |
|
4. |
Тематический план |
12 |
|
5. |
Список источников и литературы |
13 |
|
6. |
Планы лабораторных работ |
15 |
|
7. |
Вопросы к зачету |
16 |
|
8. |
Темы контрольных работ |
17 |
|
9. |
Рабочая тетрадь студента |
18 |
ПРЕДИСЛОВИЕ
Рабочая программа курса «Информационная эвристика» определяет ее содержание, объем, порядок изучения и преподавания студентам специальности № 080502 «Экономика и управление на предприятии (городское хозяйство)». Дисциплина входит в цикл общепрофессиональных дисциплин. Курс читается для студентов очной формы обучения в третьем семестре.
Программа курса определяет актуальность изучаемого вопроса, предмет, цель и задачи, раскрывает основное содержание тематических разделов. В программу включен список основной и дополнительной литературы, которая поможет студентам в освоении данного предмета, а также правильно выбрать литературу для самостоятельной работы.
Программа курса содержит планы проведения лекционных и лабораторных занятий, контрольные вопросы для оценки уровня знаний.
Целью программы является осуществление профессиональной подготовки специалистов в сфере документирования управленческой деятельности учреждений и организации работы с документами. Курс «Информационная эвристика» представляет взаимосвязанный комплекс знаний и необходимых практических навыков по выявлению, отбору и использованию информации в сфере социальных и гуманитарных наук. Этот курс вызван к жизни современной стратегией высшего образования, которая складывается в условиях, когда актуальными становятся строгие исследовательские методологии, способные привести к получению гуманитарного знания, систематизированного, проверенного и градуированного по степени точности. Настоящая социокультурная ситуация характеризуется необходимостью освоения всего многообразия социокультурной информации – от традиционных форм источников и литературы до свободного обмена информацией, полученной при помощи ресурсов удаленного доступа.
2.Организационно-методические указания
2.1 Цели и задачи изучения дисциплины
Предметом курса является особенности складывания и функционирования информации как социокультурного феномена, закономерности формирования системы источников информации в области социальных и гуманитарных наук, особенности выявления и использования информации в ходе научного исследования.
Цель: освоить методы поиска, отбора и использования информации в области социальных и гуманитарных наук.
Задачи:
3. Студент должен уметь:
• анализировать и оценивать информацию о документе, исходя из возможностей оперирования сведениями о документе;
• работать с источниками библиографической информации, их исторически сложившимися комплексами, обладающими особенностями происхождения и фиксации сведений в них.
2.2 Характеристика дисциплины и взаимосвязь учебных дисциплин
Дисциплина "Информационная эвристика" включена в национально-региональный компонент блока специальных дисциплин и связана с изучением общепрофессиональных дисциплин «Информатика», «Документоведение», «Документирование управленческой деятельности».
Рабочей программой дисциплины предусмотрена аудиторная и самостоятельная работа студентов. Самостоятельная работа предполагает освоение лекционного курса, написание реферата, подготовку к зачету, выполнение заданий в рабочей тетради в течение курса. По вопросам написания реферата и проведения зачета преподавателем проводятся консультации.
Дисциплина «Информационная эвристика» общим объемом 60 часов предусматривает 8 часов аудиторной работы, из них 4 часа лекционного материала и 4 часа лабораторных работ. Для самостоятельной работы выделено 52 часа.
Дисциплина читается в течение одного семестра, имеет межсессионный контроль в виде контрольной работы. В качестве итогового контроля предусмотрен зачет.
Введение
Цель, задачи и содержание курса. Его место в системе многоуровневого университетского образования. Информационные науки и эвристика.
Структура курса. Основные формы учебной работы. Источники и литература по курсу.
1. Информация как историко-культурный феномен
1.1. Основные понятия
Информация: этимология, многообразие современных толкований и определений. Информация и сообщение. Информация и данные. Информация и язык. Информация и текст. Информация и знания. Информационное пространство. Информационная среда.
Информационные взаимодействия в природе и обществе: элементарная, биологическая и социальная информация. Коммуникация.
Социальная информация в многообразии бытования. Социальное назначение: информация личная, специальная, массовая. Способ отражения человеческим сознанием: информация логическая и эстетическая. Физиологические особенности восприятия человеком: информация визуальная, аудиальная, тактильная и др. Информационные барьеры: знаково-языковый, тезаурусный, контрсуггестивный, ситуативный и др.
Научная информация как базовая составляющая социальной информации в деятельности специалиста. Понятие, свойства, структура, особенности восприятия и оценки научной информации.
Информатизация. Информационные технологии. Информационный подход.
1.2. Этапы информатизации общества.
Возможности фиксированной передачи знаний. Письменность. Книгопечатание.
Телеграф, телефон, радио. Принципиальные изменения в передаче и накоплении информации.
Изобретение микропроцессорной технологии и появление компьютера. Электронные средства создания программно-управляемых устройств. Информационная индустрия.
Информация в современном обществе. Информационное общество.
1.3. Исследования феномена информации
Учение В.И. Вернадского о ноосфере. Математическое моделирование процесса передачи информации. Схема К. Шеннона. Возникновение информатики. Теория информации.
Социокультурные аспекты информационных концепций общества.
Информационная политика. Информационные кризисы, войны, агрессии, блокады. Пути выхода из кризисных ситуаций.
2. Универсум информации
2.1. Информационные процессы
Производство и распространение информации. Знаковая природа информации: знак, код, язык. Способ распространения информации: опубликованная, неопубликованная, непубликуемая. Степень переработки информации: первичная и вторичная.
Сферы получения и использования информации. Коммуникационные каналы: печать, радио- и телеэфир, почтовая, электрическая и сетевая связь. Локальное экспонирование: выставки, дни информации. Размещение информации в Интернете и других электронных сетях.
Аналитико-синтетическая обработка информации.
Хранение и использование документов. Учет, систематизация и обеспечение сохранности документов. Организация доступа к документам.
2.2. Информационные ресурсы
Документ. Документированная информация как система. Информационная и материальная основа документа. Структура документа. Типология документов. Отдельные типы и виды документов. Социокультурная значимость документа. Артефактные документы.
Документ как материальный носитель с закрепленной на нем информацией. Документ и издание: соотношение понятий. Издания: основные виды.
Книга как историко-культурный феномен. Книга как материальный объект. Структура книги; основные элементы внешней и внутренней структуры книги.
Образование документных комплексов и информационных массивов.
Автоматизированные информационные ресурсы. Электронные ресурсы. Локальные электронные ресурсы. Сетевые электронные ресурсы. Мультимедийные электронные ресурсы. Электронные библиотеки.
Информационные и информационно-поисковые системы: документные фонды, базы и банки данных.
Научно-справочный аппарат к информационным и информационно-поисковым системам. Информационно-поисковые языки (системы классификации, словари предметных рубрик, тезаурусы).
Интернет-поисковые системы. Метапоисковые системы.
2.3. Современное информационное пространство и его институты
Информационные учреждения. Информационные агентства. Пресс-службы. Средства массовой информации. Архивы. Библиотеки. Музеи. Информационные центры.
Системы информационных учреждений России и зарубежных стран.
3. Библиографическая константа универсума информации
3.1. Основные понятия
Библиография, библиографическая деятельность, библиографическая информация, библиографическое описание, библиографоведение. Библиография как общественное явление. История библиографии. Современные теоретические представления о библиографии. Библиография как информационная инфраструктура. Виды библиографии.
3.2. Библиографическая информация и формы ее существования
Библиографическая информация: сообщение, запись, пособие, база данных. Библиографическая продукция.
Типы библиографических пособий: список, указатель, обзор.
Виды библиографических пособий и возможности многоаспектной классификации.
Государственная система научно-технической информации Российской Федерации, ее цели, задачи, структура. Органы ГСНТИ, осуществляющие централизованную обработку мирового потока документов: научно-производственное объединение «Российская книжная палата», Всероссийский институт научной и технической информации, Институт научной информации по общественным наукам РАН, Государственная публичная научно-техническая библиотека России и др. Отраслевые институты, центры и отделы НТИ. Региональные центры НТИ.
Главные центры библиографической информации. Библиографические научные центры в России.
Система ресурсов библиографической информации. Государственные библиографические указатели. Информация о книгах и брошюрах. Информация о периодических и продолжающихся изданиях. Информация о картах, изданиях, нотах. Информация о CD-ROM-ах. Информация о депонированных рукописях. Научно-вспомогательные, рекомендательные, книготорговые, краеведческие и другие библиографические пособия. Биобиблиографические пособия. Указатели библиографических пособий.
3.3. Справочно-библиографический аппарат библиотеки как система традиционных и электронных пособий
Фонд справочных и библиографических изданий. Библиотечные каталоги и компьютерные справочные системы. Картотеки. Базы данных. Библиографические пособия на электронных носителях. Фонд неопубликованных библиографических пособий.
3.4. Библиографические ресурсы Интернета
Web-сайты организаций и учреждений, издательств, книжных магазинов и пр. Частные Web-сайты. Способы размещения библиографической информации на них и особенности ее использования.
Электронные библиографические пособия.
4. Стратегии информационного поиска
4.1. Введение в информационный поиск
Информационный поиск: опыт определения понятия, цели и границы. Логическое, эмпирическое и эвристическое в поиске. Критерии оценки поиска.
4.2. Виды информационного поиска
Виды информационного поиска. Поиск библиографический, документальный и фактографический.
4.3. Этапы информационного поиска
Формулирование задачи. Разработка рабочей программы. Выбор оптимального пути. Реализация поиска. Оформление результатов. Анализ типовых ошибок при осуществлении информационного поиска.
4.4. Особенности автоматизированного информационного поиска
Интернет-поисковые системы. Метапоисковые системы. Особенности поиска информации.
5. Студент в информационном пространстве
Университет как историко-культурный феномен. Университет как учебное заведение.
Особенности учебной и научной деятельности университета.
Университеты России в мировой образовательной системе.
5.1. Система учебной и научной работы и информационно-методическое обеспечение учебного процесса
Государственный образовательный стандарт высшего профессионального образования и учебный план.
Основные виды аудиторных учебных занятий. Лекции. Семинарские занятия. Практические занятия. Лабораторные работы. Деловые игры. Экскурсии.
Работа в аудитории. Слушание и запись лекций, вопросы лектору и т.п. Выступление на семинаре. Участие в дискуссиях. Выполнение заданий лабораторных и практических занятий.
Задания аудиторные и внеаудиторные. Консультации преподавателя по их выполнению.
Контроль знаний студентов в вузе. Промежуточный и итоговый контроль. Устная форма контроля знаний: коллоквиум, собеседование, зачет, экзамен. Письменная форма контроля знаний: блиц-контрольная, тест, рецензия, реферат, контрольная работа, доклад, курсовая работа и т.д. Нетрадиционные формы контроля знаний.
Курсовая работа как итоговая учебно-научная работа студента за год. Дипломная работа как итоговая квалификационная научная работа студента за период обучения в университете.
Дополнительные формы учебной и научной работы: исследовательские семинары, кружки, СНО, конференции, выставки, деловые игры и др.
5.2. Подготовка и выполнение самостоятельной учебно-научной работы
Самостоятельная внеаудиторная работа.
Использование учебной и научной литературы в учебном процессе. Работа с изданиями. Типология изданий.
Научные издания: монографии и их разновидности, авторефераты диссертаций, препринты, тезисы докладов и сообщений научных конференций, материалы конференций, сборники научных трудов, статьи, рецензии, рефераты, аннотации и др.
Научно-популярные издания.
Официальные и нормативные издания и их виды.
Учебные издания: пособия и их виды, учебники, учебные пособия и их виды, хрестоматии, учебно-методические пособия, учебные программы, практикумы и др.
Справочные издания: словари и их виды, энциклопедии и их виды, энциклопедические словари, языковые словари и их виды, справочники и их виды, каталоги и их виды, альбомы и их виды и др. Библиографические пособия.
Литературно-художественные издания и их виды.
Типы изданий по социальным и гуманитарным наукам. Публикации источников.
Система справочных и информационных изданий университета.
Приемы работы с изданиями по социальным и гуманитарным наукам. Конспектирование источников и литературы. Выписки. Рабочие картотеки. Работа с закладками. Особенности работы с изданиями на электронных носителях, интернет-изданиями.
Виды письменных учебно-научных работ в вузе. Реферат. Доклад. Курсовая работа. Дипломная работа.
Этапы выполнения письменной работы. Определение темы исследования. Актуальность проблемы и ее место в контексте исследовательской проблематики. Формулирование темы исследования. Учет интересов исследователя. Постановка исследовательской задачи. Выявление, отбор и изучение источников и литературы по теме исследования. Разработка предварительного плана и структуры исследования.
Изложение результатов исследования. Структура письменной работы. Введение и его подразделения: изложение актуальности исследовательской проблемы, определение объекта исследования, историографический анализ литературы по теме исследования, формулирование цели и задач исследования, анализ источников, описание структуры работы. Главы (разделы) исследования. Заключение. Формулирование основных выводов проведенного исследования. Перспективы дальнейших исследований по данной теме. Приложения. Характер и состав приложений.
Научно-справочный аппарат письменной работы. Титульный лист. Оглавление. Примечания и их виды в научных исследованиях. Список сокращений. Список источников и литературы, его структура и приемы составления. Вспомогательные указатели и их виды.
Оформление письменной работы. Написание текста. Работа с рукописью. Внесение добавлений, исправлений. Чтение и редактирование текста, корректура. Работа с компьютерным набором текста исследования. Окончательное оформление текста работы.
|
№ п/п |
Название разделов и тем |
Общ.трудоемкость |
Количество часов аудиторных занятий |
Самос-тоятель-ная работа |
||
|
всего |
лекций |
Лаб. раб. |
||||
|
1 |
2 |
3 |
4 |
5 |
6 |
7 |
|
|
Введение. Информация и общество. Этапы информатизации общества |
6.5 |
0.5 |
0.5 |
- |
6 |
|
|
Лабораторная работа №1. Правила оформления рефератов. Курсовых работ. |
12 |
2 |
- |
2 |
10 |
|
|
Универсум информации: информационные процессы и ресурсы, современное информационное пространство и его институты |
6.5 |
0.5 |
0.5 |
- |
6 |
|
|
Библиография и средства информационного поиска |
10 |
2 |
2 |
- |
8 |
|
|
Лабораторная работа №2. Правила составления и оформления дипломных работ. |
12 |
2 |
- |
2 |
10 |
|
|
Эвристические стратегии информационного поиска |
7 |
1 |
1 |
- |
6 |
|
|
Студент-экономист в современном учебно-информационном пространстве. Подготовка и оформление научных работ |
7 |
1 |
1 |
- |
6 |
|
Всего |
60 |
30 |
4 |
4 |
52 |
Обязательная литература:
Дополнительная литература:
Интернет-ресурсы основных информационных центров
Цель лабораторных занятий - закрепление студентами теоретических знаний лекционного курса и приобретение ими практических навыков составления и оформления документов.
В результате выполнения занятий студенты должны:
Тематика занятий составлена в соответствии с программой курса.
Подготовка к лабораторным занятиям основана на самостоятельной работе студентов по изучению лекционного курса, источников и литературы. Основной метод проведения лабораторных работ – практическая работа в компьютерном классе.
Темы лабораторных работ.
Этапы выполнения дипломной работы. Требования к содержанию
Требования к оформлению дипломной работы
Оформление списка использованных источников и литературы
Примеры библиографического описания документов
7. Вопросы к зачету.
8. Темы контрольных работ.
Государственное образовательное учреждение высшего
профессионального образования
Филиал в г. Электросталь
РАБОЧАЯ ТЕТРАДЬ СТУДЕНТА
Студент (ФИО)
Факультет_______________________________________________
Курс ___________________________________________________
Группа _________________________________________________
Преподаватель (ФИО)
______________________
Итоговая оценка
ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА
Рабочая тетрадь студента (РТС) – это учебно-методическое пособие по курсу «Информационная эвристика». Она дополняет программу курса и методические указания по выполнению лабораторных занятий.
Основная задача РТС – активизировать и организовать самостоятельную работу студента по изучению данной дисциплины и обеспечить контроль над ней со стороны преподавателя.
Выполняя задания в РТС, студенты знакомятся с терминологией, овладевают навыками работы с источниками и литературой, законодательными и нормативными актами и методическими разработками по вопросам документационного обеспечения управления.
Памятка по использованию Рабочей тетради студента
Своевременное и качественное выполнение заданий РТС является необходимым условием итоговой аттестации по курсу.
Тема 1. Правила оформления рефератов.
Источники и литература
Источники
ГОСТ 7.1-2003. Библиографическая запись. Библиографическое описание. Общие требования и правила составления.
ГОСТ 7.80-2000. Библиографическая запись. Заголовок. Общие требования и правила составления.
ГОСТ 7.82-2001.Библиографическая запись. Библиографическое описание электронных ресурсов.
Литература
Библиографическое оформление курсовых, дипломных, научных работ [Текст] : метод. рекомендации / сост. B. C. Крылова, Е. Ю, Кичигина. - 3-е изд., испр. и доп. – Томск : ТГУ 1991. - 56 с.
3. Дипломная работа (сочинение) [Текст] : метод. указания по оформлению дипломной работы на ИФ / сост. В. А. Демешкин. – Томск : ТГУ, 1994. - 48 с.
4. Калинина, Г.П. Комментарии к ГОСТу 7.1-2003 [Текст] / Г. П. Калинина // Библиография. – 2004. - № 3. – С. 72-76.
5. Оценочные и диагностические средства итоговой государственной аттестации выпускников по специальностям классических университетов [Текст] / Е.Н. Геворкян [и др.]. - Вып. 2.- М. : ИБС Консалтинг, 2004. – 240 с.
6. Соловьева, Н. Н. Основы подготовки к научной деятельности и оформление результатов (для студентов и аспирантов) [Текст] / Н. Н. Соловьева.- 2-е изд., перераб. и доп.- М. : Издательство АПК и ПРО, 2003. – 102 с.
7. Стандарты по библиотечно-информационной деятельности [Текст] / сост. Т. В. Захарчук, О. М. Зусьман. – СПб. : Профессия, 2006. – 547 с.
Вопросы для самостоятельной подготовки
1. Структура реферата.
2. Требования к содержанию реферата (перечислите к основной части):
3. Дайте определения следующим терминам:
Информация
Документ
Реферат
Замечания преподавателя
Оценка
Тема 2. Требования к оформлению курсовой работы.
Источники и литература
Источники
ГОСТ 2.105-95 «Общие требования к текстовым документам»
СТП 1.701-98 «Текстовые документы»
ГОСТ 7.1-2003. Библиографическая запись. Библиографическое описание. Общие требования и правила составления.
ГОСТ 7.80-2000. Библиографическая запись. Заголовок. Общие требования и правила составления.
ГОСТ 7.82-2001.Библиографическая запись. Библиографическое описание электронных ресурсов.
Литература
Библиографическое оформление курсовых, дипломных, научных работ [Текст] : метод. рекомендации / сост. B. C. Крылова, Е. Ю, Кичигина. - 3-е изд., испр. и доп. – Томск : ТГУ 1991. - 56 с.
3. Дипломная работа (сочинение) [Текст] : метод. указания по оформлению дипломной работы на ИФ / сост. В. А. Демешкин. – Томск : ТГУ, 1994. - 48 с.
4. Калинина, Г.П. Комментарии к ГОСТу 7.1-2003 [Текст] / Г. П. Калинина // Библиография. – 2004. - № 3. – С. 72-76.
5. Оценочные и диагностические средства итоговой государственной аттестации выпускников по специальностям классических университетов [Текст] / Е.Н. Геворкян [и др.]. - Вып. 2.- М. : ИБС Консалтинг, 2004. – 240 с.
6. Соловьева, Н. Н. Основы подготовки к научной деятельности и оформление результатов (для студентов и аспирантов) [Текст] / Н. Н. Соловьева.- 2-е изд., перераб. и доп.- М. : Издательство АПК и ПРО, 2003. – 102 с.
7. Стандарты по библиотечно-информационной деятельности [Текст] / сост. Т. В. Захарчук, О. М. Зусьман. – СПб. : Профессия, 2006. – 547 с.
Вопросы для самостоятельной подготовки
1. Перечислите требования к разделам и подразделам курсовой работы.
2.Изобразите схематично таблицу средних температур по месяцам за 2010 год.
3.Дайте определения:
Черновик
Оригинал
Копия
4. Изобразите динамику изменения средних температур за 2010 год.
Замечания преподавателя
Оценка
Тема 3. Требования к подготовке и содержанию дипломных проектов.
Источники и литература
Источники
ГОСТ 2.105-95 «Общие требования к текстовым документам»
СТП 1.701-98 «Текстовые документы»
ГОСТ 7.1-2003. Библиографическая запись. Библиографическое описание. Общие требования и правила составления.
ГОСТ 7.80-2000. Библиографическая запись. Заголовок. Общие требования и правила составления.
ГОСТ 7.82-2001.Библиографическая запись. Библиографическое описание электронных ресурсов.
Литература
Библиографическое оформление курсовых, дипломных, научных работ [Текст] : метод. рекомендации / сост. B. C. Крылова, Е. Ю, Кичигина. - 3-е изд., испр. и доп. – Томск : ТГУ 1991. - 56 с.
3. Дипломная работа (сочинение) [Текст] : метод. указания по оформлению дипломной работы на ИФ / сост. В. А. Демешкин. – Томск : ТГУ, 1994. - 48 с.
4. Калинина, Г.П. Комментарии к ГОСТу 7.1-2003 [Текст] / Г. П. Калинина // Библиография. – 2004. - № 3. – С. 72-76.
5. Оценочные и диагностические средства итоговой государственной аттестации выпускников по специальностям классических университетов [Текст] / Е.Н. Геворкян [и др.]. - Вып. 2.- М. : ИБС Консалтинг, 2004. – 240 с.
6. Соловьева, Н. Н. Основы подготовки к научной деятельности и оформление результатов (для студентов и аспирантов) [Текст] / Н. Н. Соловьева.- 2-е изд., перераб. и доп.- М. : Издательство АПК и ПРО, 2003. – 102 с.
7. Стандарты по библиотечно-информационной деятельности [Текст] / сост. Т. В. Захарчук, О. М. Зусьман. – СПб. : Профессия, 2006. – 547 с.
Вопросы для самостоятельной подготовки
1. Структура дипломного проекта (перечислите).
2. Требования к содержанию дипломной работы (дайте краткую характеристику каждой части).
3. Дайте образец титульного листа дипломной работы на тему «Мировой экономический кризис».
Примечание - образец выполняется на отдельном листе.
Замечания преподавателя
Оценка
Тема 4.Требования к оформлению дипломных проектов.
Источники и литература
Источники
ГОСТ 2.105-95 «Общие требования к текстовым документам»
СТП 1.701-98 «Текстовые документы»
ГОСТ 7.1-2003. Библиографическая запись. Библиографическое описание. Общие требования и правила составления.
ГОСТ 7.80-2000. Библиографическая запись. Заголовок. Общие требования и правила составления.
ГОСТ 7.82-2001.Библиографическая запись. Библиографическое описание электронных ресурсов.
Литература
Библиографическое оформление курсовых, дипломных, научных работ [Текст] : метод. рекомендации / сост. B. C. Крылова, Е. Ю, Кичигина. - 3-е изд., испр. и доп. – Томск : ТГУ 1991. - 56 с.
3. Дипломная работа (сочинение) [Текст] : метод. указания по оформлению дипломной работы на ИФ / сост. В. А. Демешкин. – Томск : ТГУ, 1994. - 48 с.
4. Калинина, Г.П. Комментарии к ГОСТу 7.1-2003 [Текст] / Г. П. Калинина // Библиография. – 2004. - № 3. – С. 72-76.
5. Оценочные и диагностические средства итоговой государственной аттестации выпускников по специальностям классических университетов [Текст] / Е.Н. Геворкян [и др.]. - Вып. 2.- М. : ИБС Консалтинг, 2004. – 240 с.
6. Соловьева, Н. Н. Основы подготовки к научной деятельности и оформление результатов (для студентов и аспирантов) [Текст] / Н. Н. Соловьева.- 2-е изд., перераб. и доп.- М. : Издательство АПК и ПРО, 2003. – 102 с.
7. Стандарты по библиотечно-информационной деятельности [Текст] / сост. Т. В. Захарчук, О. М. Зусьман. – СПб. : Профессия, 2006. – 547 с.
Вопросы для самостоятельной подготовки
1. Перечислите требования к нумерации страниц.
2. Перечислите требования к нумерации разделов, подразделов, пунктов, подпунктов.
3. Оформите текст в соответствии с требованиями.
Примечание - задание выполняется на отдельном листе.
При непрерывной регистрации сдвиговых напряжений записывалась кривая изменения напряжения сдвига в процессе деформации в статических и динамических условиях (рисунок 2а, б)). Во всех случаях испытания проводили при постоянной скорости деформации (), и различных параметрах вибровоздействия: частота – 20 Гц и 50 Гц; виброускорение , где a – амплитуда колебаний, ω – круговая частота. Количественными характеристиками тиксотропных изменений суспензий глин при вибрации служили показатели глубины () и степени () разрушения структуры (где Dt, tr, tmin…), а также тиксотропное восстановление напряжения сдвига до исходного значения, т.е до наложения осцилляции ().
Замечания преподавателя
Оценка
Тема 5. Требования к оформлению дипломных проектов.
Источники и литература
Источники
ГОСТ 2.105-95 «Общие требования к текстовым документам»
СТП 1.701-98 «Текстовые документы»
ГОСТ 7.1-2003. Библиографическая запись. Библиографическое описание. Общие требования и правила составления.
ГОСТ 7.80-2000. Библиографическая запись. Заголовок. Общие требования и правила составления.
ГОСТ 7.82-2001.Библиографическая запись. Библиографическое описание электронных ресурсов.
Литература
Библиографическое оформление курсовых, дипломных, научных работ [Текст] : метод. рекомендации / сост. B. C. Крылова, Е. Ю, Кичигина. - 3-е изд., испр. и доп. – Томск : ТГУ 1991. - 56 с.
3. Дипломная работа (сочинение) [Текст] : метод. указания по оформлению дипломной работы на ИФ / сост. В. А. Демешкин. – Томск : ТГУ, 1994. - 48 с.
4. Калинина, Г.П. Комментарии к ГОСТу 7.1-2003 [Текст] / Г. П. Калинина // Библиография. – 2004. - № 3. – С. 72-76.
5. Оценочные и диагностические средства итоговой государственной аттестации выпускников по специальностям классических университетов [Текст] / Е.Н. Геворкян [и др.]. - Вып. 2.- М. : ИБС Консалтинг, 2004. – 240 с.
6. Соловьева, Н. Н. Основы подготовки к научной деятельности и оформление результатов (для студентов и аспирантов) [Текст] / Н. Н. Соловьева.- 2-е изд., перераб. и доп.- М. : Издательство АПК и ПРО, 2003. – 102 с.
7. Стандарты по библиотечно-информационной деятельности [Текст] / сост. Т. В. Захарчук, О. М. Зусьман. – СПб. : Профессия, 2006. – 547 с.
Вопросы для самостоятельной подготовки
1. Перечислите основные требования к оформлению примечаний.
2. Перечислите основные требования к оформлению сносок.
3. Составьте таблицу ваших расходов в процентном соотношении по следующим статьям расхода: коммунальные услуги, продукты питания, одежда, культурные мероприятия и т.д. (статьи расхода сделать индивидуально).
Замечания преподавателя
Оценка
Тема 6. Управление документацией предприятия.
Требования к оформлению дипломных проектов.
Источники и литература
Источники
ГОСТ 2.105-95 «Общие требования к текстовым документам»
СТП 1.701-98 «Текстовые документы»
ГОСТ 7.1-2003. Библиографическая запись. Библиографическое описание. Общие требования и правила составления.
ГОСТ 7.80-2000. Библиографическая запись. Заголовок. Общие требования и правила составления.
ГОСТ 7.82-2001.Библиографическая запись. Библиографическое описание электронных ресурсов.
Литература
Библиографическое оформление курсовых, дипломных, научных работ [Текст] : метод. рекомендации / сост. B. C. Крылова, Е. Ю, Кичигина. - 3-е изд., испр. и доп. – Томск : ТГУ 1991. - 56 с.
3. Дипломная работа (сочинение) [Текст] : метод. указания по оформлению дипломной работы на ИФ / сост. В. А. Демешкин. – Томск : ТГУ, 1994. - 48 с.
4. Калинина, Г.П. Комментарии к ГОСТу 7.1-2003 [Текст] / Г. П. Калинина // Библиография. – 2004. - № 3. – С. 72-76.
5. Оценочные и диагностические средства итоговой государственной аттестации выпускников по специальностям классических университетов [Текст] / Е.Н. Геворкян [и др.]. - Вып. 2.- М. : ИБС Консалтинг, 2004. – 240 с.
6. Соловьева, Н. Н. Основы подготовки к научной деятельности и оформление результатов (для студентов и аспирантов) [Текст] / Н. Н. Соловьева.- 2-е изд., перераб. и доп.- М. : Издательство АПК и ПРО, 2003. – 102 с.
7. Стандарты по библиотечно-информационной деятельности [Текст] / сост. Т. В. Захарчук, О. М. Зусьман. – СПб. : Профессия, 2006. – 547 с.
Вопросы для самостоятельной подготовки
1. Дайте определения терминам:
Структура
Система
2. Каковы виды структур списка использованной литературы. Дайте описание каждому виду.
3. Дайте пример библиографического описания:
официального издания:
книги одного автора:
книга двух авторов:
сборник разных авторов:
газета:
журнал:
электронные ресурс:
Замечания преподавателя
Оценка
Итоговая оценка