управленческих и правовых дисциплин ИНФОРМАЦИОННАЯ ЭВРИСТИКА Учебно методич

Работа добавлена на сайт samzan.net:

PAGE 2

ФЕДЕРАЛЬНОЕ АГЕНТСТВО ПО ОБРАЗОВАНИЮ

Государственное образовательное учреждение высшего профессионального образования

РОССИЙСКИЙ

ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ГУМАНИТАРНЫЙ УНИВЕРСИТЕТ

Филиал в г. Электросталь

Кафедра экономико-управленческих и правовых дисциплин

ИНФОРМАЦИОННАЯ ЭВРИСТИКА

Учебно - методический комплекс

для студентов заочного отделения

для специальности № 080502– Экономика и управление на предприятии (городское хозяйство)

Электросталь

2010

ИНФОРМАЦИОННАЯ ЭВРИСТИКА

Программа курса

Составитель: преподаватель Р.Б. Казаков.

Кафедра источниковедения и вспомогательных исторических дисциплин, РГГУ, 2009.

Программа курса адаптирована преподавателем Шаховой Ю.А.

Рабочая программа рассмотрена и одобрена на заседании кафедры гуманитарных и социально-экономических дисциплин филиала РГГУ в

г. Электросталь протокол № _2__.

ОГЛАВЛЕНИЕ

	Предисловие	4
1.	Цель программы	5
2.	Организационно-методические указания	5
2.1	Цели и задачи изучения дисциплины	5
2.2	Характеристика дисциплины и взаимосвязь учебных дисциплин	6
3.	Содержание дисциплины	7
4.	Тематический план	12
5.	Список источников и литературы	13
6.	Планы лабораторных работ	15
7.	Вопросы к зачету	16
8.	Темы контрольных работ	17
9.	Рабочая тетрадь студента	18

ПРЕДИСЛОВИЕ

Рабочая программа курса «Информационная эвристика» определяет ее содержание, объем, порядок изучения и преподавания студентам специальности № 080502 «Экономика и управление на предприятии (городское хозяйство)». Дисциплина входит в цикл общепрофессиональных дисциплин. Курс читается для студентов очной формы обучения в третьем семестре.

Программа курса определяет актуальность изучаемого вопроса, предмет, цель и задачи, раскрывает основное содержание тематических разделов. В программу включен список основной и дополнительной литературы, которая поможет студентам в освоении данного предмета, а также правильно выбрать литературу для самостоятельной работы.

Программа курса содержит планы проведения лекционных и лабораторных занятий, контрольные вопросы для оценки уровня знаний.

Цель программы

Целью программы является осуществление профессиональной подготовки специалистов в сфере документирования управленческой деятельности учреждений и организации работы с документами. Курс «Информационная эвристика» представляет взаимосвязанный комплекс знаний и необходимых практических навыков по выявлению, отбору и использованию информации в сфере социальных и гуманитарных наук. Этот курс вызван к жизни современной стратегией высшего образования, которая складывается в условиях, когда актуальными становятся строгие исследовательские методологии, способные привести к получению гуманитарного знания, систематизированного, проверенного и градуированного по степени точности. Настоящая социокультурная ситуация характеризуется необходимостью освоения всего многообразия социокультурной информации – от традиционных форм источников и литературы до свободного обмена информацией, полученной при помощи ресурсов удаленного доступа.

2.Организационно-методические указания

2.1 Цели и задачи изучения дисциплины

Предметом курса является особенности складывания и функционирования информации как социокультурного феномена, закономерности формирования системы источников информации в области социальных и гуманитарных наук, особенности выявления и использования информации в ходе научного исследования.

Цель: освоить методы поиска, отбора и использования информации в области социальных и гуманитарных наук.

Задачи:

Студент должен иметь представление:

понятие «информация»;
о видах и способах хранения информации;
о современных способах и технике создания информационных источников.

Студент должен знать:

закономерности и особенности информационных процессов в современном обществе, позволяющих ориентироваться в информационном пространстве при решении конкретных учебных и научно-исследовательских задач;
об эффективных стратегиях поиска информации в доступной студенту системе источников информации;
ГОСТ 7.1-2003. Библиографическая запись. Библиографическое описание. Общие требования и правила составления.

3. Студент должен уметь:

• анализировать и оценивать информацию о документе, исходя из возможностей оперирования сведениями о документе;

• работать с источниками библиографической информации, их исторически сложившимися комплексами, обладающими особенностями происхождения и фиксации сведений в них.

2.2 Характеристика дисциплины и взаимосвязь учебных дисциплин

Дисциплина "Информационная эвристика" включена в национально-региональный компонент блока специальных дисциплин и связана с изучением общепрофессиональных дисциплин «Информатика», «Документоведение», «Документирование управленческой деятельности».

Рабочей программой дисциплины предусмотрена аудиторная и самостоятельная работа студентов. Самостоятельная работа предполагает освоение лекционного курса, написание реферата, подготовку к зачету, выполнение заданий в рабочей тетради в течение курса. По вопросам написания реферата и проведения зачета преподавателем проводятся консультации.

Дисциплина «Информационная эвристика» общим объемом 60 часов предусматривает 8 часов аудиторной работы, из них 4 часа лекционного материала и 4 часа лабораторных работ. Для самостоятельной работы выделено 52 часа.

Дисциплина читается в течение одного семестра, имеет межсессионный контроль в виде контрольной работы. В качестве итогового контроля предусмотрен зачет.

Содержание дисциплины.

Введение

Цель, задачи и содержание курса. Его место в системе многоуровневого университетского образования. Информационные науки и эвристика.

Структура курса. Основные формы учебной работы. Источники и литература по курсу.

1. Информация как историко-культурный феномен

1.1. Основные понятия

Информация: этимология, многообразие современных толкований и определений. Информация и сообщение. Информация и данные. Информация и язык. Информация и текст. Информация и знания. Информационное пространство. Информационная среда.

Информационные взаимодействия в природе и обществе: элементарная, биологическая и социальная информация. Коммуникация.

Социальная информация в многообразии бытования. Социальное назначение: информация личная, специальная, массовая. Способ отражения человеческим сознанием: информация логическая и эстетическая. Физиологические особенности восприятия человеком: информация визуальная, аудиальная, тактильная и др. Информационные барьеры: знаково-языковый, тезаурусный, контрсуггестивный, ситуативный и др.

Научная информация как базовая составляющая социальной информации в деятельности специалиста. Понятие, свойства, структура, особенности восприятия и оценки научной информации.

Информатизация. Информационные технологии. Информационный подход.

1.2. Этапы информатизации общества.

Возможности фиксированной передачи знаний. Письменность. Книгопечатание.

Телеграф, телефон, радио. Принципиальные изменения в передаче и накоплении информации.

Изобретение микропроцессорной технологии и появление компьютера. Электронные средства создания программно-управляемых устройств. Информационная индустрия.

Информация в современном обществе. Информационное общество.

1.3. Исследования феномена информации

Учение В.И. Вернадского о ноосфере. Математическое моделирование процесса передачи информации. Схема К. Шеннона. Возникновение информатики. Теория информации.

Социокультурные аспекты информационных концепций общества.

Информационная политика. Информационные кризисы, войны, агрессии, блокады. Пути выхода из кризисных ситуаций.

2. Универсум информации

2.1. Информационные процессы

Производство и распространение информации. Знаковая природа информации: знак, код, язык. Способ распространения информации: опубликованная, неопубликованная, непубликуемая. Степень переработки информации: первичная и вторичная.

Сферы получения и использования информации. Коммуникационные каналы: печать, радио- и телеэфир, почтовая, электрическая и сетевая связь. Локальное экспонирование: выставки, дни информации. Размещение информации в Интернете и других электронных сетях.

Аналитико-синтетическая обработка информации.

Хранение и использование документов. Учет, систематизация и обеспечение сохранности документов. Организация доступа к документам.

2.2. Информационные ресурсы

Документ. Документированная информация как система. Информационная и материальная основа документа. Структура документа. Типология документов. Отдельные типы и виды документов. Социокультурная значимость документа. Артефактные документы.

Документ как материальный носитель с закрепленной на нем информацией. Документ и издание: соотношение понятий. Издания: основные виды.

Книга как историко-культурный феномен. Книга как материальный объект. Структура книги; основные элементы внешней и внутренней структуры книги.

Образование документных комплексов и информационных массивов.

Автоматизированные информационные ресурсы. Электронные ресурсы. Локальные электронные ресурсы. Сетевые электронные ресурсы. Мультимедийные электронные ресурсы. Электронные библиотеки.

Информационные и информационно-поисковые системы: документные фонды, базы и банки данных.

Научно-справочный аппарат к информационным и информационно-поисковым системам. Информационно-поисковые языки (системы классификации, словари предметных рубрик, тезаурусы).

Интернет-поисковые системы. Метапоисковые системы.

2.3. Современное информационное пространство и его институты

Информационные учреждения. Информационные агентства. Пресс-службы. Средства массовой информации. Архивы. Библиотеки. Музеи. Информационные центры.

Системы информационных учреждений России и зарубежных стран.

3. Библиографическая константа универсума информации

3.1. Основные понятия

Библиография, библиографическая деятельность, библиографическая информация, библиографическое описание, библиографоведение. Библиография как общественное явление. История библиографии. Современные теоретические представления о библиографии. Библиография как информационная инфраструктура. Виды библиографии.

3.2. Библиографическая информация и формы ее существования

Библиографическая информация: сообщение, запись, пособие, база данных. Библиографическая продукция.

Типы библиографических пособий: список, указатель, обзор.

Виды библиографических пособий и возможности многоаспектной классификации.

Государственная система научно-технической информации Российской Федерации, ее цели, задачи, структура. Органы ГСНТИ, осуществляющие централизованную обработку мирового потока документов: научно-производственное объединение «Российская книжная палата», Всероссийский институт научной и технической информации, Институт научной информации по общественным наукам РАН, Государственная публичная научно-техническая библиотека России и др. Отраслевые институты, центры и отделы НТИ. Региональные центры НТИ.

Главные центры библиографической информации. Библиографические научные центры в России.

Система ресурсов библиографической информации. Государственные библиографические указатели. Информация о книгах и брошюрах. Информация о периодических и продолжающихся изданиях. Информация о картах, изданиях, нотах. Информация о CD-ROM-ах. Информация о депонированных рукописях. Научно-вспомогательные, рекомендательные, книготорговые, краеведческие и другие библиографические пособия. Биобиблиографические пособия. Указатели библиографических пособий.

3.3. Справочно-библиографический аппарат библиотеки как система традиционных и электронных пособий

Фонд справочных и библиографических изданий. Библиотечные каталоги и компьютерные справочные системы. Картотеки. Базы данных. Библиографические пособия на электронных носителях. Фонд неопубликованных библиографических пособий.

3.4. Библиографические ресурсы Интернета

Web-сайты организаций и учреждений, издательств, книжных магазинов и пр. Частные Web-сайты. Способы размещения библиографической информации на них и особенности ее использования.

Электронные библиографические пособия.

4. Стратегии информационного поиска

4.1. Введение в информационный поиск

Информационный поиск: опыт определения понятия, цели и границы. Логическое, эмпирическое и эвристическое в поиске. Критерии оценки поиска.

4.2. Виды информационного поиска

Виды информационного поиска. Поиск библиографический, документальный и фактографический.

4.3. Этапы информационного поиска

Формулирование задачи. Разработка рабочей программы. Выбор оптимального пути. Реализация поиска. Оформление результатов. Анализ типовых ошибок при осуществлении информационного поиска.

4.4. Особенности автоматизированного информационного поиска

Интернет-поисковые системы. Метапоисковые системы. Особенности поиска информации.

5. Студент в информационном пространстве

Университет как историко-культурный феномен. Университет как учебное заведение.

Особенности учебной и научной деятельности университета.

Университеты России в мировой образовательной системе.

5.1. Система учебной и научной работы и информационно-методическое обеспечение учебного процесса

Государственный образовательный стандарт высшего профессионального образования и учебный план.

Основные виды аудиторных учебных занятий. Лекции. Семинарские занятия. Практические занятия. Лабораторные работы. Деловые игры. Экскурсии.

Работа в аудитории. Слушание и запись лекций, вопросы лектору и т.п. Выступление на семинаре. Участие в дискуссиях. Выполнение заданий лабораторных и практических занятий.

Задания аудиторные и внеаудиторные. Консультации преподавателя по их выполнению.

Контроль знаний студентов в вузе. Промежуточный и итоговый контроль. Устная форма контроля знаний: коллоквиум, собеседование, зачет, экзамен. Письменная форма контроля знаний: блиц-контрольная, тест, рецензия, реферат, контрольная работа, доклад, курсовая работа и т.д. Нетрадиционные формы контроля знаний.

Курсовая работа как итоговая учебно-научная работа студента за год. Дипломная работа как итоговая квалификационная научная работа студента за период обучения в университете.

Дополнительные формы учебной и научной работы: исследовательские семинары, кружки, СНО, конференции, выставки, деловые игры и др.

5.2. Подготовка и выполнение самостоятельной учебно-научной работы

Самостоятельная внеаудиторная работа.

Использование учебной и научной литературы в учебном процессе. Работа с изданиями. Типология изданий.

Научные издания: монографии и их разновидности, авторефераты диссертаций, препринты, тезисы докладов и сообщений научных конференций, материалы конференций, сборники научных трудов, статьи, рецензии, рефераты, аннотации и др.

Научно-популярные издания.

Официальные и нормативные издания и их виды.

Учебные издания: пособия и их виды, учебники, учебные пособия и их виды, хрестоматии, учебно-методические пособия, учебные программы, практикумы и др.

Справочные издания: словари и их виды, энциклопедии и их виды, энциклопедические словари, языковые словари и их виды, справочники и их виды, каталоги и их виды, альбомы и их виды и др. Библиографические пособия.

Литературно-художественные издания и их виды.

Типы изданий по социальным и гуманитарным наукам. Публикации источников.

Система справочных и информационных изданий университета.

Приемы работы с изданиями по социальным и гуманитарным наукам. Конспектирование источников и литературы. Выписки. Рабочие картотеки. Работа с закладками. Особенности работы с изданиями на электронных носителях, интернет-изданиями.

Виды письменных учебно-научных работ в вузе. Реферат. Доклад. Курсовая работа. Дипломная работа.

Этапы выполнения письменной работы. Определение темы исследования. Актуальность проблемы и ее место в контексте исследовательской проблематики. Формулирование темы исследования. Учет интересов исследователя. Постановка исследовательской задачи. Выявление, отбор и изучение источников и литературы по теме исследования. Разработка предварительного плана и структуры исследования.

Изложение результатов исследования. Структура письменной работы. Введение и его подразделения: изложение актуальности исследовательской проблемы, определение объекта исследования, историографический анализ литературы по теме исследования, формулирование цели и задач исследования, анализ источников, описание структуры работы. Главы (разделы) исследования. Заключение. Формулирование основных выводов проведенного исследования. Перспективы дальнейших исследований по данной теме. Приложения. Характер и состав приложений.

Научно-справочный аппарат письменной работы. Титульный лист. Оглавление. Примечания и их виды в научных исследованиях. Список сокращений. Список источников и литературы, его структура и приемы составления. Вспомогательные указатели и их виды.

Оформление письменной работы. Написание текста. Работа с рукописью. Внесение добавлений, исправлений. Чтение и редактирование текста, корректура. Работа с компьютерным набором текста исследования. Окончательное оформление текста работы.

Тематический план

№ п/п	Название разделов и тем	Общ.трудоемкость	Количество часов аудиторных занятий	Самос-тоятель-ная работа
			всего	лекций	Лаб. раб.
1	2	3	4	5	6	7
	Введение. Информация и общество. Этапы информатизации общества	6.5	0.5	0.5	-	6
	Лабораторная работа №1. Правила оформления рефератов. Курсовых работ.	12	2	-	2	10
	Универсум информации: информационные процессы и ресурсы, современное информационное пространство и его институты	6.5	0.5	0.5	-	6
	Библиография и средства информационного поиска	10	2	2	-	8
	Лабораторная работа №2. Правила составления и оформления дипломных работ.	12	2	-	2	10
	Эвристические стратегии информационного поиска	7	1	1	-	6
	Студент-экономист в современном учебно-информационном пространстве. Подготовка и оформление научных работ	7	1	1	-	6
	Всего	60	30	4	4	52

Список источников и литературы

Обязательная литература:

ГОСТ 7.1-2003. Библиографическая запись. Библиографическое описание. Общие требования и правила составления. Взамен ГОСТ 7.1-84, 7.16-79, 7.18-79, 7.34-81, 7.40-82; Введ. 01.07.2004. М.: Изд-во стандартов, 2006. 48 с.
Захарчук Т.В., Зусьман О.М. Сборник основных российских стандартов по библиотечно-информационной деятельности, С-Пб: Профессия, 2006.
Казаков Р.Б. Оформление письменных работ: Методические указания. 2-е издание, исправленное, М.:2006.

Дополнительная литература:

ГОСТ 7.0-99. СИБИД. Информационно-библиотечная деятельность, библиография: Термины и определения. Введ. 01.07.2000. Взамен ГОСТ 7.0-84, 7.26-80. Минск, 1999. IV, 23 с.
ГОСТ 7.0-99. СИБИД. Информационно-библиотечная деятельность, библиография: Термины и определения. Введ. 01.07.2000. Взамен ГОСТ 7.0-84, 7.26-80. Минск, 1999. IV, 23 с.
ГОСТ 7.12-93. Библиографическая запись. Сокращение слов на русском языке. ИПК Издательство стандартов, 2002.
ГОСТ 7.27-80. Научно-информационная деятельность. Основные термины и определения. Введ. 01.01.82. М., 1983. 12 с.
ГОСТ 7.27-80. Научно-информационная деятельность. Основные термины и определения. Введ. 01.01.82. М., 1983. 12 с.
ГОСТ 7.32-2001. СИБИД. Отчет о научно-исследовательской работе: Структура и правила оформления. Введ. 01.07.2002. Взамен ГОСТ 7.32-91. Минск, 2001. 16 с.
ГОСТ 7.32-2001. СИБИД. Отчет о научно-исследовательской работе: Структура и правила оформления. Введ. 01.07.2002. Взамен ГОСТ 7.32-91. Минск, 2001. 16 с.

Бахтурина Т.А. и др.Библиографическое описание электронных ресурсов: Метод. Рекомендации Отв. ред. Н.Н. Каспарова; Рос. гос. б-ка. Межрегион. комис. по каталогизации. М.: Пашков дом, 2002. 56 с.
ББК. Рабочие таблицы для массовых библиотек. М.: Либрея, 2002.
Берков П.Н. Библиографическая эвристика: К теории и методике библиографических разысканий. М.: Всесоюз. кн. палата, 1960. 173 с.
Джиго А.А., Калинин С.Ю. Стандарты по издательскому делу: Сборник документов Изд. 3-е,М.: Экономистъ, 2004 г.
Кузнецов И.Н. Научные работы: Методика подготовки и оформления / Минск: Амалфея, 1998. 272 с. Библиогр.: с. 180-186.
Мильчин А.Э., Чельцова Л.К. Справочник издателя и автора: Ред.-издат. оформ. изд. 2-е изд., испр. и доп. М.: ОЛМА-Пресс, 2003. 800 с.: ил., табл.
Назаровская Т.И. Библиографическое описание составной части документа, Б-ка АН. СПб.: Наука, 1992. 87 с.
Простоволосова Л.Н. Историческая библиография: Программа курса, Рос. гос. гуманит. ун-т. М., 1994. 9 с.
Составление библиографического описания: Краткие правила / Междувед. каталог. комис. при Гос. б-ке им. В.И. Ленина; Редкол.: О.И. Бабкина и др. 2-е изд., доп. М., 1991. 224 с
Сукиасян Э.Р. Библиотечные каталоги: Метод. материалы. М.: ИПО Профиздат, 2002. 191 с.
Хавкина Л.Б. Таблица авторских знаков. М.: 1992
Черный А.И., Введение в теорию информационного поиска, М., 1975

Интернет-ресурсы основных информационных центров

Всероссийский Институт Научной и Технической Информации [Электронный ресурс] / ВИНИТИ. Электрон. дан. М., 1998-2002. Режим доступа: http://www.viniti.ru, свободный.
Институт научной информации по общественным наукам [Электронный ресурс] / ИНИОН РАН. Электрон. дан. М., 1999-2002. Режим доступа: http://www.inion.ru/index.htm, свободный.
Российская Книжная Палата [Электронный ресурс]. Электрон. дан. М., 2003. Режим доступа: http://www.bookchamber.ru/, свободный.
Российская государственная библиотека [Электронный ресурс] / Дизайн ЗАО «Интернет». Электрон. дан. М., 2000. Режим доступа: http://www.rsl.ru, свободный.
Российская Национальная Библиотека [Электронный ресурс] / The National Library of Russia. Электрон. дан. СПб., 2000-2003. Режим доступа: http://www.nlr.ru:8101/, свободный.
Библиотека Российской Академии Наук [Электронный ресурс]. Электрон. дан. СПб., б. д. Режим доступа: http://www.ban.ru/, свободный.
Государственная публичная научно-техническая библиотека России [Электронный ресурс] / ГПНТБ России. Электрон. дан. М., 1995-2004. Режим доступа: http://www.gpntb.ru/, свободный.
Всероссийская государственная библиотека иностранной литературы им. М.И. Рудомино [Электронный ресурс] / ВГБИЛ. Электрон. дан. М., 2004. Режим доступа: http://www.libfl.ru/, свободный.
Государственная Публичная Историческая Библиотека [Электронный ресурс] / Программирование и дизайн: АО КОДИС. Электрон. дан. М., б. д. Режим доступа: http://www.shpl.ru/index.phtml, свободный.
Научная библиотека [Российского государственного гуманитарного университета] [Электронный ресурс]. Электрон. дан. [М.], 2001-2004. Режим доступа: http://liber.rsuh.ru, свободный.

Планы лабораторных работ.

Цель лабораторных занятий - закрепление студентами теоретических знаний лекционного курса и приобретение ими практических навыков составления и оформления документов.

В результате выполнения занятий студенты должны:

знать современные требования к оформлению рефератов, курсовых работ и дипломных проектов;
знать основные требования к составлению документов в соответствии с ГОСТ 7.1-2003. Библиографическая запись. Библиографическое описание. Общие требования и правила составления..

Тематика занятий составлена в соответствии с программой курса.

Подготовка к лабораторным занятиям основана на самостоятельной работе студентов по изучению лекционного курса, источников и литературы. Основной метод проведения лабораторных работ – практическая работа в компьютерном классе.

Темы лабораторных работ.

Этапы выполнения дипломной работы. Требования к содержанию

Структура дипломной работы
Требования к содержанию
Приложения

Требования к оформлению дипломной работы

Общие требования
Нумерация страниц дипломной работы
Нумерация разделов, подразделов, пунктов, подпунктов
Иллюстрации
Формулы и уравнения
Таблицы
Примечание
Сноски

Оформление списка использованных источников и литературы

Общие требования
Выбор заглавия списка
Структура списка
Алфавитное расположение
Систематическое расположение
Хронологическое расположение

Примеры библиографического описания документов

7. Вопросы к зачету.

Понятие информации.
Этапы информатизации общества.
Исследования феномена информации.
Структура универсума информации.
Социальная информация и ее особенности.
Понятие и особенности научной информации.
Научная информация и научные знания.
Документ как форма представления информации.
Современное информационное пространство и его институты.
Типология издательской продукции.
Структура документа (книги), его внутренние и внешние элементы.
Структура научного издания.
Научно-справочный аппарат к тексту документа: состав и особенности.
Формы представления научной информации.
Определение библиографии. Основные понятия.
Библиографическая информация и ее формы.
Библиографическое описание и его виды.
Типы библиографических пособий.
Виды библиографических пособий: особенности классификации.
Государственная система научно-технической информации и ее структура.
Российская книжная палата, ее деятельность. Издания РКП.
Всероссийский институт научной и технической информации РАН, его деятельность. Издания ВИНИТИ РАН.
Институт научной информации по общественным наукам РАН, его деятельность. Издания ИНИОН РАН.
. Система ресурсов библиографической информации.
Российская государственная библиотека и ее библиографическая деятельность. Электронные каталоги РГБ.
Российская национальная библиотека и ее библиографическая деятельность. Электронные каталоги РНБ.
Государственная публичная историческая библиотека России и ее библиографическая деятельность.
Библиотека РГГУ. Состав фондов, каталоги и картотеки. Библиографическая деятельность.
Фундаментальные библиографические пособия по социальным и гуманитарным наукам. Характеристика отдельных указателей.
Библиографические ресурсы Интернета.
Информационный поиск и его виды.
Этапы информационного поиска.
Этапы информационного поиска.
Особенности автоматизированного информационного поиска.
Основные виды учебной и научной работы.

8. Темы контрольных работ.

Наука. Научное и обыденное знание.
Понятие информации. Научная информация.
Информация о документе и ее особенности.
Библиографическая информация и ее формы.
Поиск библиографической информации. Виды поиска.
Определение библиографии. Библиография как общественное явление.
Библиографическая запись и ее элементы.
Определение библиографического описания. Его функции.
Библиографическое пособие. Типы библиографических пособий.
Виды библиографических пособий.
Виды библиографии по целевому назначению.
Система каталогов библиотеки.
ГСНТИ. Структура, функции, основные центры.
Российская книжная палата и система ее изданий.
Институт научной информации по общественным наукам РАН и его издания.
Система текущих библиографических пособий по социальным и гуманитарным наукам.
Каталоги и картотеки РГИБ.
Каталоги и картотеки Библиотеки РГГУ.
Каталоги и картотеки Библиотеки РГГУ (ИАИ).
Система справочных и информационных изданий РГГУ.
Основные этапы истории книги.
Основные элементы структуры книги.
Основные элементы состава научного издания.
Типы издательской продукции.
Российская государственная библиотека и ее библиографическая деятельность.
Российская национальная библиотека и ее библиографическая деятельность.
Российская государственная историческая библиотека и ее библиографическая деятельность.
Элементы научно-справочного аппарата научного исследования.

Государственное образовательное учреждение высшего

профессионального образования

РОССИЙСКИЙ

ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ГУМАНИТАРНЫЙ УНИВЕРСИТЕТ

Филиал в г. Электросталь

РАБОЧАЯ ТЕТРАДЬ СТУДЕНТА

Студент (ФИО)

Факультет_______________________________________________

Курс ___________________________________________________

Группа _________________________________________________

Преподаватель (ФИО)

______________________

Итоговая оценка

ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА

Рабочая тетрадь студента (РТС) – это учебно-методическое пособие по курсу «Информационная эвристика». Она дополняет программу курса и методические указания по выполнению лабораторных занятий.

Основная задача РТС – активизировать и организовать самостоятельную работу студента по изучению данной дисциплины и обеспечить контроль над ней со стороны преподавателя.

Выполняя задания в РТС, студенты знакомятся с терминологией, овладевают навыками работы с источниками и литературой, законодательными и нормативными актами и методическими разработками по вопросам документационного обеспечения управления.

Памятка по использованию Рабочей тетради студента

В течение учебного года студент должен заполнить все разделы РТС. Заполненная РТС должна быть представлена на кафедру не позднее, чем за две недели до начала сессии.

Перед началом работы над каждой темой студент должен изучить рекомендуемые источники и литературу.

После работы с источниками и литературой студент отвечает на вопросы по теоретической проблематике курса и выполняет практические задания.

Работа студента оценивается по следующим критериям:

полнота освещения теоретического вопроса;
привлечение дополнительного материала;
правильность выполнения практических заданий.

Своевременное и качественное выполнение заданий РТС является необходимым условием итоговой аттестации по курсу.

Выполнение заданий по каждой теме РТС оценивается по 5-балльной системе. Общая оценка суммируется и учитывается при итоговой аттестации по курсу.

Тема 1. Правила оформления рефератов.

Источники и литература

Источники

ГОСТ 7.1-2003. Библиографическая запись. Библиографическое описание. Общие требования и правила составления.

ГОСТ 7.80-2000. Библиографическая запись. Заголовок. Общие требования и правила составления.

ГОСТ 7.82-2001.Библиографическая запись. Библиографическое описание электронных ресурсов.

Литература

Библиографическое оформление курсовых, дипломных, научных работ [Текст] : метод. рекомендации / сост. B. C. Крылова, Е. Ю, Кичигина. - 3-е изд., испр. и доп. – Томск : ТГУ 1991. - 56 с.

3. Дипломная работа (сочинение) [Текст] : метод. указания по оформлению дипломной работы на ИФ / сост. В. А. Демешкин. – Томск : ТГУ, 1994. - 48 с.

4. Калинина, Г.П. Комментарии к ГОСТу 7.1-2003 [Текст] / Г. П. Калинина // Библиография. – 2004. - № 3. – С. 72-76.

5. Оценочные и диагностические средства итоговой государственной аттестации выпускников по специальностям классических университетов [Текст] / Е.Н. Геворкян [и др.]. - Вып. 2.- М. : ИБС Консалтинг, 2004. – 240 с.

6. Соловьева, Н. Н. Основы подготовки к научной деятельности и оформление результатов (для студентов и аспирантов) [Текст] / Н. Н. Соловьева.- 2-е изд., перераб. и доп.- М. : Издательство АПК и ПРО, 2003. – 102 с.

7. Стандарты по библиотечно-информационной деятельности [Текст] / сост. Т. В. Захарчук, О. М. Зусьман. – СПб. : Профессия, 2006. – 547 с.

Вопросы для самостоятельной подготовки

1. Структура реферата.

2. Требования к содержанию реферата (перечислите к основной части):

3. Дайте определения следующим терминам:

Информация

Документ

Реферат

Замечания преподавателя

Оценка

Тема 2. Требования к оформлению курсовой работы.

Источники и литература

Источники

ГОСТ 2.105-95 «Общие требования к текстовым документам»

СТП 1.701-98 «Текстовые документы»

ГОСТ 7.1-2003. Библиографическая запись. Библиографическое описание. Общие требования и правила составления.

ГОСТ 7.80-2000. Библиографическая запись. Заголовок. Общие требования и правила составления.

ГОСТ 7.82-2001.Библиографическая запись. Библиографическое описание электронных ресурсов.

Литература

4. Калинина, Г.П. Комментарии к ГОСТу 7.1-2003 [Текст] / Г. П. Калинина // Библиография. – 2004. - № 3. – С. 72-76.

Вопросы для самостоятельной подготовки

1. Перечислите требования к разделам и подразделам курсовой работы.

2.Изобразите схематично таблицу средних температур по месяцам за 2010 год.

3.Дайте определения:

Черновик

Оригинал

Копия

4. Изобразите динамику изменения средних температур за 2010 год.

Замечания преподавателя

Оценка

Тема 3. Требования к подготовке и содержанию дипломных проектов.

Источники и литература

Источники

ГОСТ 2.105-95 «Общие требования к текстовым документам»

СТП 1.701-98 «Текстовые документы»

ГОСТ 7.1-2003. Библиографическая запись. Библиографическое описание. Общие требования и правила составления.

ГОСТ 7.80-2000. Библиографическая запись. Заголовок. Общие требования и правила составления.

ГОСТ 7.82-2001.Библиографическая запись. Библиографическое описание электронных ресурсов.

Литература

4. Калинина, Г.П. Комментарии к ГОСТу 7.1-2003 [Текст] / Г. П. Калинина // Библиография. – 2004. - № 3. – С. 72-76.

Вопросы для самостоятельной подготовки

1. Структура дипломного проекта (перечислите).

2. Требования к содержанию дипломной работы (дайте краткую характеристику каждой части).

3. Дайте образец титульного листа дипломной работы на тему «Мировой экономический кризис».

Примечание - образец выполняется на отдельном листе.

Замечания преподавателя

Оценка

Тема 4.Требования к оформлению дипломных проектов.

Источники и литература

Источники

ГОСТ 2.105-95 «Общие требования к текстовым документам»

СТП 1.701-98 «Текстовые документы»

ГОСТ 7.1-2003. Библиографическая запись. Библиографическое описание. Общие требования и правила составления.

ГОСТ 7.80-2000. Библиографическая запись. Заголовок. Общие требования и правила составления.

ГОСТ 7.82-2001.Библиографическая запись. Библиографическое описание электронных ресурсов.

Литература

4. Калинина, Г.П. Комментарии к ГОСТу 7.1-2003 [Текст] / Г. П. Калинина // Библиография. – 2004. - № 3. – С. 72-76.

Вопросы для самостоятельной подготовки

1. Перечислите требования к нумерации страниц.

2. Перечислите требования к нумерации разделов, подразделов, пунктов, подпунктов.

3. Оформите текст в соответствии с требованиями.

Примечание - задание выполняется на отдельном листе.

При непрерывной регистрации сдвиговых напряжений записывалась кривая изменения напряжения сдвига в процессе деформации в статических и динамических условиях (рисунок 2а, б)). Во всех случаях испытания проводили при постоянной скорости деформации (), и различных параметрах вибровоздействия: частота – 20 Гц и 50 Гц; виброускорение , где a – амплитуда колебаний, ω – круговая частота. Количественными характеристиками тиксотропных изменений суспензий глин при вибрации служили показатели глубины () и степени () разрушения структуры (где Dt, tr, tmin…), а также тиксотропное восстановление напряжения сдвига до исходного значения, т.е до наложения осцилляции ().

Замечания преподавателя

Оценка

Тема 5. Требования к оформлению дипломных проектов.

Источники и литература

Источники

ГОСТ 2.105-95 «Общие требования к текстовым документам»

СТП 1.701-98 «Текстовые документы»

ГОСТ 7.1-2003. Библиографическая запись. Библиографическое описание. Общие требования и правила составления.

ГОСТ 7.80-2000. Библиографическая запись. Заголовок. Общие требования и правила составления.

ГОСТ 7.82-2001.Библиографическая запись. Библиографическое описание электронных ресурсов.

Литература

4. Калинина, Г.П. Комментарии к ГОСТу 7.1-2003 [Текст] / Г. П. Калинина // Библиография. – 2004. - № 3. – С. 72-76.

Вопросы для самостоятельной подготовки

1. Перечислите основные требования к оформлению примечаний.

2. Перечислите основные требования к оформлению сносок.

3. Составьте таблицу ваших расходов в процентном соотношении по следующим статьям расхода: коммунальные услуги, продукты питания, одежда, культурные мероприятия и т.д. (статьи расхода сделать индивидуально).

Замечания преподавателя

Оценка

Тема 6. Управление документацией предприятия.

Требования к оформлению дипломных проектов.

Источники и литература

Источники

ГОСТ 2.105-95 «Общие требования к текстовым документам»

СТП 1.701-98 «Текстовые документы»

ГОСТ 7.1-2003. Библиографическая запись. Библиографическое описание. Общие требования и правила составления.

ГОСТ 7.80-2000. Библиографическая запись. Заголовок. Общие требования и правила составления.

ГОСТ 7.82-2001.Библиографическая запись. Библиографическое описание электронных ресурсов.

Литература

4. Калинина, Г.П. Комментарии к ГОСТу 7.1-2003 [Текст] / Г. П. Калинина // Библиография. – 2004. - № 3. – С. 72-76.

Вопросы для самостоятельной подготовки

1. Дайте определения терминам:

Структура

Система

2. Каковы виды структур списка использованной литературы. Дайте описание каждому виду.

3. Дайте пример библиографического описания:

официального издания:

книги одного автора:

книга двух авторов:

сборник разных авторов:

газета:

журнал:

электронные ресурс:

Замечания преподавателя

Оценка

Итоговая оценка

1. Понятие творческих способностей и подходы к их развитию в психологопедагогической литературе 1
2. представление о российской культуре первой половины XIX века
3. Обязанности персонала предприятия общественного питания
4. тема и источники ЗП1
5. вариантов такого нежного и сытного блюда.html
6. Социально-психологическая деятельность по коррекции агрессивного поведения у подростко
7. Под Куполом Стивен КингПод Куполом Аннотация Обычным пригожим осенн
8. Ребе почему летом жарко а зимой холодно Очень просто
9. Willkommen Ostertg Цель- знакомство с историей возникновения праздника с традициями и обычаями празднования Па
10. економічним умовам
11. Реферат- Газораспределительный механизм автомобиля ГАЗ 24-10 Волга
12. Момент импульса- операторы коммутационные соотношения общие свойства решений уравнений на собственны
13. ВСмысле для АллатРа ТВ
14. тема предложенная Зигмундом Фрейдом 18561939
15. Трансакционные издержки
16. Банка данных русскоязычных смссообщений
17. ых общностей так и всего общества в целом
18. Курсовая работа- Анализ потребительских свойств и показателей ассортимента электродрелей
19. тема стилей СРЛЯ. Принципы выделения функциональных стилей
20. Раздражение, возбудимость и возбуждение у детей

Материалы собраны группой SamZan и находятся в свободном доступе