Будь умным!


У вас вопросы?
У нас ответы:) SamZan.net

15 кг в год примерно 4042 г в день

Работа добавлена на сайт samzan.net: 2016-03-13

Поможем написать учебную работу

Если у вас возникли сложности с курсовой, контрольной, дипломной, рефератом, отчетом по практике, научно-исследовательской и любой другой работой - мы готовы помочь.

Предоплата всего

от 25%

Подписываем

договор

Выберите тип работы:

Скидка 25% при заказе до 21.5.2024

Билет №1 Крупы занимают значительное место в питании человека. нормы в нашей стране, предусматривают введение в рацион различных круп, в среднем на одного человека 14-15 кг в год, примерно 40-42 г в день. Крупы характеризуются высокой питательной ценностью и хорошими потребительскими достоинствами. Они используются для приготовления супов и каш и других кулинарных изделий, широко применяются в общественном и диетическом питании. Для выработки крупы используется зерно различных культур. Крупа представляет собой цельное, дробленое или расплющенное ядро зерна хлебных злаков, плодов гречихи или семян бобовых культур, освобожденное от не усваиваемых человеком частей зерна .Крупа - готовый продукт, который подвергают только кулинарной обработке, и поэтому присутствие в ней каких-либо примесей резко отражается на качестве пищи. Хим.состав. В крупах жиров немного. Углеводы круп состоят в основном из крахмала. При потреблении таких продуктов улучшается переваривание белков. Многие крупы - источники витаминов группы В. Гречневая крупа обладает высокими вкусовыми свойствами и имеет богатый витаминный состав(В1). По содержанию витамина В2 гречневая крупа в 2 раза превосходит, все другие крупы. Так же много содержится в гречневой крупе никотинамида. Почти в 4-5 раз меньше витамина В1 в манной и рисовой крупах. Ниацина больше всего в в гречневой крупе. В состав кукурузы входит -каротин. Из минеральных веществ, крупы наиболее богаты калием и фосфором. Магний в значительных количествах содержится в пшене, овсяной, перловой, гречневой  крупах; беднее этим элементом манная крупа, рис, кукуруза. В крупах много железа, однако оно плохо усваивается из-за наличия фитина. Меньше всего минеральных веществ в манной и рисовой крупах. Для хранения крупы применяют различные способы. Наиболее старым распространенным является способ хранения в текстильной таре, шитой из различных тканей. Используют льняные, джутовые, хлопчатобумажные и смешанные мешки вместимостью 50-70кг. Также крупу расфасовывают в мелкую тару по 1-З кг, хранят в ящиках или коробках на поддонах или стеллажах .Хранение крупы может проводиться как в отапливаемых, так и в неотапливаемых складах, но обязательно сухих, чистых, хорошо освещенных и вентилируемых, не зараженных вредителями хлебных запасов, отдельно от остро пахнущих и скоропортящихся товаров. Оптимальные параметры внешней среды: относительная влажность воздуха 60-70%, температура от 5 до 15С.Срок хранения импортных быстроразвариваюшихся круп в зависимости от используемой технологии и упаковки может быть от 6 до 12 мес. Конечный срок реализации обязательно указывают на упаковке. Экспертиза качества круп. При экспертизе крупы и определения ее сорта руководствуются следующими правилами. Во-первых, крупа каждого сорта должна отвечать общим требованиям по влажности, цвету, запаху, вкусу, содержанию доброкачественного ядра, примесей, зараженности. В противном случае она признается нестандартной и наименования сорта не получает. Во-вторых для отнесения крупы к тому или иному сорту необходимо, чтобы она отвечала всем показателям сорта. Качество крупы определяют различными методами (органо-лептическим, физико-химическим, химическим) и характеризуют следующими признаками и показателями: влажностью, внешним товарным видом (цвет крупы, обработка поверхности, форма), вкусом, запахом, отсутствием зараженности вредителями хлебных запасов, содержанием металломагнитных примесей, количеством посторонних примесей, содержанием доброкачественного ядра, крупностью, выравненностью и присутствием в целой крупе раздробленного зерна, а также пылевидных частиц . Для некоторых круп учитывается зольность, кислотность и другие признаки и показатели, нормируемые стандартами.




1. Поэма из камня
2. на тему Ведущие тенденции современного развития мирового образовательного процесса
3. Аудит в странах СНГ
4.  Введение
5. тема управления информацией в том числе и социальной если под управлением понимать процесс создания информ
6. Фемида. В течение 40 дней орган юстиции проверял положения Устава общественного объединения и 25 января 2002 го.html
7. I Частично грудное и искусственное вскармливание
8. 1857 село Сорали Вятской губернии советский психиатр невропатолог психолог физиолог и морфолог
9. тема управления персоналом на ОАО ldquo;Синарrdquo; Введение В основе системного подхода лежит изучение
10. ТЕМА- МИРОВЫЕ РЕЛИГИИ
11. на тему- Методы познания и методы творчества в журналистике
12. х годов ~ 27 Михаил Афанасьевич Булгаков БАНЩИЦА ИВАН В бане на станции Эсино Муромской линии в
13. Перестрахование, его сущность и значение
14. ЗООПСИХОЛОГИЯ И СРАВНИТЕЛЬНАЯ ПСИХОЛОГИЯ Проблема объективного изучения и интерпретации поведени
15.  Mtch synonymous words nd phrses hve under your belt expenses bis competitive edge obsolete shell out tckle steer cler
16. сопутствующие примерно гдето както околачиваются
17. Центр детского творчества Сценарий Звезды зовут Подготовила педагог дополн
18. ЛАБОРАТОРНАЯ РАБОТА 11 Определение моментов инерции физических маятников различной формы
19. Ну где же вы девчонки девчонки девчонки короткие юбчонки юбчонки юбчонки
20. Статья- Происхождение и динамика ударного метаморфизма