Если у вас возникли сложности с курсовой, контрольной, дипломной, рефератом, отчетом по практике, научно-исследовательской и любой другой работой - мы готовы помочь.
Предоплата всего
Подписываем
11-12. Наука
Зарождение наук произошло еще в Древнем мире. Но складываться они начали с XVI — XVII вв. В ходе исторического науки развития превратились в важнейшую силу, оказывающую влияние на все сферы жизни общества.
Наука — это форма деятельности людей, направленная на производство знаний о природе, обществе и самом познании, имеющая непосредственной целью постижение истины. Наука в широком смысле включает в себя все условия и компоненты научной деятельности:
Современная наука — это чрезвычайно разветвленная совокупность отдельных научных отраслей. Предметом науки является не только окружающий человека мир, различные формы и виды движения материи, но и их отражение в сознании — то есть сам человек.
Основная задача науки — выявление объективных законов действительности, а ее непосредственная цель — объективная истина.
Научное познание отличает стремление к объективности, т.е. к изучению мира таким, каков он есть независимо от человека. Полученный при этом результат не должен зависеть от частных мнений, пристрастий, авторитетов.
Поэтому научному познанию присущи следующие признаки:
В настоящее время существует следующая классификация наук:
Каждая наука включает в себя четыре необходимых компонента.
Необходимо понимать, что научное познание есть целостная, развивающаяся система, имеющая довольно сложную структуру. В структуру научного познания входят:
1) фактический материал, полученный экспериментальным путем;
2) результаты его первоначального обобщения;
3) основанные на фактах проблемы и научные предположения (гипотезы);
4) закономерности, принципы и теории;
5) методы научного познания;
6) стиль мышления.
Научное познание — это развивающаяся система знаний, которая включает в себя два основных взаимосвязанных уровня:
Эмпирический уровень — преобладает чувственное познание, живое созерцание. Это — сбор фактов и их первичное обобщение, описание наблюдаемых явлений, их систематизация и классификация. Методами этого уровня являются:
Теоретический уровень — преобладает рациональное познание. Этот уровень познания отражает явления и процессы со стороны их универсальных внутренних связей и закономерностей, постигаемых с помощью рациональной обработки данных эмпирического знания. Основная задача теоретического познания — достижение истины во всей ее конкретности и полноте содержания. Основными компонентами теоретического познания являются проблема, гипотеза и теория.
В научном познании истинным должен быть не только его конечный результат, но и ведущий к нему путь, т.е. метод. Наиболее распространенными методами научного познания являются:
Методы исследования явлений могут быть самыми разнообразными, но они должны отвечать одному необходимому условию — не противоречить друг другу.
Основные функции науки:
1. Познавательно-объяснительная
Заключается в том, чтобы познать и объяснить, как устроен мир и каковы законы его развития.
2. Мировоззренческая-
Помогает человеку не только объяснить известные ему знания о мире, но и выстроить их в целостную систему, рассмотреть явления окружающего мира в их единстве и многообразии, выработать свое мировоззрение
3. Прогностическая
Суть прогностической функции науки состоит в том, чтобы предвидеть последствия изменения окружающего мира. Наука позволяет человеку не только изменять окружающий мир сообразно своим желаниям и потребностям, но и прогнозировать последствия таких изменений. При помощи научных моделей ученые могут показать возможные опасные тенденции развития общества и дать рекомендации по их преодолению.
4. Производственная (катализатор развития)
Непосредственная производительная сила. Ускоряет процесс совершенствования производства.
Производственная функция, которую также можно назвать технико-технологической функцией, необходима для внедрения инноваций, новых форм организаций процессов, технологий и научных нововведений в производственные отрасли. В связи с этим наука превращается в производительную силу, работающую на благо общества, своего рода «цех», в котором разрабатываются и внедряются новые идеи и их воплощения. В этом плане ученых даже иногда относят к производственным работникам, что как нельзя более полно характеризует производственную функцию науки.
5. Социальная сила
Наука включена в процессы социального развития и управления ими при взаимодействии гуманитарных и технических наук (решением глобальных проблем, разработка ЕЭС)
В связи с этим наука превращается в социальную силу. Это проявляется в ситуациях, когда данные науки используются в разработках программ социального и экономического развития. Поскольку такие планы и программы имеют комплексный характер, то их разработка предполагает тесное взаимодействие различных отраслей естественных, общественных и технических наук.
6. Культурная функция науки (или образовательная) сводится к тому, что наука является своего рода феноменом культуры, важным фактором развития людей, их образования и воспитания. Достижения науки существенно влияют на учебно-воспитательный процесс, содержание программ образовани, технологии, методы и форму обучения. Эта функция реализуется через систему образования, СМИ, публицистическую и просветительную деятельность ученых.
Тест. Наука и уровни познания
1. Основная задача науки — это:
Выбрать один правильный ответ_________
2. Изучают мир техники:
Выбрать один правильный ответ_________
3. Верны ли следующие суждения?
А. Предметом науки является не только окружающий человека мир, но и сам человек.
Б. Наука выступает как совокупность знаний, отвечающих критериям объективности, адекватности, истинности.
Оба суждения неверны
Верно только А
Верны оба суждения
Верно только Б
Выбрать один правильный ответ_________
4. Основная цель науки — это:
Выбрать один правильный ответ_________
5. Форма деятельности людей, направленная на производство знаний — это:
Выбрать один правильный ответ_________
6. Прочитайте приведенный ниже текст, в котором пропущен ряд слов. Выберите из предлагаемого списка слова, которые необходимо вставить на место пропусков. Обратите внимание на то, что в списке слов больше, чем Вам потребуется для их заполнения (слова даны в именительном падеже).
Люди, которые сами занимаются наукой, довольно часто полагают, что_ 1_ всегда дают абсолютно достоверные положения. Эти люди считают, что научные работники делают свои_2_ на основе неоспоримых_3_ и безупречных рассуждений и, следовательно, уверенно шагают вперед, причем исключена возможность_4_ или_5_ назад. Однако состояние современной науки, так же как и_6_ наук в прошлом, доказывают, что дело обстоит совершенно не так.
Выбери слова:
7. Изучают мир человека:
Выбрать один правильный ответ_________
8. Изучают мир общества:
Выбрать один правильный ответ_________
9. Верны ли следующие суждения?
А. Практика направлена на фактически выверенное и логически упорядоченное познание предметов и процессов окружающей действительности.
Б. Наука представляет собой определенную систему взаимосвязей между научными организациями, членами научного сообщества, систему норм и ценностей.
Выбрать один правильный ответ_________
10. Изучают мир природы:
Выбрать один правильный ответ_________
11. Из всех перечисленных компонентов не относится к рациональному уровню познания термин: обобщение
синтез
анализ
дедукция
индукция
эксперимент
аналогия
Выбрать один правильный ответ_____________
12. Термины «гипотеза», «закон», «теория» используются при характеристике познания:
Выбрать один правильный ответ____________
13. Особенностями научного познания являются:
Выбрать один правильный ответ____________
14. Наиболее развитая форма научного знания, дающая целостное отображение закономерных и существенных связей определенной области действительности, — это:
Выбрать один правильный ответ______________
15. Форма знания, содержанием которой является то, что еще не познано человеком, но что нужно познать, — это:
Выбрать один правильный ответ________________
16. Логическое мышление лежит в основе познания.
Выбрать один правильный ответ_______________
17. Способ исследования, при котором общие положения логически выводятся из частных — это:
Выбрать один правильный ответ______________
18. Верны ли следующие суждения об особенностях отдельных видов познания?
А. Выводы, сделанные на основе повседневного опыта, бывают недостаточно доказательными.
Б. Научное познание предполагает проверку и перепроверку истинности получаемых выводов.
Выбрать один правильный ответ____________________
19. Из всех перечисленных компонентов не относится к эмпирическому уровню познания термин:
Выбрать один правильный ответ_____________
20. Мышление образами — обязательная составляющая познания:
Выбрать один правильный ответ______________