2009 г.
Работа добавлена на сайт samzan.net:
УТВЕРЖДАЮ:
Генеральный директор
________ «________________»
_______________ _____________
«____» _______________ 2009 г.
Положение о наставничестве
1. Цели и задачи наставничества
1.1. Целью наставничества является оказание помощи сотрудникам (стажерам) в их профессиональном становлении.
1.2. Основными задачами наставничества являются:
а) ускорение процесса обучения основным навыкам профессии, развитие способности самостоятельно и качественно выполнять возложенные на него задачи по занимаемой должности;
б) адаптация к корпоративной культуре, усвоение традиций и правил поведения в данном подразделении.
2. Организация наставничества
2.1. Наставничество устанавливается над молодыми специалистами (новыми сотрудниками) с момента поступления на работу.
2.2. Наставничество устанавливается продолжительностью не менее трех месяцев.
2.3. Наставники подбираются из наиболее подготовленных сотрудников, обладающих высокими профессиональными качествами, имеющих стабильные показатели в работе, способность и готовность делиться своим опытом, имеющие системное представление о своем участке работы и работе подразделения, преданные делу компании, поддерживающие ее стандарты и правила работы, обладающие коммуникативными навыками и гибкостью в общении.
2.4. Утверждение сотрудника (специалиста) в качестве наставника осуществляется в приказе о назначении молодого специалиста на определенную должность. Основанием для закрепления наставника является представление непосредственного начальника при обоюдном согласии предполагаемого наставника и молодого специалиста (стажера), за которым он будет закреплен
2.5. Показателями оценки эффективности работы наставника является выполнение целей и задач новым сотрудником в период адаптации на новой должности. Оценка производится на промежуточном и итоговом контроле.
2.6. Наставническая деятельность оценивается по ее завершении аттестационной комиссией, т.е. сотрудник оценивается с разных уровней: руководителем подразделения, наставником, коллегами, подчиненными и самим аттестуемым.
2.7. Система мотивации наставника:
- если молодой специалист успешно проходит оценку по итоговому контролю. Наставник получает дополнительное вознаграждение в размере 3000 (трех тысяч) рублей за каждый месяц наставничества;
- если молодой специалист, проработавший в должности более одного месяца, не прошел промежуточный итоговый контроль испытательный срок (не по причине неудовлетворительной работы наставника) – наставник получает компенсацию за проделанную работу в размере 1500 (одной тысячи пятисот) рублей за каждый месяц наставничества;
- при выявлении неудовлетворительной работы наставника – производится замена наставника.
3. Обязанности наставника
Наставник обязан:
3.1. Знать требования законодательства, внутренних нормативных актов, определяющих права и обязанности молодого специалиста (стажера) по занимаемой должности.
3.2. Разрабатывать и утверждать совместно с непосредственным начальником молодого специалиста (стажера) индивидуальный план его обучения.
3.3. Всесторонне изучать деловые и нравственные качества молодого специалиста (стажера), его отношение к работе, коллективу.
3.4. Оказывать молодому специалисту (стажеру) индивидуальную помощь в овладении избранной профессией, практическими приемами, выявлять и совместно устранять допущенные ошибки.
3.5. Личным примером развивать положительные качества молодого специалиста (стажера), привлекать к участию в общественной жизни коллектива, содействовать развитию общекультурного и профессионального кругозора.
3.6. Нести ответственность за действия молодого специалиста (стажера) в период прохождения им испытательного срока, до момента назначения его на определенную должность.
4. Права наставника
4.1. Наставник, с согласия непосредственного руководителя подключает для дополнительного обучения молодого специалиста (стажера) других сотрудников.
4.2. Может требовать рабочие отчеты у молодого специалиста, как в устной, так и в письменной форме.
4.3. Участвует в обсуждении вопросов, связанных со служебной, общественной деятельностью молодого специалиста (стажера), вносит предложения непосредственному начальнику о его поощрении, применении мер дисциплинарного воздействия, удовлетворении разумных потребностей и запросов.
4.4. Для исполнения своих обязанностей наставник может взаимодействовать со всеми подразделениями компании.
5. Обязанности подшефного
Подшефный обязан:
а) знать нормативные акты, определяющие его служебную деятельность, структуру, штаты, особенности деятельности подразделения и функциональные обязанности по занимаемой должности;
б) выполнять индивидуальный план обучения в установленные сроки;
в) постоянно работать над повышением профессионального мастерства, овладевать
практическими навыками по занимаемой должности;
г) учиться у наставника передовым методам и формам работы, правильно строить свои взаимоотношения с ним;
д) периодически отчитываться о своей работе перед непосредственным начальником.
6. Права подшефного
Подшефный имеет право:
6.1. При безуспешных попытках установления личного контакта с наставником выходить с ходатайством к непосредственному руководителю и в службу по управлению
персоналом о смене наставника или переводе в другое подразделение.
6.2. Предлагать службе по управлению персоналом присвоить своему наставнику звание «Лучший наставник» (месяца, полугодия, года).
6.3. Контролировать начисление себе баллов.
2. Современная разговорная речь
3. Андерсон Шервуд
4. ведущий научный сотрудник отдела внешнеполитических исследований КИСИ при Президенте РК кандидат историч
5. реферат дисертації на здобуття наукового ступеня кандидата педагогічних наук Київ ~1
6. Здравствуй Кефал
7. Регулирование валютных операций коммерческих банков
8. Тема Трудові ресурси підприємства Зміст практичної роботи Дослідження рівня забезпеченості підприємс
9. тематические методы в психологии Дискриминантный анализ
10. Лабораторная работа
11. Резистентность организма при инфекции
12. Лизинг
13. реферат дисертації на здобуття наукового ступеня доктора технічних наук Харк
14. І. Суми 2013 Інформатори - Гаврик Петро Сергійович.html
15. а как субъекты гражданских правоотношений.
16. сем 1РК Г.Х. Абдрахманова Ж.html
17. Капуста цветная запеченная под соусом
18. реферат дисертації на здобуття наукового ступеня кандидата філософських наук Харків
19. Мотивационный механизм. Экономические и неэкономические стимул
20. провинившегося ученика и высказать им все что думаешь об этом безответственном ученике или о его безобраз