Будь умным!


У вас вопросы?
У нас ответы:) SamZan.net

. Объяснить пациенту ход и суть предстоящей процедуры если это возможно и получить согласие паци

Работа добавлена на сайт samzan.net:

Поможем написать учебную работу

Если у вас возникли сложности с курсовой, контрольной, дипломной, рефератом, отчетом по практике, научно-исследовательской и любой другой работой - мы готовы помочь.

Предоплата всего

от 25%

Подписываем

договор

Выберите тип работы:

Скидка 25% при заказе до 9.11.2024

Введение назогастрального зонда (НГЗ)

(пациент может помочь сестре, поведение адекватное)

Оснащение: Стерильный желудочный зонд диаметром 0,5-0,8 см; стерильный глицерин; шприц Жанэ 100 мл; лейкопластырь (1 х 10 см); зажим; ножницы; заглушка для зонда; стетоскоп; безопасная булавка; лоток; полотенце; салфетки; чистые перчатки

Этапы

Обоснование

1. Объяснить пациенту ход и суть предстоящей процедуры   (если   это   возможно)   и   получить согласие пациента на проведение процедуры.

Мотивация пациента к сотрудничеству. Соблюдение прав пациента.

Подготовить оснащение :Зонд (резиновый) должен был находиться в морозильной камере не менее 1,5 часов до начала процедуры, одноразовый – из крафт-пакета.

Обеспечение быстрого и эффективного

проведения процедуры. Облегчение введения зонда вследствие уменьшения рвотного рефлекса.

3.   Определить   наиболее   подходящий   способ введения  зонда:  прижать  сначала одно крыло носа   и    попросить   пациента   дышать,   затем повторить эти действия с другим крылом носа.

Процедура позволяет определить наиболее проходимую половину носа.

4. Определить расстояние,  на которое следует ввести  зонд  (расстояние  от  кончика  носа до мочки уха и вниз по передней брюшной стенке так,   чтобы   последнее   отверстие   зонда   было ниже мечевидного отростка или по формуле: рост-100).

Позволяет правильно осуществить технику введения зонда.

5. Помочь      пациенту      принять      высокое положение Фаулера

Создастся физиологическое положение при глотании.

6. Прикрыть грудь пациента полотенцем.

Защита         одежды         от         загрязнения. Обеспечение инфекционной безопасности.

7. Вымыть и осушить руки. Надеть перчатки.

Обеспечение инфекционной безопасности.

8. Обильно   обработать   слепой   конец   зонда глицерином

Облегчение                введения                зонда, предупреждение  неприятных   ощущений  и травмы слизистой носа.

9. Попросить    пациента    слегка    запрокинуть голову.

Обеспечивается      возможность      быстрого введения зонда

10. Ввести зонд через носовой ход (хуже дышащий) на расстояние 15-18 см.

Естественные      изгибы       носового      хода облегчают проведение зонда.

11 . Попросить   пациента   разогнуть   голову   в естественное положение.

Обеспечивается  возможность  дальнейшего введения зонда.

12.  Помогать    пациенту    заглатывать    зонд, продвигая   его   в   глотку   во   время   каждого глотательного движения

Уменьшается дискомфорт

13. Проверить правильность положения зонда: ввести

40 мл воздуха под контролем фонендоскопа (слушаем характерное бульканье).

Обеспечивается    уверенность,     что     зонд находится в желудке.

14. Убедиться, что пациент может ясно говорить, свободно дышать.

15. Закрепляем зонд пластырем на носу или на щеке

Обеспечивается фиксация зонда

16. Закрываем зонд специальной заглушкой и прикрепляем зонд к одежде безопасной булавкой

Предупреждается     вытекание     желудочного содержимого между кормлениями

17.    Помочь    пациенту    занять    комфортное положение

Обеспечивается     правильная     биомеханика тела

18. Снять перчатки. Вымыть и осушить руки

Обеспечивается инфекционная безопасность

19. Сделать запись о проведении процедуры и реакции пациента                      

Обеспечивается               преемственность сестринского ухода

кормление пациента через назогастральный зонд с помощью шприца Жанэ

Оснащение: Шприц Жанэ; шприц 50 мл: зажим; лоток; фонендоскоп; питательная смесь

(Т 38-40°С); вода кипяченая теплая 100 мл; безопасная булавка; заглушка для зонда; лоток; полотенце; салфетки; чистые перчатки.

Этапы

Обоснование

1 .Вымыть и осушить руки. Надеть перчатки.

Обеспечивается инфекционная безопасность

2. Ввести      назогастральный      зонд.     В том случае, если зонд был введен заранее, проверить правильность положения зонда

Подготовка к кормлению

Процедура           позволяет           подтвердить нахождение зонда в желудке

3. Рассказать пациенту, чем его будут кормить

Возбуждение  аппетита.   Сохранение   чувства достоинства пациента

4.Присоединить   к   зонду   шприц   Жанэ   с кипяченой   водой.   Снять   зажим   и   промыть зонд под давлением

Смываются   остатки    питательной    смеси,   и предупреждается рост бактерий

5. Набрать в шприц Жанэ питательную смесь

6. Наложить   зажим   на  дистальный   конец зонда. Соединить шприц с зондом

Обеспечивается       эффективное       введение питательной смеси

7. Снять зажим с дистального конца зонда и обеспечить    постепенный    ток    питательной смеси(вытащить поршень).  При  затруднении  прохождения смеси использовать   поршень   шприца,   сместив   его вниз

Постепенное опорожнение шприца снижает риск диареи

8. После опорожнения шприца пережать зонд зажимом

Предотвращается     вытекание     смеси из зонда

9. Над лотком отсоединить шприц от зонда

10. Повторить пп.3-7 до использования всего приготовленного      количества      питательной смеси

Удовлетворение    потребности    пациента    в адекватном питании и приеме жидкости

11. Присоединить   к   зонду   шприц   Жанэ   с кипяченой   водой.   Снять   зажим   и   промыть зонд под давлением

Смываются   остатки    питательной    смеси,   и предупреждается рост бактерий

12. Отсоединить шприц и закрыть заглушкой дистальный конец зонда.  Прикрепить зонд к одежде    

Предупреждается     вытекание     желудочного содержимого между кормлениями

13. Помочь    пациенту    занять    комфортное положение

Обеспечивается     правильная     биомеханика тела

14. Снять перчатки. Вымыть и осушить руки

Обеспечивается инфекционная безопасность

15. Сделать запись о проведении процедуры и реакции пациента                      

Обеспечивается               преемственность сестринского ухода




1. тематики и программирования ЗАДАНИЕ на курсовую работу по курсу Вычислительная техника и алго
2. Игротехники и игротехнологии Теоретикометодологические основы игротехнологического подхода
3. Земство в годы Первой мировой войны и революций 1917 года
4. тематики и прежде всего с арифметикой
5. тема мер в газетножурнальном деле
6. Природа инфляцинонных процессов
7. Покупать или производить Н основании анализа данных предприятия N о ежемесячном объеме использования м.html
8. Тема 3. Процес і методи прийняття рішень в операційному виробничому менеджменті 2 год
9. Абзац] Интервал Логическая операция ND умножение это Конъюкция Кто изобрел аналитическую м
10. Социальнополитические условия возникновения партий и общественных движений в России в конце 80х ~ начале 90
11. 1Текст документа при необходимости разделяют на разделы и подразделы
12. модель стихотворения в рисунке Предварительная работа- наблюдения в природе на прогулке
13. Общая морфология организмов Generelle Morphologie der Orgnismen
14.  1467 ФЕДЕРАЛЬНЫЙ ГОРНЫЙ И ПРОМЫШЛЕННЫЙ НАДЗОР РОССИИ ПОСТАНОВЛЕНИЕ от 12 января 1998 г
15. Определение затрат на ОКР цена разработки анализ конкурентоспособности
16. Что такое экология это наука о взаимоотношениях взаимосвязях между живыми организмами и средой их обитани
17. Вариант 24 Программный элемент ЗАПОЛНЕНИЕ 10 Конец 9 x0 нет
18. Ижевская государственная сельскохозяйственная академия Факультет непрерывного профессионального об.html
19. Чувашский государственный университет имени И1
20. Доклад- О предмете экзистенциальной психологии