У вас вопросы?
У нас ответы:) SamZan.net

ПРОЩАНИЕ С АЗБУКОЙ 1 КЛАСС

Работа добавлена на сайт samzan.net: 2015-12-26

Поможем написать учебную работу

Если у вас возникли сложности с курсовой, контрольной, дипломной, рефератом, отчетом по практике, научно-исследовательской и любой другой работой - мы готовы помочь.

Предоплата всего

от 25%

Подписываем

договор

Выберите тип работы:

Скидка 25% при заказе до 28.2.2025

УРОК – ПРАЗДНИК « ПРОЩАНИЕ С АЗБУКОЙ» 1 КЛАСС.

Цель урока: формировать интерес к урокам чтения, развивать мыслительные операции, речь,

                     творческие способности учащихся, воспитывать умение работать в группе и слу-

                       шать друг друга, проводить рефлексию.

Оборудование: праздничное оформление класса, рисунок поезда, название станций на плакатах, слоги—слияния на карточках.

ХОД УРОКА:

Учитель: В поезд можете садиться.

                Этот поезд быстро мчится.

                От границы до границы,

                По степям до синих гор,

                На зелёный светофор.

                     В школу он спешит сейчас

                     К нам на праздник в 1 класс.

                     Опоздать нельзя на праздник

                     Это каждый знает.

                     Мчится поезд-первоклассник,

                     Скорость набирает.

                Прибавляет по пути

                К трем четыре, два к пяти,

                Чуть пеналами гремит,

                Чуть губами шевелит,

                Изучая алфавит.

                     Так садись в счастливый поезд,

                     И помчим от А до Я.

                     Нынче в нашем классе праздник!

                     Славный праздник букваря!

Учитель: Ребята, вот мы и закончили изучать буквы русского алфавита. Сегодня мы                      совершим  увлекательное путешествие в страну Букварию . Вместе с нами будут путешество-

вать и наши друзья, а вот кто вы догадаетесь, послушав стихотворение.

                ** Б. Заходер «Песенка азбука» (читает ученик)

Учитель: Кто же вместе с нами будет путешествовать?

                Какая книга была рядом с нами всё это время и помогала нам в изучении букв?

                Итак, все в сборе и мы отправляемся в путь .

1 станция « Алфавитово».

Учитель: Буквы строго встали в ряд,

                Будто на линейке,

                Каждый знает своё место

                И уйти не смеет.

                Все они стоят красиво,

                По порядку, посмотри!

                Ну, а ты теперь сумеешь

                Повторить все 33?

Учитель: О чём это?
                Итак, наша первая станция « Алфавитово». Отгадайте, о каких буквах идет речь в стихах.  

Дети: 1.Вот два столба наискосок,

             А между ними поясок.

             Ты эту букву знаешь? А?

             Перед тобою буква ….

           2. Палочка,

               Рядом две ровные дужки –

               Вот и готовы очки …для лягушки.

           3. И подобно кочерге,

               Горбит спину буква ….

           4. Эта буква широка

               И похожа на жука.

               И при этом точно жук

               Издает жужжащий звук:

               Ж-Ж-Ж-Ж!

           5. На эту букву посмотри:

               Она совсем как цифра три .

           6. В этой букве нет угла,

               Оттого она кругла.

               До того она кругла,

               Покатиться бы могла.

                       ** дети называют отгадки хором

2 станция « Кроссвордная»

Учитель: Молодцы! Первую станцию мы прошли. Будем продолжать наше путешествие ?

                Ловить слонов – не шуточное дело!

                Здесь надо действовать проворно и умело.

                Все на охоту! Стадо перед вами.

                Слонов стреножьте точными словами!

                       **В.Волина « Учимся, играя» стр.179 , 3 кроссворда

3 станция « Сортировочная»

Учитель: Кто знает, что такое сортировочная станция?

                       **каждая команда получает конверт с буквами

Учитель: Каждой команде надо составить, как можно быстрее, из букв слово.

                      ( линейка, резинка, учебник)

                                                 4 станция « Слоговая»

Учитель: Мы знаем буквы, знаем слоги,

                Умеем говорить, считать

                И постепенно, понемногу

                Мы научились все читать.

                      ** детям раздаются карточки со слогами, учитель читает слова, ученики        

                          выходят к доске и составляют слова

5 станция « Загадкино»

 Учитель:   А теперь я посмотрю, как вы умеете отгадывать загадки .

                  1. Черный Ивашка,

                      Деревянная рубашка,

                      Где носом пройдет –

                      Там заметку кладет.

                  2. Не куст, а с листочками,

                      Не рубашка, а сшита,

                      Не человек, а рассказывает.

                  3. По черной земле

                      Белый заяц пробежал.

                  4. Стальной конек

                      По белому полю бегает,

                      За собою черные следы оставляет.

                      ** можно использовать другие загадки

6 станция « Сюрпризово»

Учитель: Итак, мы подошли к концу нашего маршрута. Последняя станция называется         Сюрпризово . Здесь вас ожидает небольшой сюрприз , но сначала послушаем ваши пожелания

И мнения по празднику.

         ** учитель раздает книги по чтению

Учитель: Всем спасибо за внимание

                За задор и звонкий смех!

                За азарт соревнования, обеспечивший успех!

                Вот настал момент прощания,

                Будет краткой моя речь

                Говорим мы: « До свидания, до счастливых новых встреч!»

 




1. Реферат Психология как наука Выполнила- Балакай В
2. Задание 1 Найдите в литературе художественной публицистической научной учебной или придумайте по од
3. ТЕМАТИКА ДОКЛАДОВ ПО СПЕЦКУРСУ УГОЛОВНОЕ ПРЕСЛЕДОВАНИЕ Правовая сущность и социальное назначени
4. прибыль важнейший показатель эффективности работы предприятия источники его жизнедеятельности
5. РЕФЕРАТ дисертації на здобуття наукового ступеня кандидата юридичних наук
6. науку об идеях буквально идеялогия которая должна была бы изучить происхождение наших мыслей
7. летию Московского университета КЛАССИЧЕСКИЙ УНИВЕРСИТЕТСКИЙ УЧЕБНИК Редакционный совет с
8. .Информационная база бизнеса
9. Карл Поппер
10. Вариант1 ОСД 1