Тема- КУЛИКОВСКАЯ БИТВА
Работа добавлена на сайт samzan.net:
Тема: КУЛИКОВСКАЯ БИТВА.
Задание 1:
Дайте характеристику Дмитрию Ивановичу (Донскому) по памятке:
- Определите, интересы и цели какой общественной группы или класса он выражал (в целом или на разных этапах своей деятельности).
- Оцените средства, применяемые им для своей достижения поставленных целей.( До Куликовской битвы и после неё).
- Выразите своё личное отношение к нему.
Для этого ознакомьтесь с текстом &13, стр.89-91; стр. 91 и документом.
« Одним из блестящих достоинств Дмитрия было умение слушать советников, выбирать нужное и полезное, не считаясь с личными соображениями. Дмитрий Иванович унаследовал от деда умение использовать слабости ордынской политики, а между русскими князьями он искал пути для мирных решений противоречий и споров. Дед (Иван Калита),дядя (Симеон Гордый)) и отец (Иван II Красный) накопили силы и средства для открытой и решительной борьбы. Заслуга Дмитрия состояла в том, что он сумел воспользоваться этими средствами. Он не только возродил лучшие традиции русского военного искусства , но и обогатил его новой стратегией и тактикой, сумел вооружить и обучить войско.»
Задание 2
Подготовка к главному сражению.
Прочитайте текст учебника стр.89-90 , документ и ответьте на вопросы.
« И разослал великий князь «по всей Русской земле спорых гонцов со своими грамотами по всем городам». И пришли к нему князья белозерские, готовы они к бою и хорошо устроено их войско; князь каргопольский и андомские князья. Пришли ярославские князья со своими силами, и князья устюжские, и иные князья и воеводы со многими силами. В собирании ратей участвовало не менее 36 городов…»
- Из каких частей состояло войско Дмитрия Ивановича?
- Отметьте на контурной карте города отправившие свои дружины в Москву.
- Назовите имена участников смотра русской рати в 1380 году.
- Почему князь так торопился дать сражение монголо-татарам?
Задание 3.
КУЛИКОВСКАЯ БИТВА.
Прочитайте текст учебника стр. 91-93 и документа, ответе на вопросы.
« Утром 7 сентября русские полки переправились через Дон, вышли на Куликово поле.
Численность воинов, составлявших войско Дмитрия, вряд ли превышала 50-60 тыс. человек. Если из этого числа исключить обозных и фуражиров, то численность воинов, участвовавших в битве, предположительно 40-45 тыс. человек.
Горели бесчисленные костры, а русские люди, одевая доспехи, вспоминали своих матерей, жён, детей. И страшно было им думать о возможной смерти наутро, но ещё нетерпимее ярилось сердце отвагой при думе о полуторавековой «туге» под игом монголо-татар. И вечная жажда свободы одолевала страх смерти, внушала бесстрашие».
« И страшно было видеть, как две великие силы сходились на кровопролитие, на неминуемую смерть: татарское войско, темнеющее во мраке и русская рать в светлых доспехах, как великая река, лилась, как море, и солнце светило, сияло над ними, и они издалибыли видны, как светильники…»
Сделайте аппликацию места сражения на Куликовом поле с расстановкой русских и монголо-татарских войск.
- Сравните схему Куликовской битвы со схемой Ледового побоища.
- В чём сходство и отличие её от тактики Александра Невского?
- Приведите примеры мужества и героизма русских воинов на поле брани 1380г.
- Что заставляло русских воинов быть бесстрашными и смелыми?
Задание 4.
Русь после Куликова ПОБОИЩА.
Прочитайте текст учебника стр. 94-96 и ответьте на вопросы.
« Когда собралось в Москве войско, «готовое умереть за Русь», поехал князь Дмитрий , по древнему обычаю за благословением на бой к Сергию Радонежскому, игумену и основателю Троицкого монастыря, что под Москвой. Сергий был выдающимся общественным деятелем Руси сер. XIVв. Он благословил на бой, ободрил князя и дал ему двух монахов своего монастыря – Александра Пересвета и Ослябю, прославленных войнов. Участие в военном деле « христовых воинов» придавало войне против «неверных» священный характер.
- Какую роль сыграла православная церковь в борьбе с ордынским игом?
- Почему Александр Невский, Дмитрий Донской, Сергий Радонежский стали святыми?
- С чем связан был набег Тохтамыша в 1382г.? Почему ему удалось дойти до Москвы и сжечь её?
- Означала ли победа на Куликовом поле свержение монголо-татарского ига?
Тема: КУЛИКОВСКАЯ БИТВА.
Задание 1
Подготовка к главному сражению.
Прочитайте текст учебника стр.89-90 , документ и составьте по текстам свои вопросы.
« И разослал великий князь «по всей Русской земле спорых гонцов со своими грамотами по всем городам». И пришли к нему князья белозерские, готовы они к бою и хорошо устроено их войско; князь каргопольский и андомские князья. Пришли ярославские князья со своими силами, и князья устюжские, и иные князья и воеводы со многими силами. В собирании ратей участвовало не менее 36 городов…»
Задание 2.
КУЛИКОВСКАЯ БИТВА.
Прочитайте текст учебника стр. 91-93 и документа, ответь на вопросы.
« Утром 7 сентября русские полки переправились через Дон, вышли на Куликово поле.
Численность воинов, составлявших войско Дмитрия, вряд ли превышала 50-60 тыс. человек. Если из этого числа исключить обозных и фуражиров, то численность воинов, участвовавших в битве, предположительно 40-45 тыс. человек.
Горели бесчисленные костры, а русские люди, одевая доспехи, вспоминали своих матерей, жён, детей. И страшно было им думать о возможной смерти наутро, но ещё нетерпимее ярилось сердце отвагой при думе о полуторавековой «туге» под игом монголо-татар. И вечная жажда свободы одолевала страх смерти, внушала бесстрашие».
« И страшно было видеть, как две великие силы сходились на кровопролитие, на неминуемую смерть: татарское войско, темнеющее во мраке и русская рать в светлых доспехах, как великая река, лилась, как море, и солнце светило, сияло над ними, и они издалибыли видны, как светильники…»
Выполни тест:
- Когда началась Куликовская битва?
А) 7 сентября 1370 г. В) 17 сентября 1380 г.
Б) 7 сентября 1380г. Г) 4 октября 1382г.
- Через какую реку переправились русские дружины?
А) р.Непрядва В) р. Смолка
Б) р. Дон Г) р. Курца
- С чего началось сражение?
А) с моления В) с поединка Пересвета с Челубеем
Б) с пира Г) с даров на память
4.Какова численность русских дружин, принимавших участие в сражении?
А) 40-45 тыс. В) 100 –150 тыс.
Б) столько же сколько и М-Т г) 50-70 тыс.
5. Добавь своё задание.
Задание 3.
Дайте характеристику Дмитрию Ивановичу (Донскому) по памятке:
- Определите, интересы и цели какой общественной группы или класса он выражал (в целом или на разных этапах своей деятельности).
- Оцените средства, применяемые им для своей достижения поставленных целей.( До Куликовской битвы и после неё).
- Выразите своё личное отношение к нему.
Для этого ознакомьтесь с текстами документа и стр. 89-91
« Одним из блестящих достоинств Дмитрия было умение слушать советников, выбирать нужное и полезное, не считаясь с личными соображениями. Дмитрий Иванович унаследовал от деда умение использовать слабости ордынской политики, а между русскими князьями он искал пути для мирных решений противоречий и споров. Дед (Иван Калита),дядя (Симеон Гордый)) и отец (Иван II Красный) накопили силы и средства для открытой и решительной борьбы. Заслуга Дмитрия состояла в том, что он сумел воспользоваться этими средствами. Он не только возродил лучшие традиции русского военного искусства , но и обогатил его новой стратегией и тактикой, сумел вооружить и обучить войско.»
Задание 4.*
Русь после Куликова ПОБОИЩА.
Прочитайте текст учебника стр. 94-96 и ответьте на вопросы.
« Когда собралось в Москве войско, «готовое умереть за Русь», поехал князь Дмитрий , по древнему обычаю за благословением на бой к Сергию Радонежскому, игумену и основателю Троицкого монастыря, что под Москвой. Сергий был выдающимся общественным деятелем Руси сер. XIVв. Он благословил на бой, ободрил князя и дал ему двух монахов своего монастыря – Александра Пересвета и Ослябю, прославленных войнов. Участие в военном деле « христовых воинов» придавало войне против «неверных» священный характер.
- Какую роль сыграла православная церковь в борьбе с ордынским игом?
- Почему Александр Невский, Дмитрий Донской, Сергий Радонежский стали святыми?
- С чем связан был набег Тохтамыша в 1382г.? Почему ему удалось дойти до Москвы и сжечь её?
- Означала ли победа на Куликовом поле свержение монголо-татарского ига?
Рефлексия.
- Какое значение для тебя лично имеют знания и умения, полученные сегодня?
- При изучении материала ты помогал другим или помогали тебе?
- что вызвало трудность: изучение нового материала или обобщение?
Почему?
4. с каким настроением ты изучал этот материал ( интересно, не очень, вообще не интересно)?
2. Россия в ХVІІІ веке тенденции государственного развития
3. ИНФОРМАЦИОННОЕ РАЗВИТИЕ ЧЕЛОВЕКА БРОННИКОВА ВЯЧЕСЛАВА МИХАЙЛОВИЧА 28 февраля 2014г
4. Экзистенциональная психология
5. Описание использованного материала и применяемые методики исследования
6. Трудовое право включает в себя три этапа- На 1 этапе студент выбирает вид трудового договора согл
7. Безопасность жизнедеятельности является формирование профессиональной культуры безопасности ноксологи
8. Практичне заняття 21
9. Тема II ИНТЕРПОЛИРОВАНИЕ ФУНКЦИЙ Постановка задачи интерполирования Интерполирование ~ одна из зад
10. Методические особенности изучения темы корень в школьном курсе биологии
11. Античная философия восприняла от предшествовавшей мифологии понятие души
12. ЮЖНОРОССИЙСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ТЕХНИЧЕСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ НОВОЧЕРКАССКИЙ ПОЛИТЕХНИЧЕСКИЙ ИНСТИТУТ
13. ны обществом и ближайшим кругом общения человека
14. Люцифергнозис в 1905 г
15. Термальное загрязнение
16. 1 В Древнем Египте ном это- С область; 2
17. Тема- Парные плясы приглашение вождение расплясывание.1
18. Тема 11 Менеджмент ~ вид деятельности и система управления Цель лекции- ознакомить с понятием менедж
19. экономические процессы и служащих для управления этими процессами и коллективами людей в производственной
20. Введение 3 История возникновения и этапы развития международного туризм