Тема- Имя прилагательное закрепление Цели - Обучающая ~ повторить о прилагательном как о части речи; Р
Работа добавлена на сайт samzan.net:
Урок русского языка в 3 классе
Тема: Имя прилагательное (закрепление)
Цели :
Обучающая – повторить о прилагательном, как о части речи;
Развивающая - упражняться в умении писать родовые и падежные окончания
прилагательных; развивать орфографическую зоркость; развивать
монологическую речь учащихся.
Воспитательная – воспитывать любовь к природе ; к малой Родине.
Ход урока
- Организация урока
Сегодня у нас на уроке присутствуют гости. Повернулись ,улыбнулись гостям, друг другу. Пожелали удачи.
Тихо сели.
Открываем тетради. Записываем число ,классная работа
- Актуализация знаний
Отгадайте загадку:
Тройка, тройка прилетела
Скакуны в той тройке белы,
А в санях сидит царица –
Белокура, белолица
Как махнула рукавом –
Все покрылось серебром. (зима)
(видеосюжет о зиме)(флипчарт1 стр 1)
стих М. Пожаров « Разукрасилась зима...»
Разукрасилась зима:
На уборе бахрома
Из прозрачных льдинок,
Звездочек-снежинок.
Вся в алмазах, жемчугах,
В разноцветных огоньках,
Льет вокруг сиянье,
Шепчет заклинанье:
-Лягте, мягкие снега,
На леса и на луга,
Тропы застелите,
Ветви опушите!
На окошках, Дед Мороз,
Разбросай хрустальных роз
Легкие виденья,
Хитрые сплетенья.
Ты, метелица, чуди,
Хороводы заводи,
Взвейся вихрем белым
В поле поседелом!
Спи, земля моя, усни,
Сны волшебные храни:
Жди, в парчу одета,
Нового рассвета!
- О каком времени года мы посмотрели сюжет и прослушали стихотворение?
- Назовите признаки зимы.
- Минутка чистописания
- Выделите первый звук в слове « зима» и дайте характеристику.
- [з'] - согласный, мягкий, звонкий, парный
- Для чего нужна заглавная буква З?
- Запишем Зз зм зя зу зи зима
- Что вам представляется, когда вы слышите слово «зима»?
(флипчарт1 стр 2)
Зима снег мороз
- объясните орфограммы.
- Что общего у всех этих слов?
- С какой частью речи дружит имя прилагательное?
Очень занимательное
Имя прилагательное
Трудно будет без него,
Если пропадет оно
Ну, представь-ка себе это:
Как без признака предмета,
Будем спорить, говорить
Веселиться и шутить.
- Сообщение темы и цели урока
- Сегодня мы на уроке повторим и закрепим знания об имени прилагательном как части речи, будем упражняться в умении писать родовые и падежные окончания.
- Работа по теме урока
1)- Что такое имя прилагательное? (примеры)
(флипчарт1 стр. 3)
2) – Образуйте от имен существительных имена прилагательные
Зима снег мороз
Зимний снежный морозный
- Что можете сказать о словах зима – зимний?(однокоренные
-С помощью чего образовались им.прилагательные? (суффикс – Н -)
- Что общего у этих прилагательных?
3)- Как изменяются им.прилагательные? (по родам, по числам, по падежам или склоняются)
-Найдите лишнее слово ( морозный -3 слога, зимний – окончание - ий)
- Измените им.прилагательные по родам
(1в. – зимний, 2в. – морозный)
Зима снег мороз
Зимний снежный морозный
Зимняя морозная
Зимнее морозное
- Как изменяются им.прилагательные (по числам)
Зимние снежные морозные
- Когда им.прилагательные не изменяются по родам?
|
Единственное число Множественное число Вывод : м.р - ой –ий – ый - ие – ые Ж.р. –ая –яя Ср.р. – ое – ее |
физкультминутка
На поляну, на лужок тихо падает снежок.
Улеглись снежинки, белые пушинки.
Но подул вдруг ветерок, закружился снежок,
Пляшут все пушинки, белые снежинки.
4) Работа по тексту
А)- Прочитайте текст
Зима в лесу.
Вся земля покрыта снегом. Небо покрыто облаками. Видна только полоса неба.
Стоят суровые морозы. Реки и озёра укрылись покрывалом. Воздух бодрит.
Деревья нарядились инеем. Ветер больно бьёт веточки рябины. Пни надели шапки. Ель накинула шаль. Но и в это время кипит в лесу жизнь.
- Как вы думаете, чего не хватает в тексте?
-Какую роль выполняют им.прилагательные в тексте?
Прочитайте текст еще раз
Зима в лесу.
Вся земля покрыта пушистым снегом. Хмурое небо покрыто белыми облаками. Видна только узенькая полоса чистого неба.
Стоят суровые морозы. Реки и озёра укрыли ледяным покрывалом. Чистый зимний воздух бодрит.
Деревья нарядились узорчатым инеем. Резкий ветер больно бьёт гибкие веточки рябины. Старые пни надели белые шапки. Ель накинула снежную шаль. Но и в зимнее время кипит в лесу жизнь.
Б)- О чем говорится в тексте?
- Какова главная мысль этого текста ?
В) Задания по тексту:
- Игра « На заказ»
- Найдите в тексте им. прилагательные во множественном числе.( 2словосоч.)
Карточки для слабых ( 4 ученика): определить число и род прилагательных
Пушистый снег -
Хмурое небо –
Суровые морозы –
Белая шапка -
(Проверка выделение маркером на доске)
- - Следующий заказ
- Найти 3-е предложение из него выписать словосочетания и определить число, род, падеж. ( у доски)
- - Найти в тексте словосочетания в И.п.
(самостоятельно) (взаимопроверка) образец на доске:
Хмурое небо – ед.ч., ср.р., И.п.
Узенькая полоса – ед.ч., ж.р., И.п.
Чистый зимний воздух – ед.ч., м.р., И.п.
Резкий ветер – ед.ч., м.р., И.п.
Зимнее время - ед.ч., ср.р., И.п.
- - Следующий заказ
- Исправьте ошибки, если есть.
Пушистым снегом – ед.ч., ср.р., И.п.
Чистого неба – ед.ч., ср.р., И.п.
Узорчатым инеем - ед.ч., ср.р., И.п.
Снежную шаль – ед.ч., ср.р., И.п.
Ледяным одеялом - ед.ч., ср.р., И.п.
- - Следующий заказ
- Найдите 4-е предложение и разобрать по членам предложения.
Вывод :- Мы выполнили все заказы ,что мы можем сказать как изменяется им.прилагательное?
VI.Итог урока
- А как вы все это усвоили мы узнаем выполним тест
Тест «имя прилагательное»
1.Имя прилагательное – это часть речи, которая обозначает …
А) признак предмета
Б) предмет
В) действие предмета
2. Имя прилагательное – это часть речи, которая отвечает на вопросы …
А) кто? что?
Б) что делать? что сделать?
В) какой? какая? какое? какие?
3.Укажи имена прилагательные.
А) красный, радостный, резкий
Б) лес, песня, ветер
В) бегать, прыгать, думать
4. Укажи имена прилагательные во множественном числе.
А) голубой, длинная, хмурое
Б) розовый, весёлые, пушистая
В) весёлые, синие, смелые
5. Укажи имена прилагательные женского рода.
А) красивая, ранняя, пушистая
Б) ровное, хмурое, синее
В) белый, резкий, холодный
6. Укажите определение в предложении. Дует холодный ветер.
А) ветер
Б) дует
В) холодный
( сдают тесты)
Домашнее задание . написать рассказ « Мой друг»(используя прилагательные)
Рефлексия урока
- Сегодня мы говорили о зиме и я хочу, чтобы вы посмотрели красоту родной природы
( презентация « Мой родной край»)
Школа – гимназия им.ак.Е.А.Букетова
г.Сергеевка
2007 – 2008 учебный год
2. тема буровой установки
3. Охотник глупый и ничтожный охотник спутав кота с кроликом с этим мерзким травоядным грызуном выстрелил из
4. Тема 23.1. Методика розрахунку сил і засобів під час гасіння пожеж на об~єктах різного призначення.
5. Истина рождается в споре.html
6. Реферат- Болгария
7. В сварочной практике существуют такие понятия как физическая и технологическая свариваемость
8. Тема 8 Організація захисту права споживача на інформованість
9. Элемент конструкции аппаратуры в виде панели с размещенными на ней электронными компонентами и электриче
10. от греч. strophe оборот кружение.
11. Антиинфляционная политика государства
12. Тема-Генетика и Эволюция
13. задание к тексту. 3.html
14. Доклад- Сендер Рамон
15. Зоология
16. Анализ структуры рынка нефтепродуктов России
17. Сравнительный анализ развития государственности в Афинах и Спарте
18. используются для синтеза спец тканевых белков ферментов гормонов.
19. ] Нарушения психосексуальных ориентаций п
20. Лабораторная работа 6