лабораторная работа Отсюда возникает что эффективнее проверяет знания ~ тест или устный ответ преп
Работа добавлена на сайт samzan.net:
Контроль знаний, умений и навыков учащихся является важной составной частью процесса обучения. Целью контроля является определение качества усвоения учащимися программного материала, диагностирование и корректирование их знаний и умений, воспитание ответственности к учебной работе. Существует несколько традиционных форм контроля знаний и умений учащихся, вот некоторые из них:
- устный или письменный опрос
- карточки
- краткая самостоятельная работа
- практическая или лабораторная работа
Отсюда возникает, что эффективнее проверяет знания – тест или устный ответ преподавателю?
Сначала разберёмся, что же такое знание. ЗНАНИЯ — результат познавательной деятельности человека. Знания выступает в виде усвоенных понятий, законов, принципов. Большая роль в приобретении, закреплении и расширении знаний принадлежит самообразованию, самостоятельной работе. Овладение системой знаний, отвечающих будущей специальности - необходимая предпосылка достижения успеха в профессиональной деятельности. Эффективный - дающий определенный эффект, действенный. Итак , что же лучше тест или устный ответ.
Тесты бывают:
- закрытого типа (каждый вопрос сопровождается готовыми вариантами ответов, из которых необходимо выбрать один или несколько правильных);
- открытого типа (на каждый вопрос испытуемый должен предложить свой ответ: дописать слово, словосочетание, предложение, знак, формулу и т.д.).
В наше время тесты тест пытается заменить преподавателя, так как тест плохое дублирование устного ответа. Попытаемся это доказать. В наш век технологий люди, приносят изменения в систему образования: вводят компьютерные технологии, то есть пытаются заменить учителя, преподавателя. Всевозможные электронные тесты, самоучителя и тому подобное лишают учащихся общения с преподавателем. Компьютер не может заменить преподавателя. Пока что компьютер всего лишь машина. Кроме того, учитель обучает гораздо лучше: когда учитель рассказывает материал ученикам, то он передаёт не только свои знания, но и эмоции, чувства, своё отношение к теме, чувства, своё отношение к теме. Он видит глаза учеников, а ученики глаза учителя. Происходит не только обмен информации, но и энергетикой; компьютер не может ни передать своих чувств, ни эмоций. Не может похвалить ученика или сделать замечания. Если ученику что-то не понятно, то он может спросить у учителя, и учитель объяснит ему более подробно, чего не сможет спросить сделать компьютер, он просто будет повторять заложенную в него информацию. Живое общение ученика с учителем необходимо. Сам компьютер придуман, сделан, и запрограммирован человеком. И на данный момент заменить учителя, то есть живого человека, он никак не способен. Но может быть, в будущем, такое станет возможным.
Устный ответ, по моему мнению, лучший формат проверки знаний, так как во время устного ответа, преподаватель может задавать учащемуся дополнительные вопросы и точнее выявить уровень его знаний по предмету.
Устный ответ преподавателю более эффективный. (Эффективный - дающий определенный эффект, действенный) для обучаемого, так как у него развивается речь, студент учится разговаривать, отстаивать своё мнение и так далее, преподаватель может получить представление о запасе знаний студента. Индивидуальный устный опрос позволяет выявить правильность ответа по содержанию, его последовательность, самостоятельность суждений и выводов, степень развития логического мышления. Причем устную проверку считают эффективной, если она направлена на выявление осмысленности восприятия знаний и осознанности их использования, если она стимулирует самостоятельность и творческую активность студентов. А когда человек готовится по билетам, пусть и списал, но когда "глаза в глаза" всегда понятно, разбирается он в том, что переписал или нет. Даже, если попадается " неудачный билет", путём наводящих вопросов можно понять и оценить, разбирается человек или нет в данном предмете. Тем более устно человек может высказать и собственное отношение, а тест бездушен и поэтому менее объективен.
Представим на секунду, что тесты полностью заменили нам устные ответы. Просто на просто дети перестанут думать, будет просто заучивание правильных ответов, наступит примитивизация общества. Популяризация и популярность простых идей и конструкций не служит доходчивому пониманию человеком этого мира. Знания, безусловно, будут получаться, но только у элиты общества. Элита нашего общества старается оградить своих чад от этой системы образования, пытается дать всё самое лучшее. А зачем этой самой элите образованные люди, которые хоть что-то понимают в этом мире, то есть не примитивны. Зачем ей нужны думающие и мыслящие иначе люди? Люди, которые смогут подвинуть ту самую элиту, занять её место и оставить без дохода. Но всё же, остались ещё те люди, которые пытаются, не смотря ни на что, противостоят этой элите.
В заключении хотелось бы сказать: Давайте же всё - таки не будем примитивными и будем чаще отвечать устно, а не заучивать бездушные тесты. Давайте будем учиться мыслить через свои ответы.
Спасибо за внимание!!!
2. Логические задачи на языке программирования Prolog
3. кому как повезёт
4. химические свойства тактическая характеристика механизм токсикологического действия синильной кислоты
5. Организационно-экономическая характеристика ОАО Гачевская сельхозтехника
6. ый этап при оценке возможных объемов продаж на определенном сегменте-Оценка потенциальной емкости рынка А
7. Трепет листа- маленькі історії островів Південного моря В
8. Продажа производимых товаров
9. Приобретение права собственности
10. Topics To Sylvi Cvzzini for her grcious tour through the secret Pssetto
11. 1Во времена Эдисона к лампочке предъявлялось только одно требование- она должна преобразовывать электрическ
12. Ассортимент и характеристика блюд из овощей
13. 1997 гг В первом полугодии 1996 г
14. Методические указания к курсовой работе «Расчет компенсационного стабилизатора напряжения»
15. Зорюшка Детский фольклорный ансамбль Зорюшка был основан в 2008 году на базе ДК Константиновский выпу
16. О государственной защите прав потребителей на территории муниципального образования города Лангепас
17. Дыхание
18. Дипломная работа- Создание личного интернет-блога
19. Обучающе-контроллирующая система для подготовки студентов
20. технологий в PR Первая сеть компьютеров возникла в США в начале 60х годов ХХ столетия