У вас вопросы?
У нас ответы:) SamZan.net

Школа России

Работа добавлена на сайт samzan.net: 2016-03-05

Поможем написать учебную работу

Если у вас возникли сложности с курсовой, контрольной, дипломной, рефератом, отчетом по практике, научно-исследовательской и любой другой работой - мы готовы помочь.

Предоплата всего

от 25%

Подписываем

договор

Выберите тип работы:

Скидка 25% при заказе до 6.4.2025

Автор: Пучинина Юлия Валентиновна, учитель начальных классов

Образовательное учреждение: МОУ СОШ №1, г. Кяхта, республика Бурятия.

Название материала: Тестовые работы 3 класс

Наименование предмета: мир вокруг нас,

УМК «Школа России»

3 класс «Как устроен мир»

  1.  К неживой природе относятся:

А. растения, животные, человек, грибы и микробы

Б. Земля, Солнце, вода, воздух, человек

В. небо, облака, дождь, снег, вода, камень, Солнце, Земля

  1.  К живой природе относятся:

А. грибы и микробы, растения, животные, человек

Б. Солнце, Земля, небо, облака, дождь, снег

В. Солнце, Земля, воздух, вода, человек.

  1.  Живые существа отличаются от неживой природы тем, что:

А. они передвигаются, растут, умирают

Б. они говорят, бегают, прыгают, растут, умирают

В. они дышат, питаются, растут

  1.  Что такое окружающая среда?

А. это все то, что нас окружает, те места где мы работаем, живем

Б. это все то, что нас окружает в природе

В. это совокупность живой и неживой природы

  1.  Что такое экология?

А. наука об окружающей среде

Б. наука, которая изучает неживую природу

В. наука, которая изучает связи между живыми существами и окружающей средой

 

  1.  Что объединяет этих животных: дронт, морская корова, странствующий голубь?

А. спасены человеком

Б. стали редкими

В. уничтожены человеком

  1.  Из-за чего на Земле становится меньше лесов?

А. из-за пожаров и стихийных бедствий

Б.из-за изменения климата на Земле

В. из-за строительства городов, дорог, возделывание полей

  1.  Отчего загрязняется вола в реках и озерах?

А. от использования воды в быту

Б. от использования воды в производстве

В. от слива сточных вод заводов, нечистот с фермы

  1.  Что люди делают для спасения живой природы?

А. создают фермы, пасеки, птицефабрики

Б. создают заповедники, ботанические сады

В. создают бульвары и скверы

  1.  Что такое заповедники?

А. это участки земли, где всякая природа неприкосновенна

Б. это участки земли, где обитает большое количество зверей, птиц и насекомых

В. это участки земли, где выращивают редкие растения всего мира

Ответы:

1 в

2 а

3 в

4 в

5 в

6 в

7 в

8 в

9 б

10 а

Тест «Эта удивительная природа»

  1.  Что называют телом?

А. все то, что сделано руками человека

Б. любой предмет, любое живое существо

В. Любое растение, животное

  1.  Где промежутки между частицами наибольшие?

А. в твердых веществах

Б. в жидких веществах

В. В газообразных веществах

  1.  Какие вещества входят в состав воздуха?

А. водород, медь, цинк

Б. кислород, углекислый газ, азот

В. Хлор, фтор, йод

  1.  Какими свойствами обладает воздух?

А. прозрачен, бесцветен, без запаха, не проводит тепло

Б. голубой, как небо; без запаха, пропускает солнечные лучи

В. Зависит от окружающих предметов, образует ветер

  1.  Вода может находиться:

А. в жидком состоянии

Б. в твердом состоянии

В. В жидком, твердом, газообразном

  1.  Какая вода нужна людям?

А. прозрачная

Б. чистая

В. Бесцветная

  1.  Без чего невозможно вырастить урожай?

А. без тракторов, топлива

Б. без удобрений, труда людей

В. Без света, воздуха, воды

  1.  Из-за чего разрушаются скалы?

А. из-за животных, растений, микробов

Б. из-за  деятельности людей

В. Из-за колебания температур, воды, ветра и растений

  1.  Из чего состоит почва?

А. воздуха, воды, перегноя, песка, глины, солей

Б. воздуха, воды, перегноя, корней растений, животных

В. Из микробов, корней растений, различных животных

  1.  Что растения получают из почвы?

А. перегной, песок, глину

Б. остатки растений и животных

В. Воздух, воду, соли

  1.  Как называется наука о растениях?

А. Ботаника

Б. Зоология

В. Экология

  1.  Животные – это

А. Птицы, звери, насекомые, ящерицы, змеи, черепахи, лягушки

Б. Человек, птицы, звери, насекомые, рыбы, грибы, микробы

В. Птицы, звери, насекомые, рыбы, земноводные, пресмыкающиеся

  1.  Какая из цепей питания указана правильно?

А. Слизни - капуста – жаба

Б. Сосна – дятел – жук-короед

В. Рожь – мышь – змея – орел

  1.  Где выращиваются редкие растения?

А. В парках

Б. В скверах

В. В ботанических садах

  1.  Какие животные помещены в Красную книгу?

А. Тигр, морж, фламинго, орел-беркут

Б. Олень, заяц, лиса, волк

В. Корова, лошадь, гусь, петух.

Ответы:

1 б

2 в

3 б

4 а

5 в

6 б

7 в

8 в

9 а

10 в

11 а

12 в

13 в

14 в

15 а

Тест «Мы и наше здоровье»

  1.  Зачем нужно знать свой организм?

А.  чтобы сохранять и укреплять здоровье

Б. чтобы человек мог мыслить

В. Чтобы умело использовать свои возможности

  1.  В какой строчке указаны только органы человека?

А. глаза, легкие, желудок, кожа

Б. сердце, головной мозг, почки, кровь

В. Печень, селезенка, уши, желчь

  1.  Как называется способность человека чувствовать боль, тепло, холод, прикосновение?

А. вкусом

Б. осязанием

В. Обонянием

  1.  Какова роль скелета человека?

А. скелет защищает внутренние органы от повреждения

Б. скелет приводит в движение мышцы

В. Скелет является опорой тела

  1.  От чего зависит осанка человека?

А. от скелета и мышц

Б. от связок и сухожилий

В. От хрящей и костей

  1.  Для чего человеку нужна пища?

А. с пищей человек получает белки, жиры и углеводы

А. с пищей человек получает кислород

А. с пищей человек получает воду и витамины

  1.  Выберите органы пищеварительной системы.

А. ротовая полость, трахеи, желудок, кишечник

Б. глотка, пищевод, печень, кишечник

В. Ротовая полость, глотка, пищевод, легкие

  1.  Какой газ необходим органам для работы?

А. кислород

Б. углекислый газ

  1.  Какова роль крови в организме?

А. переносит внутри организма различные вещества

Б.обеспечивает измельчение и переваривание пищи

В. Снабжает организм кислородом

  1.  Какие факторы способствуют закаливанию организма?

А. разнообразное питание

Б. воздух, солнце, вода

В. Дождь, ветер, солнце

  1.  «Кто самый главный» у человека

а. мозг

Б. сердце

В. Желудок

  1.  Перечисли правила здорового образа жизни

А.

Б.

В.

Ответы:

1 а

2 а

3 б

4 в

5 а

6 а

7 б

8 а

9 а

10 б

11 а

12 правильно питайся;

соблюдай чистоту;

избегай вредных привычек.

Тест «Наша безопасность»

  1.  Соедини стрелочками номера телефонов и названия служб:

01     Газовая служба

02     Пожарная охрана

03     Милиция

04     Скорая помощь

  1.  Что необходимо делать, если начался пожар, а ты в квартире один?

А.  убежать

Б. закричать, позвать на помощь

В. Вызвать пожарников по телефону 01

  1.  В квартире прорвало трубу. Что нужно сделать прежде всего?

А. оставить все как есть до прихода родителей.

Б. завернуть специальный вентиль и позвонить родителям

В. Выйти из квартиры

  1.  Что нужно сразу сделать, если ты почувствовал в квартире запах газа?

А. открыть окно

Б. позвонить в газовую службу 04

В. Зажечь спичку

  1.  Как выглядят запрещающие знаки?

А. знак в виде красного треугольника

Б. знак в виде красного круга

В. Знак в виде синего круга

  1.  Знаки в виде красного треугольника – это

А. запрещающие знаки

Б. информационно- указательные

В. Предупреждающие знаки

  1.  Если на вас напала большая собака, что надо делать:

А. убежать

Б. замахнуться и отогнать собаку

В. Остановиться, повернувшись к ней лицом

  1.  Что такое цепь загрязнения?

А. загрязняющие вещества попадают в воду

Б. Загрязняющие вещества попадают в организм растений, животных, а затем в продукты питания

В. загрязняющие вещества попадают в воздух

  1.  Что такое экологическая безопасность?

А. защита от вредного действия окружающей среды

Б. это влияние растений, животных и человека на окружающую среду

  1.  Какими путями в организм человека попадают вредные вещества?

А. через воду, воздух, почву

Б. через воду, воздух, продукты питания

Ответы:

1    01-пожарная служба,

02 – милиция;

03-скорая помощь,

04-газовая служба

2 в

3 б

4 а

5 б

6 в

      7 в

      8 б

      9 а

      10 б

      

Список используемой литературы:

  •  Е.М. Тихомирова «Поурочные разработки по предмету Окружающий мир» М: Экзамен, 2007г
  •  И.Г. Юдина  Природоведение. Нестандартные уроки и творческие задания. 1-4 кл. – Волгоград: Учитель – АСТ, 2002.
  •  Брыкина Н.Т. Нестандартные уроки по курсу «Окружающий мир». М.: Вако, 2004г.




1.  К~нерген с~зді с~йлемді к~рсеті~із
2. за поворота на подъездной дорожке к дому показалась темнозеленая машина
3. Дети Место проведения- д
4. Мы это терпеливо выслушиваем попутно говоря свой пол и имя.html
5. і. Робочий час характеристика робочих днів по тривалості надтермінові роботи
6. Французский метод подачи блюд Особенности общения с гостем в различных ситуациях
7. Власть О РАЗГРАНИЧЕНИИ ФУНКЦИЙ КОНТРОЛЯ И НАДЗОРА В ГОСУДАРСТВЕННОМ УПРАВЛЕНИИ Проблема соотношения к
8. Реферат на тему- Череп людини
9. Город Саратов МДОУ Детский сад комбинированного вида 136 Конспект откры
10. Артефакт http---ndrey