У вас вопросы?
У нас ответы:) SamZan.net

Уральская государственная медицинская академия Министерства здравоохранения и социального развития

Работа добавлена на сайт samzan.net: 2016-03-05

Поможем написать учебную работу

Если у вас возникли сложности с курсовой, контрольной, дипломной, рефератом, отчетом по практике, научно-исследовательской и любой другой работой - мы готовы помочь.

Предоплата всего

от 25%

Подписываем

договор

Выберите тип работы:

Скидка 25% при заказе до 1.7.2025

Государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования «Уральская государственная медицинская академия»

Министерства здравоохранения и социального развития

Кафедра философии, биоэтики и культурологии

Утверждено

Проректор по учебной работе

                                                                                        Н.С. Давыдова

                                                                                           ………….  2012 г.

Рабочая программа дисциплины

«Культурология»

Специальность__060301  Фармация (заочная форма обучения) 

Квалификация_Специалист

г. Екатеринбург

2011     год

Программа составлена в соответствии с Федеральным государственным образовательным стандартом высшего профессионального образования по направлению подготовки (специальности) 060301 Фармация, утвержденным приказом Министерства образования и науки Российской Федерации от 17 января 2011 г. № 38.

   

Разработчик программы: доцент кафедры философии, биоэтики и культурологии,            канд. культурологии   Белоусова Е. В.

 Рабочая программа обсуждена и одобрена на заседании кафедры философии, биоэтики и культурологии   14 марта 2012 года. Протокол № 11.

 

Программа рецензирована Шапошниковым Г.Н., доктором исторических наук, профессором, заведующим кафедрой истории, экономики и права УГМА.

           

 

 

 

 

 

Программа обсуждена и одобрена  методической комиссией специальности 060301 Фармация   26 марта 2012.   Протокол № 9.

 

Цели и задачи дисциплины:

Цель дисциплины «Культурология» – формирование общекультурной компетентности специалиста как способности, необходимой для ответственного решения профессиональных задач, осмысленных в социокультурном контексте.

Задачи дисциплины «Культурология»:

  1.  Выявление, исследование, овладение созидательными механизмами, которые могут препятствовать распространению агрессии и разрушительных тенденций в современном противоречивом и конфликтном мире.
  2.  Осознание содержания и ценности как своей, так и иных культур, осмысление специфики культурных миров, роли ценностей и норм, законов культурного развития, установление  собственной социокультурной идентичности.
  3.  Оценка и применение современных способов моделирования социокультурной динамики, осознание глубоких аспектов духовности и нравственности, необходимости гармоничного развития культуры, которую  нельзя заключить в рамки инструментально-прагматических и чисто экономических соображений.
  4.  Формирование нравственных стороны личности, мировоззренческих позиций, ценностных представлений, а также способности человека не только воспринимать окружающий мир как целостность, но и понимать его.

 

  1.  Место дисциплины в структуре ООП

2.1 Дисциплина «Культурология» изучается в третьем семестре и входит в состав (С.1.В.ОД.1) дисциплин Федерального государственного образовательного стандарта высшего профессионального образования по специальности 060301 Фармация гуманитарного, социального и экономического  цикла.

2.2. К моменту изучения дисциплины «Культурология» должны быть изучены следующие дисциплины: «Биоэтика»,  «Иностранный язык», «История отечества», «История фармации», «Латинский язык», «Психология и педагогика».

2.3   Дисциплины, для которых «Культурология» является предшествующей: «Философия», «Правоведение», «Экономическая теория».

  1.  Требования к результатам освоения дисциплины

Процесс изучения и результаты обучения дисциплины «Культурология» направлены на формирование следующих компетенций:

Общекультурные компетенции:

  •  способностью и готовностью анализировать социально-значимые проблемы и процессы, использовать на практике методы гуманитарных, естественнонаучных, медико-биологических и клинических наук в различных видах профессиональной и социальной деятельности (ОК-1);
  •  способностью и готовностью к анализу мировоззренческих, социально и личностно значимых философских проблем, основных философских категорий, к самосовершенствованию (ОК-2)

Профессиональные компетенции:

  •  Способен и готов работать с научной литературой, анализировать информацию, вести поиск, превращать прочитанное в средство для решения профессиональных задач (выделять основные положения, следствия из них и предложения) (ПК-48)

4. В результате освоения дисциплины «Культурология», студент должен

Знать:

- формы и методы научного познания, их эволюцию;

- место и роль России в истории человечества и в современном мире;

- влияние гуманистических идей на медицину;

- морально-этические нормы;

- принципы ведения дискуссий в условиях плюрализма мнений и основные способы разрешения конфликтов.

Уметь:

- грамотно и самостоятельно анализировать и оценивать социальную ситуацию в России и за ее пределами и осуществлять свою деятельность с учетом результатов этого анализа;

- толерантно воспринимать социальные и культурные различия, стремиться к сотрудничеству, уважительно и бережно относится к историческому наследию и культурным традициям.

Владеть:

- навыками изложения самостоятельной точки зрения, анализа и логического мышления, публичной речи, морально-этической аргументации, ведения дискуссий и круглых столов, принципами врачебной деонтологии и медицинской этики;

- культурой мышления, понятийным аппаратом и методами научного познания.

  1.  Объем и вид учебной работы:

Программа по «Культурологии» предусматривает трудоемкость в 2,0 ЗЕТ (72 часа), в т.ч. 1 модуля и 6 дидактических единиц  в течение одного (третьего) семестра.

Вид окончательного контроля – сеточный зачет

Виды учебной работы

Трудоемкость

    (часы)

Семестр

третий

Аудиторные занятия (всего)

16

16

В том числе:

Лекции

8

8

Семинары

8

8

Самостоятельная работа (всего)

56

56

В том числе:

Реферат

28

28

Другие виды самостоятельной работы: домашние работы, эссе, подготовка выступлений на студ. научной конференции и др. (УИРС)

28

28

Форма аттестации по дисциплине:

сеточный зачет

Общая трудоемкость дисциплины

ЗЕТ

часы

ЗЕТ

часы

2,0

72

2,0

72
  1.  Содержание дисциплины
    1.  Содержание (разделов) дисциплины

Содержание дисциплины

(дидактическая единица) и код компетенции, для формирования которой данная компетенция необходима

Основное содержание раздела, дидактической единицы (тема, основные закономерности, понятия,  термины и т.п.)

ДЕ 1. Культурология в системе наук о человеке, обществе и природе (ОК-1,2 ПК-48)

  

Культурология как наука и учебная дисциплина. Структура культурологии, ее междисциплинарный и интегративный характер. Методы культурологических исследований.                                                   

ДЕ 2. Культура как объект исследования культурологии (ОК-1,2, ПК-48)

  

Понятие культуры. Морфология культуры. Основные формы духовной и материальной культуры. Функции культуры. Культура и цивилизация: проблема соотношения понятий.

ДЕ 3. «Семиосфера» культуры. Социальные институты культуры.

Динамика культуры (ОК-1, ПК-48)

  

Культура как система знаков и текстов. Языки культуры. Межкультурная коммуникации. М. Бахтин о диалоге культур.

  Социальные институты культуры. Типы социокультурной динамики. Цикличность и линейность в развитии культуры.                                                 

ДЕ 4. Ценности и нормы культуры.

Этика и этикет в культуре (ОК-2, ПК-48)

  

Ценности как основополагающий принцип культуры, их многообразие.  Здоровье и здоровый образ жизни как важнейшие условия деятельности.

   Нравственное основание современного этикета, его структура, принципы и нормы.

ДЕ 5. Типология культуры.

Место и роль России в мировой культуре (ОК-1,2, ПК-48)

 

Основания типологии культуры. Восточный и западный типы культуры. Исторические типы культуры. Основные периоды истории русской культуры, ее специфика. Сохранение уникальности русской культуры, охрана и использование культурного наследия народов России.

ДЕ 6. Культура, природа и общество.

Культура и глобальные проблемы современности (ОК-1,2, ПК-48)

Культура и природа. Культура и общество.  Культура и личность. Инкультурация и социализация.

Тенденции культурной универсализации в мировом современном процессе. Постмодернизм в культуре.

 

  1.  Контролируемые учебные элементы

 

Дидактическая

единица

Контролируемые ЗУН, направленные на формирование общекультурных и профессиональных компетенций

Знать

Уметь

Владеть

ДЕ1

Культурология в системе наук о человеке, обществе и природе

ОК -1  ПК -48

Знать: формы и методы научного познания, их эволюцию

ОК -1,2  ПК – 48

Уметь: толерантно воспринимать социальные и культурные различия, стремиться к сотрудничеству,  приумножать отечественное и мировое культурное наследие

ОК -1  ПК -48

Владеть: культурой мышления, способностью к критическому восприятию информации, логическому анализу и синтезу, понятийным аппаратом и методами культурологии

ДЕ2

Культура как объект исследования культурологии

ОК-1 ПК – 48

Знать: формы и методы научного познания, их эволюцию; влияние гуманистических идей на медицину

ОК – 2 ПК -48

Уметь: грамотно и самостоятельно анализировать и оценивать социально-значимые проблемы в России и за ее пределами и осуществлять свою деятельность с учетом результатов этого анализа

ОК-1,  ПК-48   

Владеть: основными понятиями и закономерностями мирового культурно-исторического процесса, способностью и готовностью работать с научной литературой, вести поиск, превращать прочитанное в средство для решения профессиональных задач

 

ДЕ3

«Семиосфера» культуры.

Социальные институты культуры.

Динамика культуры

ОК -1, 2 ПК -48

Знать: формы и методы научного познания, их эволюцию; принципы ведения дискуссий в условиях плюрализма мнений и основные способы разрешения конфликтов

ОК-2 ПК -48,  

Уметь: толерантно воспринимать социальные и культурные различия, стремиться к сотрудничеству,  приумножать отечественное и мировое культурное наследие

ОК-1.2,  ПК- 48

Владеть: навыками изложения самостоятельной точки зрения, анализа и логического мышления, публичной речи, морально-этической аргументации, ведения дискуссий и круглых столов, способами разрешения конфликтов

ДЕ4

Ценности и нормы культуры.

Этика и этикет в культуре

ОК -1,2 ПК – 48

Знать: влияние гуманистических идей на медицину, место медицины в системе культуры;

морально-этические нормы.

ОК- 2, 5 ПК – 48

Уметь: толерантно воспринимать социальные и культурные различия, приумножать отечественное и мировое культурное наследие

ОК-2, ПК – 48

Владеть: навыками изложения самостоятельной точки зрения, анализа и логического мышления, публичной речи, морально-этической аргументации, способностью и готовностью к самосовершенствованию

ДЕ5

Типология культуры.

Место и роль

России в мировой культуре.

ОК- 1,2,  ПК-48

Знать: место и роль отечественной культуры в мировом развитии, важнейшие вехи её развития; содержательное богатство отечественного и мирового культурного наследия

ОК -2,  ПК-48

Уметь: грамотно и самостоятельно анализировать и оценивать социальную ситуацию в России и за ее пределами и осуществлять свою деятельность с учетом результатов этого анализа; приумножать отечественное и мировое культурное наследие.

ОК-2, ПК-48

Владеть: культурой мышления, понятийным аппаратом и методами культурологии;

навыками уважительного и бережного отношения к историческому наследию и культурным традициям, оценкой явлений культурной жизни

ДЕ6

Культура, природа и общество.

Культура и глобальные проблемы современности.

ОК -1, 2 ПК-48

Знать: место и роль России в истории человечества и в современном мире,

принципы ведения дискуссий в условиях плюрализма мнений и основные способы разрешения конфликтов

ОК-2  ПК-48

Уметь: толерантно воспринимать социальные и культурные различия, стремиться к сотрудничеству, уважительно и бережно относится к историческому наследию и культурным традициям

ОК -1,2  ПК-48

Владеть: навыками изложения самостоятельной точки зрения, анализа и логического мышления, публичной речи, морально-этической аргументации, ведения дискуссий и круглых столов, способами разрешения конфликтов; способностью и готовностью к самосовершенствованию

Технологии оценивания: Устные выступления на семинаре, доклады с презентацией тестовый контроль.

Сеточный зачет по темам и ДЕ.

5.3. Разделы дисциплин (ДЕ) и виды занятий

 

№

модуля

  №

 ДЕ

Наименование дидактической единицы

ГОС

Всего

В том числе лекции

В том числе семинары

Самост. работа студ.

Модуль один:

Семестр.

курс

ДЕ-1

Культурология в системе наук о человеке, обществе и природе

12

2

2

8

ДЕ-2

Культура как объект исследования культурологии

 

12

2

2

8

ДЕ-3

«Семиосфера» культуры.

Социальные институты культуры

Динамика культуры

 

12

-

-

12

ДЕ-4

Ценности и нормы культуры.

Этика и этикет в культуре

12

-

-

12

ДЕ-5

Типология культуры. Место и роль

России в мировой культуре.

12

2

2

8

ДЕ-6

Культура, природа и общество.

Культура и глобальные проблемы современности.

12

2

2

8

Всего:

72

8

8

56

6. Тематика лабораторных работ: лабораторные работы не предусмотрены.

7. Примерная тематика:

7.1. Курсовых работ: Курсовые работы не предусмотрены.

7.2. Учебно-исследовательских работ:

  1.  Каковы основные подходы к определению понятия «культура»?
  2.  Что вы понимаете под культурой мышления, культурой поведения и культурой чувств? 
  3.  Какой должна быть внешняя и внутренняя культура медика?
  4.  Что такое «архетипы культуры» с точки зрения К.-Г. Юнга?
  5.  В чем проявляется единство антропогенеза и культурогенеза?
  6.  Какие социальные функции религии вы можете назвать?
  7.  Какова связь искусства с другими формами духовной культуры?
  8.  Почему следует стремиться к эстетическому развитию и самосовершенствованию?
  9.  Наука как социальный институт и система знаний. Каковы этапы её развития?
  10.  Какие ценности и нормы культурного человека вы можете назвать?
  11.  В чем заключается специфика российской культуры?
  12.  Назовите основные характеристики российского менталитета.
  13.  Что такое массовая культура? Как  она функционирует в современном обществе?
  14.  Почему постмодернизм называют периодом хаоса и разрушения культуры?
  15.  В чем актуальность диалогичного отношения человека и природы?
  16.  Ваш прогноз судьбы национальных культур в условиях глобализации.
  17.  Подумайте, что необходимо для диалога культур?
  18.  Необходим ли диалог классики и современности? Ответ обоснуйте примерами.

7.3. Рефератов:

  1.  Культурная антропология как основание  науки о культуре.
  2.  Ценности как основополагающий принцип культуры.
  3.  Здоровье и самосохраняющее поведение в культуре личности.
  4.  Культурные архетипы и символы в истории медицины.
  5.  Магия и медицинский оккультизм в современной российской культуре.
  6.  Специфика восточной медицины. Тибетская медицина и её традиции
  7.  Основные достижения науки и техники ХХ века.
  8.  Семиотическая концепция культуры. Виды знаков.
  9.  Представления о загробном мире в древневосточных мифо-религиозных текстах (египетская и тибетская «Книга мертвых»).
  10.  Веды и Упанишады как основа индийской культуры.
  11.  Отражение конфуцианства и даосизма в искусстве Китая.
  12.  Искусство стран Западной Европы в эпоху Возрождения.
  13.  Религия и мораль: от табу до заповедей Моисея и Нагорной проповеди.
  14.  Советская культура: официоз и андеграунд.
  15.  Русская рок-поэзия. История Свердловского рок-клуба.
  16.  Столкновение цивилизаций: концепция С. Хантингтона.
  17.  Мода в истории мировой культуры. Семиозис моды.
  18.  Проблемы пола в истории мировой культуры. Гендерная мифология.
  19.  Национальные и этнические культуры в современном мире.
  20.  Любовь как ценность и проблема культуры.
  21.  Культура и мир детства: способы воспитания ребенка в разных культурах.
  22.  Споры о русской идее: прошлое и современность.
  23.  Постмодернизм в науке, изобразительном искусстве, кино и литературе.
  24.  Глобальные проблемы современности и их отражение в культуре.

8. Образовательные технологии

Удельный вес занятий, проводимых в интерактивной форме, составляет 5% (компьютерные симуляции посещения музейных экспозиций; ролевые игры по этикету, например: «Визит вежливости»; разборы конкретных ситуаций межкультурных коммуникаций).

9. Учебно-методическое и информационное обеспечение дисциплины

  1.  9.1. Основная 

9.1.1.Учебники:

  1.  Кармин А. С., Новикова Е. С. Культурология: Учебник. – СПб.: Питер, 2008.– 463 с.

     Наличие в библиотеке УГМА – 122 экз.;

  1.  Культурология: Учебник / Под ред. Ю.Н. Солонина, М.С. Кагана.– М., 2008.– 566 с.

     Наличие в библиотеке УГМА – 268 экз.;

9.1.2.Учебные пособия:

  1.  Культурология: Учебно-методическое пособие по курсу «культурология» для самостоятельной подготовки к семинарским занятиям студентов УГМА.  Екатеринбург: Изд-во УГМА, 2010 - 100 с.

     Наличие в библиотеке УГМА – 85 экз.

  1.  Гуревич П.С. Культурология: Учебное пособие для вузов – М.: Гардарики, 2005. – 280 с.
  2.   История мировой культуры (мировых цивилизаций): Учебное пособие для вузов / Под ред. Драча Г.В. Изд. 2-е, доп., перераб. – Ростов-на-Дону: Феникс, 2002. – 544 с.
  3.  Культурология: Учебное пособие для вузов / Составитель и ответств. редактор А.А. Радугин. — М.: Центр, 2002. — 304 с. Наличие в библиотеке УГМА – 30 экз.
  4.  Моисеева Н.А. Культурология. История мировой культуры: Учебное пособие - СПб.: Питер, 2007. - 256 с.: ил. Экземпляры: всего:2 - Аб. г. л.(1), ЧЗ(1)

9.1.3. Базы данных, информационно – справочные материалы и поисковые системы:

Национальная электронная библиотека ─ http: // nel. nns. ru

 Internet Public Library ─ http: // ww. ipl. org

 Мегаэнциклопедия «Кирилл и Мефодий» ─  http: // mega. km. ru

 Интерактивная электронная  программа  My Test  на материалах демонстрационных тестов ФЭПО по культурологии. Обновлена в  2011 г.

  1.  Аудиогид. Путеводитель по Пушкинскому музею [Электронный ресурс]. - Электрон. текстовые дан. - М. : ИДДК, 2008. - 1 эл. опт. диск (CD-ROM): цв. - (Национальные руководства) Экземпляры: всего:1 - СИФ(1).
  2.  Аудиогид. Путеводитель по Третьяковской Галерее [Электронный ресурс]. - Электрон. текстовые дан. - М. : ИДДК, 2009. - 1 эл. опт. диск (CD-ROM): цв. Экземпляры: всего:1 - СИФ(1).
  3.  Аудиогид. Путеводитель по Эрмитажу [Электронный ресурс]. - Электрон. дан. - М. : ИДДК, 2008. - 1 эл. опт. диск (CD-ROM): цв. Экземпляры: всего:1 - СИФ(1).
  4.  Вейс Г. Энциклопедия материальной культуры [Электронный ресурс] / Г. Вейс. - Электрон. текстовые дан. - М. : ДиректМедиа Паблишинг, 2004. - 1 эл. опт. диск (CD-ROM): цв. Экземпляры: всего:1 - СИФ(1).
  5.  Искусство XX века [Электронный ресурс] : Электронный ресурс. - М. : Видеостудия "Кварт", [б.г.]. - 1 эл. опт. диск (CD-ROM): цв. Экземпляры: всего:1 - СИФ(1).
  6.  Мифы Древней Греции [Электронный ресурс]. - Электрон. текстовые дан. - М. : Falcson-Technology, 2004. - 1 эл. опт. диск (CD-ROM): цв., зв. Экземпляры: всего:1 - СИФ(1).
  7.  Мифы народов мира [Электронный ресурс]. - Электрон. дан. - М. : ДиректМедиа Паблишинг, 2006. - 1 эл. опт. диск (CD-ROM) Экземпляры: всего:1 - СИФ(1).
  8.  Религии мира [Электронный ресурс]. - Электрон. дан. - М. : ООО Меридиан, 2005. - 1 эл. опт. диск (CD-ROM): цв., зв. Экземпляры: всего:1 - СИФ(1).
  9.  Энциклопедия изобразительного искусства [Электронный ресурс]. - Электрон. дан. - М. : БИЗНЕССОФТ, 2006. - 1 эл. опт. диск (CD-ROM): цв., зв. Экземпляры: всего:1 - СИФ(1).

9.2. Дополнительная литература

 

9.2.1.Учебно-методические пособия (учебные задания):

  1.  Зыкина Е.Б. Основы культурологии: Учебное пособие для студ. медицинских университетов.  Курск: КГМУ, 2003.– 156 с.
  2.  Культурология: История мировой культуры: Учебник / Под ред. А.Н. Марковой. – 3-е      изд., перераб. и доп. – М.: ЮНИТИ, 2002.– 600 с., цв. ил.

Наличие в библиотеке УГМА – 10 экз. 

9.2.2. Литература для углубленного изучения, подготовки рефератов:

  1.  Бачинин В.А. Культурология. Энциклопедический словарь: Словарь / В. А. Бачинин. - СПб. : Изд-во Михайлова В.А., 2005. - 288 с.
    1.  Кондаков И.В. Культура России: краткий очерк истории  и теории : Учебное пособие / И. В. Кондаков. - 3-е изд. - М. : КДУ, 2007. - 360 с. Экземпляры: всего:3 - Аб. г. л.(2), ЧЗ(1)
    2.  Культурология: Учебник для вузов / Под ред. Г. В. Драча – Ростов-н/Д.: Феникс, 2008.– 570 с. Наличие в библиотеке УГМА – 25 экз. 
    3.  Садохин А.П. Теория и практика межкультурной коммуникации: Учеб. Пособие для вузов. – М.: ЮНИТИ–ДАНА, 2004.–271 с.

  1.  Материально-техническое обеспечение дисциплины

На кафедре имеется 3 персональных компьютера, 4 ноутбука 4 мультимедийных проектора для проведения презентаций и для организации рубежного и контрольного тестирования.




1. Малые тела Солнечной системы
2. Методы организации вводавывода
3. ся 205Н группы Аксёнова Семёна Оригинальные блюда с субпродуктами Печень повен
4. Общие сведения о темпераменте
5. Лабораторная работа 1 по дисциплине- ЭВМ и Периферийные Устройства Выполнил- сту
6.  Забор материала
7. старшины Для того чтобы обеспечить себе их поддержку царское правительство даровало им все те права кото
8. Лазерный принтер
9. Звуковая сторона речи
10. Основополагающие принципы бухгалтерского учета

Материалы собраны группой SamZan и находятся в свободном доступе