У вас вопросы?
У нас ответы:) SamZan.net

Уральская государственная медицинская академия Министерства здравоохранения и социального развития

Работа добавлена на сайт samzan.net: 2016-03-05

Поможем написать учебную работу

Если у вас возникли сложности с курсовой, контрольной, дипломной, рефератом, отчетом по практике, научно-исследовательской и любой другой работой - мы готовы помочь.

Предоплата всего

от 25%

Подписываем

договор

Выберите тип работы:

Скидка 25% при заказе до 8.6.2025

Государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования «Уральская государственная медицинская академия»

Министерства здравоохранения и социального развития

Кафедра философии, биоэтики и культурологии

Утверждено

Проректор по учебной работе

                                                                                        Н.С. Давыдова

                                                                                           ………….  2012 г.

Рабочая программа дисциплины

«Культурология»

Специальность__060301  Фармация (заочная форма обучения) 

Квалификация_Специалист

г. Екатеринбург

2011     год

Программа составлена в соответствии с Федеральным государственным образовательным стандартом высшего профессионального образования по направлению подготовки (специальности) 060301 Фармация, утвержденным приказом Министерства образования и науки Российской Федерации от 17 января 2011 г. № 38.

   

Разработчик программы: доцент кафедры философии, биоэтики и культурологии,            канд. культурологии   Белоусова Е. В.

 Рабочая программа обсуждена и одобрена на заседании кафедры философии, биоэтики и культурологии   14 марта 2012 года. Протокол № 11.

 

Программа рецензирована Шапошниковым Г.Н., доктором исторических наук, профессором, заведующим кафедрой истории, экономики и права УГМА.

           

 

 

 

 

 

Программа обсуждена и одобрена  методической комиссией специальности 060301 Фармация   26 марта 2012.   Протокол № 9.

 

Цели и задачи дисциплины:

Цель дисциплины «Культурология» – формирование общекультурной компетентности специалиста как способности, необходимой для ответственного решения профессиональных задач, осмысленных в социокультурном контексте.

Задачи дисциплины «Культурология»:

  1.  Выявление, исследование, овладение созидательными механизмами, которые могут препятствовать распространению агрессии и разрушительных тенденций в современном противоречивом и конфликтном мире.
  2.  Осознание содержания и ценности как своей, так и иных культур, осмысление специфики культурных миров, роли ценностей и норм, законов культурного развития, установление  собственной социокультурной идентичности.
  3.  Оценка и применение современных способов моделирования социокультурной динамики, осознание глубоких аспектов духовности и нравственности, необходимости гармоничного развития культуры, которую  нельзя заключить в рамки инструментально-прагматических и чисто экономических соображений.
  4.  Формирование нравственных стороны личности, мировоззренческих позиций, ценностных представлений, а также способности человека не только воспринимать окружающий мир как целостность, но и понимать его.

 

  1.  Место дисциплины в структуре ООП

2.1 Дисциплина «Культурология» изучается в третьем семестре и входит в состав (С.1.В.ОД.1) дисциплин Федерального государственного образовательного стандарта высшего профессионального образования по специальности 060301 Фармация гуманитарного, социального и экономического  цикла.

2.2. К моменту изучения дисциплины «Культурология» должны быть изучены следующие дисциплины: «Биоэтика»,  «Иностранный язык», «История отечества», «История фармации», «Латинский язык», «Психология и педагогика».

2.3   Дисциплины, для которых «Культурология» является предшествующей: «Философия», «Правоведение», «Экономическая теория».

  1.  Требования к результатам освоения дисциплины

Процесс изучения и результаты обучения дисциплины «Культурология» направлены на формирование следующих компетенций:

Общекультурные компетенции:

  •  способностью и готовностью анализировать социально-значимые проблемы и процессы, использовать на практике методы гуманитарных, естественнонаучных, медико-биологических и клинических наук в различных видах профессиональной и социальной деятельности (ОК-1);
  •  способностью и готовностью к анализу мировоззренческих, социально и личностно значимых философских проблем, основных философских категорий, к самосовершенствованию (ОК-2)

Профессиональные компетенции:

  •  Способен и готов работать с научной литературой, анализировать информацию, вести поиск, превращать прочитанное в средство для решения профессиональных задач (выделять основные положения, следствия из них и предложения) (ПК-48)

4. В результате освоения дисциплины «Культурология», студент должен

Знать:

- формы и методы научного познания, их эволюцию;

- место и роль России в истории человечества и в современном мире;

- влияние гуманистических идей на медицину;

- морально-этические нормы;

- принципы ведения дискуссий в условиях плюрализма мнений и основные способы разрешения конфликтов.

Уметь:

- грамотно и самостоятельно анализировать и оценивать социальную ситуацию в России и за ее пределами и осуществлять свою деятельность с учетом результатов этого анализа;

- толерантно воспринимать социальные и культурные различия, стремиться к сотрудничеству, уважительно и бережно относится к историческому наследию и культурным традициям.

Владеть:

- навыками изложения самостоятельной точки зрения, анализа и логического мышления, публичной речи, морально-этической аргументации, ведения дискуссий и круглых столов, принципами врачебной деонтологии и медицинской этики;

- культурой мышления, понятийным аппаратом и методами научного познания.

  1.  Объем и вид учебной работы:

Программа по «Культурологии» предусматривает трудоемкость в 2,0 ЗЕТ (72 часа), в т.ч. 1 модуля и 6 дидактических единиц  в течение одного (третьего) семестра.

Вид окончательного контроля – сеточный зачет

Виды учебной работы

Трудоемкость

    (часы)

Семестр

третий

Аудиторные занятия (всего)

16

16

В том числе:

Лекции

8

8

Семинары

8

8

Самостоятельная работа (всего)

56

56

В том числе:

Реферат

28

28

Другие виды самостоятельной работы: домашние работы, эссе, подготовка выступлений на студ. научной конференции и др. (УИРС)

28

28

Форма аттестации по дисциплине:

сеточный зачет

Общая трудоемкость дисциплины

ЗЕТ

часы

ЗЕТ

часы

2,0

72

2,0

72
  1.  Содержание дисциплины
    1.  Содержание (разделов) дисциплины

Содержание дисциплины

(дидактическая единица) и код компетенции, для формирования которой данная компетенция необходима

Основное содержание раздела, дидактической единицы (тема, основные закономерности, понятия,  термины и т.п.)

ДЕ 1. Культурология в системе наук о человеке, обществе и природе (ОК-1,2 ПК-48)

  

Культурология как наука и учебная дисциплина. Структура культурологии, ее междисциплинарный и интегративный характер. Методы культурологических исследований.                                                   

ДЕ 2. Культура как объект исследования культурологии (ОК-1,2, ПК-48)

  

Понятие культуры. Морфология культуры. Основные формы духовной и материальной культуры. Функции культуры. Культура и цивилизация: проблема соотношения понятий.

ДЕ 3. «Семиосфера» культуры. Социальные институты культуры.

Динамика культуры (ОК-1, ПК-48)

  

Культура как система знаков и текстов. Языки культуры. Межкультурная коммуникации. М. Бахтин о диалоге культур.

  Социальные институты культуры. Типы социокультурной динамики. Цикличность и линейность в развитии культуры.                                                 

ДЕ 4. Ценности и нормы культуры.

Этика и этикет в культуре (ОК-2, ПК-48)

  

Ценности как основополагающий принцип культуры, их многообразие.  Здоровье и здоровый образ жизни как важнейшие условия деятельности.

   Нравственное основание современного этикета, его структура, принципы и нормы.

ДЕ 5. Типология культуры.

Место и роль России в мировой культуре (ОК-1,2, ПК-48)

 

Основания типологии культуры. Восточный и западный типы культуры. Исторические типы культуры. Основные периоды истории русской культуры, ее специфика. Сохранение уникальности русской культуры, охрана и использование культурного наследия народов России.

ДЕ 6. Культура, природа и общество.

Культура и глобальные проблемы современности (ОК-1,2, ПК-48)

Культура и природа. Культура и общество.  Культура и личность. Инкультурация и социализация.

Тенденции культурной универсализации в мировом современном процессе. Постмодернизм в культуре.

 

  1.  Контролируемые учебные элементы

 

Дидактическая

единица

Контролируемые ЗУН, направленные на формирование общекультурных и профессиональных компетенций

Знать

Уметь

Владеть

ДЕ1

Культурология в системе наук о человеке, обществе и природе

ОК -1  ПК -48

Знать: формы и методы научного познания, их эволюцию

ОК -1,2  ПК – 48

Уметь: толерантно воспринимать социальные и культурные различия, стремиться к сотрудничеству,  приумножать отечественное и мировое культурное наследие

ОК -1  ПК -48

Владеть: культурой мышления, способностью к критическому восприятию информации, логическому анализу и синтезу, понятийным аппаратом и методами культурологии

ДЕ2

Культура как объект исследования культурологии

ОК-1 ПК – 48

Знать: формы и методы научного познания, их эволюцию; влияние гуманистических идей на медицину

ОК – 2 ПК -48

Уметь: грамотно и самостоятельно анализировать и оценивать социально-значимые проблемы в России и за ее пределами и осуществлять свою деятельность с учетом результатов этого анализа

ОК-1,  ПК-48   

Владеть: основными понятиями и закономерностями мирового культурно-исторического процесса, способностью и готовностью работать с научной литературой, вести поиск, превращать прочитанное в средство для решения профессиональных задач

 

ДЕ3

«Семиосфера» культуры.

Социальные институты культуры.

Динамика культуры

ОК -1, 2 ПК -48

Знать: формы и методы научного познания, их эволюцию; принципы ведения дискуссий в условиях плюрализма мнений и основные способы разрешения конфликтов

ОК-2 ПК -48,  

Уметь: толерантно воспринимать социальные и культурные различия, стремиться к сотрудничеству,  приумножать отечественное и мировое культурное наследие

ОК-1.2,  ПК- 48

Владеть: навыками изложения самостоятельной точки зрения, анализа и логического мышления, публичной речи, морально-этической аргументации, ведения дискуссий и круглых столов, способами разрешения конфликтов

ДЕ4

Ценности и нормы культуры.

Этика и этикет в культуре

ОК -1,2 ПК – 48

Знать: влияние гуманистических идей на медицину, место медицины в системе культуры;

морально-этические нормы.

ОК- 2, 5 ПК – 48

Уметь: толерантно воспринимать социальные и культурные различия, приумножать отечественное и мировое культурное наследие

ОК-2, ПК – 48

Владеть: навыками изложения самостоятельной точки зрения, анализа и логического мышления, публичной речи, морально-этической аргументации, способностью и готовностью к самосовершенствованию

ДЕ5

Типология культуры.

Место и роль

России в мировой культуре.

ОК- 1,2,  ПК-48

Знать: место и роль отечественной культуры в мировом развитии, важнейшие вехи её развития; содержательное богатство отечественного и мирового культурного наследия

ОК -2,  ПК-48

Уметь: грамотно и самостоятельно анализировать и оценивать социальную ситуацию в России и за ее пределами и осуществлять свою деятельность с учетом результатов этого анализа; приумножать отечественное и мировое культурное наследие.

ОК-2, ПК-48

Владеть: культурой мышления, понятийным аппаратом и методами культурологии;

навыками уважительного и бережного отношения к историческому наследию и культурным традициям, оценкой явлений культурной жизни

ДЕ6

Культура, природа и общество.

Культура и глобальные проблемы современности.

ОК -1, 2 ПК-48

Знать: место и роль России в истории человечества и в современном мире,

принципы ведения дискуссий в условиях плюрализма мнений и основные способы разрешения конфликтов

ОК-2  ПК-48

Уметь: толерантно воспринимать социальные и культурные различия, стремиться к сотрудничеству, уважительно и бережно относится к историческому наследию и культурным традициям

ОК -1,2  ПК-48

Владеть: навыками изложения самостоятельной точки зрения, анализа и логического мышления, публичной речи, морально-этической аргументации, ведения дискуссий и круглых столов, способами разрешения конфликтов; способностью и готовностью к самосовершенствованию

Технологии оценивания: Устные выступления на семинаре, доклады с презентацией тестовый контроль.

Сеточный зачет по темам и ДЕ.

5.3. Разделы дисциплин (ДЕ) и виды занятий

 

№

модуля

  №

 ДЕ

Наименование дидактической единицы

ГОС

Всего

В том числе лекции

В том числе семинары

Самост. работа студ.

Модуль один:

Семестр.

курс

ДЕ-1

Культурология в системе наук о человеке, обществе и природе

12

2

2

8

ДЕ-2

Культура как объект исследования культурологии

 

12

2

2

8

ДЕ-3

«Семиосфера» культуры.

Социальные институты культуры

Динамика культуры

 

12

-

-

12

ДЕ-4

Ценности и нормы культуры.

Этика и этикет в культуре

12

-

-

12

ДЕ-5

Типология культуры. Место и роль

России в мировой культуре.

12

2

2

8

ДЕ-6

Культура, природа и общество.

Культура и глобальные проблемы современности.

12

2

2

8

Всего:

72

8

8

56

6. Тематика лабораторных работ: лабораторные работы не предусмотрены.

7. Примерная тематика:

7.1. Курсовых работ: Курсовые работы не предусмотрены.

7.2. Учебно-исследовательских работ:

  1.  Каковы основные подходы к определению понятия «культура»?
  2.  Что вы понимаете под культурой мышления, культурой поведения и культурой чувств? 
  3.  Какой должна быть внешняя и внутренняя культура медика?
  4.  Что такое «архетипы культуры» с точки зрения К.-Г. Юнга?
  5.  В чем проявляется единство антропогенеза и культурогенеза?
  6.  Какие социальные функции религии вы можете назвать?
  7.  Какова связь искусства с другими формами духовной культуры?
  8.  Почему следует стремиться к эстетическому развитию и самосовершенствованию?
  9.  Наука как социальный институт и система знаний. Каковы этапы её развития?
  10.  Какие ценности и нормы культурного человека вы можете назвать?
  11.  В чем заключается специфика российской культуры?
  12.  Назовите основные характеристики российского менталитета.
  13.  Что такое массовая культура? Как  она функционирует в современном обществе?
  14.  Почему постмодернизм называют периодом хаоса и разрушения культуры?
  15.  В чем актуальность диалогичного отношения человека и природы?
  16.  Ваш прогноз судьбы национальных культур в условиях глобализации.
  17.  Подумайте, что необходимо для диалога культур?
  18.  Необходим ли диалог классики и современности? Ответ обоснуйте примерами.

7.3. Рефератов:

  1.  Культурная антропология как основание  науки о культуре.
  2.  Ценности как основополагающий принцип культуры.
  3.  Здоровье и самосохраняющее поведение в культуре личности.
  4.  Культурные архетипы и символы в истории медицины.
  5.  Магия и медицинский оккультизм в современной российской культуре.
  6.  Специфика восточной медицины. Тибетская медицина и её традиции
  7.  Основные достижения науки и техники ХХ века.
  8.  Семиотическая концепция культуры. Виды знаков.
  9.  Представления о загробном мире в древневосточных мифо-религиозных текстах (египетская и тибетская «Книга мертвых»).
  10.  Веды и Упанишады как основа индийской культуры.
  11.  Отражение конфуцианства и даосизма в искусстве Китая.
  12.  Искусство стран Западной Европы в эпоху Возрождения.
  13.  Религия и мораль: от табу до заповедей Моисея и Нагорной проповеди.
  14.  Советская культура: официоз и андеграунд.
  15.  Русская рок-поэзия. История Свердловского рок-клуба.
  16.  Столкновение цивилизаций: концепция С. Хантингтона.
  17.  Мода в истории мировой культуры. Семиозис моды.
  18.  Проблемы пола в истории мировой культуры. Гендерная мифология.
  19.  Национальные и этнические культуры в современном мире.
  20.  Любовь как ценность и проблема культуры.
  21.  Культура и мир детства: способы воспитания ребенка в разных культурах.
  22.  Споры о русской идее: прошлое и современность.
  23.  Постмодернизм в науке, изобразительном искусстве, кино и литературе.
  24.  Глобальные проблемы современности и их отражение в культуре.

8. Образовательные технологии

Удельный вес занятий, проводимых в интерактивной форме, составляет 5% (компьютерные симуляции посещения музейных экспозиций; ролевые игры по этикету, например: «Визит вежливости»; разборы конкретных ситуаций межкультурных коммуникаций).

9. Учебно-методическое и информационное обеспечение дисциплины

  1.  9.1. Основная 

9.1.1.Учебники:

  1.  Кармин А. С., Новикова Е. С. Культурология: Учебник. – СПб.: Питер, 2008.– 463 с.

     Наличие в библиотеке УГМА – 122 экз.;

  1.  Культурология: Учебник / Под ред. Ю.Н. Солонина, М.С. Кагана.– М., 2008.– 566 с.

     Наличие в библиотеке УГМА – 268 экз.;

9.1.2.Учебные пособия:

  1.  Культурология: Учебно-методическое пособие по курсу «культурология» для самостоятельной подготовки к семинарским занятиям студентов УГМА.  Екатеринбург: Изд-во УГМА, 2010 - 100 с.

     Наличие в библиотеке УГМА – 85 экз.

  1.  Гуревич П.С. Культурология: Учебное пособие для вузов – М.: Гардарики, 2005. – 280 с.
  2.   История мировой культуры (мировых цивилизаций): Учебное пособие для вузов / Под ред. Драча Г.В. Изд. 2-е, доп., перераб. – Ростов-на-Дону: Феникс, 2002. – 544 с.
  3.  Культурология: Учебное пособие для вузов / Составитель и ответств. редактор А.А. Радугин. — М.: Центр, 2002. — 304 с. Наличие в библиотеке УГМА – 30 экз.
  4.  Моисеева Н.А. Культурология. История мировой культуры: Учебное пособие - СПб.: Питер, 2007. - 256 с.: ил. Экземпляры: всего:2 - Аб. г. л.(1), ЧЗ(1)

9.1.3. Базы данных, информационно – справочные материалы и поисковые системы:

Национальная электронная библиотека ─ http: // nel. nns. ru

 Internet Public Library ─ http: // ww. ipl. org

 Мегаэнциклопедия «Кирилл и Мефодий» ─  http: // mega. km. ru

 Интерактивная электронная  программа  My Test  на материалах демонстрационных тестов ФЭПО по культурологии. Обновлена в  2011 г.

  1.  Аудиогид. Путеводитель по Пушкинскому музею [Электронный ресурс]. - Электрон. текстовые дан. - М. : ИДДК, 2008. - 1 эл. опт. диск (CD-ROM): цв. - (Национальные руководства) Экземпляры: всего:1 - СИФ(1).
  2.  Аудиогид. Путеводитель по Третьяковской Галерее [Электронный ресурс]. - Электрон. текстовые дан. - М. : ИДДК, 2009. - 1 эл. опт. диск (CD-ROM): цв. Экземпляры: всего:1 - СИФ(1).
  3.  Аудиогид. Путеводитель по Эрмитажу [Электронный ресурс]. - Электрон. дан. - М. : ИДДК, 2008. - 1 эл. опт. диск (CD-ROM): цв. Экземпляры: всего:1 - СИФ(1).
  4.  Вейс Г. Энциклопедия материальной культуры [Электронный ресурс] / Г. Вейс. - Электрон. текстовые дан. - М. : ДиректМедиа Паблишинг, 2004. - 1 эл. опт. диск (CD-ROM): цв. Экземпляры: всего:1 - СИФ(1).
  5.  Искусство XX века [Электронный ресурс] : Электронный ресурс. - М. : Видеостудия "Кварт", [б.г.]. - 1 эл. опт. диск (CD-ROM): цв. Экземпляры: всего:1 - СИФ(1).
  6.  Мифы Древней Греции [Электронный ресурс]. - Электрон. текстовые дан. - М. : Falcson-Technology, 2004. - 1 эл. опт. диск (CD-ROM): цв., зв. Экземпляры: всего:1 - СИФ(1).
  7.  Мифы народов мира [Электронный ресурс]. - Электрон. дан. - М. : ДиректМедиа Паблишинг, 2006. - 1 эл. опт. диск (CD-ROM) Экземпляры: всего:1 - СИФ(1).
  8.  Религии мира [Электронный ресурс]. - Электрон. дан. - М. : ООО Меридиан, 2005. - 1 эл. опт. диск (CD-ROM): цв., зв. Экземпляры: всего:1 - СИФ(1).
  9.  Энциклопедия изобразительного искусства [Электронный ресурс]. - Электрон. дан. - М. : БИЗНЕССОФТ, 2006. - 1 эл. опт. диск (CD-ROM): цв., зв. Экземпляры: всего:1 - СИФ(1).

9.2. Дополнительная литература

 

9.2.1.Учебно-методические пособия (учебные задания):

  1.  Зыкина Е.Б. Основы культурологии: Учебное пособие для студ. медицинских университетов.  Курск: КГМУ, 2003.– 156 с.
  2.  Культурология: История мировой культуры: Учебник / Под ред. А.Н. Марковой. – 3-е      изд., перераб. и доп. – М.: ЮНИТИ, 2002.– 600 с., цв. ил.

Наличие в библиотеке УГМА – 10 экз. 

9.2.2. Литература для углубленного изучения, подготовки рефератов:

  1.  Бачинин В.А. Культурология. Энциклопедический словарь: Словарь / В. А. Бачинин. - СПб. : Изд-во Михайлова В.А., 2005. - 288 с.
    1.  Кондаков И.В. Культура России: краткий очерк истории  и теории : Учебное пособие / И. В. Кондаков. - 3-е изд. - М. : КДУ, 2007. - 360 с. Экземпляры: всего:3 - Аб. г. л.(2), ЧЗ(1)
    2.  Культурология: Учебник для вузов / Под ред. Г. В. Драча – Ростов-н/Д.: Феникс, 2008.– 570 с. Наличие в библиотеке УГМА – 25 экз. 
    3.  Садохин А.П. Теория и практика межкультурной коммуникации: Учеб. Пособие для вузов. – М.: ЮНИТИ–ДАНА, 2004.–271 с.

  1.  Материально-техническое обеспечение дисциплины

На кафедре имеется 3 персональных компьютера, 4 ноутбука 4 мультимедийных проектора для проведения презентаций и для организации рубежного и контрольного тестирования.




1. Доклад. Использование Интернета на уроках в условиях сельской школы
2. Более того вожатый ключевая фигура в процессе воздействия на ребенка
3. Задание- осветите следующие теоретические вопросы в жанре публицистической статьи
4. тема предпринимательского законодательства
5. тема 24 Моя улюблена пора року Варіант 1 My fvourite seson of the yer is summer
6. Тема- Порядок нарахування і сплати податків суб~єктами господарювання
7. Цели планирования
8. ИНТЕЛЛЕКТУАЛЬНАЯ СПЕЛЕОТЕХНИКА Спорткомплекс ИФКСиТ СФУ г
9. американского сотрудничества в подготовке менеджеров ГАЛИНА ГОЛОБОКОВАзаведующая кафедрой экономики и
10. ТЕМА- ФИЛОСОФИЯ И ИСКУССТВО на примере музыкальной деятельность Магистранта Дашкевич Мар

Материалы собраны группой SamZan и находятся в свободном доступе