Если у вас возникли сложности с курсовой, контрольной, дипломной, рефератом, отчетом по практике, научно-исследовательской и любой другой работой - мы готовы помочь.
Предоплата всего
Подписываем
Содержание семинарских занятий по дисциплине
Профессиональная этика
Семинарские занятия по профессиональной этике расширяют представлению студентов о сфере этического и морального. В программе подготовки к семинарам реализован проблемно-исторический подход. Выбор вопросов, предлагаемых для обсуждения на семинарах, продиктован не столько тематикой лекционного курса, сколько стремлением выделить те проблемы, разрешение которых остается актуальным и сегодня, несмотря на то, что многие из них впервые были обозначены в глубокой древности. Поскольку количество учебных часов, отведенных на семинарские занятия, ограничено, то преподаватель вправе не рассматривать все сформулированные в теме вопросы, а выбрать те из них, которые соответствуют или существенно дополняют его лекционный курс.
Основная форма работы студентов на семинаре – сообщение по теме и его последующее обсуждение. Кроме того, используются активные методы обучения: ролевая игра, творческие задания, работа в малых группах, работа с наглядным материалом, использование кейс-методов, видеоматериалов, обсуждение дискуссионных проблем, тестирование с последующим анализом, составление тематических кроссвордов.
|
№№ п.п. |
Ссылки компетенции и уровни усвоения |
Часы |
Тема, содержание семинарского занятия (примерный план) |
Деятельность студента |
Форма контроля уровня обученности |
|
1 |
2 |
3 |
4 |
5 |
6 |
|
1 |
ОК-№ 4, Зн 1,2, Ум.1 Вл.1; Ок-7 Зн.1,5 Вл.3,4 |
2 |
Тема 1. Предмет этики как науки 1. Понятия «этика», «мораль», «нравственность». Структура этики. 2. Структура морали. Функции морали. 3. Основные концепции происхождения морали. 4. Исторические формы развития морали. |
Составляет глоссарий необходимых понятий, отвечает на вопросы; участвует в обсуждении сообщений, конспектирует основные выводы выступающего. |
Фронтальный опрос Отметка в журнале |
|
2 |
ОК-№ 4, Зн 1,2, Ум.1 Вл.1; Ок-7 Зн.1,5 Вл.3,4 |
2 |
Тема 2. Основные категории этики 1. Добро и зло как категории этики: основные аспекты этического изучения. 2. Совесть как этическая категория. Основные концепции совести. 3. Справедливость как этическая категория. 4. Понятие свободы в этике. Свобода воли, свобода выбора, своеволие. |
Составляет глоссарий необходимых понятий, отвечает на вопросы; участвует в обсуждении сообщений, конспектирует основные выводы выступающего. |
Фронтальный опрос Анализ деятельности студента Отметка в журнале |
|
ОК-№ 4, Зн 1,2, Ум.1 Вл.1; Ок-7 Зн.1,5 Вл.3,4 ПК-13 Зн.3, 4 Вл.2 |
Тема 3. История этических учений 1. Этический спор софистов и Сократа. 2. Сравнительная характеристика гедонизма, эпикуреизма и эвдемонизма. 3. Этическое учение римских стоиков. 4. Сравнительная характеристика ветхозаветной и новозаветной морали. |
Отвечает на вопросы плана семинар; участвует в обсуждении сообщений, конспектирует основные выводы выступающего. Мини-процесс над софистами «Защищайся!». Роли исполняют: истец Сократ, ответчик Протагор, адвокат, прокурор, судья, свидетели |
Фронтальный опрос Анализ деятельности студента Отметка в журнале |
||
|
3 |
ОК-№ 4, Зн 1,2, Ум.1 Вл.1; Ок-7 Зн.1,5 Вл.3,4 ПК-13 Зн.3, 4 Вл.2 |
2 |
Тема 4. История этических учений 1. Этика долга И. Канта. 2. Утилитаризм и прагматизм: сравнительная характеристика. 3. Этические учения 20 века (Макс Шелер, А. Швейцер). 4. Этическое учение Л.Н. Толстого. 5. Этика «разумного эгоизма» Н.Чернышевского. |
Отвечает на вопросы плана семинар; участвует в обсуждении сообщений, конспектирует основные выводы выступающего. Работа в малых группах «За и против»: этика И. Канта |
Фронтальный опрос Отметка в журнале |
|
4 |
ОК-№ 4, Зн 1,2, Ум.1 Вл.1; ОК-7 Зн.1,5 Вл.3,4 ПК-13 Зн.3, 4 Вл.2 ПК-22 Зн. 2,5 Ум.3, Вл.3 |
2 |
Тема 5. Профессиональная этика и профессиональная мораль 1. Понятие и структура, виды профессиональной этики. 2. Профессиональная и трудовая мораль: отличия. Структура профессиональной морали. 3. Профессиональное нравственное сознание личности. 4. Основные категории профессиональной морали. |
Составляет глоссарий необходимых понятий, отвечает на вопросы; участвует в обсуждении сообщений, конспектирует основные выводы выступающего. |
Фронтальный опрос Отметка в журнале |
|
5 |
ОК-№ 4, Зн 1,2, Ум.1 Вл.1; ОК-7 Зн.1,5 Вл.3,4 ПК-13 Зн.3, 4 Вл.2 ПК-22 Зн. 2,5 Ум.3, Вл.3 |
2 |
Тема 5. Генезис профессиональной морали 1. Возникновение первых профессиональных кодексов в античности. 2. Профессиональная мораль в средние века. 3. Протестантизм о профессиональном призвании. 4. Профессионализм как нравственная черта профессионала в современной культуре |
Готовит сообщения по предложенной тематике, анализирует выступления, составляет глоссарий, делает краткий конспект Работа с источниками: анализ профессиональных кодексов Гиппократа, Парацельса. |
Фронтальный опрос Письменная аналитическая работа с документами Отметка в журнале |
|
6 |
ПК-13 Зн.3, 4 Вл.2 ПК-22 Зн. 2,5 Ум.3, Вл.3 |
4 |
Тема 6. Этические аспекты деятельности клинического психолога 1. Проблема вреда в психологической модели деятельности. 2. Традиционные этические принципы психолога. 3. Нравственные требования к личности психолога. 4. Этические принципы клинической психологии. 5. Этические проблемы в психологическом обследовании. 6. Этические проблемы в психологическом консультировании. 7. Этические проблемы психиатрии. 8. Типичные нарушения этики психологов. 9. Специальные отрасли психологической работы. |
Составляет глоссарий необходимых понятий, отвечает на вопросы; участвует в обсуждении сообщений, конспектирует основные выводы выступающего. Решает ситуационные задачи. |
Фронтальный опрос Решение ситуационных задач Отметка в журнале |
|
7 |
ОК-№ 4, Зн 1,2, Ум.1 Вл.1; ОК-7 Зн.1,5 Вл.3,4 ПК-13 Зн.3, 4 Вл.2 ПК-22 Зн. 2,5 Ум.3, Вл.3 |
2 |
Тема 9. Этика общения клинического психолога 1. Этика общения в медицине: история и современность. 2. Общие этические принципы общения. 3. Основные модели общения в системе «консультант-клиент». |
Составляет тематический кроссворд, готовит сообщение, анализирует, делает выводы, задает вопросы Составляет тематический кроссоворд, готовит сообщение, анализирует, делает выводы, задает вопросы |
Фронтальный опрос Анализ деятельности студента Отметка в журнале |
|
8 |
ПК-13 Зн.3, 4 Вл.2 ПК-22 Зн. 2,5 Ум.3, Вл.3 |
2 |
Тема 10. Психологическая деонтология: истоки, проблемы и перспективы 1. Понятие деонтологии. Деонтология и этика. Структура деонтологии. 2. Основные задачи и проблемы психологической деонтологии. 3. Основные медицинские деонтологические модели в контексте психологической модели отношений «консультант-клиент». 4. Нравственные качества специалиста в структуре личностной готовности к оказанию нравственной помощи. |
Составляет глоссарий необходимых понятий, отвечает на вопросы; участвует в обсуждении сообщений, конспектирует основные выводы выступающего. Аналитическая работа по источникам: кодекс российского врача, кодекс психолога. |
Фронтальный опрос Отметка в журнале |