Если у вас возникли сложности с курсовой, контрольной, дипломной, рефератом, отчетом по практике, научно-исследовательской и любой другой работой - мы готовы помочь.
Предоплата всего
Подписываем
Муниципальное дошкольное образовательное учреждение
детский сад №3 компенсирующего вида г. Можайска
Конспект индивидуального логопедического занятия по автоматизации звука Р в слогах, словах и чистоговорках.
Подготовила: учитель-логопед
Новосёлова Юлия Ивановна
г.Можайск
2011
Цели:
Оборудование: Изображение цирка, арены, йога, тигра, факира, тумб для звукового анализа, карточки с изображениями эмоций, синие кружки по количеству заданий, карточки для артикуляционной гимнастики, иппликатор Кузнецова, буквы А, О, У, Э, Ы для образования слогов, магический ящик, картинки для игры «большой-маленький», картинки для звукового анализа, мнемотаблица для произнесения слов со звуком Р.
Ход занятия:
Ребёнок вместе с логопедом произносит стихотворение:
Говори красиво, внятно,
Чтобы было всем понятно.
Сегодня мы с тобой отправимся в цирк (выставляется картинка цирка). Вот он какой!
Мы будем продолжать учиться правильно произносить звук Р.
Ты выполнишь несколько заданий, и за каждое задание я тебе буду давать синий кружочек.
Нас встречает клоун Рома. Клоуны на арене цирка умеют плакать и смеяться, грустить и улыбаться. (показываются по одному лица клоуна с разной мимикой).
Рома улыбается. Рома грустит. Рома удивляется. Рома злиться. Рома злится понарошку, потому что клоуны всегда весёлые. (Ребёнок показывает эмоции, изображённые на карточках._
Рома предлагает сделать массаж лица.
Здесь живёт Хмурилка (нахмурить бровки и помассировать точку между ними)
Здесь живёт Дразнилка, (массируются точки крыльев носа, а потом упражнение «Буратино»)
Здесь живёт Смешилка, (массируется точка по срединной линии лица на нижней челюсти, между нижней губой и подбородком)
Здесь живёт Страшилка.(глаза широко открыты, руки вытянуты вперёд, пальцы растопырены, рот открыт)
Это носик Бибка! (поочерёдно подушечками указательных пальцев касаться кончика носа)
А где твоя улыбка? (улыбнуться и подушечками пальцев массировать точки в углах рта).
Рома дарит тебе вот такой красивый шарик, чтобы сделать гимнастику для пальчиков.
Этот шарик мы берём,
Им мы ручки разотрём.
Меж ладошками кладём,
Им ладошки разомнём.
Вверх и вниз его катаем
Свои ручки развиваем!
Можно шар катать по кругу,
Перекидывать друг другу.
Раз, два, три, четыре, пять –
Нам пора и отдыхать.
В цирке очень много разных дрессированных животных. Давай, вместе с ними выполним гимнастику для язычка.
«Бегемотик»
Бегемотик рот раскрыл, подержал, потом закрыл.
«Лягушка»
Тянуть губки прямо к ушкам очень нравится лягушкам.
«Хоботок»
Хоботок слонёнок тянет, он вот-вот банан достанет.
«Лягушка» - «Хоботок»
«Вкусное варенье»
Знает это весь народ: любит мишка вкусный мёд.
«Гармошка»
К нёбу язычок прижми, челюсть ниже опусти. Рот раскрой, потом прикрой, гармонист ты неплохой.
«Лошадка»
Вот как в цирке выступает! Конь подковами играет.
«Мотоцикл»
И моторчик заведём… поедем по кругу по арене.
А сейчас на арене выступает Йог. Этот человек умеет лежать на гвоздях.
Я предлагаю тебе побыть немного йогом. Положи ладошки на колючки и произнеси слоги со звуком Р, а подсказкой тебе будут служить гласные буквы.
Ребёнок произносит открытые слоги, нажимая поочерёдно пальцами на иппликатор сначала правой рукой, затем левой.
А теперь на арене выступает факир. Этот волшебник прилетел сюда на ковре-самолёте (появляется ковёр-самолёт с мнемотаблицей).
Давай произнесём картинки, которые здесь нарисованы.
Язык вверх: ра-ра-ра – начинается игра. Будем с ковриком играть и картинки называть:
Карандаш, корабль,, брусника,
Кукуруза, сыр, черника,
Крот, крыжовник, муравей,
Груша, зубр, воробей,
Рак, мартышка, помидор,
Огурцы, ведро, шофёр.
А сейчас факир покажет тебе фокус-покус. Большой предмет он будет превращать в маленький. А ты называй каждую картинку.
Карандаш – карандашик
Коробка – коробочка
И т.д.
На арену выходит дрессировщик с тигром. Тигру по команде нужно занять одну из трёх тумб. Командой для него служит картинка. Если звук в начале слова, тигр прыгнет на 1-ю тумбу, если в конце слова-на вторую, если в середине – на третью.
Ребёнок называет картинку, определяет место звука в слове и помещает тигра на нужную тумбу.
Наше представление подходит к концу. Давай произнесём артистам весёлую чистоговорку и поблагодарим их за номера.
Ра-ра-ра – радуется детвора
Ры-ры-ры – шары в руках у детворы
Ру-ру-ру – в цирке тигры, кенгуру
Ра-ра-ра – артистам отдыхать пора
Ра-ра-ра – до свиданья, детвора!
Давай посчитаем, сколько кружков ты заработал.
Список использованной литературы