Будь умным!


У вас вопросы?
У нас ответы:) SamZan.net

на тему- В лес скорее мы пойдем чудеса мы там найдём совместно с родителями в младшей группе

Работа добавлена на сайт samzan.net: 2015-07-10

Поможем написать учебную работу

Если у вас возникли сложности с курсовой, контрольной, дипломной, рефератом, отчетом по практике, научно-исследовательской и любой другой работой - мы готовы помочь.

Предоплата всего

от 25%

Подписываем

договор

Выберите тип работы:

Скидка 25% при заказе до 20.5.2024

МУНИЦИПАЛЬНОЕ АВТОНОМНОЕ ДОШКОЛЬНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ

«Детский сад компенсирующего вида № 146» г. Саратова,

подведомственное комитету по образованию администрации муниципального образования «Город Саратов»

КОНСПЕКТ

физкультурного досуга на тему:

«В лес скорее мы пойдем, чудеса мы там найдём» (совместно с родителями)

в младшей группе

                                       Составил: воспитатель первой

                                                                          квалификационной категории

                                                                          Кузьмина Тамара Михайловна

Цель:  привлечь родителей к организации и участию физкультурного досуга; представить родителям  возможность перенять у педагогов приемы обучения и воспитательных действий. Развивать у детей физические качества: быстроту, ловкость, смелость. Создать радостное настроение.

Оборудование: 

  •  костюм для мам: «Береза»;
  •  дуги;
  •  скакалки;
  •  канаты;
  •  мячи.

Предшествующая работа:

- выполнение различных упражнений на занятиях по физической культуре на развитие ловкости: пролезание под дугой, прыжки  через кубики и др.;

- разучивание потешек;

- разучивание игр и др.

Ход досуга:

Звучит музыка. Дети входят в зал, где закрыт занавес. Дети останавливаются перед гостями.

Воспитатель:  Дети, у нас в зале гости! Поздоровайтесь с ними. Сегодня мы с вами поиграем. Вы любите играть?

Дети: Да.

Воспитатель: Конечно. Я знаю, что вы уже подросли, давайте покажем гостям,  какие мы стали большие  (дети поднимают руки вверх).

А во время игры вы ёще покажите, какие вы ловкие и смелые! Итак, игра начинается. Закройте все глаза и гости тоже.

Дети и гости закрывают глаза. Звучит музыка. Открывается занавес.

Воспитатель: Откройте глаза. Дети повернитесь. Что это? Мы с вами оказались  на окраине леса. Лес густой, в нём много деревьев, а в дали  - берёзовая роща. Стоят стройные берёзки! Но что это? Это ведь – берёзы –Девицы-красавицы! Они неподвижны, так как их заколдовала злая Фея. Нам надо их расколдовать. А расколдовать их можно лишь дотронуться до них и поцеловать. Но для этого нужно пройти через весь густой лес, преодолев все препятствия на пути!  Готовы? Итак, в путь! По извилистой дорожке мы пойдём – все преграды обойдём!

Дети под музыку идут друг за другом за воспитателем «Змейкой».

Воспитатель: Молодцы! Первое препятствие мы прошли. Продолжаем путь. Перед нами ровная дорожка – тропинка! Здесь мы смело можем идти, не сбиваясь с пути.

Дети со словами под тихую музыку идут:

По ровненькой дорожке, по ровненькой дорожке

Шагают наши ножки, шагают наши ножки.

Раз – два, раз – два, - ровным шагом друг за другом.

Воспитатель: Стоп, ребята! Наш путь преградило топкое болото, но там много кочек! Нужно пройти осторожно – с кочки на кочку. Я пойду первая. Ну, смелее.

Дети за воспитателем под музыку прыгают с кочки на кочку:

С кочки на кочку – прыг-прыг.

Перейдём преграду мы в миг!

Воспитатель: Молодцы! Ловко вы перешли болото. Продолжаем путь! Посмотрите, здесь был сильный ветер, и даже повалило деревья на нашу тропинку, но нам не страшны преграды. Нужно пролезть под дерево (дуга) и выйти на дорожку.

Дети под музыку пролезают под дуги. Затем музыка сменяется и слышится журчание ручейка.

Воспитатель: Молодцы! Вы очень смелые и ловкие. Но я слышу журчание ручейка, посмотрите вот и ручей. Это наше последнее препятствие, которое нужно преодолеть. Приготовьтесь к прыжку через ручей.

Дети прыгают под музыку через ручей, а в это время «берёзы» поворачиваются лицом к детям и гостям.

Воспитатель: Дети, настало время расколдовать наших берёзок. Смотрите, вот так сюрприз – это же наши мамы!

Дети бегут к своим мамам, целуют их и они «оживают» (снимают костюм).

Мама 1: Дорогие наши детки, спасибо вам! Выручили вы нас. Спасибо за вашу смелость, за то, что освободили нас от чар злой Феи.

Мама 2: Ребята, у вас в детском саду так весело и мы тоже хотим в детский сад. Возьмёте нас?

Воспитатель: Конечно, возьмём. Да, ребята?

Дети: Да.

Воспитатель: Но вам, дорогие мамочки, нужно преодолеть обратный  и опасный путь через лес. Вы не побоитесь?

Мама3: Нет. С такими смелыми ребятами нам ничего не страшно.

Воспитатель: Хорошо! Сейчас проверим, какие наши мамы смелые и ловкие.

Эстафеты:

  1.  «Обезьяна со своим детёнышем»: мама берёт на руки ребёнка и перепрыгивает через ручеёк.
  2.  «Медведица с медвежонком»: мама – «медведица» пролезает через поваленное дерево (дугу) и помогает ребёнку – «медвежонку» пролезть под дугой, не задев её.
  3.  «Кенгуру с кенгурёнком»: мамы ставят перед собой детей на ноги и перешагивают с кочки на кочку, не уронив «детеныша».
  4.  «Олениха с оленёнком»: дети встают сзади мамы и берутся за пояс или ленточку. Мамы идут по извилистой дорожке, отбивая при этом перед собой мяч, и ведут своего «детёныша».

Воспитатель: Вот мы и в детском саду! Все мамы преодолели препятствия ловко и смело. Молодцы! Дружба победило зло. А за смелость и участие, дорогие мамы, мы с ребятами награждаем вас медалями.

Дети вешают мамам на шеи медали, сделанные своими руками.

Воспитатель: А теперь всех приглашаем в хоровод.

Мамы с ребятами встают в круг и танцуют  «Польку».

Воспитатель: На этом наше занятие окончено.

Литература:

  1.  С.Я.Лайзане «Физическая культура для малышей»: М., «Просвещение», 1987 г.
  2.  Е.А.Тимофеева «Подвижные игры»: М., «Просвещение», 1986 г.
  3.  Р.Равич «Копилка семейного здоровья»: М., «Просвещение», 1986 г.
  4.  Е.Н.Вавилова «Укрепляйте здоровье детей»: М., «Просвещение», 1986 г.
  5.  Н.Б.Муллаева «Конспекты – сценарии занятий по физической культуре для дошкольников: М., «Просвещение», 1987 г.




1. Оценка и выбор поставщиков
2. Культурное наследие княжеского рода Оболенски
3. Бюджетний устрій і побудова бюджетної сисиеми України
4. 2 DMC 603 Crnberry ~ 2
5. Специальные внебюджетные фонды в современной России
6. Индские компании.
7. Социальное учение Католической церкви
8. Организация надзора за объектами введенными в эксплуатацию
9. реферат дисертації на здобуття наукового ступеня кандидата психологічних наук2
10. Актив у ній відображається майно підприємства; у правій частині під назвою Пасив відображаються власни
11. модуль. Практика
12. ТЕМА БЕССЛИЗИСТОЙ ДИЕТЫ НАУЧНЫЙ МЕТОД ПРОЕДАНИЯ ВАШЕГО ПУТИ К ЗДОРОВЬЮ rnold Ehret ldquo;MUCUSLESS DIET HELING SYSTEM
13. Из комментариев к «Евгению Онегину»
14. РОЛЬ ФОЛЬКЛОРА В ФОРМИРОВАНИИ ВЫСОКО НРАВСТВЕННОГО ОТНОШЕНИЯ К ОКРУЖАЮЩЕМУ МИРУ У ДЕТЕЙ ТРЕТЬЕГО ГОДА ЖИЗН
15. Тема- Работа с комплексными числами в среде Mtlb
16. реферату- Україна та Європейський СоюзРозділ- Соціологія Україна та Європейський Союз ldquo;Європейський в
17. Дипломная работа- Совершенствование деловых коммуникаций
18. Биогенные элементы
19. Всемирная организация интеллектуальной собственности этапы составления и деятельность на современном этапе
20. Subject nd the predicte re omitted