Будь умным!


У вас вопросы?
У нас ответы:) SamZan.net

Дом детского творчества города Калининска Саратовской области Сценарий открытия летней о

Работа добавлена на сайт samzan.net: 2015-07-10

Поможем написать учебную работу

Если у вас возникли сложности с курсовой, контрольной, дипломной, рефератом, отчетом по практике, научно-исследовательской и любой другой работой - мы готовы помочь.

Предоплата всего

от 25%

Подписываем

договор

Выберите тип работы:

Скидка 25% при заказе до 21.5.2024

Муниципальное образовательное учреждение дополнительного образования детей «Дом детского творчества города Калининска Саратовской области»

Сценарий

открытия летней оздоровительной площадки

«Незадачливый читатель»

для детей младшего и среднего школьного возраста.

Разработала

педагог – организатор  первой

категории Захарова Наталья Ивановна.

г. Калининск.

2009г.

Незадачливый читатель.

/Открытие летней оздоровительной площадки./

Оформление: Ширма в виде огромной книги  «Сказки. А.С.Пушкин».

Действующие лица: Карлсон, царь Салтан, Царевна-лебедь, Золотая рыбка, черт.

Карлсон: Ребята, привет! Давно мы не виделись! Я так рад встрече! Особенно сейчас, когда начинаются каникулы. Да, и год  необычный. Вот кто знает, какому поэту в этом году 210 лет? Молодцы! Правильно, Пушкину. А вы знаете, кто самый лучший в мире знаток сказок Пушкина? Ну конечно я! Я некоторые сказки даже наизусть знаю. Вот:

                                             Час обеда приближался

 Топот по двору раздался

  И в светлицу входит царь

Стороны той государь.

Из книги выходит сердитый царь Салтан.

Царь: Это что за безобразие?! Это кто тут хулиганит? Когда это я топотал?! Не царское это дело!

Карлсон: О-О-О. Ваше величество? Откуда? Я… Это не я. Я ничего не придумывал. Это все Пушкин. Правда, ребята?

Царь: Я сам из сказки Пушкина. Но у тебя здесь все напутано. Надо разобраться. Ну-ка, читай сначала.

Карлсон: Это я могу. Час обеда приближался

                                     Топот по двору раздался…

Царь: Стоп. Дети откуда эти строчки? Молодцы, детишки. Из «Сказки о мертвой царевне и о семи богатырях». Читай дальше.

Карлсон: И в светлицу входит царь

                Стороны той государь.

Царь: Вот это из моей сказки. Дети, а я из какой сказки? Правильно, молодцы.

Карлсон: Вот спасибо, ребята. Да я и напутал чуть-чуть. Дело-то житейское. Уже и разобрались. Я вам из другой сказки почитаю.

Жил-был поп - толоконный лоб

Пошел старик к синему морю.

Глядь -  поверх текучих вод

Лебедь белая плывет.

Вот из моря вылез старый бес:

« Зачем ты, Балда, к нам залез?»

(собирается читать дальше)

Царь: Стоп, стоп, стоп!

Выходит Царевна-лебедь.

Царевна: Здравствуй, князь ты мой… Ой, кто это? Что за безобразие? Где Гвидон?!

Золотая рыбка:(выходит из книги) Что тебе надобно, старче? Ой! Что это?! Возмутительно! Тревожат без всякого повода. Какой же это старче? Какой-то толстяк с пропеллером.

Карлсон: Это кто Толстяк? Я – толстяк?! Да я в меру упитанный, воспитанный …(говорит без умолку)

Царь: Хватит!!!

Царевна: И все-таки это безобразие.

Золотая рыбка: Да, да. Все не так!

Выходит чёрт.

Черт: Ну и дела-а. А я думал тут Балда. Кто это тут намутил? Теперь поди-ка разберись.

Карлсон: Да что вы все на меня!?  Это всё Пушкин. Что вы против него можете сказать?

Царь: Ты опять всё напутал.

Карлсон: Да вы что!? Так все складно получилось. Неужели спутал?!

Царь: Нет! Так нельзя! Казнить безобразника!

Карлсон: Ну-у-у. Я так не играю. Я так старался. Ребята, выручайте! Я самый лучший в мире друг. А другу надо помогать.

Царь: Ну ладно. Читай сначала.

Карлсон: Жил-был поп – толоконный лоб…

Черт: Это моя сказка. «Сказка о попе и о работнике его Балде».

Карлсон: Пошёл старик к синему морю…

Золотая рыбка: А это моя сказка. Дети, как она называется? Правильно. «Сказка о рыбаке и рыбке».

Карлсон: Глядь, поверх текучих вод

               Лебедь белая плывет.

Царевна: Верно, верно. Эта сказка про меня и про царя Салтана.

Карлсон:  «Вот из моря вылез старый бес» А это из какой сказки?

Дети отвечают: Сказка о попе и о работнике его Балде.

Черт: Так. Так. Так и называется моя сказка.

Карлсон: Ура-а-а! Разобрались. Так что, уважаемое Величество, казнь отменяйте.

Царь: Ну как, ребята, отменяем казнь? Ну ладно, пуст живет. Да смотри, не безобразничай больше. Такого поэта переврал!

Карлсон: Я, конечно, виноват. Но зато вон сколько сказочных героев собралось! Вот здорово!

Царь: Действительно! Раз уж собрались, давайте позабавим детвору.

Карлсон: Точно! Точно! Ура!

Царевна: Согласна. Мне ближе всего море. Поиграем в «Морскую фигуру».

Карлсон: Так, ребята, правила помните? Как только Царевна – Лебедь закончит слова, замирайте в самых разных позах. У кого самая интересная фигура получится, тому Царь Салтан приз вручит. /играют/

Черт: Теперь я! У меня скороговорки. Кто смелый, выходи.

                                                        1. Сыворотка из - под простокваши.

                                                         2. Бык  тупогуб, тупогубенький бычок.

                                                         3. Все бобры для своих бобрят добры. И др.

Золотая рыбка: А я приготовила вопросы по сказкам  любимого поэта Пушкина А.С.

  1.  Какие три чуда были в городе князя Гвидона? /Белка, витязи, Царевна-лебедь./
  2.  Какую песенку пела белка в городе князя Гвидона? / «Во саду ли, в огороде»/.
  3.  За что золотая рыбка разгневалась на старуху? /Та хотела стать владычицей морскою и, чтобы рыбка золотая на посылках у неё была./
  4.  В какой народной сказке так же как в «Сказке о рыбаке и рыбке», рыба выполняет желания человека? / «По щучьему велению»/
  5.  В кого Царевна- лебедь превращала князя Гвидона? /комар, муха, шмель./

    6. Как звали няню Пушкина? /Арина Родионовна/.

    7. В сказке о рыбаке и рыбке все менялось вместе со старухой. А кто оставался неизменным? /старик/.

    8. Какая черта характера старухи привела её к разбитому корыту? /Жадность/.

    9. Какая из сестер в «Сказке о царе Салтане,…» стала царицей?/ младшая/.

    10.С кем злая мачеха из «Сказки о мертвой царевне и семи богатырях.» всегда была мила? /с зеркалом/.

    11.Из какой сказки?   Перед ним гора крутая;

                                        Вкруг неё страна пустая,

                                         Под горою темный вход.

                                         Он туда скорей идет./Сказка о мертвой царевне и о семи богатырях/.

Карлсон: Ой, какие умные ребята! А теперь можно и размяться! Потанцуем?! Я же самый лучший в мире танцор! Приглашайте меня танцевать.

/ После этого начинается  организационное занятие на площадке./

                                    Разработала  педагог- организатор

                                       Захарова Наталья Ивановна.

Список использованной литературы.

  1.  ПушкинА.С.

Сочинения. В 3 – х т. Т.1. Стихотворения; Сказки; Руслан и Людмила: Поэма. – М.: худож. Лит.,1985.




1. М Новикова ПА Калапуц Н Г
2. Здания и сооружения из монолитного железобетона.html
3. Техническое обслуживание автомобиля на рессорно-кузнечном участке
4. Тема- Корень слова.
5. О В ПАЛЛАДІНА КАНЮК Микола Ігорович
6. 1584 Фактически же государством правила его мать Елена Глинская
7. Назва предметаауд
8. Нормативное регулирование учета расчетов с бюджетом по налогам и сборам 4
9. по теме для самостоятельного изучения- Основные понятия ДОУ правовые и нормативнометодические основы д
10. нибудь дорогу выбрать чтонибудь себе поесть и т
11. Средства массовой информации и политическая власть
12. Теория государства и права. Правовые отношения.html
13. Курсовой проект по гидравлике гидрологии и гидрометрии Вариант 9
14. а; собственно сосудистая оболочка или chorioide II часть сосудистой оболочки другие компоненты последней
15. на тему- Поезія Емми Андієвської
16. на тему- ldquo;Історія олімпійських ігорrdquo; 2001 План
17. РЕФЕРАТА ПО ДИСЦИПЛИНЕ ТРУДОВОЕ ПРАВО Для студентов очной формы обучения По специальности 080505 Управлен
18. тема АРП это Вопрос 4 Парниковые газы это- аргон и криптон водород и азот
19. Курсовая работа- Классификация и виды бухгалтерских балансов
20.  ~ С 111~131 ПОНЯТИЕ И ОПРЕДЕЛЕНИЕ ИНТЕЛЛЕКТА Интеллект больше чем какоелибо другое понятие в психологии