Цілі й завдання шкільної біологічної освіти
Работа добавлена на сайт samzan.net: 2015-07-10
Поможем написать учебную работу
Если у вас возникли сложности с курсовой, контрольной, дипломной, рефератом, отчетом по практике, научно-исследовательской и любой другой работой - мы готовы помочь.
Предоплата всего
от 25%
Подписываем
договор
ПИТАННЯ ДО ЕКЗАМЕНУ з методики навчання біології
6 семестр
- Методика навчання біології як галузь педагогічної науки і педагогічна технологія.
- Цілі й завдання шкільної біологічної освіти. Цілепокладання на рівні педагогічної діяльності вчителя біології.
- Біологія як навчальний предмет.
- Рівні формування змісту освіти. Зміст біологічної освіти та його компоненти.
- Сучасний підручник біології: функції, структура.
- Сучасні програми шкільного курсу біології.
- Теорія розвитку понять – основа методики навчання біології.
- Шкільний курс біології як система загальнобіологічних понять (рівні організації живих систем, еволюція органічного світу, взаємозв’язок будови і функцій, обмін речовин тощо).
- Методи навчання як дидактична категорія.
- Методи навчання біології: сучасні класифікації.
- Інтерактивні методи навчання біології.
- Словесні методи навчання біології. Взаємозв’язок методів навчання і
- етапів уроку.
- Практичні методи навчання біології. Взаємозв’язок методів навчання і етапів уроку.
- Наочні методи навчання біології. Взаємозв’язок методів навчання і етапів уроку.
- Формування умінь та навичок учнів у процесі навчання шкільної біології.
- Самостійна робота учнів з біології: на уроці і в позаурочний час.
- Засоби навчання біології. Система та характеристика засобів навчання.
- Форми навчання біології: визначення, класифікація.
- Основні типи уроків з біології, їх завдання і структура.
- Урок як основна форма навчання біології: вимоги, класифікація.
- Біологічні екскурсії: значення, види, методика проведення
- Виховання учнів засобами навчального предмета біології.
- Формування екологічної культури учнів.
- Етичне та естетичне виховання учнів (тема “Голонасінні”).
- Сутність і методи формування патріотичного виховання учнів.
- Сутність і методи формування здорового способу життя.
- Позаурочна робота з біології: мета, зміст, форми.
- Позакласна робота з біології: мета, зміст, форми.
- Діагностування навчальних досягнень учнів з біології.
- Тестування як форма контролю. Види тестових завдань. Методика використання тестів.
- Кабінет біології: вимоги, організація, роль у навчально-виховному процесі.
- Методика проведення лабораторної роботи морфологічного характеру під час вивчення рослин.
- Методика складання тестів (тема “Плазуни”).
- Методика організації самостійної роботи учнів з підручником біології (тема “Розмноження й розвиток рослин”).
- Методика проведення практичної роботи систематичного змісту (тема “Покритонасінні”).
- Методичні прийоми активізації пізнавальної діяльності учнів на етапі актуалізації опорних знань (тема “Сприйняття інформації нервовою системою. Сенсорні системи”).
- Методичні прийоми активізації пізнавальної діяльності учнів на етапі закріплення набутих знань (тема “Розмноження та розвиток людини”).
- Методика визначення мети й завдань теми (тема “Молюски”).
- Методика демонстрування зоологічних об’єктів.
- Методика демонстрування ботанічних об’єктів.
- Методика формування загальнобіологічних понять (тема “Птахи”)
- Методика проведення практичних робіт у розділі “Людина”.
- Методи екологічного виховання учнів (тема “Водорості”).
- Методика формування загальнобіологічних понять (тема “Дихання”)
- Інтерактивні методи навчання (тема “Гриби”).
- Методика проведення лабораторних робіт у розділі “Людина”.
- Методи санітарно-гігієнічного виховання учнів (тема “Черви”).
- Методика проведення уроків вивчення нового матеріалу (тема “Нервова регуляція функцій організму людини”).
- Методичні прийоми активізації пізнавальної діяльності учнів на етапі вивчення нового матеріалу (тема “Земноводні”).
- Методика проведення комбінованих уроків (тема “Будова та життєдіяльність рослин”).
- Інтерактивні методи навчання (тема “Харчування і травлення”).
- Методика проведення практичних робіт з розділу “Людина”.
- Методика проведення уроків узагальнення і систематизації знань (тема “Кровообіг і лімфообіг”).
- Методичні прийоми активізації пізнавальної діяльності учнів на етапі мотивації пізнавальної діяльності учнів (тема “Членистоногі”).
- Методика організації самостійної роботи учнів з підручником біології (тема “Опора і рух”).
- Методика складання тестів (тема “Вищі спорові рослини”).
- Методика визначення мети й завдань теми (тема “Виділення”).
- Методика проведення лабораторної роботи анатомічного характеру під час вивчення рослин.
- Методика проведення нетрадиційного уроку (тема “Найпростіші”).