Если у вас возникли сложности с курсовой, контрольной, дипломной, рефератом, отчетом по практике, научно-исследовательской и любой другой работой - мы готовы помочь.
Предоплата всего
Подписываем
Муниципальное общеобразовательное учреждение
«Елизовская общеобразовательная школа – интернат № 1»
Камчатского края
Конспект урока по русскому языку
в 4 классе по теме:
Спряжение глаголов в настоящем и будущем времени
подготовила
учитель начальных классов
Богоявленская Е.Л.
г. Елизово
2010
Программные средства: УМК "Школа России", учебник Рамзаевой Т.Г. При подготовке к уроку использовались компьютер – программа Microsoft Office, Power Point 2003.
4 класс коррекционное обучение
Тема: Спряжение глаголов в настоящем и будущем времени.
Цель урока: систематизация и закрепление знаний учащихся по теме: «Спряжение глаголов в настоящем и будущем времени».
Задачи урока:
Оборудование: презентация к уроку, мультимедийный проектор, экран, музыка – ручей, пение птиц, компьютер, карточки для индивидуальной работы, сигнальные карточки.
Класс разбит на две группы (сильные , слабые ) до урока учитель кладёт на парты детям геометрические фигуры. Геометрическая фигура указывает принадлежность ученика к какой-либо группе.
Ход урока.
Орг. момент.
Слайд Рассмотрите иллюстрацию. Что вы увидели? Какое у вас настроение вызвала эта иллюстрация?
Слайд
Прилетят, зазеленеет, веселят, весна, затопит, вьют, зажурчат, согреет.
-Назвать орфограммы.
-Исключить лишнее.
-На какие группы можно разбить? (по спряжениям, по временам)
Слайд
Сформулируйте задание к упражнению.
- Составьте цепочки из окончаний I спряжения II спряжения
II. Орфографическая минутка
Слайд
Прилетят, зазеленеет, веселят, весна, затопит, вьют, зажурчат, согреет.
Сформулируйте задание к упражнению.
I спряжения II спряжения
Зазеленеет (б.в. ед.ч. 3л.) Прилетят (б.в. ед.ч. 3л.)
вьют (н.в. ед.ч. 3л.) веселят (н.в. ед.ч. 3л.)
согреет (б.в. ед.ч. 3л.) затопит (б.в. ед.ч. 3л.)
зажурчат(б.в. ед.ч. 3л.)
Исключить лишнее, почему?
Сделать краткий фонетический разбор лишних слов. Слайд
Исходя из заданий, выполненных на уроке, сформулируйте, пожалуйста, тему урока, цель.
III Работа над предложением.
Слайд
Зелёной, первые, землю, прорезают, травки, стрелочки, весеннюю.
Что вы можете сказать, какие мнения в классе?
Почему эту группу слов нельзя назвать предложением?
Сформулируйте задание к упражнению.
Первые стрелочки зелёной травки прорезают весеннюю землю.
IV Работа по теме урока.
Сколько спряжений у глагола?
Как определить спряжение, лицо, число, время? Докажите.
Прослушайте загадки, найдите орфограммы в слове отгадке, докажите. Найдите глаголы, определите спряжение, лицо, число, время.
Загадки.
Я бегу струёй из крана,
Бью ключом из-под земли
Укачаю в океанах
Великаны корабли. (Вода)
Слайд
Без языка, а звенят
Без ног, а бегут. (Ручьи)
Слайд
Пушистая вата плывёт куда-то,
чем вата ниже, тем дождик ближе. (Облака)
Слайд
Весной веселит,
Летом холодит,
осенью питает,
зимой согревает. (Дерево)
Слайд
Без огня горит, без искр блестит. (Солнце)
Слайд
Рук нет, а строить умеют. (Птички)
Слайд
V Физминутка.
Слайд
Рассмотрите иллюстрацию. Что вы увидели? Что изменилось? (В слайд добавлены анимированные картинки. Весенняя природа ожила).
А произошло это потому, что вы очень хорошо работали на уроке, усвоили тему «Спряжение глаголов в настоящем и будущем времени»
VI. Творческая работа.
Используя слова, над которыми работали на уроке, напишите сочинение о весне. Как можно озаглавить текст?
Списать. Выделить орфограммы. Подчеркнуть глаголы, указать лицо, число, время.
Наступила долгожданная весна. Над землёй заблестело ласковое солнышко 2. Пушистые облака плывут по голубому небу. С пригорка бегут говорливые ручейки 4. Птички свили гнёзда и поют звонкие песенки.
VII. Проверка самостоятельной работы. Слайд
VIII. Итог урока.
Рефлексия под музыку ( у детей на партах шаблоны облаков)
- Кому было на уроке всё понятно, со всеми заданиями справлялись уверенно, раскрасьте облако голубым цветом.
- Если вы затруднялись при выполнении заданий, чувствовали себя неуверенно, раскрасьте облако фиолетовым цветом.
- Кому на уроке работать было очень трудно, с заданием не справлялись, раскрасьте серым цветом.
-Покажите свои облака. Молодцы!
- Урок закончен. Спасибо.
Используемая литература: Загадки «Русские народные загадки, пословицы, поговорки» Москва просвещение 1990г.