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Артикль
Артикль указывает на род существительного, стоит рядом с ним и не переводится: der –м.р., das – ср.р., die –ж.р.
Zum Beispiel: der Bruder, die Tur, das Mädchen.
Существует определённый и неопределённый артикль:
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род |
Определённый артикль |
Неопределённый артикль |
|
Мужской род (m) Женский род (f) Средний род (n) Множественное число (pl.) |
Der Die Das Die |
Ein Eine Ein - |
Неопределённый артикль употребляется:
Определённый артикль употребляется:
Артикль опускается:
1. в форме множественного числа у неопределённого артикля Hier sitzen Studenten
2. при замещении артикля притяжательным, указательным или отрицательным местоимениями, числительными mein Buch, zwei Studenten, keine Vorlesung
3. перед существительным, обозначающим профессию и являющимся именной частью сказуемого. Er ist Arzt von Beruf. Der Arzt Pawlow arbeitet abends.
4. в обращении Kinder, hören Sie!
Артикли склоняются по падежам. Существует 4 падежа:
Nominativ- wer? was?
Genitiv – wessen?
Dativ –wem?
Akkusativ –wen?was?
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М.р. |
Ср.р. |
Ж.р |
Мн.ч. |
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|
Nominativ |
Der Ein |
Das Ein |
Die Eine |
Die |
|
Genitiv |
Des Eines |
Des Eines |
Der Einer |
Der |
|
Dativ |
Dem Einem |
Dem Einem |
Der Einer |
Dem |
|
Akkusativ |
Den einen |
Das Ein |
Die Eine |
Die |
Übungen:
I. Поставьте неопределённый артикль:
II. Поставьте, там, где нужно, определённый или неопределённый артикль.
1. Nicht weit von meinem....Haus steht.......kleine Kirche. Diese ....Kirche ist aus .....Holz.
2. Mein ....deutscher Freund heißt ......Werner.
3. ........höchste Berg im Kaukasus heißt .....Elbrus.
4. Auf dem Tisch liegt .... Heft. Das ist ... Lenas Heft.
5. Das ist ..... Buch. ......Buch ist sehr interesant.
6.In der Stadt Dresden in ... Deutschland befindet sich .... berühmte Gemäldegalerie und in .....Petersburg – Ermitage.
7. Diese...... Studentin ist ordentlich und fleißig. Ihre ....Sachen sind immer in ...Ordnung.
8.Im Übungsraum sitzen zwei Menschen-.....Student und ... Studentin.
9. Meine... Schwester trinkt ......Milch gern. Ich trinke aber keine..... Milch.
10. ....Frau Schmidt geht in den Supermarket und kauft dort .....Wurst, ...Käse, ...Brot und ...Packung ....Kaffee.
11. An der Haltestelle steht ... Frau. .... Frau wartet auf den Bus.
12. .....erste Stunde in der Schule beginnt um 8 ...Uhr. .....Uhr zeigt schon halb neun.
13. Hast du ... Uhr? – Nein, ich habe keine ... Uhr.
14. .....Studenten arbeiten gut und schnell, sie übersetzen ... Text, machen ...Übungen und schreiben dann ..... Diktat. ... Arbeit istnicht schwer.
15. ... Wetter ist im Sommer gewöhnlich warm.
16. .... Herbst ist da, es regnet oft.
17. Ich habe heute Zeit und wir gehen mit den Eltern ins Theater.
18. In unserer Stadt gibt es ... Theater, drei ... Museen und viele ... Kinos.
19. Der Fluß ... Donau ist kürzer als ... Wolga.
20. Wir haben .....Bücher und .....Zeitungen.
*** *** ***
Вставьте глагол haben или sein в нужной форме в предложения.
1.Dieter ..... 11 Jahre alt.
2. Wann ..... du Geburtstag?
3. Meine Freunde ..... immer gute Noten.
4. ..... deine Familie gross?
5. Der Wievielte .... heute? Heute .....
6. Mein Hund ... einen schöne und gütige Name. Er heißt Lütik.
7. Das ....mein Haus. Seine Zimmer ......gross und hell und ... viele Fenster. Ich ....
mit meinem Haus sehr zufrieden.
8. Es ... heute sehr kalt und der Himmel ... viele Wolken.
9. Meine Eltern ... immer viel Arbeit und ich .... mit meinem kleinen Bruder oft selbst zu Hause.
10. Unsere Stadt .... sehr schön.
Поставьте отрицание nicht или kein к выделенным словам.
1. Die Antwort ist gut. 2. Das ist ein Museum. 3. Er ist ein Student. 4. Mein Freund versteht alles. 5. Die Schüler machen dei Übung. 6. Wir schreiben heute eine Kontrollarbeit. 7.Nach der Schule gehe ich nach Hause.8. Ich habe eine Frage.
Вставьте вместо пропусков kein-keine-keinen.
1. Wo ist hier Hotel? – Wir haben hier leider ....Hotel.2. Hast du noch ... Kuli? – Nein ich habe ... Kuli, aber hier ist ... Bleistift. 3. Sagen Sie bitte, gibt es hier in der Hähe eine Buchhaltestelle?- Nein, es gibt hier ... Buchhaltestelle. 4. Hast du ein Farrad?- Nein, ich habe .... Farrad, aber ich träume davon. 5. Ist das eine Musikschule?- Nein, das ist ... Musikschule. Das ist eine Sportschule.
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I. Распределите глаголы из данного списка на слабые и сильные (консультируйтесь со словарём), определите корень и дайте их перевод. Выделенные глаголы проспрягайте по лицам и числам.
Spielen, kommen, schreiben, arbeiten, sein, basteln, besuchen, helfen, fragen, machen, fahren, essen, gratulieren, wiederholen, antworten, sehen, geben, lesen, wohnen, tragen.
II. Допишите личные окончания глаголов.
1. Mein Freund ist krank,er komm.... heute zum Unterricht nicht, und ich besuch... ihn am Abend.
2. Wen grüß... du so herzlich?
3. Die Kinder spiel... lstig im Garten , dort spiel... meine Schwester Anna.
4. Der Lehrer frag... die Schüler, alle antwort... gut. Nur Petrow antwort... schlecht.
5. Frau Kern sag... :“Monika, alle zeichn... – Inga zeichn..., Otto zeichn..., Hans zeichn... auch. Und warum zeichn.. du nicht?“
6. Wir schreib... heute ein Diktat und ich wiederhol... alle Vokabeln.
7. Sascha schenk... mir Rosen und ich stell... sie in die Vase.
8. Versteh... ihr mich gut?
9. Es schnei... heute .
10. Es klingel... und die Mutter öffn... die Tür.
III. Поставьте нужное личное местоимение.
1. Wohin gehst ... heute nach dem Unterricht?
2. .... mache die Hausaufgaben immer lange.
3. Freunde, ... arbeitet nicht besonders fleißig!
4. ... wiederholt gründlich alle Regeln.
5. Im Sommer baden ... viel in unserem Fluß.
6. Frau Becker, ... bringen Ihre Tasche nach Hause.
7. ...verstehst in Mathematik nichts.
8. Herr Fischer, ... schreiben dieses Wort nicht richtig.
IV. Определите лицо и число глагола в следующих предложениях. Напишите эти глаголы в неопределённой форме. Переведите предложения.
Например: Sie vergißt das Heft.- Она забывает тетрадь. (vergißt- 3л.ед. число от vergessen).
1. Der Lehrer nimmt unsere Hausarbeiten.
2. Vor unsrem Haus wächst ein alter Baum.
3. Was isst du besonders gern am Morgen?
4. Der Sohn hilft dem Vater immer am Wochenende im Garten.
5. Sein Onkelt fährt bald mit seiner familie nach Frankfurt.
6. Ihr lest noch nicht gut Deutsch.
7. Hans trägt die Einkaufstasche der Großmutter ins Haus.
8.Der Lehrer sagt: „Kinder, sie antworten heute gut.“
9. Wir machen viel im Deutschunterricht.
10. Die Jungen dieser Klasse treiben gern Sport.
V. Поставьте глагол, данный в скобках, в нужном лице в Präsens.
1. In der Pause (spielen) die Jungen im Hof Fußball.
2. Meine Tante (wohnen) nicht weit von uns.
3. Der Lehrer (geben) dem Schüler eine Aufgabe.
4. Herr Scherz (laufen) in den Laden und (kaufen) Wurst zum Abendbrot.
5. Er (nehmen) die Schultasche und (gehen) nach hause.
6. Frau Berndt (loben) Christa: „ Du (arbeiten) heute sehr gut, (lesen) und (übersetzen) schnell und richtig.
7. Gabi (grüßen) Frau Ditz und (laufen) weiter.
8. Anton (rechnen) nicht gut und Kurt (helfen) ihm oft bei den Mathematikaufgabe.
9. Herr Bauer, wann (kommen) Sie nach Frankfurt?
10. (Gehen) du zum Unterricht zu Fuß oder (fahren) mit dem Bus?
VI. Перепишите предложения. Подчеркните одной чертой личные и двумя чертами притяжательные местоимения.
1. Helga hat heute Geburtstag. 2. Sie und ihre Mutter decken den tisch. 3. Ihr Vater fährt zum Supermarkt undkauft ihnen Lebensmittel. 4. Die Freunde kommen und gratulieren ihr.5. Sie bringen Geschenke für sie. 6. Ihr Bruder Kurt schenkt ihr ein Photoalbum, Anna bringt ihrer Freundin einen Kuli.
VII. Замените Genitiv существительных притяжательными местоимениями.
Образец: die Frage des Lehrers – seine Frage
Das Kleid der Dame; die Bluse das Mädchen; das Spiel der Kinder; das Haus der Familie; der Sohn des Mannes; das Zimmer der Tochter.
VIII. Поставьте притяжательные местоимения в нужном падеже.
1. Die Arbeit (mein) Vaters ist sehr schwer. 2. Die Antwort (dein) Schwester ist falsch. 3. Nehmt (euer) Hefte und schreibe das datum auf! 4. Wir gehen oft mit (ihr) Tochter spazieren. 5. Viktor dankt dem Vater für (sein) Geschenk. 6. Wir sind mit (unser) Haus sehr zufrieden.7. Ich helfe (mein) Eltern bei den Hausarbeiten.8. Die Kinder (ihr) Freunden sind jetzt im Lager.