Будь умным!


У вас вопросы?
У нас ответы:) SamZan.net

МИКРОПРОЦЕССОРНЫЕ СРЕДСТВА И СИСТЕМЫ

Работа добавлена на сайт samzan.net: 2015-07-10

Поможем написать учебную работу

Если у вас возникли сложности с курсовой, контрольной, дипломной, рефератом, отчетом по практике, научно-исследовательской и любой другой работой - мы готовы помочь.

Предоплата всего

от 25%

Подписываем

договор

Выберите тип работы:

Скидка 25% при заказе до 9.5.2024

ПЕРЕЧЕНЬ ТЕОРЕТИЧЕСКИХ ВОПРОСОВ

ПО ДИСЦИПЛИНЕ "МИКРОПРОЦЕССОРНЫЕ СРЕДСТВА И СИСТЕМЫ"

для учащихся группы ВТ-1

1.

Расскажите о поколениях микропроцессоров.

2.

Расскажите о развитии микропроцессорной техники и о влиянии на жизнь человека.

3.

Опишите состав типовой структуры микропроцессорной системы.

4.

Изобразите структурную схему микропроцессорной системы и объясните взаимодействие основных элементов этой системы.

5.

Опишите состав структуры типового микропроцессора.

6.

Изобразите структурную схему типового микропроцессора и объясните взаимодействие основных элементов микропроцессора.

7.

Приведите классификацию команд типового микропроцессора и расскажите об их назначении.

8.

Приведите форматы команд для типового микропроцессора

9. 

Расскажите об адресации данных типового микропроцессора.

10.

Охарактеризуйте регистровую адресацию типового микропроцессора. Приведите примеры команд различных типов с регистровой адресацией.

11. 

Охарактеризуйте непосредственную адресацию типового микропроцессора. Приведите примеры команд различных типов с непосредственной адресацией.

12. 

Охарактеризуйте прямую адресацию типового микропроцессора. Приведите примеры команд различных типов с прямой адресацией.

13.

Расскажите о системном интерфейсе микропроцессорной системы.

14.

Изобразите структурную схему и опишите взаимодействие микропроцессора с ОЗУ.

15.

Изобразите структурную схему и опишите взаимодействие микропроцессора с ПЗУ.

16. 

Изобразите структурную схему и опишите взаимодействие микропроцессора с внешним устройством ввода.

17.

Изобразите структурную схему и опишите взаимодействие микропроцессора с внешним устройством вывода.

18.

Опишите состав структуры микропроцессора Intel 8086.

19.

Изобразите структурную схему микропроцессора Intel 8086 и объясните взаимодействие основных элементов микропроцессора.

20.

Изобразите модель микропроцессора Intel 8086 для программиста, расскажите о назначении каждого из элементов модели.

21.

Расскажите об адресном пространстве памяти для типового микропроцессора.

22.

Расскажите об адресном пространстве памяти для микропроцессора Intel 8086.

23.

Расскажите о суперскалярных микропроцессорах.

24.

Расскажите о мультискалярных микропроцессорах.

25.

Расскажите о современных микропроцессорах и перспективах их развития.

26.

Расскажите о регистре флагов (признаков) микропроцессора, проанализируйте состояние флагов в микропроцессоре.

27.

Охарактеризуйте арифметические команды микропроцессора Intel 8086.

28.

Охарактеризуйте логические команды микропроцессора Intel 8086.

29.

Охарактеризуйте команды сдвига микропроцессора Intel 8086.

30.

Охарактеризуйте команды пересылки данных микропроцессора Intel 8086.

31.

Охарактеризуйте команды передачи управления микропроцессора Intel 8086.

32.

Изложите правила написания программы на языке ассемблера.

33.

Изложите правила работы в эмуляторе EMU086.

34.

Расскажите о директивах языка ассемблера.

35.

Расскажите о требованиях языка ассемблера.

36.

Опишите состав структуры микроконтроллера семейства PIC.

37.

Изобразите структурную схему микроконтроллера семейства PIC и объясните взаимодействие основных устройств.

38.

Проанализируйте структурные схемы типового микропроцессора и микроконтроллера семейства PIC.

39.

Охарактеризуйте регистровую адресацию микропроцессора Intel 8086. Приведите примеры команд различных типов с регистровой адресацией.

40.

Охарактеризуйте непосредственную адресацию микропроцессора Intel 8086. Приведите примеры команд различных типов с непосредственной адресацией.


ПЕРЕЧЕНЬ ПРАКТИЧЕСКИХ ЗАДАНИЙ

ПО ДИСЦИПЛИНЕ "МИКРОПРОЦЕССОРНЫЕ СРЕДСТВА И СИСТЕМЫ"

для учащихся группы ВТ-1

Изобразить структурную схему микропроцессора для выполнения следующих команд:

  1.  ADD CX, BX
  2.  MOV DH, CL
  3.  ADD DH, 15H
  4.  SUB AX,DX
  5.  SUB AH, BH
  6.  MUL BL
  7.  DIV CL
  8.  MUL CX
  9.  DIV BX
  10.   JMP 2010H
  11.   SUB AL, 04H
  12.   MOV CX, BX
  13.   ADC AL, BL

Для каждой команды

- определить количество обращений к памяти

- определить необходимые устройства

- описать выполнение команды

- определить куда будет помещен результат

Написать программу на языке ассемблера для микропроцессора Intel 8086 для вычисления арифметического выражения:

  1.  10*2-16/4+1
  2.  20-4*2+6/3
  3.  15/5+2*5-4
  4.  13+20/5-2*3
  5.  11*2+9/3-6
  6.  14+21/3-6*2
  7.  9/3+3*4-7
  8.  7*5+15/5-10
  9.  21-5*3+8/4
  10.  12/4+7*2-9
  11.  17+10/5-4*2
  12.  24-7*2+6/3
  13.  12/3+3*4-2



1. Экономическая сущность затрат предприятия
2. Переходные процессы Задача
3. РЕФЕРАТ дисертації на здобуття наукового ступеня кандидата технічних наук Дніпроп1
4. заповідні території- їх типологія значення Бурхливий розвиток промисловості та сільськогосподарсько
5. История Предмет методология и задачи Отечественной истории как науки и учебной дисциплины
6. Internet и нейрокомпьютеры как социотехнологические стратегии искусственного мира некоторые онто-эпистемологические аспект
7. Иосиф Виссарионович Сталин
8. Что относится к стволу головного мозга и каковы его сходства со спинным мозгом ОТВЕТ- Прод
9. 1потребность еды 2потребность в общении остается развитие общества Попытка бороться в установлении ком
10. річної дитини субфебрильна температура артрит болі в животі кольки і пурпурна висип lloclized на нижніх кінці
11. реферат дисертації на здобуття наукового ступеня кандидата технічних наук Львів
12. Происхождение видов1
13. статья 29 27 июля 2010 г
14. Книж.ру http---kniz.
15. Здесь неприемлем замкнутый цикл производства без выброса загрязняющего фактора в окружающую среду посколь
16. тематизация всех существующих в России законов
17. Менеджмент Уфа 2011 Составители- к
18. Программа сотрудничества детского сада и семьи «Вместе с ребёнком»
19. адрес организма Рис
20. Deftone