У вас вопросы?
У нас ответы:) SamZan.net

I Познакомиться с материалами и планом наблюдения и анализа урока

Работа добавлена на сайт samzan.net: 2015-07-10

Поможем написать учебную работу

Если у вас возникли сложности с курсовой, контрольной, дипломной, рефератом, отчетом по практике, научно-исследовательской и любой другой работой - мы готовы помочь.

Предоплата всего

от 25%

Подписываем

договор

Выберите тип работы:

Скидка 25% при заказе до 6.4.2025

ИНСТРУКЦИЯ ПО ВЫПОЛНЕНИЮ АСПЕКТНОГО АНАЛИЗА УРОКА

Аспект: воспитательный потенциал урока

ПЛАН РАБОТЫ

I.  Познакомиться с материалами и планом наблюдения и анализа урока.

Задачи наблюдения:

  1. Проанализировать воспитательный потенциал уроков по следующим направлениям:
  2. воспитывающая ценность содержания учебного материала;
  3. связь содержания учебного материала с жизнью и личным опытом учащихся;
  4. формирование личностного отношения к знаниям;
  5. доминирование положительного эмоционального состояния на уроке;
  6. преобладание отношений сотрудничества учителя с учащимися;
  7. вовлечение учащихся в активную познавательную деятельность;
  8. высокая организованность, дисциплина на уроке;
  9. учет учителем возрастных, индивидуальных особенностей учащихся;
  10. дидактическое оснащение урока способствует воспитанию эстетической культуры;
  11. оценка знаний и деятельности учащихся направлена на развитие рефлексии и самооценивания.
  12. Установить и зафиксировать уровни проявления критериев воспитательного потенциала урока на каждом его этапе:
  13. «В» - высокий – учитель максимально ориентируется на данный критерий в процессе воспитания учащихся на уроке, использует эффективные приемы воспитания учащихся;
  14. «С» - средний – учитель периодически обращает внимание на значимость воспитательной работы с учащимися с учетом данного критерия;
  15. «Н» - низкий – в процессе организации урока учитель не акцентируется в своей деятельности на необходимость воспитания учащихся в данном направлении.
  16. В выводе протокола отметить эффективные приемы в работе учителя по воспитанию учащихся на уроке, охарактеризовать недостаточность использования воспитательного потенциала урока с учетом критериев и установить её причины.

II. Провести наблюдение и анализ урока и заполнить его протокол.

III. Проанализировать результаты наблюдения на основе заполненных протоколов.

Задачи анализа результатов наблюдения:

  1. заполнить таблицу 1 «Анализ результатов наблюдения воспитательного потенциала уроков», определить критерии, на которые чаще всего ориентируется учитель при организации урока;
  2. выявить предметы с низким уровнем воспитательной ценности уроков и внести предложения по совершенствованию системы воспитательной работы в классе;
  3. в разделе Перспективного плана «Работа с учителями ...» (см. Дневник педагогической практики) спланировать работу с учителями с учетом выделенных проблем.
  4. на основе сделанных выводов внести уточнения в разделе Задачи воспитательной работы с классом (см. Дневник педагогической практики).


ПРОТОКОЛ НАБЛЮДЕНИЯ УРОКА №______

Дата_________________________Предмет___________________________________№ урока по расписанию_____

Учитель__________________________________________________________________________________________

Тема_____________________________________________________________________________________________

Тип урока ___________________________________________ Количество отсутствующих учащихся ___________

Условия проведения урока__________________________________________________________________________

№

п/п

Критерии

воспитательного

потенциала урока

Этапы комбинированного  урока

Преобладающий уровень

проявления

критериев

Орг.

момент

Проверка ранее изученного

Объяснение новой темы

Закрепление

Применение новых знаний на практике

Домашнее задание

Подведение итогов урока

1.

Воспитывающая ценность содержания учебного материала

2.

Связь содержания учебного материала с жизнью и личным опытом учащихся

3.

Формирование личностного отношения к знаниям

4.

Доминирование положительного эмоционального состояния на уроке

5.

Преобладание отношений сотрудничества учителя с учащимися

6.

Вовлечение учащихся в активную познавательную деятельность

7.

Высокая организованность, дисциплина на уроке

8.

Учет учителем возрастных, индивидуальных особенностей учащихся

9.

Дидактическое оснащение урока способствует воспитанию эстетической культуры

10.

Оценка знаний и деятельности учащихся направлена на развитие рефлексии и самооценивания.

Выводы

Эффективные приемы в работе учителя по воспитанию учащихся на уроке:

____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Характеристика недостаточного использования воспитательного потенциала урока (с учетом критериев):

_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Причины недостаточного использования воспитательного потенциала урока:

______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

КОМПЛЕКСНЫЙ АНАЛИЗ РЕЗУЛЬТАТОВ НАБЛЮДЕНИЯ

Таблица 1 – Анализ результатов наблюдения воспитательного потенциала уроков

Цель: выявить уроки, с преобладающим высоким и низким воспитательным потенциалом.

Условные   обозначения:  «В» - высокий уровень; «С» - средний уровень; «Н» - низкий уровень.

№

п/п

Критерии

воспитательного потенциала урока

Степень выраженности воспитательного потенциала на наблюдаемых уроках (указать № протоколов уроков)

1.

Воспитывающая ценность содержания учебного материала

2.

Связь содержания учебного материала с жизнью и личным опытом учащихся

3.

Формирование личностного отношения к знаниям

4.

Доминирование положительного эмоционального состояния на уроке

5.

Преобладание отношений сотрудничества учителя с учащимися

6.

Вовлечение учащихся в активную познавательную деятельность

7.

Высокая организованность, дисциплина на уроке

8.

Учет учителем возрастных, индивидуальных особенностей учащихся

9.

Дидактическое оснащение урока способствует воспитанию эстетической культуры

10.

Оценка знаний и деятельности учащихся направлена на развитие рефлексии и самооценивания.

Количество характеристик с высокой степенью проявления:

Количество характеристик с низкой степенью проявления:

Перечислите номера критериев воспитательного потенциала урока, на которые больше (чаще) всего обращалось внимание учителями ________________________________________________________________________________________________

ПРЕДЛОЖЕНИЯ ПО СОВЕРШЕНСТВОВАНИЮ СИСТЕМЫ ВОСПИТАТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ С КЛАССОМ

Цель: внести предложения по увеличению воспитательной ценности уроков

№ п/п

Предмет

№ критерия с низким уровнем проявления

Предложения

Цель: уточнить задачи воспитательной работы с классом

Недостатки в решении воспитательных задач в классе

Предложения по совершенствованию воспитательной работы в классе





1. Тема 11. Общие положения об обязательствах План занятия Понятие и содержание обязательства.html
2. тема целью которой являются разработка и продвижение национального туристического продукта на зарубежных т
3. Теории возникновения государственности
4. . Сделайте пять шагов на носочках пять на внешнем крае стоп пять на пяточках
5. Прометей Скрябина
6. Попытка 1 Начало формы Question 1 Баллов- 1 Внешние усилители телесных структур человека сменные модул
7. Общая теория статистики
8. Массовая и элитарная культур
9. Засоби масової інформації й суспільна інтеграція та ідентичність
10. Проектирование основных параметров системы тягового электроснабжения

Материалы собраны группой SamZan и находятся в свободном доступе