Будь умным!


У вас вопросы?
У нас ответы:) SamZan.net

Законам XXII таблиц отец имел право лишить жизни сынамладенца продать взрослого сына т

Работа добавлена на сайт samzan.net:

Поможем написать учебную работу

Если у вас возникли сложности с курсовой, контрольной, дипломной, рефератом, отчетом по практике, научно-исследовательской и любой другой работой - мы готовы помочь.

Предоплата всего

от 25%

Подписываем

договор

Выберите тип работы:

Скидка 25% при заказе до 24.11.2024

оловей Марины,
105 гр.

Воспитание и обучение в Древнем Риме

В Древнем Риме существовала смешанная греко-римская культура, и образованные римляне владели как латинским, так и греческим языком. Традиции образования детей и юношества у римлян, как и у других народов, уходят своими истоками в практику семейно-домашнего воспитания. Семейное устройство было типично патриархальным. По римским «Законам XXII таблиц» отец имел право лишить жизни сына-младенца, продать взрослого сына, т.е. был полновластным владыкой в семье. За воспитание детей глава семьи-дома нес ответственность перед общиной. Отцы воспитывали и обучали как своих собственных сыновей, так и приемных. В трактате «Государство» Цицерон приводит пример, как царь Тарквиний с величайшим усердием обучал приемного сына всем наукам, которые постиг сам.

Описание традиционного римского образования нашло отражение в сочинении Катона Старшего (234-149до н.э.) — «Книги, посвященные сыну», написано, в виде пособия по сельскому хозяйству, врачеванию, военному искусству, праву и риторике.

Со II века до н. э. в Риме начинает преобладать грамматический идеал воспитания, однако со своими особенностями. На второй план уходят занятия математикой, их оттесняет изучение законов. Уроки музыки и гимнастики фактически отсутствуют, а вместо них юношество обучается верховой езде, фехтованию и плаванию. В семьях римской знати – нобилей — продолжает господствовать домашнее обучение с приглашением учителей-греков. Эта традиция в большей или меньшей степени сохранялась на протяжении всей римской истории.

Однако далеко не все могли позволить себе пригласить на дом учителя. Греческие учителя грамматики уже во II-I вв. до н. э. чаще всего вели занятия не на дому, а в своих собственных школах. В Риме существовали школы с обучением, как на греческом, так и на латинском языке. Классическая латинская грамматика — «Искусство грамматики» — была составлена Элием Донатом значительно позже, в IV в. н. э. Этот труд состоял из двух частей: «Малая грамматика» для начальной ступени обучения и «Большая грамматика» для более высокой ступени обучения. Этот педагогический труд был широко распространен в Европе на протяжении всего средневековья.

Школьное обучение в Риме было организовано следующим образом. Элементарное образование давалось в так называемых тривиальных школах. Это были частные школы с неопределенным сроком обучения и различными программами. Нередко в них наряду с мальчиками учились и девочки. Размещались тривиальные школы, где придется: в жилище учителя, в мастерской ремесленника, а то и прямо на улице в дворике или на перекрестке, откуда и пошло название школ: тривиум — перекресток (букв, — трехпутье). Дети сидели на полу, а учитель на стуле, который и являлся его кафедрой. Детей учили законам Рима, чтению, письму, счету.




1. тема принятых высшим органом законодательной власти юридических норм которые регламентируют трудовые отно.html
2. Налоги и налогообложение проводит конкурс на лучшее эссе Возможные темы- В этом мире неизбежны т
3. ПРОДУКТА С ПОМОЩЬЮ РекламЫРеклама наиболее эффективное средство информирования покупателей о новых товар
4. Лабораторная работа 6
5. ситуационные задачи по сестринскому делу в терапии для олимпиады Задача 1 В ФАП доставлена пациент
6. Віртуальні корпорації
7. Статья- Спасо-Преображенская пустынь у Медвежьих озер
8. . Источники формирования и пополнения оборотных средств предприятия.
9. Маяк 200000руб;2отражено погашение задолженности в оценке согласованной с учредителями-аматериалами6000;бде
10. Реферат- Минералогия и кристаллография в России
11. х когда началось коммерческое использование мобильной телефонной связи.html
12. Российский государственный профессиональнопедагогический университет Институт психологии Кафедра п
13. КЛІНІКО-ПАТОГЕНЕТИЧНЕ ОБГРУНТУВАННЯ ДИФЕРЕНЦІЙОВАНОГО ПІДХОДУ ДО КОРЕКЦІЇ
14. Алгоритм и сравнительная характеристика использования векселей и складских средств при коммерческом кредитовании
15.  Теоретические основы социальной работы с детьмисиротами
16. Взаимодействия ВУЗов и предприятий
17. Несостоятельность (банкротство) банков
18. тема еще один вариант флаги расцвечивания
19.  Загальні відомості про функції та технологічні завдання енергозбуту
20. Названа в честь Джона Дальтона который впервые описал один из видов цветовой слепоты на основании собствен