Если у вас возникли сложности с курсовой, контрольной, дипломной, рефератом, отчетом по практике, научно-исследовательской и любой другой работой - мы готовы помочь.
Предоплата всего
Подписываем
Задание 1. Угадайте, о каком растении идет речь.
ý А. В 1492 году через несколько дней после открытия островов в Карибском море Христофор Колумб сделал запись о неведомом европейцам зерновом растении, а также о способе его использования населением Кубы.
Сильное впечатление произвели на испанских конкистадоров обширные посевы этой культуры в Латинской Америке. Неудивительно, что один испанец из свиты Эрнандо Кортеса писал об этом растении:
«На полях росли какие-то странные растения высотой больше метра. Казалось, что они из чистого золота, а их листья из серебра».
Какое растение произвело такое сильное впечатление на испанцев?
ý Б. Великий математик и философ Пифагор не только прославлял этот овощ, но, говорят, занимался его селекцией. Недаром один из лучших сортов в древности называли именем Пифагора.
Ученые считают, что древние славяне получили этот овощ от греко-римских колонистов Крыма и других районов Причерноморья. Латинское название этого растения в переводе означает «голова».
Назовите это растение.
ý В. В индейские вигвамы пришла однажды тревожная весть: «В долине семи озер появилась неведомая трава! Листья гладкие да кругловатые, словно яйца. И посреди них – хвост торчит…»
«След белого человека», - с негодованием и страхом говорили североамериканские индейцы, показывая на невзрачное растеньице. Нам это растение известно, оно любит расти на виду – вдоль дорог, на лугах, возле домов. И целебные свойства этого растения известны людям.
Назовите это растение.
Задание 2. Выберите правильный ответ. Объясните свой выбор.
1) Вы знаете, что растение дышит. Выскажите предположение, как это можно доказать.
А. Надо рассмотреть растение под микроскопом.
Б. Следует провести наблюдение за растущим растением.
В. Надо определить газ, который поглощает и выделяет растение в темноте.
Г. Надо определить вещества, которые образуются в растении на свету.
2) Фотопериодизм играет большую роль в жизни растений. Как узнать, что продолжительность дня служит сигналом для наступления сезонных изменений в жизни растений?
А. надо одно растение поставить на свет, а другое – в темное место.
Б. Следует одно растение выращивать в условиях длинного дня (с дополнительным освещением), а другое – в условиях короткого дня (10 ч.) и выявить изменения в развитии.
В. Надо растение поместить в условия короткого дня (10 ч.) и следить за изменениями в его развитии.
Г. Следует поместить растение в условия длинного дня (14 ч.) и следить за изменениями в его развитии.
3) Как доказать, что в состав почвы входят минеральные соли?
А. Прокаленную на огне почву поместить в сосуд с водой и размешать.
Б. Каплю почвенного раствора поместить на стекло и подержать над огнем.
В. Прокалить почву на огне.
Г. Бросить комочек почвы в сосуд с водой.
Задание 4. Каким растениям наносят вред животные, перечисленным ниже?
1. Майский хрущ (личинки) 2. Колорадский жук 3. Тополевый усач
4. Стенограф 5. Гусеницы бабочек-белянок
Задание 5. Просмотрите ряды, состоящие из пяти слов. Четыре слова в каждом ряду объединены общим понятием, а одно слово – лишнее. Определите это слово и объясните свой выбор.
|
|
|
|
|
|
|
|