а я обязательно сообщу до начала первой недели обучения второго семестра
Работа добавлена на сайт samzan.net: 2015-07-10
Поможем написать учебную работу
Если у вас возникли сложности с курсовой, контрольной, дипломной, рефератом, отчетом по практике, научно-исследовательской и любой другой работой - мы готовы помочь.
Предоплата всего
от 25%
Подписываем
договор
Товарищи студенты 1 курса! Читаем внимательно.
Практические занятия по основам научных исследований проводятся 1 раз в две недели. В первую неделю второго триместра я буду в командировке. Следовательно, у кого-то занятия будут заменены, у кого-то будет проводить другой преподаватель. Об этом на своей странице в контакте (id134634776, Ольга Прохорова) я обязательно сообщу до начала первой недели обучения второго семестра. В любом случае, к первому занятию (кто бы у вас его ни вел) вы должны быть готовы.
В этом файле задания для первого занятия. Первое занятие (особенно для тех, у кого будут замещать) пройдет в форме докладов. Поскольку меня не будет на первом занятии, задание для второго занятия скину в контакте на своей странице позже.
Лекцию у вас тоже будут замещать.
Не забывайте, что у вас балльная система оценки и всего лишь 5 практических занятий, за которые вы должны успеть набрать свои баллы.
Обращаю ваше внимание, что студент ЧИ БГУЭП не должен останавливаться на первой интернет-ссылке в поисковике для подготовки домашнего задания, не должен брать «смутную» информацию из интернет-рефератов и курсовых. Голова нужна не только для того, чтобы в нее есть!
Если кто-то что-то не понял, прошу писать в личку и не делать вид, что ничего не было понятно: я в доступной форме каждому могу еще раз все разъяснить!
Задание для занятия 1. История науки и научных исследований.
КОНТРОЛЬНЫЕ ВОПРОСЫ:
- 3 определения – что такое наука. Признаки научного знания. Из всех приведенных определений выявить существенные признаки научного знания и науки.
- Что такое вненаучное знание? Привести примеры.
- Каковы основные точки зрения на время возникновения науки?
- Кратко охарактеризуйте рассматриваемые периоды. Назовите известных ученых и их вклад в науку (естественные науки, гуманитарные науки). Проанализируйте значимость исследований и открытий для дальнейшего развития науки и современности.
- Каким образом ученые разных исторических периодов делали свои открытия?
- В чем заключается проблема периодизации науки?
- Подумайте, деятельность, которой занимались люди в различных исторических периодах, - всегда ли подходит под определения науки, которые вы привели в соответствии с первым вопросом? Всем ли признакам удовлетворяет?
- Перечислите время возникновения различных наук.
- Когда возникла наука «экономика», когда возникла наука об управлении? С чьими именами связано возникновение данных наук? Не забудьте вспомнить, что такое ЭКОНОМИКА, и что такое УПРАВЛЕНИЕ.
- Что такое научная революция? Назовите научные революции. С чьими именами и какими открытиями они связаны?
- Циклы развития науки по Т.Куну. Понятие научной парадигмы. Приведите примеры научных парадигм. Каким образом, согласно Т.Куну, происходит смена научных парадигм? (это сложный вопрос, и детально излагается в очень толстой книжке. Попытайтесь найти краткую доступную для понимания информацию и представить циклы развития науки принципиально, а не описанием с использованием непонятных терминов)
- Модель развития науки по И.Лакатосу (если будет понятно).
- На какие вопросы наука не дает ответ?