Социальная педагогика Коррекционная педагогика как составная часть педагогики.html
Работа добавлена на сайт samzan.net:
Поможем написать учебную работу
Если у вас возникли сложности с курсовой, контрольной, дипломной, рефератом, отчетом по практике, научно-исследовательской и любой другой работой - мы готовы помочь.
Предоплата всего
от 25%
Подписываем
договор
Экзаменационные вопросы по специальной и коррекционной педагогике
Отделение: «Социальная педагогика»
- Коррекционная педагогика как составная часть педагогики.
- Предмет, объект, цели и задачи коррекционной педагогики.
- Становление коррекционной педагогики как науки.
- Понятие школьной дезадаптации, диагностика школьной дезадаптации.
- Понятие нормы и отклонения в физическом, психическом, моторном, интеллектуальном развитии ребенка.
- Причины отклонений в развитии ребенка.
- Классификация нарушений у дошкольников.
- Единство биологических и социальных факторов в развитии ребенка
- Основные понятия коррекционной педагогики (компенсация, коррекция, адаптация, реабилитация)
- Формы и методы коррекционно – развивающего образовательного процесса
- Принципы коррекционно – развивающего образовательного процесса
- Содержание коррекционно – развивающего образовательного процесса
- Объект предмет, цели и задачи специальной педагогики.
- Становление личности и социализации человека с ограниченными возможностями
- Современные педагогические системы воспитания и социальной реабилитации лиц с нарушениями умственного развития.
- Современные педагогические системы воспитания и социальной реабилитации лиц с нарушениями речи.
- Современные педагогические системы воспитания и социальной реабилитации лиц с нарушениями слуха.
- Современные педагогические системы воспитания и социальной реабилитации лиц с нарушениями зрения.
- Современные педагогические системы воспитания и социальной реабилитации лиц с аутизмом.
- Современные педагогические системы воспитания и социальной реабилитации лиц с нарушениями опорно – двигательного аппарата.
- Современные педагогические системы воспитания и социальной реабилитации лиц со сложными дефектами.
|
- Специфика деятельности социального педагога, работающего в учреждениях для детей с нарушениями интеллекта
- Специфика деятельности социального педагога, работающего в учреждениях для детей с аутизмом
- Специфика деятельности социального педагога, работающего в учреждениях для детей с нарушениями речи
- Специфика деятельности социального педагога, работающего в учреждениях для детей с нарушениями слуха
- Специфика деятельности социального педагога, работающего в учреждениях для детей с нарушениями зрения
- Специфика деятельности социального педагога, работающего в учреждениях для детей с нарушениями опорно – двигательного аппарата
- Оказание специализированной помощи детям с отклонениями интеллектуального развития
- Оказание специализированной помощи детям с ЗПР
- Оказание специализированной помощи детям с нарушениями слуха
- Оказание специализированной помощи детям с нарушениями зрения
- Оказание специализированной помощи детям с нарушениями опорно – двигательного аппарата
- Оказание специализированной помощи детям с аутизмом
- Оказание специализированной помощи детям с о сложными дефектами развития
- Оказание специализированной помощи детям с нарушениями речи
- Взаимодействие учителя и воспитателя со специалистами – дефектологами.
- Формы и методы коррекционно – развивающего образовательного процесса
- Принципы коррекционно – развивающего образовательного процесса
- Современные педагогические системы воспитания и социальной реабилитации лиц с нарушениями умственного развития.
- Современные педагогические системы воспитания и социальной реабилитации лиц с нарушениями речи.
- Современные педагогические системы воспитания и социальной реабилитации лиц с нарушениями слуха.
- Классификация нарушений у дошкольников.
|