У вас вопросы?
У нас ответы:) SamZan.net

Социальная педагогика Коррекционная педагогика как составная часть педагогики.html

Работа добавлена на сайт samzan.net: 2016-01-17

Поможем написать учебную работу

Если у вас возникли сложности с курсовой, контрольной, дипломной, рефератом, отчетом по практике, научно-исследовательской и любой другой работой - мы готовы помочь.

Предоплата всего

от 25%

Подписываем

договор

Выберите тип работы:

Скидка 25% при заказе до 3.4.2025

Экзаменационные вопросы по специальной и коррекционной педагогике

Отделение: «Социальная педагогика»

  1.  Коррекционная педагогика как составная часть педагогики.
  2.  Предмет, объект, цели и задачи коррекционной педагогики.
  3.  Становление коррекционной педагогики как науки.
  4.  Понятие школьной дезадаптации, диагностика школьной дезадаптации.
  5.  Понятие нормы и отклонения в физическом, психическом, моторном, интеллектуальном развитии ребенка.
  6.  Причины отклонений в развитии ребенка.
  7.  Классификация нарушений у дошкольников.
  8.  Единство биологических и социальных факторов в развитии ребенка
  9.  Основные понятия коррекционной педагогики (компенсация, коррекция, адаптация, реабилитация)
  10.  Формы и методы коррекционно – развивающего образовательного процесса
  11.  Принципы коррекционно – развивающего образовательного процесса
  12.  Содержание коррекционно – развивающего образовательного процесса
  13.  Объект предмет, цели и задачи специальной педагогики.
  14.  Становление личности и социализации человека с ограниченными возможностями
  15.  Современные педагогические системы воспитания и социальной реабилитации лиц с нарушениями умственного развития.
  16.  Современные педагогические системы воспитания и социальной реабилитации лиц с нарушениями речи.
  17.  Современные педагогические системы воспитания и социальной реабилитации лиц с нарушениями слуха.
  18.  Современные педагогические системы воспитания и социальной реабилитации лиц с нарушениями зрения.
  19.  Современные педагогические системы воспитания и социальной реабилитации лиц с аутизмом.
  20.  Современные педагогические системы воспитания и социальной реабилитации лиц с нарушениями опорно – двигательного аппарата.
  21.  Современные педагогические системы воспитания и социальной реабилитации лиц со сложными дефектами.
  1.  Специфика деятельности социального педагога, работающего в учреждениях для детей с нарушениями интеллекта
  2.  Специфика деятельности социального педагога, работающего в учреждениях для детей с аутизмом
  3.  Специфика деятельности социального педагога, работающего в учреждениях для детей с нарушениями речи
  4.  Специфика деятельности социального педагога, работающего в учреждениях для детей с нарушениями слуха
  5.  Специфика деятельности социального педагога, работающего в учреждениях для детей с нарушениями зрения
  6.  Специфика деятельности социального педагога, работающего в учреждениях для детей с нарушениями опорно – двигательного аппарата
  7.  Оказание специализированной помощи детям с отклонениями интеллектуального развития
  8.  Оказание специализированной помощи детям с ЗПР
  9.  Оказание специализированной помощи детям с нарушениями слуха
  10.  Оказание специализированной помощи детям с нарушениями зрения
  11.  Оказание специализированной помощи детям с нарушениями опорно – двигательного аппарата
  12.  Оказание специализированной помощи детям с аутизмом
  13.  Оказание специализированной помощи детям с о сложными дефектами развития
  14.  Оказание специализированной помощи детям с нарушениями речи
  15.  Взаимодействие учителя и воспитателя со специалистами – дефектологами.
  16.  Формы и методы коррекционно – развивающего образовательного процесса
  17.  Принципы коррекционно – развивающего образовательного процесса
  18.  Современные педагогические системы воспитания и социальной реабилитации лиц с нарушениями умственного развития.
  19.  Современные педагогические системы воспитания и социальной реабилитации лиц с нарушениями речи.
  20.  Современные педагогические системы воспитания и социальной реабилитации лиц с нарушениями слуха.
  21.  Классификация нарушений у дошкольников.




1. Йяйяйя ~ В чем ~ дело ~ Я ~ Нойтан ~ всеми ~ любимый ~ симпатичный ~ талисман ~ ldquo;Битвы за тронrdquo; Э ~
2. Совокупная стоимость владения ССВ Можно ли снизить совокупную стоимость владения путем реформирования и
3. Педагогическая концепция Жан-Жака Руссо и ЛН Толстого
4. Ну зачем вы настолько узколобые фанатики Почему утверждаете что вне Православной Церкви нет спасения Все
5. тематичних знань та міркувань- теоретичні та практичні аспекти 01
6. Що таке форматування тексту Як ввімкнути панель інструментів форматуванн
7. Придя в себя почувствовал сильную головную боль головокружение тошноту.
8. Плавание в xxi веке прогнозы и перспективы
9. На тему- Роль экономического анализа в управлении предприятием
10. Международное разделение труда материальная основа мирового хозяйства