У вас вопросы?
У нас ответы:) SamZan.net

ИЖЕВСКАЯ ГОСУДАРСТВЕННАЯ СЕЛЬСКОХОЗЯЙСТВЕННАЯ АКАДЕМИЯ УТВЕРЖДАЮ Проректор по учебной раб.html

Работа добавлена на сайт samzan.net: 2016-01-17

Поможем написать учебную работу

Если у вас возникли сложности с курсовой, контрольной, дипломной, рефератом, отчетом по практике, научно-исследовательской и любой другой работой - мы готовы помочь.

Предоплата всего

от 25%

Подписываем

договор

Выберите тип работы:

Скидка 25% при заказе до 3.2.2025

Уважение к минувшему - вот черта,

отличающая образованность от дикости

А.С. Пушкин

Уважаемые студенты! Изучение гуманитарных дисциплин в вузе начинается с курса истории. Дело в том, что предназначение истории очень велико, и она выполняет в обществе самые разнообразные функции.

Центральной из них является познавательная. «Изучая дедов, узнаем внуков, то есть, изучая предков, узнаем самих себя, – утверждал известнейший русский историк В.О. Ключевский. – Без знания истории мы должны признать себя случайностями, не знающими, как и зачем мы пришли в мир, как и для чего в нем живем, как и к чему должны стремиться». Другими словами, история служит важным средством познания окружающего мира, нельзя понять настоящее, не зная прошлого.

Изучение прошлого необходимо для формирования целостной системы представлений, развития личности, способности к компетентному суждению и самостоятельным выводам. Историческая наука развивает умение логически мыслить и взвешенно оценивать происходящее вокруг.

История как обществоведческая дисциплина, дополняя профессиональное образование, помогает расширить кругозор, повысить общекультурный уровень, что необходимо для студентов вуза. Высокий уровень специальной подготовки очень важен, но недостаточен для профессионала. Ведь общество – специфический и сложный организм, и к нему невозможно применить систему мышления, формируемую сугубо профессиональным образованием.

Являясь важнейшим способом коллективной самоидентификации, история играет огромную роль в период крупномасштабных социальных изменений. Знание отечественной истории помогает понять, кто мы такие и куда идем. Есть все основания заявить, что общая память россиян – то главное, что по-прежнему объединяет нас в один народ: не совместное проживание и единый язык, а пока еще общая память. Как только мы забудем нашу историю – исчезнем и как одно целое. На этот счет великие говорили: «Народ, не знающий своего прошлого, превращается в назем и служит почвой для других народов».

Народ, который не помнит прошлого, не может иметь будущего. Общество, лишенное исторической памяти, становится легким объектом для любых манипуляций. И все – из-за неуважения к собственной истории, забвения традиций и исторических корней, превращения в Иванов, не помнящих своего родства.

Великое прошлое – предмет гордости и самоуважения, а память о нем – основа национального самосохранения, поэтому изучение истории и воспитание патриотизма сегодня становятся важнейшими взаимосвязанными государственными задачами. История в каждом формирует гражданскую позицию и способствует выработке таких качеств, как преданность, долг, любовь к Родине, ответственность и честность. Без знания истории своего Отечества невозможно стать настоящим гражданином, сознающим свою сопричастность к судьбе России, и готовым к самопожертвованию ради нее.

Знание закономерностей развития и особенностей общества помогает в принятии верных управленческих решений. История оказывается актуально востребованной, когда опыт прошлого способствует нашему самоопределению в настоящем, не позволяет в очередной раз «наступить на грабли» и «изобрести велосипед».

МЕТОДИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ К ИЗУЧЕНИЮ КУРСА

Уважаемые студенты! Вашему вниманию предлагаются учебно-методическое пособие по курсам «История», «Отечественная история». Хронологически пособие охватывает историю России с этногенеза восточных славян и до начала ХХI века.

Задачи:

- дать представления об этапах исторического развития России;

- выделить основные закономерности исторического процесса;

- показать место и роль России в истории человечества и в современном мире;

- научить анализировать происходившие процессы и аргументировано излагать свою точку зрения.

В настоящее издание включены материалы, необходимые студенту для успешного решения поставленных задач. Проведение занятий по истории включает в себя следующие формы: аудиторные занятия (лекции и семинары), самостоятельная работа студентов (доклады, рефераты, аналитические и историографические обзоры, научные исследования) и проверка знаний  (опрос, тесты, контрольные работы). Итоговой формой проверки знаний является экзамен.

Посещение аудиторных занятий и подготовка к ним являются обязательными. Наиболее активно необходимо готовиться к семинарам (практическим занятиям). План семинарских занятий состоит из ряда тем, каждая из которых, в свою очередь, содержит блок проблем (вопросов) по истории России. В течение семестра каждый студент должен подготовиться ко всем вопросам всех тем.

После вопросов темы следуют даты, термины и имена деятелей, знание которых обязательно для студентов вузов. План семинаров содержит также темы докладов, которые выполняются по желанию студента.

Подготовка к практическим занятиям может вестись по учебникам (список – на страницах 26-27), либо по литературе, отдельно указанной для каждой темы. Литература, как правило, имеется в библиотеке или читальных залах Ижевской ГСХА (журналы «Вопросы истории» и «Отечественная история» имеются в читальном зале №3 учебного корпуса №1 академии). Многое из предлагаемой литературы, в том числе и учебники, есть в Интернете, но для их обнаружения необходимо воспользоваться поиском.

В конце методического пособия представлены списки рефератов, примерных тем аналитических и историографических обзоров, которые выполняются по выбору студентов (требования к их выполнению в учебно-методическом пособии под пунктом №5 рекомендуемой учебной литературы). В отдельной главе приводятся вопросы для самостоятельного изучения и размышления.

Приложение состоит из форм таблиц, которые заполняются студентами самостоятельно с использованием учебной литературы.

Изучение истории позволит сформировать следующие общекультурные компетенции:

- способность к обобщению, анализу, восприятию информации, постановке цели и выбору путей ее достижения;

- умение логически верно, аргументировано и ясно строить речь;

- способность и готовность понимать движущие силы и закономерности исторического процесса и определять место человека в историческом процессе, организации общества, анализировать события и тенденции, ответственно участвовать в общественной жизни;

- способность научно анализировать социально значимые проблемы и процессы, готовностью использовать на практике методы исторической науки в различных видах профессиональной и социальной деятельности;

- способность и готовность уважительно и бережно относиться к историческому наследию и культурным традициям, толерантно воспринимать социальные и культурные различия, понимать многообразие культур и цивилизаций в их взаимодействии;

- способность и готовность понимать и анализировать экономические проблемы и общественные процессы;

- способность и готовность осуществлять свою деятельность в различных сферах общественной жизни с учетом принятых в обществе моральных и правовых норм.

ПЛАН СЕМИНАРСКИХ ЗАНЯТИЙ

ТЕМА 1. ДРЕВНЯЯ РУСЬ (IX – XI ВВ.)

  1.  Восточные славяне в древности: этногенез, хозяйство, общественный строй, верования.
  2.  Cистема власти и управления в Древней Руси. Деятельность первых киевских князей.
  3.  Особенности хозяйственного и социального строя Древней Руси.
  4.  Принятие христианства: значение в истории России.

Доклады:

  1.  Основные направления внешней политики Древней Руси.
  2.  Древнерусские города в системе социальных отношений.
  3.  Культура в Киевской Руси и Западной Европе: общее и особенное.

Даты:  862 г., 882 г., 907 г., 911 г., 912-945 гг., 941 г., 944 г., 964-972 гг., 980-1015 гг., 988 г., 1019-1054 гг., 1068 г., 1097 г., 1113-1125 гг.

Термины: бояре, великий князь, Великое переселение народов, вервь, вече, «военная демократия», гриди, дань, десятина церковная, династия, дружина, закуп, изгой, людин, митрополит, огнищанин, подсечно-огневая и переложная системы земледелия, погост, полюдье, принцип «родового старейшинства», путь из «варяг в греки», род, «Русская правда», рядович, смерд, старейшина, уроки, холоп, челядь, этногенез, язычество.

Исторические деятели: Рюрик, Олег, Игорь, Ольга, Святослав, Владимир Святославич, Святополк Окаянный, Борис и Глеб, Ярослав Мудрый, Илларион, Владимир Мономах, Мстислав Великий.

Литература:

  1.  Данилевский, И.Н. Древняя Русь глазами современников и потомков  (IX – XII вв.): Курс лекций / И.Н. Данилевский. – М.: Аспект-Пресс, 2001. – 399 с.
  2.  Горский, А.А. Государство или конгломерат конунгов? Русь в первой половине X века / А.А. Горский // Вопросы истории. – 1999. – №8.
  3.  История России с древнейших времен до конца XVII века / Л.Н. Вдовина [и др.]; под ред. Л.В. Милова. – М.: Эксмо, 2006. – 768 с.
  4.  Поляков, А.Н. Древнерусская цивилизация: основные черты социального строя  / А.Н. Поляков // Вопросы истории. – 2006. – №9.
  5.  Фомин, В.В. Народ и власть в эпоху формирования государственности у восточных славян / В.В. Фомин // Отечественная история. – 2008. – №2.

ТЕМА 2. РУССКИЕ ЗЕМЛИ В ПЕРИОД РАЗДРОБЛЕННОСТИ

(XII – XV ВВ.)

  1.  Государственность Руси в период раздробленности (три типа княжеств: Новгородское, Галицко-Волынское, Владимиро-Суздальское).
  2.  Монголо-татарское нашествие (1237-1241 гг.) и его последствия.
  3.  Причины возвышения Москвы.
  4.  Этапы объединения русских земель вокруг Москвы (1276-1533 гг.)

Доклады:

  1.  Экспансия крестоносцев в западную и северо-западную Русь.
  2.  Формирование удмуртского народа.
  3.  Эволюция древнерусской культуры в XII – XV вв.
  4.  Общественная мысль в XIV – XV вв.

Даты: 1132 г., 1147 г., 1169 г., 1223 г., 1237-1241 гг., 1240 г., 1242 г., 1325-1340 гг., 1326 г., 1327 г., 1359-1389 гг., 1367 гг., 1380 г., 1382 г., 1431-1453 гг., 1425-1462 гг., 1448 г., 1462-1505 гг., 1480 г., 1497 г., 1505-1533 гг.

Термины: баскак, вотчина, Золотая Орда, иго, иосифляне, кормление, курултай, местничество, «Москва – третий Рим», нестяжатели,  ордынский выход, пожилое, поместье, посадник, «Стояние на Угре», Судебник, тьма, удел, централизованное государство, ярлык.

Исторические деятели: Юрий Долгорукий, Андрей Боголюбский, Александр Невский, Чингисхан, Батый, Даниил Александрович, Иван Калита, Дмитрий Донской, Сергий Радонежский, Мамай, Василий I, Василий II Темный, Иван III, Ахмат, Василий III, Нил Сорский, Иосиф Волоцкий.

Литература:

  1.  Валеев, Р.М. Торговля и товарно-денежные отношения Золотой Орды / Р.М. Валеев // Вопросы истории. – 2009. – №9.
  2.  Кирпичников, А.Н. Александр Невский: между Западом и Востоком / А.Н. Кирпичников // Вопросы истории. – 1996. –  №11-12.
  3.  Нефедов, С.А. Монгольские завоевания и формирование российской цивилизации / С.А. Нефедов // Вопросы истории. – 2006. –  №2.
  4.  Черникова, Т.В. Средневековое землевладение и проблема феодализма в русской истории / Т.В. Черникова // Общественные науки и современность. – 2005. – №5-6.
  5.  Нефедов, С.А. Монгольские завоевания и формирование российской цивилизации / С.А. Нефедов // Вопросы истории. – 2006. –  №2.

ТЕМА 3. ПРАВЛЕНИЕ ИВАНА IV ГРОЗНОГО

  1.  Альтернативы реформирования страны при Иване IV:

а) «Избранная рада»; б) Опричнина.

  1.  Основные направления внешней политики при Иване IV.
  2.  Итоги правления Ивана Грозного.

Доклады:

  1.  Присоединение удмуртов к России и его значение.
  2.  Причины перехода от реформ «Избранной рады» к опричнине.
  3.  Россия XVI века глазами иностранцев.
  4.  Светское и духовное начала в российской культуре XVI века.

Даты: 1533-1584 гг., 1547 г., 1549 г., 1550 г., 1551 г., 1552 г., 1556 г., 1558 г., 1558-1583 гг., 1564 г., 1565-1572 гг., 1571 г., 1581 г.

Термины: губные и земские старосты, Земский собор, земщина, «Избранная рада», казаки, опричнина, приказы, «служилые люди по отечеству и по прибору», соха, стрельцы,  тягло, царь, ясак.

Исторические деятели: Елена Глинская, Иван IV Грозный, А.Ф. Адашев, И.М. Висковатый, А.М. Курбский, Сильвестр, Макарий, И.С. Пересветов, Малюта Скуратов, Ермак.

Литература:

  1.  Аракчеев, В.А. Земская реформа XVI века  / В.А. Аракчеев // Отечественная история. – 2006. – №4.
  2.  Бахтин А.Г. Причины присоединения Поволжья и Приуралья к России / А.Г. Бахтин // Вопросы истории. – 2001. – №5.
  3.  Кобрин, В.Б. Иван Грозный: Избранная рада или опричнина? / В.Б. Кобрин // История Отечества: люди, идеи, решения. – М.: Политиздат, 1991. – С. 127-163.
  4.  Лабутина, Т.Л. Допетровская Россия глазами британцев / Т.Л. Лабутина // Вопросы истории. – 2009. – №5.
  5.  Платонов, С.Ф. Полный курс лекций по русской истории / С.Ф. Платонов. – М.: АСТ, 2008. – 864 с.
  6.  Свак, Д.  Русский Самсон? (К вопросу об оценке исторической роли Ивана IV) / Д. Свак // Отечественная история. – 1999. – №5.
  7.  Тюрин, А. Селекция кадров. Как Иван Грозный новую элиту создавал / А. Тюрин [Электронный ресурс] // Политический журнал. – 2009. –  №1-2. – Режим доступа: http://www.politjournal.ru/.

ТЕМА 4. СОЦИАЛЬНОЕ РАЗВИТИЕ РОССИИ В XVII ВЕКЕ

ПОСЛЕ СМУТЫ

  1.  Новые явления в социально-экономическом развитии России XVII века.
  2.  Городские и крестьянские восстания в России в XVII веке после Смуты.
  3.  Воссоединение Украины с Россией и его историческое значение.
  4.  Освоение Сибири.

Доклады:

  1.  Причины и этапы закрепощения крестьян в России.
  2.  Культура и общественная мысль России в XVII веке: основные тенденции развития.
  3.  Судьба старообрядчества.

Даты: 1598-1613 гг., 1613-1645 гг., 1645-1676 гг., 1648 г., 1649 г., 1654 г., 1662 г., 1667 г., 1670-1671 гг., 1676-1682 гг., 1687 г.

 Термины: воевода, «Домострой», «заповедные лета», колонизация, крепостное право, мануфактура, «Медный бунт», Новоторговый устав, раскол церковный, самозванство, секуляризация (обмирщение), Славяно-греко-латинская академия, Соборное уложение, «Соляной бунт», старообрядцы, «урочные лета», ярмарка.

Исторические деятели: Михаил Федорович, Филарет, Алексей Михайлович, В.Д. Поярков, С.И. Дежнев, Е.П. Хабаров, Никон, протопоп Аввакум, А.П. Ордин-Нащокин, С.Т. Разин, Федор Алексеевич, Б.М. Хмельницкий, Софья Алексеевна, Иван V Алексеевич.

Литература:

  1.  Аракчеев, В.А. Закрепощение крестьян в России в конце XVI – начале XVII века / В.А. Аракчеев // Вопросы истории. – 2009. – №1.
  2.  Лабутина, Т.Л. Допетровская Россия глазами британцев / Т.Л. Лабутина // Вопросы истории. – 2009. – №5.
  3.  Лисейцев, Д.В. Россия после Смуты – время выбора / Д.В. Лисейцев, Н.М. Рогожин // Отечественная история. – 2008. – №5.
  4.  Милов, Л.В. Великорусский пахарь и особенности российского исторического процесса / Л.В. Милов. – М.: Российская политическая энциклопедия, 2006. – 568 с.
  5.  Сазанова, Н.И. Об исправлении богослужебных книг при патриархе Никоне / Н.И. Сазанова // Вопросы истории. – 2008. – №4.

ТЕМА 5. РЕФОРМЫ ПЕТРА I

  1.  Реформы Петра I (военные, административные, сословные, экономические, культурные).
  2.  Основные направления внешней политики при Петре I.
  3.  Итоги правления Петра I.

Доклады:

  1.  Цена петровских преобразований.
  2.  Концепция меркантилизма и ее реализация в России.

Даты: 1682-1725 гг., 1695, 1696 г., 1697-1698 гг., 1700-1721 гг., 1703 г., 1708 г., 27 июня 1709 г., 1710-1711 гг., 1711 г., 1714 г., 1718 г., 1720 г., 1721 г., 1722 г., 1725 г.

Термины: абсолютизм, армия регулярная, бюрократия, «Ведомости», Великое посольство, генерал-губернатор, генерал-прокурор, генеральный регламент, губерния, духовный регламент, европеизация, империя, коллегии, либерализм, магистрат, меркантилизм, модернизация, обер-прокурор, посессионное право, провинция, протекционизм, ревизия, рекрут, Сенат, Синод, Табель о рангах, фискалы.

Исторические деятели: Петр I, Лефорт, А.Д. Меншиков, Феофан Прокопович, К.А. Булавин, Ф.М. Апраксин.

Литература:

  1.  Алексеева, Е.В. Использование европейского опыта управления государством при Петре I / Е.В. Алексеева // Вопросы истории. – 2006. – №2.
  2.  Анисимов, Е.В. Государственные преобразования и самодержавие Петра Великого в первой четверти XVIII века / Е.В. Анисимов. – СПб.: Дмитрий Буланин, 1997. – 332 с.
  3.  Белоусов, И.И. Наем иностранных специалистов для русского военно-морского флота в XVIII веке / И.И. Белоусов // Вопросы истории. – 2008. – №5.
  4.  Милов, Л.В. История России ХVIII – ХIХ вв. / Л.В. Милов, Н.И. Цимбаев; под ред. Л. В. Милова. – М.: Эксмо, 2006. – 784 с.
  5.  Петрухинцев, Н.Н. Два флота Петра I: технологические возможности России / Н.Н. Петрухинцев // Вопросы истории. – 2003. – №4.
  6.  Писарькова, Л.Ф. Российская бюрократия в эпоху Петра I / Л.Ф. Писарькова // Отечественная история. – 2004. – №1-2.

ТЕМА 6. ЭВОЛЮЦИЯ РОССИЙСКОЙ ИМПЕРИИ В XVIII ВЕКЕ

1. Дворцовые перевороты второй четверти XVIII века: причины, этапы, последствия.

2. Реформы Екатерины II.

3. Внешняя политика России в XVIII веке после Петра I.

Доклады:

  1.  Крестьянская война под предводительством Е.И. Пугачева на территории Удмуртии.
  2.  Русская культура XVIII века.
  3.  Великие русские полководцы: А.В. Суворов и Ф.Ф. Ушаков.

Даты: 1722 г., 1725-1762 г., 1725-1727 гг., 1727-1730 гг., 1730-1740 гг., 1740-1741 гг., 1741-1761 гг., 1755 г., 1756-1763 гг., 1761-1762 гг., 1762-1796 гг.

Термины: «бироновщина», гимназия, дворцовый переворот, Жалованная грамота городам, Жалованная грамота дворянству, крестьянская война, просвещенный абсолютизм, Указ о престолонаследии, фаворитизм.

Исторические деятели: Екатерина I, Петр II, Анна Иоанновна, Э.И. Бирон, Б.К. Миних, А.И. Остерман, Иван VI Антонович, Елизавета Петровна, М.В. Ломоносов, Петр III, Екатерина II, П.А. Румянцев, А.В. Суворов, Г.Г. и А.Г. Орловы, Ф.Ф. Ушаков, Г.А. Потемкин, А.Н. Радищев, Н.И. Новиков, И.И. Ползунов, И.П. Кулибин,  Е.И. Пугачев.

Литература:

  1.  Анисимов, Е.В. Женщины на российском престоле / Е.В. Анисимов. – СПб.: Питер, 2008. – 464 с.
  2.  Архимандрит Августин (Никитин). Иностранки на русском троне / Архимандрит Августин (Никитин) // Наука и религия. – 2001. – №7.
  3.  Ключевский, В.О. Курс русской истории. Лекции 70-89 / В.О. Ключевский (любое издание).
  4.  Курукин, И.В. Из истории складывания режима «бироновщины» / И.В. Курукин // Отечественная история. – 2003. – №2.
  5.  Милов, Л.В. История России ХVIII – ХIХ вв. / Л.В. Милов, Н.И. Цимбаев; под ред. Л. В. Милова. – М.: Эксмо, 2006. – 784 с.
  6.  Платонов, С.Ф. Полный курс лекций по русской истории / С.Ф. Платонов. – М.: АСТ, 2008. – 864 с.

ТЕМА 7. ПРАВЛЕНИЕ АЛЕКСАНДРА I

  1.  Александр I: альтернативы развития страны в I четверти XIX века.
  2.  Отечественная война 1812 года.
  3.  Движение декабристов.

Доклады:

  1.  Формирование военно-промышленного центра на территории Удмуртии.
  2.  Русская культура первой половины XIX века и ее вклад в мировую культуру.

Даты: 1801-1825 гг., 1801 г., 1802 г., 1803 г., 1807 г., 1810 г., 1812 г., 1813-1814 гг., 1815 г., 1816 г., 1816-1819 гг., 1818 г., 1821 г., 14 декабря 1825 г., 1817-1864 гг.

Термины: автономия, аракчеевщина, военные поселения,  «вольные хлебопашцы», Государственный Совет, Негласный комитет, Отечественная война, «Священный союз».

Исторические деятели: Александр I, Н.Н. Новосильцев, М.М. Сперанский, М.Б. Барклай де Толли, М.И. Кутузов, А.А. Аракчеев, П.И. Пестель, А.Н. и Н.М. Муравьевы, С.И. и М.И. Муравьевы-Апостолы, Н.М. Карамзин, А.С. Пушкин.

Литература:

  1.  Власть и интеллект в императорской России // Отечественная история. – 2005. – №4.
  2.  Гросул, В.Я. Истоки трех русских революций / В.Я. Гросул // Отечественная история. – 1997. – №6.
  3.  Дегоев, В.В. Александр I и проблема европейского согласия после Венского конгресса / В.В. Дегоев // Вопросы истории. – 2002. –  №2.
  4.  Зырянов, П. Российская государственность в XIX – начале XX века / П. Зырянов // Свободная мысль. – 1995. – №8.
  5.  Милов, Л.В. История России ХVIII – ХIХ вв. / Л.В. Милов, Н.И. Цимбаев; под ред. Л. В. Милова. – М.: Эксмо, 2006. – 784 с.
  6.  Корнилов, А.А. Курс истории России XIX века / А.А. Корнилов. – М.: Астрель, 2004. – 862 с.
  7.  Платонов, С.Ф. Полный курс лекций по русской истории / С.Ф. Платонов. – М.: АСТ, 2008. – 864 с.

ТЕМА 8. РЕФОРМЫ И КОНТРРЕФОРМЫ

ВО ВТОРОЙ ПОЛОВИНЕ XIX ВЕКА

  1.  Подготовка и проведение крестьянской реформы 1861 года.
  2.  Буржуазные реформы 60-70-х гг. XIX века: земская и городская, судебная, военная, образования и печати.
  3.  Контрреформы Александра III.
  4.  Реформы С.Ю. Витте.

Доклады:

  1.  Мултанское дело.
  2.  Крестьянская община в пореформенный период.
  3.  Русская культура второй половины XIX века и ее вклад в мировую культуру.

Даты: 1853-1856 гг., 1855-1881 гг., 1861 г., 1864 г., 1870 г., 1874 г., 1876 г., 1877-1878 гг., 1881-1894 гг.

Термины: буржуазия, временнообязанные крестьяне, выкупные платежи, индустриализация, картель, «контрреформы», концерн, кооперация, многоукладность, монополия, отработки, отрезки, панславизм, промышленный переворот, разночинцы, синдикат, трест, «Уставная грамота», цензура.

Исторические деятели: Александр II, Д.А. Милютин, М.Т. Лорис-Меликов, Александр III, К.П. Победоносцев, Ф.М. Достоевский, Н.И. Пирогов, Л.Н. Толстой, Д.И. Менделеев, А.С. Попов.

Литература:

  1.  Гиндин, И.Ф. Государство и экономика в годы управления С.Ю. Витте / И.Ф. Гиндин // Вопросы истории. – 2006. – №12; 2007. – №1-11.
  2.  Горская, Н.И. Свободный крестьянин перед мировым волостным судом (местная юстиция в 1860-1880-х гг.) / Н.И. Горская  // Отечественная история. – 2011. – №1.
  3.  Долбилов, М.Д. Александр II и отмена крепостного права / М.Д. Долбилов // Вопросы истории. – 1998. – №10.
  4.  Корелин, А.П. Аграрный сектор в хозяйственной системе пореформенной России / А.П. Корелин // Отечественная история. – 2011. – №1.
  5.  Медушевский, А.Н. Великая реформа и модернизация России / А.Н. Медушевский // Отечественная история. – 2011. – №1.
  6.  Шестопалов, А.П. Верховная власть и российское общество в 60 – 80-е годы XIX века / А.П. Шестопалов // Вопросы истории. – 2008. – №5.

ТЕМА 9. РОССИЯ В НАЧАЛЕ XX ВЕКА

  1.  Первая русская революция 1905-1907 гг.
  2.  Столыпинская аграрная реформа.
  3.  Первый опыт российского парламентаризма: деятельность I-IV Государственных дум.

Доклады:

  1.  Социальная структура российского общества в начале XX века.
  2.  Русско-японская война 1904-1905 гг.: причины поражения России.
  3.  Культура России начала ХХ века.

Даты: 1900-1903 гг., 1902 г., 1903 г., 1904-1905 гг., 9 января 1905 г., 17 октября 1905 г., декабрь 1905 г., апрель 1906 г., 27 апреля - 8 июля 1906 г., 9 ноября 1906 г., 20 февраля - 3 июня 1907 г., 1907-1912 гг., 1912-1917 гг.

Термины: «Булыгинская дума», военно-полевые суды, отруб, парламент, партия, революция, «серебряный век», Совет рабочих депутатов, хутор.

Исторические деятели: Николай II, П.А. Столыпин, В.И. Ульянов (Ленин), В.М. Чернов, М.В. Родзянко, П.Н. Милюков, Л.Е. Львов, А.И. Гучков, П.Б. Струве, Л. Мартов, Г.А. Гапон, А.И. Дубровин, В.М. Пуришкевич, А.Г. Булыгин, С.А. Муромцев, И.П. Павлов, И.И. Мечников, В.И. Вернадский, К.Э. Циолковский.

Литература:

  1.  Белянин, Д.Н. Переселение крестьян в Сибирь в годы Столыпинской аграрной реформы / Д.Н. Белянин // Отечественная история. – 2011. – №1.
  2.  Давыдов, М.А. Статистика землеустройства в ходе Столыпинской аграрной реформы / М.А. Давыдов // Отечественная история. – 2011. – №1.
  3.  Зырянов, П.Н. Столыпин и судьбы русской деревни / П.Н. Зырянов // Общественные науки и современность. – 1991. – №4.
  4.  К 100-летию революции 1905-1907 гг. в России // Отечественная история. – 2005. – №5.
  5.  Кропоткин, Г.М. Правящая бюрократия и «новый строй» российской государственности после Манифеста 17 октября 1905 года / Г.М. Кропоткин // Отечественная история. – 2006. – №1.
  6.  Нефедов, С.А. Истоки 1905 года. «Революция извне»? / С.А. Нефедов // Вопросы истории. – 2008. – №1.

ТЕМА 10. РОССИЯ В ПЕРВОЙ МИРОВОЙ ВОЙНЕ

  1.  Россия в годы Первой мировой войны.
  2.  Февральская революция 1917 года.
  3.  Россия от Февраля к Октябрю.
  4.  Октябрьская революция 1917 года.

Доклады:

  1.  Масоны и революция.
  2.  Феномен Г.Е. Распутина.
  3.  «Министерская чехарда».
  4.  Брестский мир.

Даты: 1914-1918 гг., май 1916 г., 27 февраля 1917 г., 2 марта 1917 г., 3-5 июля 1917 г., август 1917 г., 25 октября 1917 г., 3 марта 1918 г.

Термины: Антанта, продразверстка, республика, Тройственный союз.

Исторические деятели: А.А. Брусилов, Н.С. Чхеидзе, А.Ф. Керенский, Г.Е. Распутин, М.В. Родзянко, В.В. Шульгин, Л.Д. Троцкий, Л.Г. Корнилов.

Литература:

  1.  Асташов, А.Б. Русский крестьянин на фронтах Первой мировой войны / А.Б. Асташов // Отечественная история. – 2003. – №2.
  2.  Гальперина, Б.Д. Февральская революция и права солдат / Б.Д. Гальперина // Вопросы истории. – 2002. – №10.
  3.  Кара-Мурза, С.Г. Советская цивилизация. От начала до наших дней / С.Г. Кара-Мурза. – М.: Эксмо, 2008. – 1200 с.
  4.  Кожинов, В.В. Россия. Век XX-й (1901-1939) / В.В. Кожинов. – М.: ЭКСМО-Пресс, 2002. – 448 с.
  5.  Медушевский, А.Н. Причины крушения демократической республики в России 1917 года / А.Н. Медушевский // Отечественная история. – 2007. – №6.
  6.  Оськин, М.В. Продовольственная политика России накануне Февраля 1917 г.: поиск выхода из кризиса / М.В. Оськин // Отечественная история. – 2011. – №3.
  7.  Февральская революция 1917 года в российской истории // Отечественная история. – 2007. – №5.
  8.  Холяев, С.В. Три Февраля 1917 года / С.В. Холяев // Вопросы истории. – 2003. – №7.

ТЕМА 11. ГРАЖДАНСКАЯ ВОЙНА (1918-1920 ГГ.)

Первые преобразования советской власти (осень 1917 – весна 1918 гг.).

Гражданская война: причины, характеристика противоборствующих сил, этапы боевых действий, интервенция.

Политика «военного коммунизма».

Доклады:

  1.  Особенности гражданской войны на территории Удмуртии.
  2.  Создание удмуртской государственности.
  3.  Первая волна русской эмиграции.

Термины: Белое движение, «военный коммунизм», гражданская война, декрет, «демократическая контрреволюция», диктатура пролетариата, «зеленые», интервенция, «красные», красный и белый террор, национализация, продразверстка, Совнарком, экспроприация, эмиграция.

Исторические деятели: Л.Д. Троцкий, Ф.Э. Дзержинский, И.И. Вацетис, С.С. Каменев, М.Н. Тухачевский, С.М. Буденный, М.В. Фрунзе, А.И. Егоров, Л.Г. Корнилов, П.Н. Краснов, А.И. Дутов, А.М. Каледин, А.В. Колчак, А.И. Деникин, Е.К. Миллер, Н.Н. Юденич, П.Н. Врангель, Н.И. Махно.

Даты: ноябрь 1917 г., 5-6 января 1918 г., 1918-1920 гг.

Литература:

  1.  Гражданская война в России: причины, сущность, последствия // Вопросы истории. – 2003. – №10.
  2.  Гришанин, П.И. Современные подходы к изучению гражданской войны и Белого движения / П.И. Гришанин // Вопросы истории. – 2009. – №6.
  3.  Дайнес, В.О. Гражданская война в России: события, мнения, оценки / В.О. Дайнес // Вопросы истории. – 2003. – №1.
  4.  Искендеров, А.А. Первые шаги Советской власти / А.А. Искендеров // Вопросы истории. – 2003. – №2.
  5.  Кара-Мурза, С.Г.  Гражданская война в России. 1918-1921 гг. / С.Г. Кара-Мурза. – М.: Эксмо, 2003 – 384 с.
  6.  Соколов, Е.Н. Первый советский натуральный налог на крестьянство (1918-1920) / Е.Н. Соколов // // Отечественная история. – 2011. – №3.
  7.  Цветков, В.Ж. Белое движение в России. 1917-1922 гг. / В.Ж. Цветков // Вопросы истории. – 2000. – №7.
  8.  Чураков, Д.О. «Третья сила» у власти: Ижевск. 1918 год / Д.О. Чураков // Вопросы истории. – 2003. – №5.

ТЕМА 12. КУРС НА СТРОИТЕЛЬСТВО СОЦИАЛИЗМА В ОДНОЙ СТРАНЕ (КОНЕЦ 1920-Х – 1930-Е ГГ.)

  1.  Причины, задачи и этапы индустриализации.
  2.  Коллективизация сельского хозяйства.
  3.  Культурные преобразования в 1920-1930-е гг. «Культурная революция».

Доклады:

  1.  Коллективизация в Удмуртии. Лудорвайское дело.
  2.  Первые пятилетние планы: плюсы и минусы планирования.
  3.  Трудовой энтузиазм в годы первых пятилеток.

Термины: Госплан, ГУЛАГ, единоличник, индустриализация, коллективизация, колхоз, коммуна, кулак, культ личности, культурная революция, ликбез, подкулачник, Пролеткульт, пятилетний план, рабфак, РАПП, артель, коллективизация, совхоз, социалистическое соревнование, стахановское движение, ТОЗ, ударничество, «философский пароход».

Исторические деятели: И.В. Сталин, Н.И. Бухарин, Л.Б. Каменев, Г.Е. Зиновьев, Г.М. Кржижановский, Г.К. Орджоникидзе, А.Г. Стаханов, Н.Д. Кондратьев, А.В. Чаянов, Н.А. Бердяев, М.П. Томский, А.И. Рыков, Патриарх Тихон, А.В. Луначарский, А.А. Богданов, П.А. Сорокин, М.М. Зощенко, С.Н. Булгаков, Н.И. Вавилов, В.И. Вернадский, И.П. Павлов, И.В. Мичурин, М.А. Булгаков, П.Л. Капица, Н.Н. Бурденко, О.Э. Мандельштам, М.И. Цветаева, И.О. Дунаевский, С.С. Прокофьев, С.М. Киров, Н.И. Ежов, Л.П. Берия, М.Н. Тухачевский, А.Я. Вышинский, И.Д. Папанин, В.П. Чкалов.

Даты: 30 декабря 1922 г., 21 января 1924 г., 1925 г., декабрь 1927 г., 1928-1932 гг., 1930-1933 гг., 1933-1937 гг., 1934 г., 1936 г., 1937-1938 гг.

Литература:

  1.  Данилов, В.П. Организованный голод / В.П. Данилов, И.Е. Зеленин // Отечественная история. – 2004. – №5.
  2.  Зеленин, И.Е. Кульминация / И.Е. Зеленин // Отечественная история. – 2004. – №1.
  3.  Зима, В.Ф. Голод 1932-1933 гг. в письмах трудящихся России / В.Ф. Зима // Отечественная история. – 2006. – №2.
  4.  Лютов, Л.Н. Неэффективность промышленности в условиях НЭПа / Л.Н. Лютов // Вопросы истории. – 2000. – №4-5.
  5.  Чемоданов, И.В. Была ли в СССР альтернатива насильственной коллективизации? / И.В. Чемоданов // Вопросы истории. – 2006. – №2.

ТЕМА 13. СССР В ГОДЫ ВЕЛИКОЙ ОТЕЧЕСТВЕННОЙ ВОЙНЫ

  1.  Советско-германский фронт в годы Великой Отечественной войны.
  2.  Советский тыл в годы войны.
  3.  Народная борьба на оккупированной территории.
  4.  Внешняя политика СССР в 1941-1945 гг. Создание антигитлеровской коалиции.
  5.  Итоги Великой Отечественной и Второй мировой войн.

Доклады:

Решающий вклад Советского Союза в разгром фашизма.

Вклад Удмуртии в победу.

Термины: блокада, коалиция, коренной переворот, ленд-лиз, оккупация, советско-германский пакт.

Исторические деятели: Г.К. Жуков, И.С. Конев, К.К. Рокоссовский, В.М. Молотов, А.М. Василевский, Н.Ф. Гастелло, З.А. Космодемьянская, А.М. Матросов, Ф.И. Толбухин, У. Черчилль, Ф.Д. Рузвельт, Г. Трумэн.

Даты: 22 июня 1941 г. – 9 мая 1945 г., 5-6 декабря 1941 г., июль 1942 г. – февраль 1943 г., июль-август 1943 г., ноябрь-декабрь 1943 г., 1941-1944 гг., ноябрь 1945 г., июль-август 1945 г.

Литература:

  1.  Васильев, А.Ф. Был ли в 1941 г. Советский Союз готов к войне? / А.Ф. Васильев // Вопросы истории. – 2005. – №1.
  2.  Волков, В.Н. Призрак и реальность «Барбароссы» в политике Сталина (весна-лето 1941 года) / В.Н. Волков // Вопросы истории. – 2003. – №6.
  3.  Вспоминая Великую Отечественную // Отечественная история. – 2006. – №3.
  4.  К 60-летию Победы над фашизмом // Отечественная история. – 2005. – №2.
  5.  Квицинский, Ю. А если бы победил Гитлер? / Ю. Квицинский // Советская Россия. – 2004. – №166.
  6.  Медведев, Ж.А. План «Барбаросса» / Ж.А. Медведев, Р.А. Медведев // Вопросы истории. – 2002. – №6.
  7.  Мюллер, Р.-Д. Операция «Барбаросса» уже в 1939 г.? / Р.-Д. Мюллер // Отечественная история. – 2011. – №3.
  8.  Смирнова, Л.В. Страницы истории: Советская страна в 30-40-е годы ХХ века  / Л.В. Смирнова. – Ижевск: РИО ИжГСХА, 2005. – 124 с.

ТЕМА 14. СССР В УСЛОВИЯХ «ХОЛОДНОЙ ВОЙНЫ»

  1.  Послевоенное развитие СССР  (1945-1953 гг.).
  2.  Реформы Н.С. Хрущёва.
  3.  Правление Л.И. Брежнева.
  4.  Перестройка 1985-1991 гг.
  5.  Внешняя политика СССР в 1945-1991 гг.

Доклады:

  1.  Движение диссидентов. Тамиздат и самиздат.
  2.  Борьба с коррупцией в годы правления Ю.В. Андропова.
  3.  События 19-21 августа 1991 года в разрушении СССР. ГКЧП.

Термины: БАМ, военно-стратегический паритет, гласность, деноминация, десталинизация, диссиденты, «доктрина ограниченного суверенитета», концепция «развитого социализма», космополитизм, научно-техническая революция, «оттепель», перестройка, реабилитация, Самиздат, Совнархоз, стагнация, СЭВ, ускорение, хозрасчет, «холодная война».

Исторические деятели: Г.М. Маленков, Н.С. Хрущев, Л.И. Брежнев, А.Н. Косыгин, С.П. Королев, Ю.А. Гагарин,  А.Н. Туполев, А.И. Солженицын, А.Д. Сахаров, Ю.В. Андропов, К.У. Черненко, Д.Ф. Устинов, М.С. Горбачев, Н.И. Рыжков, Б.Н. Ельцин, Г.А. Явлинский.

Даты: 5 марта 1953 г., 1955 г., 1956 г., 1957 г., 12 апреля 1961 г., 1961 г., 1962 г., 1965 г., 1968 г., 1977 г., 1979-1989 гг., 1985-1991 гг., 12 июня 1990 г., 12 июня 1991 г., 19-21 августа 1991 г., 8 декабря 1991 г.

Литература:

  1.  Аграрный строй России в 1930-1980-х гг. // Вопросы истории. – 2005. – №7.
  2.  Коваленко, С.Г. Реформы управления народным хозяйством СССР середины 1950-х – 1970-х гг. / С.Г. Коваленко // Вопросы истории. – 2008. – №6.
  3.  Конышев, Д.Н. Государственная политика ограничения личного подсобного хозяйства (конец 1950-х – начало 1960-х гг.) / Д.Н. Конышев // Отечественная история. – 2011. – №3.
  4.  Пыжиков, А.В. Советское послевоенное общество и предпосылки хрущевских реформ / А.В. Пыжиков // Вопросы истории. – 2002. – №2.
  5.  Шестаков, В.А. Политика Н.С. Хрущева в аграрной сфере: преемственность и новации / В.А. Шестаков // Отечественная история. – 2006. – №6.

ТЕМА 15. РОССИЯ НА РУБЕЖЕ XX – XXI ВВ.

  1.  Политическое и экономическое развитие России в 1990-е гг.
  2.  Внешняя политика России в 1990-е гг.
  3.  Россия в начале XXI века.

Доклады:

  1.  События 3-4 октября 1993 года и решение конституционного кризиса.  
  2.  Роль Б.Н. Ельцина в истории России.

Термины: ваучер, деноминация, дефолт, инфляция, конверсия, монетизация, приватизация, СНГ, суверенитет, «шоковая терапия».

Исторические деятели: Б.Н. Ельцин, Р.И. Хасбулатов, Г.А. Явлинский, Е.Т. Гайдар, В.С. Черномырдин, Г.А. Зюганов, А.Б. Чубайс, С.В. Кириенко, Е.М. Примаков, В.В. Путин, М.М. Касьянов, М.Е. Фрадков.

Даты: 12 июня 1990 г., декабрь 1991 г., 12 июня 1991 г., 19-21 августа 1991 г., 8 декабря 1991 г., 12 июня 1990 г., 12 июня 1991 г., декабрь 1991 г., 3-4 октября 1993 г., 12 декабря 1993 г., 1993-1995 гг., 1994-1996 гг., 1995-1999 гг., 1996 г., август 1999 г., 2000-2008 гг., 1999-2003 гг., 2003-2008 гг.

Литература:

  1.  Глазьев, С.Ю. Белая книга. Экономические реформы в России 1991-2001 гг. С.Ю. Глазьев, С.Г. Кара-Мурза, С.А. Батчиков. – М., 2003.
  2.  История России XX – начала XXI века / А.С. Барсенков [и др.]; под ред. Л.В. Милова. – М.: Эксмо, 2006. – 960 с.

ТЕМЫ РЕФЕРАТОВ

  1.  Колонизация в формировании территории России.
  2.  Древняя Русь и кочевники.
  3.  Византийско-древнерусские связи.
  4.  Причины раздробленности на Руси.
  5.  Влияние ордынского ига на русскую историю.
  6.  Местничество, его роль в русской истории.
  7.  Формирование сословной системы организации общества.
  8.  Становление науки в России.
  9.  Последствия дворцовых переворотов.
  10.  Народничество: социальный портрет и политическая практика.
  11.  Церковь в системе самодержавия.
  12.  «Русская идея»: сущность, теоретики.
  13.  Роль масонства в русских революциях.
  14.  Альтернативы развития страны после Февральской революции.
  15.  Временное правительство и Советы.
  16.  Влияние Брестского мирного договора на развитие страны.
  17.  Большевики и церковь.
  18.  Причины и цена победы в Великой Отечественной войне.
  19.  Роль деятелей культуры в победе в Великой Отечественной войне.
  20.  СССР – вторая сверхдержава мира.
  21.  Ликвидация атомной монополии США.
  22.  Первое послесталинское десятилетие: реформаторские поиски в советском руководстве.
  23.  Энергетическая система СССР-России (история и современность).
  24.  Стагнация и предкризисные явления в конце 70-х – начале 80-х гг.
  25.  «Новое политическое мышление» и изменение геополитического положения СССР.
  26.  «Шоковая терапия» в начале 1990-х годов.
  27.  Конституционный кризис в России 1993 года и демонтаж системы власти Советов.
  28.  Аграрная реформа в России в 1990-е гг.
  29.  Россия в системе мировой экономики и международных связей.

ПРИМЕРНЫЕ ТЕМЫ АНАЛИТИЧЕСКОГО ОБЗОРА

  1.  Сравнительная характеристика двух отечественных правителей, реформ, политических партий или социальных восстаний (на выбор).
  2.  Сравнение двух войн, которые вела наша страна (на выбор).
  3.  Российская цивилизация между Западом и Востоком.
  4.  Генезис форм собственности на землю в России.
  5.  Сословно-представительная монархия в Западной Европе и России: общее и особенное.
  6.  Роль православия в российской истории.
  7.  Русская крестьянская община: положительное и отрицательное.
  8.  Эволюция российского предпринимательства.
  9.  Особенности российского либерализма.
  10.  Особенности российского капитализма.
  11.  Историческое значение Октябрьской революции 1917 года.
  12.  Социализм в СССР: реальность или миф?
  13.  Большевики и интеллигенция.
  14.  Сходства и различия в модернизациях России при Петре I и И.В. Сталине.
  15.  Взаимосвязь между индустриализацией и коллективизацией в СССР (конец 20-х – 30-е гг. ХХ века).
  16.  Сравнительный анализ общины дореволюционной России и коллективных хозяйств в СССР.
  17.  Эволюция социальной структуры советского общества.
  18.  Тоталитаризм в Европе и СССР: сходство и различие.
  19.  Особенности советского строя (политической, экономической и культурной систем), созданного большевиками.
  20.  Достоинства и недостатки советского строя, который сложился в СССР.
  21.  Сравнение двух периодов истории России: конца XVI – начала XVII века и конца  XX – начала XXI века.
  22.  Причины распада СССР.

ПРИМЕРНЫЕ ТЕМЫ ИСТОРИОГРАФИЧЕСКОГО ОБЗОРА

  1.  Современный взгляд на происхождение восточных славян.
  2.  Отечественная историография об образовании древнерусского государства.
  3.  Современные дискуссии об особенностях российского феодализма.
  4.  Золотая Орда в современной отечественной историографии.
  5.  Формирование двух тенденций в развитии русской государственности и их отражение в «Переписке Ивана Грозного с А. Курбским».
  6.  Историки об опричнине Ивана Грозного.
  7.  Освещение петровских реформ в советской и современной отечественной историографии.
  8.  Взгляды Н.Я. Данилевского (или любого другого историософа на выбор студента) на исторический опыт и самобытность России.
  9.  Современная историография о причинах, содержании и последствиях Октябрьской революции 1917 года.
  10.  Оригинальность концепции исторического развития России евразийцев (Н.С. Трубецкой, Г.В. Вернадский, А.С. Панарин и др.).
  11.  Историография Великой Отечественной войны: отличия оценок причин, содержания, итогов войны между отечественными и зарубежными историками.
  12.  Особенности историографии советского периода.
  13.  Отечественная и зарубежная историография о причинах, содержании и последствиях распада СССР.

ВОПРОСЫ ДЛЯ САМОСТОЯТЕЛЬНОГО ИЗУЧЕНИЯ

И РАЗМЫШЛЕНИЯ

  1.  История как наука. Каковы источники, методы и функции истории?
  2.  Каких отечественных историков вы знаете? Каков их вклад?
  3.  Какое место в мировом сообществе цивилизаций занимает Россия?
  4.  Назовите и охарактеризуйте основные этапы в истории России.
  5.  Каковы причины крещения Руси?
  6.  Что такое лествичный порядок наследования?
  7.  Назовите и охарактеризуйте категории населения в Киевской Руси.
  8.  Какова роль Ивана Калиты в возвышении Москвы?
  9.  Какова роль Ивана III в образовании Московского государства?
  10.  Покажите альтернативные пути развития страны при Иване IV.
  11.  Дайте характеристику системе управления страной при Иване IV.
  12.  Назовите категории населения в Московском государстве.
  13.  Дайте характеристику периоду Смутного времени.
  14.  Назовите причины и этапы закрепощения крестьян.
  15.  Укажите причины и последствия реформы Никона.
  16.  Покажите альтернативные пути развития страны при Александре I.
  17.  Каковы причины появления славянофилов и западников?
  18.  Назовите основные направления революционного движения XIX века.
  19.  Какие экономические реформы были проведены в России в XIX веке?
  20.  Назовите основных политических деятелей России начала XX века и их взгляды на развитие государства.
  21.  Роль Государственной думы в политической жизни страны. Укажите особенности деятельности I-IV Государственных дум.
  22.  Какое значение имеет Столыпинская аграрная реформа?
  23.  Назовите причины и характер формирования общенационального кризиса в ходе I мировой войны.
  24.  Февральская революция и ее участники.
  25.  Покажите роль Временного правительства и Петросовета в управлении страной.
  26.  Каким образом большевикам удалось прийти к власти, удержать ее в чрезвычайных условиях?
  27.  Особенности советской политической системы.
  28.  Покажите достоинства и недостатки советского строя.
  29.  Был ли социализм реальностью в СССР? Приведите аргументы.
  30.  Почему СССР проиграл «холодную войну»? В чем причины нарастания кризисных явлений в СССР в 70-80-х гг. XX века? Какова роль советской элиты в этих процессах?
  31.  Какова роль ХХ века в мировой и российской истории?

ЭКЗАМЕНАЦИОННЫЕ ВОПРОСЫ

  1.  История как наука. Подходы к изучению истории.
  2.  Русские историки и основные этапы отечественной историографии.
  3.  Место и роль России в истории человечества.
  4.  Особенности российской истории и менталитета.
  5.  Восточные славяне в древности.
  6.  Образование восточнославянского государства. Норманнская и антинорманнская теории.
  7.  Киевская Русь – раннефеодальное государство.
  8.  Основные категории населения Киевской Руси.
  9.  Принятие христианства.
  10.  Период феодальной раздробленности.
  11.  Монголо-татарское нашествие. Проблемы взаимовлияния Руси и Золотой Орды.
  12.  Причины возвышения Москвы. Объединение русских земель вокруг Москвы.
  13.  Органы власти и управления в Московском государстве в XVI веке.
  14.  Основные категории населения Московского государства.
  15.  Правление Ивана IV Грозного.
  16.  Смутное время.
  17.  Реформы патриарха Никона. Начало формирования абсолютизма во II половине XVII века.
  18.  Реформы Петра I.
  19.  Дворцовые перевороты второй четверти XVIII века.
  20.  Просвещенный абсолютизм Екатерины II.
  21.  Выбор пути исторического развития в первой четверти XIX века при Александре I.
  22.  Движение декабристов.
  23.  Консервативная модернизация при Николае I.
  24.  Общественная мысль середины XIX века: западники и славянофилы.
  25.  Отмена крепостного права и ее последствия.
  26.  Буржуазные реформы 60-70-х гг. XIX века.
  27.  Движение народников.
  28.  Особенности развития капитализма в промышленности во II половине XIX – начале ХХ века.
  29.  Развитие капитализма в сельском хозяйстве во II половине XIX – начале XX века.
  30.  Первая русская революция 1905-1907 гг.
  31.  Столыпинская аграрная реформа.
  32.  Политические партии начала XX века.
  33.  Первый опыт российского парламентаризма: деятельность I – IV Государственных дум.
  34.  Россия в годы Первой мировой войны.
  35.  Февральская революция 1917 г. Россия от Февраля к Октябрю.
  36.  Октябрьская революция 1917 г. Первые преобразования советской власти (осень 1917 г. – весна 1918 г.).
  37.  Гражданская война. Политика «военного коммунизма».
  38.  НЭП.
  39.  Образование СССР.
  40.  Индустриализация.
  41.  Коллективизация.
  42.  Культурные преобразования в 20-30-е  гг. ХХ века.
  43.  Формирование тоталитарного государства в СССР и культа личности Сталина.
  44.  СССР накануне Великой Отечественной войны.
  45.  Великая Отечественная война.
  46.  Проблемы послевоенного развития СССР (1945-1953 гг.).
  47.  Реформы Н.С. Хрущева (1953-1964 гг.)
  48.  Нарастание кризисных явлений в середине 1960-середине 1980-х гг. «Холодная война».
  49.  Перестройка 1985-1991 гг.
  50.  Россия в 1990-е гг.

СПИСОК РЕКОМЕНДУЕМОЙ УЧЕБНОЙ ЛИТЕРАТУРЫ

  1.  Горинов, М.М. История России с древнейших времен до конца ХХ века: учебное пособие для студентов вузов / М.М. Горинов [и др.]. – М. Дрофа, 2001. – 654 с.
  2.  Деревянко, А.П. История России: учеб. пособие / А.П. Деревянко, Н.А. Шабельникова. – М.: Проспект, 2011. – 576 с.
  3.  История России. В 3-х кн. / Под ред. Л.В. Милова [Электронный ресурс]. – М.: Эксмо, 2006.
  4.  Орлов, А.С. История России: учебник / А.С. Орлов [и др.]. – М.: Проспект, 2011. – 528 с.
  5.  Отечественная история, социология, политология: методические указания для самостоятельной работы студентов / Сост.: С.В. Козловский, П.М. Орехов, Л.В. Смирнова, В.С. Сорокина, С.Н. Уваров, И.Б. Черниенко; под общ. ред. С.Н. Уварова. Изд. 2-е, доп. и перераб. – Ижевск : ФГОУ ВПО Ижевская ГСХА, 2010. – 36 с.
  6.  Платонов, С.Ф. Полный курс лекций по русской истории / С.Ф. Платонов. – М.: АСТ, 2008. – 864 с.
  7.  Пушкарев, С.Г. Обзор русской истории / С.Г. Пушкарев. – Минск: Хервест, 2006. – 445 с.
  8.  Словарь-справочник по отечественной истории. Учебно-методическое пособие для студентов I курса дневной и заочной форм обучения / Сост. Л.В. Смирнова, С.Н. Уваров, И.Б. Черниенко. – Ижевск: ФГОУ ВПО Ижевская ГСХА, 2004. – 40 с.
  9.  Федоров, В.А. История России с древнейших времен до наших дней: учебник / В.А. Федоров, В.И. Моряков, Ю.А. Щетинов. – М.: Проспект, 2008. – 536 с.

ИНТЕРНЕТ-РЕСУРСЫ ПО ИСТОРИИ

  1.  http://www.humanities.edu.ru/ – образовательный портал «Социально-гуманитарное и политологическое образование».
  2.  http://www.hrono.info/index.php – сайт «ХРОНОС – всемирная история в Интернете»: хроника, документы, библиотека.
  3.   http://www.hist.msu.ru/ER/index.html – Библиотека электронных ресурсов Исторического факультета МГУ.
  4.  http://istrorijarossii.narod.ru/ – библиотека учебной и научной исторической литературы, документы.
  5.  http://www.gumer.info/bibliotek_Buks/History/Orl/index.php – История России с древнейших времен.


ПРИЛОЖЕНИЕ А

Таблица А.1 – Государственность Руси в период раздробленности

Параметры для сравнения

Княжества

Новгородское

Галицко-Волынское

Владимиро-Суздальское

Географические и природно-климатические условия

Экономическое развитие

Общественное устройство

Система управления

Вывод о типе и судьбе

княжества

Таблица А.2 – Этапы юридического закрепощения крестьян

(1497-1649)

Дата

Событие

Таблица А.3 – Крестьянский вопрос: этапы решения (1803-1861)

Дата

Событие

Таблица А.4 – Сравнительная характеристика периодов

российской истории

Параметры для сравнения

Период

Киевская Русь

(IX-XI вв.)

Период раздробленности

(XII-XV вв.)

Московское государство

(XVI-XVII вв.)

Петровская империя

(I четверть XVIII века)

Система органов власти и управления

Законодательство

Социальная структура

Экономика

Основные направления внешней политики

Церковный вопрос

Основные тенденции развития культуры

Таблица А.5 – Эволюция Российской империи в период с начала XVIII века

по 1917 год

Параметры для сравнения

Период

Петр I

Екатерина II

Павел I

Александр I

Николай I

Александр II

Александр III

Николай II

Система органов власти и управления

Законодательство

Социальная структура

Экономика

Основные направления внешней политики

Система образования

Таблица А.6 – Политические партии России начала ХХ века

Параметры для сравнения партий

Партии

революционные

либеральные

консервативные

эсеры

социал-демократы

кадеты

октябристы

«Союз русского народа»

большевики

меньшевики

1. История возникновения

2. Руководители

3. Социальный состав, численность

4. Основные положения программы (государственное устройство, аграрный, рабочий, национальный вопросы и др.)

5. Участие в работе Государственных дум

6. Деятельность в 1917 г.: от Февраля к Октябрю


Таблица А.7 – Сравнительная характеристика 3-х российских революций

Параметры для сравнения

Революции

Революция 1905 – 1907 гг.

Февральская революция 1917 г.

Октябрьская революция 1917 г.

Причины

Цели, задачи

Движущие силы

Ход революции (основные события)

Характер революции

Результаты

Таблица А.8 – Эволюция советского строя с 1917 г. по 1991 г.

Параметры для сравнения

Период

В.И. Ленин

И.В. Сталин

Н.С. Хрущев

Л.И. Брежнев

М.С. Горбачев

Органы власти и управления

Законодательство

Национальная политика

Социальная структура

Экономическое развитие

Внешняя политика

Развитие культуры


ПРИЛОЖЕНИЕ Б

Список наиболее часто употребляемых сокращений:

БАМ – Байкало-Амурская магистраль

ВКП(б) – Всесоюзная коммунистическая партия (большевиков)

ВСНХ – Высший Совет народного хозяйства

ВЦИК – Всероссийский центральный исполнительный комитет

ВЧК – Всероссийская чрезвычайная комиссия

ГКО – Государственный комитет обороны

ГКЧП – Государственный комитет по чрезвычайному положению

ГУЛАГ – Государственное управление лагерей

КГБ – Комитет государственной безопасности

Коминтерн – Коммунистический интернационал

КПСС – Коммунистическая партия Советского Союза

МДГ – Межрегиональная депутатская группа

МТС – машинно-тракторная станция

НАТО – Организация североатлантического договора

НКВД – Народный комиссариат внутренних дел

НЭП – новая экономическая политика

ОВД – Организация Варшавского договора

ООН – Организация объединенных наций

Пролеткульт – Союз пролетарских культурно-просветительских

организаций

РАПП – Российская ассоциация пролетарских писателей

РКП(б) – Российская коммунистическая партия (большевиков)

РСДРП – Российская социал-демократическая рабочая партия

РСФСР – Российская Советская Федеративная Социалистическая

Республика

СНГ – Содружество независимых государств

СНК – Совет народных комиссаров (Совнарком)

СССР – Союз Советских Социалистических Республик

СЭВ – Совет экономической взаимопомощи

ТОЗ – Товарищество по совместной обработке земли

ЦК – Центральный комитет

Учебное издание

ИСТОРИЯ

Методические указания для студентов I курса

очной формы обучения

Под общей редакцией С.Н. Уварова

Составители:

Козловский Степан Викторович

Смирнова Людмила Владимировна

Уваров Сергей Николаевич 

Черниенко Ирина Борисовна

Технический редактор Е.Ф. Николаева

Подписано в печать _________________2011 г.

Формат 60х84/16. Усл. печ. л. 1,86. Уч.-изд. л. 1,6

Тираж _____ экз. Заказ № ______.

ФГБОУ ВПО Ижевская ГСХА

426069, г. Ижевск, ул. Студенческая, 11.




1. тема взаимоотношений между работниками представителями работников работодателями представителями работ
2. Топливо Методы переработки топлива
3.  История развития правовых норм по осуществлению контроля над наркотическими и психотропными веществами
4. Введение.html
5. Основные задачи политики местного экономического развития 2
6. і Курсты~ ж~мысты~ мазм~ны мен к~лемі Курсты~ ж~мыс м~тінді есептеу ж~не сызба б~лімінен т~рады
7. Улан-Удэ
8. Утверждаю Председатель Комитета по физкультуре спорту и туризму Администрации городского окр
9. Административная ответственность Новый Кодекс об административных правонарушениях в ст
10. Диарейный синдром о чем нужно помнить при подборе препарата

Материалы собраны группой SamZan и находятся в свободном доступе