Если у вас возникли сложности с курсовой, контрольной, дипломной, рефератом, отчетом по практике, научно-исследовательской и любой другой работой - мы готовы помочь.
Предоплата всего
Подписываем
МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ
Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение
высшего профессионального образования
«Сыктывкарский государственный университет»
Юридический факультет
Кафедра «Теории и истории государства и права»
УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКИЙ КОМПЛЕКС
ДИСЦИПЛИНЫ
«Конституционное право Республики Коми»
Направление подготовки
030900.62 «Юриспруденция»
Профиль подготовки
________________________
Квалификация (степень) выпускника
Бакалавр
Форма обучения
дневная, заочная
Сыктывкар 2012
СОДЕРЖАНИЕ
3.1.Самостоятельная работа 38
3.2. Бально-рейтинговая система 40
3.3. Формы контроля учебного процесса 42
МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ
Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение
высшего профессионального образования
«Сыктывкарский государственный университет»
Юридический факультет
Кафедра «Теории и истории государства и права»
УТВЕРЖДЕНО
на заседании учебно-методической комиссии
факультета 13 марта 2012 г.
Протокол № 6
Председатель УМК ______________________
РАБОЧАЯ ПРОГРАММА
ДИСЦИПЛИНЫ
«Конституционное право Республики Коми»
Направление подготовки
030900.62 «Юриспруденция»
Профиль подготовки
________________________
Квалификация (степень) выпускника
Бакалавр
Форма обучения
дневная, заочная
|
Дневная форма обучения |
Заочная форма обучения |
|
|
Блок дисциплин Б.З, В.5 Семестр – |
5 |
5 |
|
Всего учебных занятий – |
72 |
72 |
|
В том числе: |
||
|
Аудиторных – |
54 |
12 |
|
Из них: лекций – |
16 |
8 |
|
Практических занятий-Лабораторных занятий – |
38 нет |
4 нет |
|
Самостоятельная работа Интерактивные и активные- КСР - Кол-во зачетных единиц |
13 8 5 2 |
56 - - 2 |
|
Итоговый контроль – Промежуточный контроль– |
Зачет |
Контрольная работа Зачет |
Сыктывкар 2012
ЛИСТ СОГЛАСОВАНИЯ
И УТВЕРЖДЕНИЯ РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЫ
Рабочая программа составлена на основании ФГОС ВПО, в соответствии с целями и задачами ООП ВПО и учебного плана направления подготовки 030900.62 Юриспруденция.
Составитель (автор) рабочей программы к.ю.н., доцент Плоцкая О.А.
Сведения о рецензентах:
К.ю.н., доцент кафедры гражданского права
и процесса «КРАГСиУ» Иванова Ж.Б. _____________
К.ю.н., доцент кафедры уголовного права
и процесса ФБГОУ ВПО «СыктГУ» Бажукова Ж.А. _____________
Рабочая программа рассмотрена и одобрена
на заседании кафедры теории и истории государства и права
Протокол заседания №__ от «13» марта 2012 г.
Заведующий кафедрой
К.ю.н., доцент Иванова О.С. __________
1.1. ЦЕЛИ ОСВОЕНИЯ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ
Федеративная природа России предопределила наличие в субъектах Российской Федерации системы правовых норм, регулирующих, в частности, общественные отношения, традиционно относящиеся к предмету конституционного права. Поэтому, создаются предпосылки для бурного развития конституционного права Российской Федерации и формирования аналогичной отрасли права в республиках, входящих в состав Российской Федерации.
Изучение конституционных особенностей государственности Республики Коми позволит глубже понять правовой статус Республики Коми как субъекта Российской Федерации, основы конституционного строя Республики Коми, правовой статус личности в Республике Коми, избирательную систему Республики Коми, организацию государственной власти Республики Коми, местного самоуправления в Республике Коми и другие особенности.
«Конституционное право Республики Коми», как учебная дисциплина, имея целью закрепление у студентов современного понимания основ конституционного строя Республики Коми, системы органов государственной власти в Республике Коми играет исключительно важную роль в подготовке высококвалифицированных юристов.
1.1.1. Бакалавр готовится к следующим видам профессиональной деятельности в сфере общественных отношений, регулируемых конституционным правом:
нормотворческая;
правоприменительная;
правоохранительная;
экспертно-консультационная;
педагогическая.
1.1.2. Целью учебной дисциплины «Конституционное право Республики Коми» является формирование у бакалавров общекультурных и профессиональных компетенций, необходимых и достаточных для:
осуществления нормотворческой, правоприменительной и правоохранительной профессиональной деятельности в органах государственной власти и местного самоуправления;
осуществления правозащитной деятельности;
осуществления экспертно-консультационной деятельности по вопросам основ конституционного строя, основ правового положения личности, государственного устройства, организации и обеспечения функционирования системы органов государства и местного самоуправления в Республики Коми; толкования и применения Конституции РК;
преподавания основ конституционного права в образовательных учреждениях среднего профессионального образования.
1.1.3. Бакалавр способен решать следующие профессиональные задачи:
обоснование и принятие в пределах должностных обязанностей решений, а также совершение действий, связанных с реализацией конституционно-правовых норм;
участие в разработке и экспертизе нормативных правовых актов органов государственной власти и местного самоуправления – источников конституционного права;
властно-организационная и правоприменительная деятельность в сфере государственной власти и местного самоуправления, разработка и экспертиза соответствующих правоприменительных актов;
правозащитная деятельность, обжалование действий (бездействия), незаконных правовых актов органов и должностных лиц государственной власти и местного самоуправления;
консультирование граждан по вопросам реализации и защиты их прав и свобод;
консультирование органов и должностных лиц государственной власти и местного самоуправления в области конституционного права;
участие в конституционно-правовых отношениях, обеспечении конституционной законности и правопорядка в сфере государственной власти и местного самоуправления, безопасности личности;
преподавание основ конституционного права.
1.1.4. Формирование общекультурных и профессиональных компетенций по учебной дисциплине «Конституционное право Республики Коми».
Конституционное право Республики Коми является одной из отраслей российского права, отражающих региональный аспект, что объективно вытекает из тех общественных отношений, которые регулируются Конституцией РК – основным законом общества и государства Республики Коми. Поэтому и в учебном процессе курс конституционного права рассматривается как основополагающий в ряду других учебных дисциплин.
При изучении данного курса студентам необходимо: во-первых, глубоко усвоить конституционные нормы, которыми регулируются важнейшие сферы общественной и государственной жизни Республики Коми; во-вторых, знать федеральные конституционные и федеральные законы, законы Республики Коми, регулирующие государственно-правовые отношения и выступающие наряду с Конституцией Российской Федерации важнейшими источниками конституционного права Республики Коми; в-третьих, знать иные нормативно-правовые акты Республики Коми, как субъекта Российской Федерации, которые регулируют многие сферы государственно-правовой жизни в республике; в-четвертых, проработать учебную и научную литературу по данной дисциплине.
Именно на такое усвоение материала по курсу «Конституционное право Республики Коми» нацелены предлагаемые программа, тематика практических занятий и контрольных работ, в соответствии с которыми и будет строиться курс лекций и практических занятий.
Успешное изучение учебной дисциплины «Конституционного права Республики Коми» предполагает не только освоение лекционного материала и закрепление его на практических занятиях, но и самостоятельную работу над конституционным законодательством, умение применять системный и сравнительный методы исследования предмета, ясно выражать свои мысли в устной и письменной формах.
2. Место учебной дисциплины в структуре ООП
1.2.1. Учебная дисциплина ««Конституционное право Республики Коми» относится к дисциплине из блока ОПД.
1.2.2. Изучению конституционного права предшествует овладение общенаучными, теоретико-правовыми и историко-правовыми знаниями, умениями и навыками.
Общенаучной основой изучения конституционного права является философия, логика, экономика и социология. Студенты должны уметь применять знания в области философии, социологии, логики, экономики в конституционном праве, общенаучные методы познания государственно-правовых явлений. Предшествующие знания по дисциплине «Профессиональная этика» помогут студенту овладеть навыками оценки конституционно-правовых фактов и явлений с этической точки зрения. Кроме того до начала занятий по конституционному праву студент должен овладеть основными информационными технологиями, применяемыми в юридической деятельности, научиться пользоваться электронными базами данных, получать и перерабатывать правовую информацию.
Теоретико-правовой основой конституционного права служат теория и история государства и права. «Входными» знаниями, необходимыми для овладения знаниями и навыками практической деятельности в области конституционного права, являются: общая юридическая терминология; понятия и категории теории государства и права; общеправовые принципы; механизм государства; роль государства и права в политической системе общества; механизм и средства правового регулирования, реализации права; юридическая техника.
Важное значение имеют исторические знания основных этапов конституционно-правового развития России, а также знание законов логики и умение их применять в конкретных государственно-правовых ситуациях.
1.2.3. Взаимосвязь с последующими дисциплинами
Полученные в результате изучения учебной дисциплины «Конституционное право Республики Коми» знания, умения и навыки являются важной составной частью профессиональной подготовки юриста.
«Конституционное право Республики Коми» вооружает студентов:
• способностью соотносить нормы других отраслей права с Конституцией Республики Коми, выявлять правовые нормы, не соответствующие Конституции Республики Коми, применять нормы Конституции Республики Коми;
• способностью толковать нормы конституционного права с учетом базовых конституционных принципов;
• способностью руководствоваться конституционными ценностями в других отраслях права, способствуя укреплению конституционализма и конституционной законности;
• навыками учета и систематизации правовых позиций Конституционного Суда РК, их применения в соответствующих правовых ситуациях;
• основываться на конституционных принципах при решении экономико-правовых, финансово-правовых и иных вопросов.
1.3. Компетенции обучающегося, формируемые в результате освоения дисциплины
Изучение дисциплины «Конституционное право Республики Коми» обеспечивает формирование у выпускников бакалавриата по направлению подготовки 030900.62 Юриспруденция следующих общекультурных и профессиональных компетенций:
а) общекультурные компетенции (ОК):
- осознает социальную значимость своей будущей профессии, обладает достаточным уровнем профессионального правосознания (ОК-1).
В рамках данной компетенции:
Знать значение юриспруденции в жизни современного общества, иметь представление о развитии государственно-правовых институтов и явлений, значение понятия правосознания в различных правовых системах прошлого, основных институтов конституционного права.
Уметь формировать свое поведение на основе понимания социального значения своей будущей профессии, требований, предъявляемых к ее обладателю; общего анализа правовых ситуаций, принятия решений.
Владеть основными базовыми принципами анализа государственно-правовых аспектов, основными подходами к их оценке и разрешению на основе достаточного уровня профессионального правосознания и с учетом осознания практической значимости будущей профессии.
- способен добросовестно исполнять профессиональные обязанности, соблюдать принципы этики юриста (ОК-2).
В рамках данной компетенции:
Знать сущность, основные элементы пути формирования в конституционном праве содержания обязанностей профессии юриста, понимать социальную значимость их добросовестного исполнения в соответствии с основными правовыми принципами.
Иметь первоначальные умения в области определения круга профессиональных обязанностей юриста в рамках конкретной профессиональной деятельности, определять критерии качества и добросовестности исполнения профессиональных обязанностей.
Владеть основными базовыми профессиональными принципами, соблюдать этические принципы юридической профессии, а также морально-нравственные нормы, регулирующие общественные отношения.
- владеет культурой мышления, способен к обобщению, анализу, восприятию информации, постановке цели и выбору путей ее достижения (ОК-3).
В рамках данной компетенции:
Знать способы мышления, способы определения конечной цели, принципы юридического мышления.
Уметь выбирать пути достижения поставленной цели, с помощью отбора, анализа и обобщения юридически значимой информации, используя ее для разрешения профессиональных задач.
Владеть на базовом уровне принципами мышления, в том числе принципами юридического мышления.
- способен логически верно, аргументированно и ясно строить устную и письменную речь (ОК-4).
В рамках данной компетенции:
Знать способы построения устной и письменной речи.
Уметь доказательно логически верно, аргументировано и ясно строить устную и письменную речь при анализе, правовой оценке событий и ситуаций, а также при проведении юридической экспертизы источников права, в том числе и Конституции РФ и Конституции РК, действующего федерального и коми регионального законодательства.
Владеть культурой речи юриста, основными правовыми понятиями и категориями, базовой юридической терминологией при построении ответов, анализе правовой оценке событий и ситуаций.
- имеет нетерпимое отношение к коррупционному поведению, уважительно относится к праву и закону (ОК-6).
В рамках данной компетенции:
Знать факты и события на примере которых, вырабатывались уважительное отношение населения к праву и закону; сущность коррупционного поведения; основные универсальные для всех отраслей права формы противодействия коррупции при построении государственного аппарата, правотворческой, правоприменительной, правоохранительной деятельности, защите основных прав и свобод граждан; основные методы противодействия коррупционному поведению.
Уметь оценивать коррупционное поведение как одно из существенных нарушений принципа законности, одну из важнейших причин деформации правосознания, угрозу правопорядку и основным принципам построения правового государства.
Владеть общими представлениями о методике определения сущности коррупционного поведения.
- стремится к саморазвитию, повышению своей квалификации и мастерства (ОК-7).
В рамках данной компетенции:
Понимать значение стремления к саморазвитию, повышению своей квалификации и мастерства для эффективной профессиональной юридической деятельности в условиях, изменяющегося законодательства.
Обладать первоначальными навыками повышения квалификации.
- способен использовать основные положения и методы социальных, гуманитарных и экономических наук при решении социальных и профессиональных задач (ОК-8).
В рамках данной компетенции:
Знать основные общие, общенаучные и иные методы социальных, гуманитарных и экономических наук, применяемые в изучении государственно-правовых явлений, общетеоретических юридических наук, особенности их применения при изучении государственно-правовых явлений происходящих в России и в Республике Коми.
Иметь представление о месте конституционного права в системе социальных, гуманитарных и экономических наук, взаимодействии с ними при изучении государственно-правовых явлений.
Уметь использовать методы и основные положения, выработанные социальными, гуманитарными и экономическими науками для познания сущности, изучения государственно-правовых явлений.
- способен анализировать социально значимые проблемы и процессы (ОК-9).
В рамках данной компетенции:
Уметь выделять и анализировать социально значимые проблемы и процессы с учетом общих закономерностей формирования, развития и функционирования государственно-правовых явлений в конституционном праве Республики Коми.
Владеть юридической терминологией, применяемой при анализе социально значимых проблем и процессов в обществе.
б) профессиональные компетенции (ПК):
в нормотворческой деятельности:
- способен участвовать в разработке нормативно-правовых актов в соответствии с профилем своей профессиональной деятельности (ПК-1).
В рамках данной компетенции:
Знать основные закономерности возникновения, функционирования и развития государства и права в Республике Коми, исторические типы и формы государства и права, их сущность и функции, закономерности и особенности становления и развития государства и права в России и в Республике Коми, механизм государства, механизм и средства правового регулирования, основные принципы правового регулирования, понятие и виды источников права, понятие, основные виды, основные элементы, принципы и правила нормотворчества. Знать особенности государственного и правового развития России, роль государства и права в политической системе общества, в общественной жизни, особенности конституционного строя, правового положения граждан, форм государственного устройства, организации и обеспечения функционирования системы органов государства и местного самоуправления в России и Республике Коми, сущность и содержание правового статуса Республики Коми как субъекта РФ.
Иметь представление об особенностях законотворчества в Республике Коми, об этапах подготовки и видах нормативно-правовых актов в Республике Коми, о понятии, сущности, значении, основных принципов законодательной техники.
Уметь на базовом уровне проводить юридическую экспертизу коми региональных нормативно-правовых актов, выявлять достоинства и их недостатки.
Владеть навыками анализа коми региональных нормативно-правовых актов, а также навыками юридически грамотного изложения положений содержащихся в нормативно-правовых актах.
в правоприменительной деятельности:
- способен осуществлять профессиональную деятельность на основе развитого правосознания, правового мышления и правовой культуры (ПК-2).
В рамках данной компетенции:
Знать место права в системе нормативного регулирования. Знать также формы практического выражения правосознания, правового мышления и правовой культуры в профессиональной деятельности юристов зарубежных стран.
Уметь сравнивать содержание понятий правосознания, правовой культуры, правового мышления. Уметь оценивать правовые ситуации, с точки зрения развитого правосознания, правовой культуры, правового мышления.
Приобрести навыки юридически грамотного разрешения правовых ситуаций на основе развитого правосознания, правовой культуры, правового мышления.
- способен обеспечивать соблюдение законодательства субъектами права (ПК-3).
В рамках данной компетенции:
Знать способы соблюдения действующего законодательства субъектами права.
Иметь представления об общих чертах реализации права и способах соблюдения законодательства.
- способен принимать решения и совершать юридические действия в точном соответствии с законом (ПК-4).
В рамках данной компетенции:
Знать формы, в которых проявляли себя юридические действия и решения.
Уметь анализировать юридические факты и правовые отношения, возникающие в конституционном праве, а также давать общую оценку юридическим действиям и решениям на предмет соответствия их основным нормам источников права.
Владеть навыками анализа юридических фактов в конституционном праве Республики Коми и возникавших в связи с ними правовых отношений.
- способен применять нормативные правовые акты, реализовывать нормы материального и процессуального права в профессиональной деятельности (ПК-5).
В рамках данной компетенции:
Иметь представление об особенностях правоприменения в российской правовой системе, понятии нормативно-правового акта, его признаках, требованиях к содержанию, о понятии, основных признаках, видах правовых норм, формах их закрепления в нормативно-правовом акте. Понимать, что правоприменение – это одна из важнейших форм реализации права. Иметь представление о понятии и основных формах реализации норм материального и процессуального права, знать отличительные признаки правоприменения, его значение, виды, основные этапы. Понимать сущность, признаки, значение правоприменительного акта, знать его основные виды.
Уметь на базовом уровне анализировать, искать и подбирать нормы права, подлежащие применению, преодолевать пробелы в праве.
Иметь первоначальные навыки анализа и правильного поиска и выбора норм, подлежащих применению и применения правовых норм, работы с правовыми актами.
- способен юридически правильно квалифицировать факты и обстоятельства (ПК-6).
В рамках данной компетенции:
Знать процессы, направленные на формирование государственных и правовых институтов в Республике Коми.
Иметь представление о понятии, значении, общих правилах юридической квалификации как одного из этапов процесса правоприменения и его особенностях в конституционном праве.
в правоохранительной деятельности:
- готов к выполнению должностных обязанностей по обеспечению законности и правопорядка, безопасности личности, общества, государства (ПК-8).
В рамках данной компетенции:
Знать основные общие, общенаучные, иные методы социальных, гуманитарных и экономических наук (частноначные), используемые при изучении государственно-правовых явлений, общетеоретических, отраслевых и иных юридических наук, особенности их применения при изучении государственно-правовых явлений;
Иметь представление о месте конституционного права в системе социальных, гуманитарных и экономических наук, взаимодействии с ними при изучении государственно-правовых явлений.
Уметь использовать методы и основные положения социальных, гуманитарных и экономических наук для познания сущности, изучения государственно-правовых явлений.
- способен уважать честь и достоинство личности, соблюдать и защищать права и свободы человека и гражданина (ПК-9).
В рамках данной компетенции:
Знать значение понятий честь, достоинство личности, права и свободы человека и гражданина в российской правовой системе.
Уметь выделять систему гарантий реализации прав и свобод человека и гражданина в Республике Коми.
Владеть способами соблюдения и защиты чести, достоинства личности, прав и свобод человека и гражданина.
- способен выявлять, давать оценку коррупционного поведения и содействовать его пресечению (ПК-12).
В рамках данной компетенции:
Иметь представление о понятии коррупционного поведения, его общественной опасности.
в экспертно-консультационной деятельности:
- готов принимать участие в проведении юридической экспертизы проектов нормативных правовых актов, в том числе в целях выявления в них положений, способствующих созданию условий для проявления коррупции (ПК-14).
В рамках данной компетенции:
Иметь представление о понятии, содержании, формах проведения и нормативной регламентации в Республике Коми юридической, в том числе антикоррупционной экспертизы проектов нормативных правовых актов, основных участниках этой деятельности, распределении между ними компетенции. Иметь представление о понятии и значении правового мониторинга и его значении в процессе юридической экспертизы.
Уметь на конкретных примерах проиллюстрировать процесс проведения такой экспертизы. Обладать первоначальными навыками правовой оценки нормативно-правового акта.
- способен толковать различные правовые акты (ПК-15).
В рамках данной компетенции:
Знать понятие, значение, способы, виды, принципы толкования правовых актов. Уметь определять и использовать различные способы толкования нормативно-правовых актов в конституционном праве Республики Коми.
Обладать навыками комплексного системного толкования правовых актов.
- способен давать квалифицированные юридические заключения и консультации в конкретных видах юридической деятельности (ПК-16).
В рамках данной компетенции:
Иметь представление о понятии, разновидностях и значении юридических заключений и консультаций как одного из способов защиты прав и свобод граждан, обеспечения законности и правопорядка.
в педагогической деятельности:
- способен управлять самостоятельной работой обучающихся (ПК-18).
В рамках данной компетенции:
Иметь представление о системе обучения и необходимости планирования самостоятельной работой обучающихся.
Уметь применять различные интерактивные методики преподавания в самостоятельной работе обучающихся.
- способен эффективно осуществлять правовое воспитание (ПК-19).
В рамках данной компетенции:
Знать пути и способы правового воспитания, а также иметь представление о понятии и содержании правового воспитания.
Уметь применять различные методы и способы эффективного правового воспитательного процесса.
1.4. Планируемые конечные результаты освоения учебной дисциплины
В результате освоения дисциплины бакалавр должен:
1.4.1. Знать:
- общие категории и понятия конституционного права, а также специальные термины, применяемые в конституционно-правовом законодательстве;
- специфику конституционно-правовых отношений, права и обязанности субъектов конституционно-правовых отношений;
- источники конституционного права, их соотношение по юридической силе;
- значение, особенности и содержание Конституции Республики Коми, этапы ее развития;
- значение и содержание основ конституционного строя Российской Федерации; конституционные характеристики Республики Коми; конституционные основы экономической, общественно-политической и духовно-культурной деятельности в Республики Коми;
- основы правового положения личности; содержание конституционных прав, свобод и обязанностей человека и гражданина; способы защиты прав и свобод личности;
- конституционно-правовой статус Республики Коми как субъекта Российской Федерации;
- конституционные основы организации и обеспечения функционирования системы органов государственной власти и местного самоуправления.
1.4.2. Уметь:
- обобщать полученные знания в области конституционного права;
- правильно применять теоретические знания по конституционному праву, в том числе свободно оперировать конституционно-правовыми терминами и понятиями, точно их использовать в правотворческой и правоприменительной практике;
- правильно определять правовые акты, подлежащие применению в сфере конституционно-правового регулирования общественных отношений;
- анализировать нормативные правовые акты, регулирующие общественные отношения, относящиеся к предмету конституционного права;
- толковать конституционно-правовые нормы, применяя различные способы и виды толкования;
- анализировать решения Конституционного Суда Республики Коми, руководствоваться ими в своей профессиональной деятельности;
- принимать правовые решения в соответствии с федеральным законодательством, законодательством Республики Коми и иными нормативными правовыми актами, регулирующими общественные отношения, относящиеся к предмету конституционного права;
- применять процедурные нормы конституционного права, необходимые для реализации конституционных прав, свобод и обязанностей человека и гражданина, полномочий органов и должностных лиц государственной власти и местного самоуправления;
- осознавать значимость конституционных ценностей для государства и общества;
- осознавать социальную значимость своей будущей профессии для развития российского конституционализма;
- развивать свой интеллектуальный уровень, основываясь на знаниях конституционного права;
- быть готовым к самостоятельному обучению методам исследования конституционно-правовых явлений и процессов;
- соблюдать принципы этики юриста;
- анализировать современные конституционно значимые проблемы и процессы;
- логически верно, аргументировано и ясно строить устную и письменную речь;
профессиональные компетенции:
- использовать теоретические знания о конституционно-правовых нормах и отношениях на практике;
- устанавливать соотношение конституционно-правовых норм по юридической силе, определять их место в иерархии правовых норм;
- оценивать правовые явления с точки зрения их соответствия Конституции Республики Коми, компетентно аргументировать свою позицию;
- выявлять основные проблемы конституционно-правового регулирования и предлагать пути их решения;
- участвовать в разработке проектов нормативных и правоприменительных актов по вопросам конституционного права, составлять юридические документы;
- осуществлять экспертно-консультационную деятельность по вопросам конституционного права, в том числе проводить экспертизу конституционно-правовых актов в целях выявления в них коррупциогенных положений;
- демонстрировать знание решений Конституционного Суда Республики Коми и навыки их интерпретации и применения в соответствующей правовой ситуации;
- преподавать основы конституционного права на необходимом теоретическом и методическом уровне.
1.5. Структура и содержание учебной дисциплины
- в соответствии с учебным планом общая трудоемкость при изучении Конституционного права Республики Коми составляет 72 часа, 2 зачетных единицы.
- в соответствии с учебным планом и программой курса действуют следующие тематические планы:
1. для очной формы обучения направление подготовки 030900.62 «Юриспруденция»;
2. для заочной формы обучения направление подготовки 030900.62 «Юриспруденция».
Всего аудиторных часов – 54 час.
(из них: лекции - 16 часов, практические занятия – 38 часов).
КАЛЕНДАРНО - ТЕМАТИЧЕСКИЙ ПЛАН ДО
|
№ |
Наименование разделов, тем (краткое содержание) |
семестр |
неделя |
Количество часов по учебному плану |
Формы текущего контроля по теме, разделу |
Формируемые компетенции |
|||||
|
Максимальная нагрузка студентов (часов) |
Аудиторная нагрузка |
Самостоятельная работа |
|||||||||
|
В том числе |
|||||||||||
|
Лекции |
Семинар |
Практич. работа |
Лабора-тор. работа |
||||||||
|
I модуль |
Раздел I. Общие положения |
||||||||||
|
Тема 1. Введение в спецкурс. Понятие конституционного права Республики Коми |
5 |
1 |
4 |
1 |
- |
2 |
- |
1 |
Устный опрос |
ОК-1; ПК-2 – 4. |
|
|
Тема 2. Этапы конституционного развития Республики Коми |
5 |
2 |
7 |
2 |
- |
4 |
- |
1 |
Составление схем |
ОК – 4; ПК – 2. |
|
|
Тема 3. Конституционный строй Республики Коми |
5 |
3 |
8 |
2 |
- |
4 |
- |
2 |
Решение практических задач |
ПК-15; ОК -2 |
|
|
Тема 4. Правовой статус личности в Республике Коми |
5 |
4 |
7 |
2 |
- |
4 |
- |
1 |
Составление схем |
ПК-16; ОК- 3 |
|
|
II модуль |
Раздел II. Конституционная система власти |
||||||||||
|
Тема 5. Правовой статус Республики Коми как субъекта Российской Федерации |
5 |
5 |
8 |
2 |
- |
4 |
- |
2 |
Творческое задание |
ПК-18; ПК - 19 |
|
|
Тема 6. Избирательное право и избирательная система Республики Коми |
5 |
6 |
7 |
2 |
- |
4 |
- |
1 |
Устный опрос |
ПК-12, ПК - 14 |
|
|
Тема 7. Организация государственной власти Республики Коми. Законодательная власть в Республике Коми |
5 |
7 |
7 |
2 |
- |
4 |
- |
1 |
Терминологич. диктант |
ОК-9; ПК-5 |
|
|
Тема 8. Система органов исполнительной власти Республики Коми |
5 |
8 |
6 |
1 |
- |
4 |
- |
1 |
Тестирование |
ОК-8; ПК-6 |
|
|
Тема 9. Судебная власть в Республике Коми |
5 |
9 |
7 |
1 |
4 |
- |
2 |
Составление процессуальных документов |
ОК- 7; ПК-9 |
||
|
Тема 10. Местное самоуправление в Республике Коми |
5 |
10 |
6 |
1 |
- |
4 |
- |
1 |
Устный опрос |
ОК-6; ПК-1 |
|
|
КСР |
5 |
||||||||||
|
Курсовая работа |
- |
||||||||||
|
Вид итогового семестрового контроля |
зачет |
||||||||||
|
Итого часов |
16 |
- |
38 |
- |
13 |
||||||
|
Итого зач.ед. |
2 |
КАЛЕНДАРНО - ТЕМАТИЧЕСКИЙ ПЛАН ОЗО
|
№ |
Наименование разделов, тем (краткое содержание) |
семестр |
неделя |
Количество часов по учебному плану |
Формы текущего контроля по теме, разделу |
Формируемые компетенции |
|||||
|
Максимальная нагрузка студентов (часов) |
Аудиторная нагрузка |
Самостоятельная работа |
|||||||||
|
В том числе |
|||||||||||
|
Лекции |
Семинар |
Практич. работа |
Лабора-тор. работа |
||||||||
|
I модуль |
Раздел I. Общие положения |
||||||||||
|
Тема 1. Введение в спецкурс. Понятие конституционного права Республики Коми |
5 |
1 |
4 |
1 |
- |
- |
- |
5 |
Устный опрос |
ОК-1; ПК-2 – 4. |
|
|
Тема 2. Этапы конституционного развития Республики Коми |
5 |
2 |
7 |
1 |
- |
- |
- |
5 |
Составление схем |
ОК – 4; ПК – 2. |
|
|
Тема 3. Конституционный строй Республики Коми |
5 |
3 |
8 |
1 |
- |
- |
- |
5 |
Решение практических задач |
ПК-15; ОК -2 |
|
|
Тема 4. Правовой статус личности в Республике Коми |
5 |
4 |
7 |
1 |
- |
1 |
- |
5 |
Составление схем |
ПК-16; ОК- 3 |
|
|
II модуль |
Раздел II. Конституционная система власти |
||||||||||
|
Тема 5. Правовой статус Республики Коми как субъекта Российской Федерации |
5 |
5 |
8 |
1 |
- |
- |
- |
5 |
Творческое задание |
ПК-18; ПК - 19 |
|
|
Тема 6. Избирательное право и избирательная система Республики Коми |
5 |
6 |
7 |
1 |
- |
- |
- |
5 |
Устный опрос |
ПК-12, ПК - 14 |
|
|
Тема 7. Организация государственной власти Республики Коми. Законодательная власть в Республике Коми |
5 |
7 |
7 |
1 |
- |
1 |
- |
5 |
Терминологич. диктант |
ОК-9; ПК-5 |
|
|
Тема 8. Система органов исполнительной власти Республики Коми |
5 |
8 |
6 |
1 |
- |
1 |
- |
5 |
Тестирование |
ОК-8; ПК-6 |
|
|
Тема 9. Судебная власть в Республике Коми |
5 |
9 |
7 |
- |
1 |
- |
10 |
Составление процессуальных документов |
ОК- 7; ПК-9 |
||
|
Тема 10. Местное самоуправление в Республике Коми |
5 |
10 |
6 |
- |
- |
- |
- |
6 |
Устный опрос |
ОК-6; ПК-1 |
|
|
КСР |
- |
||||||||||
|
Контрольная работа |
- |
||||||||||
|
Вид итогового семестрового контроля |
зачет |
||||||||||
|
Итого часов |
8 |
- |
4 |
- |
56 |
||||||
|
Итого зач.ед. |
2 |
Содержание дисциплины
ПРОГРАММА КУРСА
«КОНСТИТУЦИОННОЕ ПРАВО РЕСПУБЛИКИ КОМИ»
Методические рекомендации по проведению лекционных и практических занятий
Основой успешного усвоения курса является систематическая работа. Необходимо заслушивать и конспектировать лекции и активно работать на практических занятиях. Именно практические занятия по данному курсу представляют собой важнейшую форму работы студентов юридического факультета.
Круг тем и вопросов, которые разбираются на практических занятиях, определяются планами практических занятий.
Поскольку главным объектом изучения на практических занятиях являются нормативно-правовые акты, то соответственно планы практических занятий содержат перечень нормативно-правовых актов, которые предлагаются для анализа при раскрытии того или иного вопроса практического занятия. Кроме того, план каждого практического занятия сопровождается указанием на необходимую литературу. По каждой теме практического занятия предусмотрены доклады студентов, темы которых указываются в планах практических занятий.
Практические занятия проводятся в форме беседы, когда вся группа готовится по предложенным вопросам и участвует в обсуждении в равной мере. Уточнения, дополнения, комментарии, аргументированное опровержение сказанного выступающим – вот перечень возможностей проявить свои знания и свое понимание обсуждаемого вопроса каждым участником практического занятия. Ссылка на статьи обсуждаемого закона является обязательной.
На практических занятиях заслушиваются доклады, сопровождающиеся рецензированием и обсуждением.
При изучении учебной дисциплины «Конституционное право Республики Коми», преподаватель может использовать активные и интерактивные методы обучения, такие как: мозговой штурм, сократов метод, вопрос-вопрос, направленная дискуссия, творческие задания, работа в малых группах, ролевые, деловые игры, позитивное комментирование и др. Активные и интерактивные методы позволяют повысить процент усвоения учебного материала, добиться обратной информационной связи между студентами и преподавателем, а также заинтересовать и включить в работу малоактивных студентов.
Модуль I
Раздел I. Общие положения
Тема 1. Введение в спецкурс. Понятие конституционного права Республики Коми
Студент должен знать:
Студент должен уметь:
Предмет, цели и задачи курса «Конституционное право Республики Коми».
Содержание курса и источники изучения (нормативные акты, научная и учебная литература).
Понятие конституционного права, предмет, методы конституционно-правового регулирования и их классификация. Отличительные особенности конституционного права от других отраслей права. Конституционно-правовые нормы и их специфика. Конституционно-правовые отношения, их особенности. Субъекты, объекты конституционно-правовых отношений. Институты, система и источники «Конституционного права Республики Коми».
Рекомендуемая литература по теме 1:
Введение в спецкурс. Понятие конституционного права Республики Коми
Нормативные правовые акты:
Основная литература:
Дополнительная литература:
Практическая работа № 1 по теме:
Введение в спецкурс. Понятие конституционного права Республики Коми
1. Конституционное право Республики Коми как отрасль права.
2. Предмет конституционного права Республики Коми.
3. Методы конституционного права Республики Коми.
4. Особенности конституционно-правовых норм Республики Коми.
5. Классификация конституционно-правовых норм.
6. Соотношение конституционно-правовых норм Республики Коми с конституционно-правовыми нормами Российской Федерации.
Самостоятельная работа.
I. Контрольные вопросы:
1. Особенности конституционно-правовых отношений в Республике Коми.
2. Субъекты конституционно-правовых отношений.
3. Чем отличаются субъекты конституционно-правовых отношений от субъектов других правоотношений?
4. Виды субъектов конституционно-правовых отношений.
5. Объекты конституционно-правовых отношений.
6. Источники конституционного права Республики Коми.
7. Особенности системы источников конституционного права Республики Коми.
8. Соотношение источников конституционного права Российской Федерации с источниками конституционного права Республики Коми.
9. Система конституционного права Республики Коми.
10. Назовите отличия системы конституционного права Республики Коми от системы Конституции Республики Коми.
11. Институты конституционного права Республики Коми.
12. Какие можно выделить подотрасли конституционного права Республики Коми?
19. Назовите актуальность изучения конституционного права Республики Коми.
Рекомендуемая литература для самостоятельной работы:
8. Плоцкая О. А. Источники права в субъекте Российской Федерации: на примере Республики Коми: Автореф. дис. ... канд. юрид. наук: 12.00.01. Санкт-Петербург. 2006.
9. Плоцкая О. А. Источники права Республики Коми в период действия первой Конституции РК // Актуальные проблемы юридической науки и правоприменительной практики: Сборник научных трудов. Вып. 6. 2010. С.
Перечень рекомендуемых средств обучения:
• мультимедийная установка;
• доска-флифчартка;
• справочно-правовые системы: «Консультант Плюс», «Гарант», «Кодекс»;
• доска, мел;
• доска Smart board.
Тема 2. Этапы конституционного развития Республики Коми
Студент должен знать:
Студент должен уметь:
Появление государственности народа коми. Коми автономная область в составе Российской Федерации.
Союзная Конституция 1936 года и закрепление в ней правового статуса Коми АССР. Конституция Коми АССР 1937 года.
Союзная Конституция 1977 года и закрепление в ней правового статуса Коми АССР. Конституция Коми АССР 1978 года.
Конституционные изменения 1989-1990 годов. Декларация о государственном суверенитете Коми ССР 1990 года. Федеративный Договор 1992 года, его значение в развитии Республики Коми.
Принятие Конституции Российской Федерации 1993 года. Подготовка и принятие Конституции Республики Коми. Общая характеристика Конституции Республики Коми 1994 года. Проблемы соответствия Конституции Республики Коми Конституции Российской Федерации и федеральному законодательству. Порядок внесения в Конституцию Республики Коми изменений и дополнений.
Рекомендуемая литература по теме 2:
Этапы конституционного развития Республики Коми
Нормативные правовые акты:
Основная литература:
6. Зорькин В.Д. Верховенство права и встреча цивилизаций // Журнал конституционного правосудия. 2008. № 1.
7. Попова В.В. Конституционное строительство в Республике Коми: некоторые историко-правовые аспекты // Вестник КРАГСиУ. Государство и право. 2008. № 11.
8. Теребихина О.В. Нкоторые теоретические аспекты изучения конституционного строительства в правовом пространстве и времени субъекта России // Вестник КРАГСиУ. Государство и право. 2008. № 11.
Дополнительная литература:
Практическая работа № 2 по теме:
Этапы конституционного развития Республики Коми
1. Конституция как основной закон государства.
2. Основные черты и особенности Конституции РК 1994 г.
3. Преемственность и новизна Конституций Коми АССР 1937, 1978 годов.
4. Исторические процессы направленные на формирование государственности коми.
5. Предметы совместного ведения Конституций СССР 1936г., Конституции РСФСР 1937г. и Конституции Коми АССР 1937г.
6.Союзная Конституция 1936 г., Конституция РСФСР 1937г. и закрепление в них правового статуса Коми АССР.
7. Союзная Конституция 1977 г., Конституция РСФСР 1978 и закрепление в них правового статуса Коми АССР.
Доклады:
1. Квазиконституционные акты Коми Автономной Области в период с 1917 по 1937 гг.
2. Конституция Коми АССР 1937г. - как основной закон Коми АССР.
3. Реализация либерального подхода в конституции Коми АССР 1978г.
4. Конституция Республики Коми 1994 года: общая характеристика, преемственность, новизна.
Самостоятельная работа.
I. Контрольные вопросы:
1. До какого периода коми народ не имел своей государственности?
2. Какой статус приобрела Коми Автономная Область, образованная в соответствии с Декретом ВЦИК «Об автономной области Коми (зырян)» от 22.08.1921г.?
3. Какое значение имело преобразование Коми Автономной Области в Коми Автономную Советскую Социалистическую Республику?
4. Назовите основные права человека и гражданина по Конституции АССР 1937 года.
5. Назовите основные обязанности человека и гражданина по Конституции АССР 1937 года.
6. Какая форма правления была установлена на территории Коми АССР?
7. Какова структура высших и местных органов государственной власти Коми АССР в соответствии с Конституцией Коми АССР 1937года?
8. Какие существенные изменения произошли в соответствии с принятием Конституции Коми АССР 1978 года?
9. Как изменился статус Коми АССР в 1990-х годах?
10. Когда была принята и вступила в силу Конституция Республики Коми?
11. Как изменилась структура и организация власти в Республике Коми?
12. Назовите основные этапы конституционного развития Республики Коми.
13. Особенности формирования Коми автономной области в составе РСФСР.
14. Охарактеризуйте Конституцию Коми АССР 1937 г.
15. Выделите закономерности конституционных изменений произошедших в Коми ССР в конце 80-х - начале 90-х годов ХХ века.
16. Роль и правовое значение Декларации о государственном суверенитете Коми ССР 1990 года.
17. Правовое развитие Республики Коми после принятия Федеративного Договора 1992 года.
18. Подготовка и принятие Конституции Республики Коми.
19. Проблемы соответствия Конституции Республики Коми Федеральной Конституции.
20. Причины внесения в Конституцию Республики Коми изменений и дополнений.
21. Охарактеризуйте современную Конституцию Республики Коми.
II. Подготовка к проведению брейн - ринга по теме «Сравнительно - правовой анализ Конституции Коми АССР 1937 г. и Конституции Коми АССР 1978 г.»
Вопросы к брейн - рингу по теме " Сравнительно - правовой анализ Конституции Коми АССР 1937 г. и Конституции Коми АССР 1978 года:
1. Назовите идеологов Конституции Коми АССР 1937 г. и Конституции Коми АССР 1978 г.?
2. Какие правовые, политические, исторические события способствовали принятию Конституции Коми АССР 1937 г. и Конституции Коми АССР 1978 г.?
3. Раскройте особенности правового статуса Верховного Совета Коми АССР Конституции Коми АССР 1937 г. и Конституции Коми АССР 1978 г.
4. Сравните перечень полномочий и структуру Верховного Совета Коми АССР по Конституции Коми АССР 1937 г. и Конституции Коми АССР 1978 г.
5. В чем состоит особенность правового статуса Президиума Верховного Совета Коми АССР по Конституции Коми АССР 1937 г. и Конституции Коми АССР 1978 г.?
6. Роль Верховного Совета Коми АССР как законодательного органа власти по Конституции Коми АССР 1937 г. и Конституции Коми АССР 1978 г.
7. В чем особенность указного нормотворчества Президиума Верховного Совета Коми АССР по Конституции Коми АССР 1937 г. и Конституции Коми АССР 1978 г.?
8. Какова юридическая сила законов издававшихся Верховным Советом Коми АССР по Конституции Коми АССР 1937 г. и Конституции Коми АССР 1978 г.?
9. В чем особенность правового статуса СНК Коми АССР и Совета Министров Коми АССР по Конституции Коми АССР 1937 г. и Конституции Коми АССР 1978 г.?
10. Что являлось общественной и политической основой в Конституции Коми АССР 1937 г. и Конституции Коми АССР 1978 г.?
11. В какой Конституции Коми АССР 1937 г. или Конституции Коми АССР 1978 г. представлен больший объем прав и свобод человека и гражданина?
12. Какие виды прав и свобод человека и гражданина представлены в Конституции Коми АССР 1937 г. и Конституции Коми АССР 1978 г.?
13. Увеличился ли объем обязанностей в Конституции Коми АССР 1978 г. по сравнению с Конституцией Коми АССР 1937 г.?
14. Какая форма правления предусматривалась по Конституции Коми АССР 1937 г. и Конституции Коми АССР 1978 г.?
15.В чем особенность национально-территориального устройства Коми АССР по Конституции Коми АССР 1937 г. и Конституции Коми АССР 1978 г.?
16. Какая модель наиболее эффективна? Докажите.
17. Изменялся ли государственный строй по Конституции Коми АССР 1937 г. и Конституции Коми АССР 1978 г.?
Рекомендуемая литература для самостоятельной работы:
1. Сметанин А.Ф., Попов А.А. Напалков А.Д. История конституционного строительства в Республике Коми в XX веке // «Конституция Республики Коми: история и современность». Материалы научно-практической конференции, посвященной 10-летию Конституции Республики Коми 1994 года. Сыктывкар, 2004.
2. Курач Т.Л. Практика конституционного строительства в Республике Коми (некоторые акспекты) // «Конституция Республики Коми: история и современность». Материалы научно-практической конференции, посвященной 10-летию Конституции Республики Коми 1994 года. Сыктывкар, 2004.
3. Зорькин В.Д. Диалог конституционного суда Российской Федерации и Европейского суда по правам человека в контексте конституционного правопорядка // Сравнительное конституционное обозрение. 2011. № 1. С. 105-114.
4. Плоцкая О.А. Конституции Республики Коми: теоретические основы и сравнительно-правовой анализ // Право и политика. № 8 (152). 2012. С. 1312-1324.
5. Плоцкая О.А. «Конструкция» как квазиконституционный акт в Коми автономной области // Актуальные проблемы конституционного и административного права. Сборник материалов III Всероссийской научно-практической конференции. Апрель 2012. Абакан. С. 96-100.
Перечень рекомендуемых средств обучения:
• мультимедийная установка;
• доска-флифчартка;
• справочно-правовые системы: «Консультант Плюс», «Гарант», «Кодекс»;
• доска, мел;
• доска Smart board.
Тема 3. Конституционный строй Республики Коми
Студент должен знать:
Студент должен уметь:
Понятие и принципы конституционного строя Республики Коми. Соотношение понятий государственный и конституционный строй.
Конституционные характеристики Республики Коми. Гуманистические основы конституционного строя Республики Коми. Конституционные принципы функционирования (осуществления) публичной власти в Республике Коми. Экономические и политические основы конституционного строя Республики Коми. Изменение основ конституционного строя Республики Коми.
Рекомендуемая литература по теме 3:
Конституционный строй Республики Коми
Нормативные правовые акты:
Основная литература:
1. Плоцкая О.А., Гурьева Л.А. Конституционное право Республики Коми. Учебное пособие. Сыктывкар. 2009.
2. Гаврюсов Ю.В. Проблемы становления конституционного права в Республике Коми. Сыктывкар, 2000.
3. Никулина Т.В. Основы конституционного строя Республики Коми // Вестник КРАГСиУ. Государство и право. 2007. № 10.
4.Гаврюсов Ю.В. Проблемы становления конституционной юстиции в субъектах Российской Федерации. Сыктывкар, 2005.
Дополнительная литература:
5.Румянцев О.Г. Основы конституционного строя России: понятие, содержание, вопросы становления. М., 1994.
6.Гаврюсов Ю.В. Суверенитет республик в составе Российской Федерации: проблемы теории и реализации в Конституции Республики Коми // Вестник КРАГСиУ. Государство и право. 2001. № 4.
Практическая работа № 3 по теме:
Конституционный строй Республики Коми
1. Понятие конституционного строя и его основы.
2. Принципы, составляющие основу конституционного строя Республики Коми.
3. Понятие и основные характеристики демократии в Республике Коми.
4. Конституционные основы экономической системы в Республике Коми.
5. Понятие конституционного строя.
6. Конституционные основы социальной системы в республике Коми.
Доклады.
1. Основы конституционного строя - фундамент статуса Республики Коми.
2. Конституционное закрепление принципов политического плюрализма и многопартийности в Республике Коми.
3. Народ Республики Коми как единственный источник власти в Республике Коми.
4. Сущность идеологического многообразия и его закрепление для демократического развития Республики Коми.
Самостоятельная работа.
I. Контрольные вопросы.
1. Назовите особенности конституционного строя Республики Коми.
2. Назовите принципы конституционного строя Республики Коми.
3. Какими конституционными характеристиками обладает Республика Коми.
4. В чем отличие государственного строя от конституционного строя?
5. В чем демократизм конституционного строя Республики Коми?
6. Выявите закономерности развития гуманистических , экономических и политических основ конституционного строя Республики Коми.
7. Назовите конституционные принципы функционирования публичной власти в Республике Коми.
8. Что относится к экономическим основам конституционного строя Республики Коми?
9. Что относится к политическим основам конституционного строя Республики Коми?
10. Назовите причины изменения основ конституционного строя Республики Коми.
11. Понятие конституционного строя.
12. Какой нормативно-правовой акт регламентирует основы конституционного строя в Республике Коми?
13. Что является высшим непосредственным выражением власти народа в Республике Коми?
14. Какая идеология в Республике Коми может устанавливаться в качестве государственной и обязательной?
15. Какой принцип лежит в основе осуществления государственной власти в Республике Коми?
16. На что направлена социальная и экономическая политика Республики Коми?
17. Входит ли местное самоуправление в систему органов государственной власти в Республике Коми?
18. Какие органы осуществляют государственную власть в Республике Коми?
19. Какие формы собственности защищаются в Республике Коми?
20. Признание, соблюдение и защита прав и свобод человека и гражданина является обязанностью Республики Коми или обязанностью Российской Федерации?
II. Составьте алгоритм на тему: " Сравнительно - правовой анализ конституционного строя РФ и конституционного строя РК".
Рекомендуемая литература для самостоятельной работы:
1. Никулина Т.В. Конституция Республики Коми как источник конституционной ответственности // «Конституция Республики Коми: история и современность». Материалы научно-практической конференции, посвященной 10-летию Конституции Республики Коми 1994 года. Сыктывкар, 2004.
2. Зорькин В.Д. Диалог конституционного суда Российской Федерации и Европейского суда по правам человека в контексте конституционного правопорядка // Сравнительное конституционное обозрение. 2011. № 1. С. 105-114.
Перечень рекомендуемых средств обучения:
• мультимедийная установка;
• доска-флифчартка;
• справочно-правовые системы: «Консультант Плюс», «Гарант», «Кодекс»;
• доска, мел;
• доска Smart board.
Модуль II
Раздел II. Конституционная система власти
Тема 4. Правовой статус личности в Республике Коми
Студент должен знать:
Студент должен уметь:
Природа конституционных прав и свобод. Закрепление прав и свобод человека и гражданина в Конституции Республики Коми. Ограничение прав и свобод.
Личные, политические, экономические, социальные и культурные права и свободы, их классификация. Конституционные обязанности человека и гражданина. Конституционные гарантии и защита прав и свобод человека и гражданина в Республике Коми.
Рекомендуемая литература по теме 4:
Правовой статус личности в Республике Коми
Нормативные правовые акты:
Основная литература:
Дополнительная литература:
Практическая работа № 4 по теме:
Правовой статус личности в Республике Коми
Доклады:
1. Сравнительно - правовой анализ Конституции РФ и Конституции РК.
2. Сравнительно - правовой анализ конституций Республики Коми.
3. Общие и особенные черты конституций Республики Коми.
Самостоятельная работа.
I. Контрольные вопросы:
II. Проведите сравнительно-правовой анализ прав и свобод человека и гражданина в соответствии с Конституцией Республики Коми и Конституцией Российской Федерации.
|
Критерии сравнения прав и свобод человека и гражданина |
Конституция Российской Федерации |
Конституция Республики Коми |
|
||
|
||
|
||
|
||
|
||
|
Рекомендуемая литература для самостоятельной работы:
3. Марков В.П. Реализация конституционных прав Коми народа в конституции Республики Коми // «Конституция Республики Коми: история и современность». Материалы научно-практической конференции, посвященной 10-летию Конституции Республики Коми 1994 года. Сыктывкар, 2004.
4. Мусинова Л.А. Конституция Республики Коми и права человека // «Конституция Республики Коми: история и современность». Материалы научно-практической конференции, посвященной 10-летию Конституции Республики Коми 1994 года. Сыктывкар, 2004.
5. Арапов Н.Т. Правовой статус личности в Российской Федерации и Конституция Республики Коми // «Конституция Республики Коми: история и современность». Материалы научно-практической конференции, посвященной 10-летию Конституции Республики Коми 1994 года. Сыктывкар, 2004.
6. Гаврюсов Ю.В. Социальные права и практика конституционного суда Российской Федерации // Российский юридический журнал. 2008. № 6. С. 184-191.
7. Богданова Н.А. Основные права и свободы человека и гражданина в связи с инновационной политикой Российской Федерации // Государственная власть и местное самоуправление. 2009. № 2. С. 3-6.
Перечень рекомендуемых средств обучения:
• мультимедийная установка;
• доска-флифчартка;
• таблица с конституционными правами и свободами человека и гражданина в соответствии с Конституцией РК;
• слайды по конституционным правам и свободам человека и гражданина в соответствии с Конституцией РФ и Конституцией РК;
• справочно-правовые системы: «Консультант Плюс», «Гарант», «Кодекс»;
• доска, мел;
• доска Smart board.
Тема 5. Правовой статус Республики Коми как субъекта Российской Федерации
Студент должен знать:
Студент должен уметь:
Закрепление правового статуса Республики Коми в Конституции Российской Федерации.
Разграничение полномочий и предметов ведения как один из конституционных принципов федеративного государства.
Система законодательства Республики Коми. Иерархия нормативных правовых актов Республики Коми. Соотношение федерального и республиканского законодательства.
Административно-территориальное деление Республики Коми.
Государственная символика Республики Коми, ее правовое закрепление. Государственные языки Республики Коми.
Рекомендуемая литература по теме 5:
Правовой статус Республики Коми как субъекта Российской Федерации
Нормативные правовые акты:
Основная:
Дополнительная:
Практическая работа № 5 по теме:
Правовой статус Республики Коми как субъекта Российской Федерации
1. Понятие федерализма как форма государственного устройства.
2. Реализация принципов российского федерализма на территории субъектов РФ.
3. Административно-территориальное устройство Республики Коми как субъекта РФ.
4. Эволюция правового статуса Республики Коми как субъекта РФ.
5. Проблемы обеспечения соответствия региональных нормативно - правовых актов Республики Коми Конституции РФ.
6. Правовые проблемы статуса коренных малочисленных народов населяющих Республику Коми.
Доклады:
1. Проблемы разграничения предметов ведения Российской Федерации и Республики Коми как субъекта РФ.
2. Проблемы "опережающего законодательства" в Республике Коми.
3. Проблемы соответствия Конституции Республики Коми Конституции Российской Федерации.
4. Соглашения о передаче осуществления части полномочий между федеральными органами исполнительной власти и исполнительными органами государственной власти Республики Коми.
Самостоятельная работа.
I. Контрольные вопросы:
Самостоятельная работа.
16. Чем отличается правовой статус республики от правового статуса иных субъектов?
17. Какие нормативно - правовые акты входят в систему законодательства Республики Коми?
18. В чем особенность суверенитета Республики Коми?
19. Какое существует административно - территориальное деление в Республике Коми?
20. В чем особенность унитаризма Республики Коми?
21. Какая форма республиканского правления существует в современной Республике Коми?
22. Как соотносится федеральное и коми республиканское законодательство?
23. Что обозначает понятие государственный строй?
24. Какое правовое закрепление имеет государственная символика Республики Коми?
25. Что относится к государственной символике Республики Коми?
II. Написать эссе на тему: "Правовой статус государственных языков в Республике Коми".
III. Заполнить таблицу «Правовой статус Республики Коми, Приморского края, Архангельской области».
|
Критерии: |
Республика Коми |
Приморский край |
Архангельская область |
|
Наличие двух государственных языков |
|||
|
Вхождение в состав иного субъекта |
|||
|
Наличие конституции |
|||
|
Наличие законодательства |
|||
|
Наличие устава |
|||
|
Наличие внутренних границ |
|||
|
Наличие органов государственной власти |
|||
|
Наличие конституционного суда |
|||
|
Наличие уставного суда |
|||
|
Система налогообложения |
|||
|
Собственная символика (флаг герб) |
|||
|
Наличие гимна |
|||
|
Наличие административного центра |
|||
|
Наличие собственности у субъекта |
|||
|
Собственное правовое регулирование (принятие законов и иных нпа) |
|||
|
IV. Выполните тест «Правовой статус Республики Коми» 1. РК является: А) Отдельным государством не входящим в состав РФ; Б) Государством, находящимся в составе РФ как субъект, обладающим всей полнотой власти; В) Государством, находящимся в составе РФ как субъект, не обладающим всей полнотой власти; 2. РК может принимать свою конституцию? А) Может принимать конституцию; Б) Не может принимать конституцию; В) Может принять только устав; 3. Государственным(ми) языком(ами) является(ются): А) Коми язык; Б) Русский язык; В) Оба языка; 4. РК имеет свои органы государственной власти? А) имеет; Б) не имеет; 5. Республика Коми: А) Наделена правом издавать законы и иные правовые акты, заключать договоры и соглашения о разграничении предметов ведения и полномочий с федеральными органами государственной власти; Б) Не наделена правом издавать законы и иные правовые акты, заключать договоры и соглашения о разграничении предметов ведения и полномочий с федеральными органами государственной власти; 6. РК как субъект РФ: А) не имеет право на представительство в Совете Федерации; Б) имеет право на представительство в Совете Федерации; 7. РК имеет: А) Внешнюю границу; Б) Внутреннюю и внешнюю границу; В) только внутреннюю границу; 8. Конституция РК: А) имеет высшую юридическую силу по вопросам, отнесенным к ведению РФ; Б) имеет высшую юридическую силу по вопросам, отнесенным к ведению республики; 9. Могут ли флаг, гимн и герб РК выступать в качестве атрибутов её государственности? А) Только флаг и герб; Б) Только гимн и флаг; В) Все; Г) Ни один; 10. Конституция РК: А) нуждается в утверждении или регистрации со стороны федеральных органов власти; Б) не нуждается в утверждении или регистрации со стороны федеральных органов власти; 11. Могут ли находиться в собственности РК земельные участки, объекты лесного и водного фонда, фонда недр, растительного и животного мира, памятники истории культуры? А) Только земельные участки ; Б) Все перечисленные; В) Земельные участки и объекты лесного и водного фонда; Г) Все кроме памятников истории и культуры; 12. Конституция РК: А) Может свободно противоречить нормам Конституции РФ; Б) Не может противоречить Конституции РФ; В) Частично может противоречить Конституции РФ в связи с территориальными особенностями; 13. Республика Коми самостоятельно: А) Не вправе выступать в качестве участника международных отношений; Б) Вправе участвовать в международных отношениях; 14. Изменение границ Республики Коми может осуществляться: А) Без её согласия; Б) Только с согласия всех субъектов находящихся в составе РФ; В) Только с её собственного согласия; Г) с согласия Республики Коми и граничащих с ней субъектов РФ чьи границы будут изменяться; 15.Республика Коми имеет в системе органов исполнительной власти: А) Главу РК; Б) Президента РК; В) Великого Воеводу Республики Коми. |
Рекомендуемая литература для самостоятельной работы:
6. Дудко И.Г. Проблемы изменения конституционно-правового статуса субъекта РФ // Конституционное и муниципальное право. Вып. 8. 2011. С.
7. Конституционное право субъектов Российской Федерации. Под ред. В.А. Кряжкова. М., 2002.
8. Ластунов И.И. Зарождение Коми государственности // Сб. научных статей. Правовая система как элемент устойчивого развития субъекта РФ. Сыктывкар, 2011. С. .
9. Михалева Н.А. Конституции и уставы субъектов РФ (Сравнительное правовое исследование) // Государство и право. № 1. 2012. С.
10.Никулина Т.В. Конституционно-правовой статус высшего должностного лица субъекта РФ. // Материалы lV региональной научно-теоретической конференции. Сыктывкар, 2005. С. 11. Пименова О.И., Пименов Е.А. Процедурный механизм совершенствования системы разграничения предметов ведения и полномочий (компетенции) между федеральными и региональными органами государственной власти в РФ: перспективы развития. // Государство и право. № 11. 2011. С.
12.Плоцкая О.А. Сравнительно-правовой анализ Конституции Российской Федерации и Конституции Республики Коми // Вестник КРАГСиУ. Государство и право. 2009. № 12. С.
13.Плоцкая О.А. Конституционное закрепление особенностей реализации принципа разделения властей в Республике Коми // Сб. научных статей. Правовая система как элемент устойчивого развития субъекта РФ. Сыктывкар, 2009. С. .
14.Попова В.В. Конституционное строительство в Республике Коми: некоторые историко-правовые аспекты // Вестник КРАГСиУ. Государство и право. 2008. № 11. С.
15.Попова В.В. Конституция Республики Коми: некоторые вопросы теории и практики толкования ее конституционным судом РК // Сб. научных статей. Правовая система как элемент устойчивого развития субъекта РФ. Сыктывкар, 2011. С. .
16.Попова В.В. Совершенствование механизма укрупнения субъектов РФ // Материалы lV региональной научно-теоретической конференции. Сыктывкар, 2005. С.
17.Конституция Республики Коми с позиции современный конституционно-правовой доктрины / Л.А. Сивкова // Конституция Республики Коми: история и современность. Материалы научно-практической конференции. 17 февраля 2004г. Сыктывкар, 2004. С.
18.Сивкова Л.А. К вопросу о возникновении государственности Коми с позиции современного государствоведения // Правовая система как элемент устойчивого развития субъекта РФ. Сыктывкар, 2011. С. .
19.Федчук Е.А., Говрюсов Ю.В. Проблема суверенитета республик в составе Российской Федерации // Вестник КРАГСиУ. Государство и право. 2009. № 12. С. .
Перечень рекомендуемых средств обучения:
• мультимедийная установка;
• доска-флифчартка;
• справочно-правовые системы: «Консультант Плюс», «Гарант», «Кодекс»;
• доска, мел;
• доска Smart board.
Тема 6. Избирательное право и избирательная система Республики Коми
Студент должен знать:
Студент должен уметь:
Понятие избирательного права и избирательной системы. Источники избирательного права и правовое регулирование выборов и референдумов в Российской Федерации и Республике Коми.
Принципы избирательного права. Избирательная система. Избирательный процесс.
Списки избирателей. Избирательные округа, избирательные участки.
Система, порядок образования, полномочия, принципы деятельности избирательных комиссий.
Выдвижение, регистрация и статус кандидатов. Избирательные объединения. Сбор подписей избирателей.
Предвыборная агитация. Порядок голосования и подсчета голосов избирателей. Установление результатов выборов.
Финансирование выборов. Ответственность за нарушение избирательных прав граждан.
Референдум.
Рекомендуемая литература по теме 6:
Избирательное право и избирательная система Республики Коми
Нормативные правовые акты:
Основная:
Дополнительная:
Рекомендуемая литература для самостоятельной работы:
Перечень рекомендуемых средств обучения:
• мультимедийная установка;
• доска-флифчартка;
• справочно-правовые системы: «Консультант Плюс», «Гарант», «Кодекс»;
• доска, мел;
• доска Smart board.
Тема 7. Организация государственной власти Республики Коми. Законодательная власть в Республике Коми
Студент должен знать:
Студент должен уметь:
Особенности реализации принципа разделения властей в Республике Коми.
Законодательная власть Республики Коми. Правовой статус Государственного Совета Республики Коми. Порядок формирования Государственного Совета Республики Коми. Структура и организация деятельности Государственного Совета Республики Коми. Полномочия Государственного Совета Республики Коми. Досрочное прекращение полномочий Государственного Совета Республики Коми.
Законотворческий процесс в Республике Коми и его стадии. Полномочия Председателя Государственного Совета Республики Коми и его заместителей.
Правовой статус депутата Государственного Совета Республики Коми. Характеристика актов Государственного Совета Республики Коми.
Рекомендуемая литература по теме 7:
Организация государственной власти Республики Коми. Законодательная власть в Республике Коми
Нормативные правовые акты:
5. О помощниках депутата Государственного Совета Республики Коми: Постановление Госсовета РК от 27.10.2005 N III-7/58 // Республика от 16 ноября 2005 г. N 210-211.
6. О положении о комитетах Государственного Совета Республики Коми: Постановление Госсовета РК от 22.09.2005 N III-7/4 // Республика от 11 октября 2005 г. N 187.
Основная литература:
Дополнительная литература:
Практическая работа № 7 по теме:
Организация государственной власти Республики Коми. Законодательная власть в Республике Коми
Доклады.
1) История становления и развития парламентаризма в Республике Коми.
2) Организация работы и полномочия Государственного Совета Республики Коми.
3) Конституционно-правовой статус депутатов Государственного Совета Республики Коми.
4) Особенности законодательного процесса в Республике Коми.
Самостоятельная работа.
II. Составьте алгоритм «Законодательная власть в Республике Коми».
Рекомендуемая литература для самостоятельной работы:
5. Истиховская М. Д. Конституционно-правовое регулирование организации и деятельности законодательного (представительного) органа государственной власти субъекта Российской Федерации. Автореф. дис. … канд. юрид. наук: 12.00.02. Елец. 2010. С.
Перечень рекомендуемых средств обучения:
• мультимедийная установка;
• доска-флифчартка;
• таблица с системой органов государственной власти Российской Федерации и Республики Коми;
• слайды с системой органов государственной власти Российской Федерации и Республики Коми;
• справочно-правовые системы: «Консультант Плюс», «Гарант», «Кодекс»;
• доска, мел;
• доска Smart board.
Тема 8. Система органов исполнительной власти Республики Коми
Студент должен знать:
Студент должен уметь:
Исполнительная власть Республики Коми. Правовой статус Главы Республики Коми. Порядок выборов и вступление в должность Главы Республики Коми. Ограничения, предусмотренные для высшего должностного лица Республики Коми. Полномочия Главы Республики Коми. Правовые акты Главы Республики Коми. Прекращение полномочий Главы Республики Коми.
Заместители Главы Республики Коми, их полномочия. Временно исполняющий обязанности Главы Республики Коми.
Правовой статус Правительства Республики Коми. Порядок формирования, срок полномочий, состав Правительства Республики Коми. Полномочия и компетенция Правительства Республики Коми. Регламент деятельности и правовые акты Правительства Республики Коми.
Администрация Главы Республики Коми и Правительства Республики Коми.
Министерства и иные органы исполнительной власти Республики Коми. Порядок формирования министерств и иных органов исполнительной власти Республики Коми.
Представительства и представители Республики Коми.
Рекомендуемая литература по теме 8:
Система органов исполнительной власти Республики Коми
Нормативные правовые акты:
1. Конституция Республики Коми от 17.02.1994 // Ведомости Верховного Совета РК. 1994. № 2. Ст. 21.
2. О политических партиях: Федеральный закон от 11.07.2001 N 95-ФЗ // Российская газета от 14 июля 2001 г. N 133.
3. О должностных лицах и органах исполнительной власти Республики Коми: Закон Республики Коми от 05.07.2005 N 76-РЗ // Республика от 13 июля 2005 г. N 128-129.
4. О представительствах и представителях Республики Коми: Закон Республики Коми от 4 ноября 2002 г. N 106-РЗ // Республика от 12 ноября 2002 г. N 206.
5. О Правительстве Республики Коми: Указ Главы Республики Коми от 15.01.2006 N 4 // Республика от 24 января 2006 г. N 10.
6. О структуре органов исполнительной власти Республики Коми: Указ Главы Республики Коми от 17.02.2006 № 25 //Республика от 28 февраля 2006 г. N 33.
7. Об утверждении регламента заседаний Президиума Правительства Республики Коми: Распоряжение Правительства РК от 28.04.2003 N 155-р // Республика от 13 мая 2003 г. N 94.
Основная литература:
Дополнительная литература:
Практическая работа № 8 по теме:
Система органов исполнительной власти Республики Коми
Доклады.
1) Организация законодательной и исполнительной власти в субъектах РФ.
2) Особенности взаимоотношения Правительства Республики Коми и Главы Республики Коми.
3) Акты Правительства Республики Коми и нормативно-правовые акты министерств и иных органов исполнительной власти Республики Коми.
4) Организация деятельности Правительства РФ.
Самостоятельная работа.
II. Заполните таблицу.
«Ограничения, предусмотренные для высшего должностного лица Республики Коми».
|
Глава РК не может быть: |
Глава РК не может заниматься: |
Глава РК не вправе входить: |
Рекомендуемая литература для самостоятельной работы:
Перечень рекомендуемых средств обучения:
• мультимедийная установка;
• доска-флифчартка;
• таблица с системой органов государственной власти Российской Федерации и Республики Коми;
• таблица с системой органов исполнительной власти в Республике Коми;
• слайды с системой органов государственной власти Российской Федерации и Республики Коми;
• справочно-правовые системы: «Консультант Плюс», «Гарант», «Кодекс»;
• доска, мел;
• доска Smart board.
Тема 9. Судебная власть в Республики Коми
Студент должен знать:
Студент должен уметь:
Судебная власть Республики Коми. Основные принципы конституционного судопроизводства. Правовой статус Конституционного Суда Республики Коми. Полномочия и гарантии деятельности Конституционного Суда Республики Коми. Статус и гарантии независимости судьи Конституционного Суда Республики Коми. Занятия и действия, не совместимые с должностью судьи Конституционного Суда Республики Коми. Приостановление, прекращение полномочий и отставка судьи Конституционного Суда Республики Коми.
Структура и организация деятельности Конституционного Суда Республики Коми. Решения Конституционного Суда Республики Коми.
Правовой статус мировых судей Республики Коми. Гарантии статуса мировых судей и требования, предъявляемые к ним. Компетенция мирового судьи. Срок полномочий мирового судьи. Прекращение и приостановление полномочий мирового судьи. Судебные участки.
Рекомендуемая литература по теме 9:
Судебная власть в Республики Коми
Нормативные правовые акты:
Основная литература:
Дополнительная литература:
Практическая работа № 9 по теме:
Судебная власть в Республики Коми
Доклады.
1) Конституционно-правовые принципы организации судебной власти в Республике Коми.
2) Конституционный Суд Республики Коми: структура и полномочия.
3) Особенности мировой юстиции в Республике Коми.
Самостоятельная работа.
II. Решите тестовые задания.
А) федеральные суды и суды Республики Коми;
Б) федеральные суды и международные организации;
В) суды Республики Коми и прокуратура Республики Коми.
2. Конституционный Суд Республики Коми и мировые судьи:
А) входят в систему судебной власти Российской Федерации;
Б) входят в систему судебной власти стран СНГ;
В) входят в систему судебной власти Северо-Западного федерального округа.
3. Конституционный Суд Республики Коми:
А) это - судебный орган конституционного контроля, подчиняющийся Государственному Совету, осуществляющий судебную власть посредством конституционного судопроизводства в соответствии с законодательством Российской Федерации и законодательством Республики Коми;
Б) это - судебный орган конституционного контроля, самостоятельно и независимо осуществляющий судебную власть посредством конституционного судопроизводства в соответствии с законодательством Российской Федерации и законодательством Республики Коми;
В) это - судебный орган конституционного контроля, самостоятельно и независимо осуществляющий исполнительно-распорядительную власть посредством конституционного судопроизводства в соответствии с законодательством Российской Федерации и законодательством Республики Коми.
4. Конституционный Суд Республики Коми:
А) зависим в финансовом и материально-техническом отношении от Государственного Совета Республики Коми и издаваемых им актов;
Б) независим в финансовом и материально-техническом отношении от любых других органов и издаваемых ими актов;
В) зависим в финансовом и материально-техническом отношении от Главы Республики Коми и издаваемых им актов.
5. Требованием, предъявляемым к кандидату на должность судьи Конституционного Суда Республики Коми не является:
А) гражданство Российской Федерации;
Б) наличие высшего юридическое образование и стажа работы по юридической профессии не менее пяти лет;
В) наличие брака.
6. Конституционный Суд Республики Коми рассматривает и разрешает дела на своих заседаниях при наличии:
А) не менее трех пятых его состава;
Б) не менее двух пятых его состава;
В) не менее четырех пятых его состава.
7. В регламенте Конституционного Суда Республики Коми устанавливаются:
А) структура Государственного Совета Республики Коми;
Б) порядок распределения дел в Конституционном Суде Республики Коми, некоторые правила процедуры и этикета в заседаниях, особенности делопроизводства, требования к работникам аппарата, иные вопросы внутренней деятельности Конституционного Суда Республики Коми;
В) порядок взаимодействия Главы Республики Коми и Конституционного Суда Республики Коми.
8. Председатель Конституционного Суда Республики Коми:
А) организационно обеспечивает подготовку и проведение заседаний Конституционного Суда Республики Коми;
Б) доводит до сведения соответствующих органов, организаций и лиц решения, принятые Конституционным Судом Республики Коми, и информирует Конституционный Суд Республики Коми об их исполнении;
В) руководит подготовкой заседаний Конституционного Суда Республики Коми, созывает их и председательствует на них.
9. Постановление Конституционного Суда Республики Коми - это:
А) итоговое решение Конституционного Суда Республики Коми по существу любого из вопросов, выносимые от имени Республики Коми;
Б) решения Конституционного Суда Республики Коми, принимаемые в ходе осуществления конституционного судопроизводства либо по вопросам организации и деятельности Конституционного Суда Республики Коми;
В) письменно изложенное не согласие судьи Конституционного Суда Республики Коми, с решением Конституционного Суда Республики Коми, которое приобщается к материалам дела и подлежит опубликованию вместе с итоговым решением Конституционного Суда Республики Коми.
10. Мировые судьи в Республике Коми являются:
А) судьями конституционной юрисдикции Республики Коми и входят в единую судебную систему Российской Федерации, осуществляющие правосудие именем Российской Федерации;
Б) судьями общей юрисдикции Республики Коми и не входят в единую судебную систему Российской Федерации;
В) судьями общей юрисдикции Республики Коми и входят в единую судебную систему Российской Федерации, осуществляющие правосудие именем Российской Федерации. Мировые судьи назначаются Государственным Советом Республики Коми.
Рекомендуемая литература для самостоятельной работы:
Перечень рекомендуемых средств обучения:
• мультимедийная установка;
• доска-флифчартка;
• таблица с системой органов государственной власти Российской Федерации и Республики Коми;
• справочно-правовые системы: «Консультант Плюс», «Гарант», «Кодекс»;
• доска, мел;
• доска Smart board.
Тема 10. Местное самоуправление в Республике Коми
Студент должен знать:
Студент должен уметь:
Правовое регулирование деятельности органов местного самоуправления в Республике Коми. Понятие и общая характеристика полномочий органов местного самоуправления.
Виды муниципальных образований в Республике Коми. Вопросы местного значения.
Органы местного самоуправления. Правовой статус органов местного самоуправления в Республике Коми. Глава муниципального образования. Совет муниципального образования.
Администрация муниципального образования. Муниципальная служба.
Система муниципальных правовых актов. Устав муниципального образования: понятие, юридическая сила, порядок принятия и вступления в силу. Правовые акты, принятые на местном референдуме (сходе граждан). Нормативные и иные правовые акты представительного органа муниципального образования. Правовые акты главы муниципального образования, постановления и распоряжения главы местной администрации, иных органов местного самоуправления и должностных лиц местного самоуправления, предусмотренных уставом муниципального образования. Распоряжения и приказы по вопросам, отнесенным к полномочиям уставом муниципального образования иным должностным лицам местного самоуправления.
Местное самоуправление и государственная власть: конституционно-правовые основы взаимодействия.
Рекомендуемая литература по теме 10:
Местное самоуправление в Республике Коми
Нормативные правовые акты:
2. Федеральный закон «Об обеспечении доступа к информации о деятельности государственных органов и органов местного самоуправления» от 09.02.2009 N 8-ФЗ // Российская газета. № 25. 2009.
3. Об общих принципах организации местного самоуправления в Российской Федерации: Федеральный закон от 06.10.2003 N 131-ФЗ // Российская газета от 8 октября 2003 г. N 202.
4. Об особенностях реализации Федерального закона от 6 октября 2003 года N 131-ФЗ "Об общих принципах организации местного самоуправления в Российской Федерации" в переходный период на территории Республики Коми": Закон Республики Коми от 21.09.2007 N 70-РЗ // Республика от 3 октября 2007 г. N 183.
5.О некоторых вопросах муниципальной службы в Республике Коми: Закон Республики Коми от 21.12.2007 N 133-РЗ // Республика от 27 декабря 2007 г. N 239.
6. О выборах в представительные органы и глав вновь образованных муниципальных образований в Республике Коми: Закон Республики Коми от 05.04.2005 N 27-РЗ // Ведомости нормативных актов органов государственной власти Республики Коми от 20 декабря 2005 г. N 12 ст.4119.
7. Об административно-территориальном устройстве Республики Коми: Закон Республики Коми от 06.03.2006 N 13-РЗ // Республика от 16 марта 2006 г. N 44.
8.О территориальной организации местного самоуправления в Республике Коми: Закон Республики Коми от 05.03.2005 N 11-РЗ // Республика от 17 марта 2005 г. N 44-45.
9. О наименованиях органов местного самоуправления в Республике Коми: Закон Республики Коми от 17.05.2005 N 49-РЗ // Республика" от 24 мая 2005 г. N 96-97.
10. Постановление Госсовета РК «О Положении о порядке присутствия граждан, в том числе представителей организаций, общественных объединений, государственных органов и органов местного самоуправления, на заседаниях Государственного Совета Республики Коми» от 09.02.2010 N IV-7/24 // Республика. № 32 – 33. 2010.
11. Указ Главы РК «Об утверждении Регламента взаимодействия органов исполнительной власти Республики Коми с органами местного самоуправления в Республике Коми» от 22.10.2008 N 101 // Коми му. № 183. 2008.
12. Закон Республики Коми «О наименованиях органов местного самоуправления в Республике Коми» от 17.05.2005 N 49-РЗ // Республика. № 96 – 97. 2005.
Основная литература:
Дополнительная литература:
Практическая работа № 10 по теме:
Местное самоуправление в Республике Коми.
Доклады:
Самостоятельная работа.
Отличия муниципальной службы в РК от государственной гражданской службы в РК.
|
Критерии |
Муниципальная служба в Республике Коми |
Государственная гражданская служба в Республике Коми |
|
Понятие |
||
|
Нормативно-правовая база |
||
|
Условия поступления на службу: А) Наличие профессионального образования |
||
|
Б) Стаж службы или стаж по специальности |
||
|
Порядок прохождения |
||
|
Классные чины |
||
|
Срок службы |
||
|
Социальные гарантии |
||
|
Порядок поступления на службу |
||
|
Оплата труда |
||
|
Поощрения и награждения |
Рекомендуемая литература для самостоятельной работы:
3. Андреева О.А. Политико-правовые механизмы и средства обеспечения местного самоуправления в современной России // Государственная власть и местное самоуправление. 2010. № 4. С.
4. Максимов А.Н. Проблемы правового регулирования административно-территориального устройства и территориальной организации местного самоуправления в Российской Федерации // Конституционное и муниципальное право. 2009. № 3. С.
5. Волкова Л.П. Административно-правовой аспект разграничения полномочий между органами исполнительной власти Российской Федерации, субъектов РФ и местного самоуправления // Государственная власть и местное самоуправление. 2009. № 9. С.
6. Сидорова В.А. Органы местного самоуправления поселений Республики Коми: некоторые аспекты управленческой деятельности в 2005-2007 гг. // Корпоративное управление и инновационное развитие Севера: Вестник научно-исследовательского центра корпоративного права, управления и венчурного инвестирования Сыктывкарского Государственного Университета. С.
7. Макарова Т.Д., Логинов А.В., Андриевская И.А. Реформа Местного самоуправления в Коми: взгляд изнутри. Сыктывкар, 2009.
8. Сквозников В.Я., Кутепов В.П., Кудинова М.Ю., Масалимова В.Г., Макарова Н.А., Шерстюкова Т.А., Сопова В.Ю. Статистический ежегодник РК. 2010. Сыктывкар, 2010.
Перечень рекомендуемых средств обучения:
• мультимедийная установка;
• доска-флифчартка;
• справочно-правовые системы: «Консультант Плюс», «Гарант», «Кодекс»;
• доска, мел;
• доска Smart board.
Методические рекомендации по выполнению контрольных работ
В ходе выполнения контрольных работ необходимо полно раскрыть предложенные для исследования два вопроса, при этом желательно использовать различные виды учебной, периодической, научной и монографической литературы. При написании работы можно опираться на предложенные пояснения к вопросам, но в то же время допускается и приветствуется собственный вариант раскрытия представленных для исследования тем.
Выполнение контрольных работ включает в себя ряд последовательных этапов похожих на этапы указанные выше в разделе «методические рекомендации для написания курсовых работ»:
- выбор темы;
- сбор изучение источников, научной, учебной литературы;
- согласование темы контрольной работы с преподавателем;
- разработка развернутого плана;
- разработка актуальных вопросов, которые должны быть полностью раскрыты в вопросах;
- сбор, анализ и обобщение материалов по теме;
- формулирование основных теоретических положение, практических выводов и собственных рекомендаций исследователя;
- оформление контрольной работы.
Основное содержание состоит из двух частей, охватывающих освещение каждого из предложенных в Вашем варианте вопросов. При этом каждая часть должна быть структурирована на подвопросы, а по ее окончанию необходимо сделать краткое обобщение по исследованному вопросу.
Объем изложения результатов исследования для контрольных работ, не должен превышать 20 страниц машинописного текста, отпечатанного через два интервала, 14 шрифтом. Текст может быть представлен в рукописной форме.
При оформлении контрольной работы необходимо четко определить ее структуру, которая включает: титульный лист, оглавление, основное содержание, заключение (краткие выводы) по каждому из вопросов, список использованной литературы (библиографический список), приложения.
Выбирать вариант контрольной работы следует по последней цифре в номере студенческого билета.
Варианты контрольных работ
I вариант
1.Конституционно-правовой статус Республики Коми.
2.Разграничение полномочий и предметов ведения между органами государственной власти Российской Федерации и органами государственной власти субъектов Российской Федерации (на примере Республики Коми).
II вариант
1. Особенности реализации принципа разделения властей в Конституции Республики Коми 1994 года.
2.Правовое регулирование прав и свобод человека и гражданина в Республике Коми.
III вариант
1. Избирательное право и избирательная система Республики Коми.
2.Высшие органы государственной власти Республики Коми.
IV вариант
1.Законодательная власть Республики Коми.
2.Особенности взаимодействия Главы Республики Коми и Правительства Республики Коми.
V вариант
1. Конституционная юстиция Республики Коми.
2.Современная система источников (форм) права в Республике Коми.
VI вариант
1. Конституционно-правовой статус высших должностных лиц субъектов Российской Федерации.
2.Правовое регулирование местного самоуправления в Республике Коми.
VII вариант
1. Совершенствование избирательного процесса в Российской Федерации и ее субъектах.
2.Особенности правового статуса республик в составе Российской Федерации (на примере Республики Коми).
VIII вариант
1. Защита прав и свобод человека и гражданина Конституционным Судом Республики Коми.
2.Правовые позиции Конституционного Суда Российской Федерации и Конституционного Суда Республики Коми по вопросам избирательного законодательства.
IX вариант
1. Пределы законотворчества субъектов Российской Федерации.
2.Юридическая сила решений конституционных (уставных) судов субъектов Российской Федерации.
X вариант
1.Проблемы реализации принципа разделения властей в Республике Коми.
2.Уполномоченный по правам человека Республики Коми.
Вопросы к зачету по «Конституционному праву Республики Коми» для студентов дневного и заочного обучения
В соответствии с требованиями ФГОС ВПО по направлению подготовки 030900.62 «Юриспруденция» реализация компетентностного подхода с целью формирования и развития профессиональных навыков обучающихся предусматривает использование в учебном процессе активных и интерактивных форм проведения занятий в сочетании с внеаудиторной работой. Удельный вес занятий, проводимых в интерактивных формах, определяется главной целью (миссией) программы, особенностью контингента обучающихся и содержанием дисциплины и составляет 8 часов.
В соответствии с требованиями ФГОС для освоения бакалаврами учебной дисциплины «Конституционное право Республики Коми», получения знаний и формирования профессиональных компетенций используются следующие образовательные технологии:
• лекция с элементами дискуссии, постановкой проблем, использованием метода провокации;
• лекции - электронные презентации;
• дискуссия;
• мозговой штурм;
• работа в малых группах;
• презентация;
• демонстрация;
• выполнение эссе;
• составление юридического документа;
• комментирование научной статьи;
• подготовка обзора научной литературы по теме;
• составление рецензии на книгу (статью);
• подготовка обзора правовых позиций Конституционного Суда РФ, Европейского Суда по правам человека по отдельным проблемам;
• позитивное комментирование ответов студентов;
• творческие задания;
• решение задач;
• анализ конкретных ситуаций;
• составление резюме;
• Сократов метод;
• «мини-конференция»;
• «круглый стол»;
• интервьюирование;
• составление таблиц, алгоритмов и схем;
• встречи с представителями государственных органов и органов местного самоуправления, общественных объединений Республики Коми;
• тестирование;
• ролевая игра и др.
Занятия практического и лекционного типа для соответствующих групп студентов проводятся в активной и интерактивной формах в соответствии с требованиями ФГОС в размере 8 часов.
|
Тема |
Вид занятия |
Образовательные технологии |
компетенции |
|
|
Традиционные |
Активные и интерактивные |
|||
|
Тема 1. Введение в спецкурс. Понятие конституционного права Республики Коми |
Лекция |
Вводная |
- |
ОК-1; ПК-2 – 4. |
|
Практическое занятие №1 |
- |
Дискуссия |
||
|
Тема 2. Этапы конституционного развития Республики Коми |
Лекция |
- |
лекция с элементами дискуссии и постановкой проблем, с использованием метода провокации; электронные презентации |
ОК – 4; ПК – 2. |
|
Практическое занятие № 2 |
- |
позитивное комментирование ответов студентов; творческие задания; работа в малых группах. |
||
|
Тема 3. Конституционный строй Республики Коми |
Лекция |
Традиционная |
- |
ПК-15; ОК -2 |
|
Практическое занятие № 3 |
- |
анализ конкретных ситуаций; подготовка обзора правовых позиций Конституционного Суда РФ |
||
|
Тема 4. Правовой статус личности в Республике Коми |
Лекция |
Традиционная |
- |
ПК-16; ОК- 3 |
|
Практическое занятие № 4 |
- |
подготовка обзора правовых позиций Европейского Суда по правам человека по отдельным проблемам; мозговой штурм; составление юридического документа. |
||
|
Тема 5. Правовой статус Республики Коми как субъекта Российской Федерации |
Лекция |
Традиционная |
- |
ПК-18; ПК - 19 |
|
Практическое занятие № 5 |
Традиционная |
- |
||
|
Тема 6. Избирательное право и избирательная система Республики Коми |
Лекция |
Традиционная |
- |
ПК-12, ПК - 14 |
|
Практическое занятие № 6 |
- |
составление таблиц, алгоритмов и схем; встречи с представителями государственных органов Республики Коми |
||
|
Тема 7. Организация государственной власти Республики Коми. Законодательная власть в Республике Коми |
Лекция |
«мини-конференция» |
- |
ОК-9; ПК-5 |
|
Практическое занятие № 7 |
- |
презентация; демонстрация; выполнение эссе |
||
|
Тема 8. Система органов исполнительной власти Республики Коми |
Лекция |
- |
«Лекция вдвоем» - электронная презентация |
ОК-8; ПК-6 |
|
Практическое занятие № 8 |
традиционное |
- |
||
|
Тема 9. Судебная власть в Республике Коми |
Лекция |
- |
«круглый стол»; интервьюирование |
ОК- 7; ПК-9 |
|
Практическое занятие № 9 |
Традиционное |
- |
||
|
Тема 10. Местное самоуправление в Республике Коми |
Лекция |
Традиционная |
- |
ОК-6; ПК-1 |
|
Практическое занятие № 10 |
Тестирование; ролевая игра |
|||
|
ИТОГО |
8 часов |
Успешное изучение учебной дисциплины «Конституционное право Республики Коми» предполагает не только освоение лекционного материала и закрепление его на практических занятиях, но и самостоятельную работу, умение применять системный и сравнительный методы исследования предмета, ясно выражать свои мысли в устной и письменной формах.
3.1. Самостоятельная работа включает в себя:
- изучение нормативно-правовых актов права, основной и дополнительной литературы, указанной в методических рекомендациях по различным темам курса;
- конспектирование различных работ при подготовке к семинарским занятиям по темам учебного курса;
- анализ периодической печати по проблемам государственно-правовых явлений общественной жизни в различные периоды истории;
- поиск в энциклопедической литературе понятий;
- подбор и анализ научного материала при подготовке реферативных сообщений (докладов) на практические занятия;
- чтение и обработка (алгоритмизация) конспекта лекций;
- составление кроссвордов по понятийному аппарату;
- подготовка к ролевым играм;
- предварительное ознакомление с программой курса перед лекцией;
- изучение вопросов практического занятия в соответствии с его темой;
- ознакомление с текстами первоисточников при подготовке к занятию;
- работа с дополнительной и справочной литературой по отдельным темам учебной дисциплины;
- решение казусов, предложенных преподавателем, при подготовке к практическому занятию;
- подготовка рефератов, сообщений для выступлений на практических занятиях;
- подготовка докладов на студенческих научных кружках и тематических конференциях;
- подготовка эссе, тезисов докладов;
- подготовка презентаций Power Point;
- подготовка проектов правовых актов;
- подготовка юридических заключений;
- решение тестов. Тесты выполняются письменно и сдаются студентами для проверки преподавателем. Тестовый способ оценки включает в себя следующие критерии:
- из 10 вопросов – все правильные (отлично);
- 1 неправильный (хорошо);
- 2-3 неправильных (удовлетворительно);
- 4 и более неправильных (неудовлетворительно).
Кроме того, в конце каждого практического занятия студентам предложены виды самостоятельной работы (например: вопросы для самоконтроля по определенной теме, тесты, ролевая игра и т.д.), рекомендуемая литература для самостоятельной работы.
Содержание самостоятельной работы студентов в значительной мере определяется заданиями, получаемыми от преподавателей в рамках аудиторных занятий.
К особенностям самостоятельной работы студентов относится:
-использование электронной библиотеки и иных электронных ресурсов, доступ к которым организован в Университете;
-активное участие в научно-практических конференциях, научных конкурсах, олимпиадах, факультативных курсах;
-сбор, обобщение и анализ нормативных источников и иных материалов для участия в деловых играх, предусмотренных планами практических занятий.
-использование опыта своей практической деятельности для подготовки к аудиторным занятиям по конституционному праву.
Объем самостоятельной работы студентов заочной формы обучения, предусмотренный учебным планом, определяет важнейшее значение данного вида учебной деятельности. В рамках самостоятельной работы студент, обучающийся заочно, работает со значительными объемами информации, выполняет поставленные перед ним учебные задания, осуществляет подготовку к промежуточной аттестации.
При этом, студент использует все предусмотренные рабочей программой учебной дисциплины виды самостоятельной работы с учетом рекомендаций, полученных им от преподавателя в рамках лекционного и практического занятия.
К особенностям самостоятельной работы студентов заочной формы обучения относится:
-возможность использования электронной (виртуальной) консультации, созданной на сайте кафедры, а также иных дистанционных образовательных технологий;
-самостоятельное планирование учебной работы в период семестра с учетом учебных заданий;
-выполнение контрольных заданий, предусмотренных учебным планом;
-необходимость мониторинга правовых информационных ресурсов в целях сбора актуальной информации по тематике учебной дисциплины: о деятельности органов государственной власти, вступлении в силу нормативных правовых актов и т.п.;
-использование материалов практики организации и функционирования органов государственной власти и органов местного самоуправления по месту жительства и работы студентов в целях подготовки к учебным занятиям.
Текущий контроль успеваемости осуществляется в следующих формах:
• опрос;
• проверка выполнения самостоятельных работ;
• решение практических и ситуационных задач;
• демонстрация презентаций;
• терминологический диктант;
• тестирование.
Студентам рекомендуется осуществлять мониторинг публикаций по вопросам конституционного права в журналах, «Вестник КРАГСиУ. Серия право», «Конституционное и муниципальное право», «Государство и право», «Правоведение» и др., а также анализировать развитие федерального и регионального законодательства, регулирующего общественные отношения, относящиеся к предмету конституционного права. Законодательные и другие нормативно-правовые акты публикуются в «Собрании законодательства РФ», «Российской газете», «Парламентской газете». Следует также использовать справочные правовые системы «КонсультантПлюс», «Гарант». Полезно изучать судебные решения на сайтах судов: Конституционного Суда РФ (www.ksrf.ru), Высшего Арбитражного Суда РФ (www.arbitr.ru), Верховного Суда РФ (www.supcourt.ru).
Контроль за самостоятельной работой студентов и оценка ее результатов может быть осуществлена различными методами. Среди них первое место принадлежит экспертному методу с его классическим подходом, который осуществляется:
3.2. Применяется балльно-рейтинговая система оценки учебной работы студентов. Являясь комплексной оценкой в баллах качества учебной работы студентов при освоении ими основных образовательных программ высшего профессионального образования, балльно-рейтинговая система выполняет функции инструмента управления образовательным процессом, обеспечивающим мотивацию студентов к систематической учебной работе в течение семестра и распределение студентов в рейтинге по результатам накопленной оценки их персональных достижений в учебной и научной деятельности.
Балльно-рейтинговая система оценки качества учебной работы студентов повышает качество учебного процесса в ВУЗе благодаря объективности оценки результатов обучения студентов путем выставления оценок в баллах с более широким диапазоном; а также путем стимулирования студентов к систематическому выполнению всех видов учебной работы не только аудиторной, но и самостоятельной, к участию в научно-исследовательской и общественной работе.
Однако реализация ее была бы невозможна, если бы не применялись информационно-коммуникационные технологии. Так как балльно-рейтинговая система предполагает постоянную оценку учебной работы студента при усвоении им модулей, которые являются минимальной единицей освоения учебного материала в течение учебного семестра в баллах или процентах, то осуществление модульного контроля освоения студентом учебного материала и достижения практических умений и навыков необходимо проводить путем применения информационно-коммуникационных технологий. Так, текущая аттестация студента, как оценка результатов работы студента в течение семестра проводится в виде таблицы с использованием приложения к Microsoft Office программы Microsoft Excel.
|
|
|
|
|
|
|
|
Посещение занятий |
Модуль |
Модуль |
Модуль |
Самостоятельная и научная работа |
Сумма оценок по видам контроля |
Доля видов контроля в общем рейтинге |
Текущая аттестация (рейтинг) |
Итог (промеж. Аттест.) |
||||||||||||||||||||||||||||||||||
|
|
Гр. |
ФИО студента |
Рейтинг Март |
Рейтинг Апрель |
Рейтинг май |
Оценка |
6-12 февраля |
13-19 февраля |
20-26 февраля |
27 февраля - 4 марта |
5 -11 марта |
12-18 марпта |
19-25 марта |
26 марта -1 апреля |
2-8 апреля |
9-15 апреля |
16-22 апреля |
23-29 апреля |
30 апреля-6 мая |
7-13 мая |
14-20 мая |
21-27 мая |
28 мая - 3 июня |
Рецензирование |
Доклады |
Участие в интерактивных занятиях |
Ответы |
Рецензирование |
Доклады |
Участие в интерактивных занятиях |
Ответы |
Рецензирование |
Доклады |
Участие в интерактивных занятиях |
Ответы |
Участие в научных конференциях |
Выполнение итоговых тестов |
Отработки пропущенных занятий |
Посещаемость |
Текущ. работа |
Самостоятельная и научная работа |
Посещ. |
Текущ. работа |
Самостоятельная и научная работа |
Сумма |
||||
|
№ |
|
Макс. балл |
|
|
|
|
1 |
1 |
1 |
1 |
1 |
1 |
1 |
1 |
1 |
1 |
1 |
1 |
1 |
1 |
1 |
1 |
1 |
1 |
9 |
7 |
3 |
1 |
9 |
7 |
3 |
1 |
9 |
7 |
3 |
13 |
6 |
1 |
17 |
60 |
20 |
10 |
50 |
40 |
100 |
100 |
|
|
|
|
1 |
|
Аникина Юлия |
|
|
|
|
1 |
1 |
1 |
1 |
|
|
1 |
|
1 |
1 |
1 |
1 |
1 |
1 |
1 |
1 |
|
1 |
9 |
7 |
3 |
1 |
18 |
|
3 |
1 |
18 |
|
3 |
|
|
|
13 |
64 |
0,00 |
7,65 |
53,33 |
0,00 |
101,63 |
60,98 |
77 |
||
|
2 |
|
Антипов Владислав |
|
|
|
|
1 |
1 |
1 |
1 |
|
|
1 |
1 |
1 |
1 |
1 |
1 |
1 |
1 |
1 |
1 |
|
|
7 |
7 |
3 |
|
9 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
14 |
26 |
0,00 |
8,24 |
21,67 |
0,00 |
49,84 |
29,90 |
40 |
||
|
3 |
|
Артемьев Андрей |
|
|
|
|
1 |
1 |
1 |
1 |
|
|
1 |
1 |
|
1 |
1 |
1 |
1 |
1 |
1 |
1 |
1 |
1 |
9 |
6 |
6 |
2 |
|
|
3 |
1 |
|
|
3 |
|
|
|
14 |
31 |
0,00 |
8,24 |
25,83 |
0,00 |
56,78 |
34,07 |
45 |
||
|
4 |
|
Блинова Анна |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
1 |
|
|
|
|
|
1 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
2 |
0 |
0,00 |
1,18 |
0,00 |
0,00 |
1,96 |
1,18 |
2 |
||
|
5 |
|
Броян Изольда |
|
|
|
|
1 |
1 |
1 |
1 |
|
|
1 |
1 |
1 |
1 |
1 |
1 |
1 |
1 |
1 |
1 |
1 |
|
8 |
6 |
3 |
|
9 |
7 |
|
|
|
|
|
|
|
|
15 |
33 |
0,00 |
8,82 |
27,50 |
0,00 |
60,54 |
36,32 |
48 |
||
|
6 |
|
Выучейский Даниил |
|
|
|
|
1 |
1 |
1 |
1 |
|
|
1 |
1 |
1 |
1 |
1 |
1 |
1 |
1 |
1 |
1 |
1 |
|
9 |
6 |
6 |
|
18 |
|
6 |
|
18 |
|
3 |
|
|
|
15 |
66 |
0,00 |
8,82 |
55,00 |
0,00 |
106,37 |
63,82 |
|||
|
7 |
|
Гордиенок Дмитрий |
|
|
|
|
1 |
1 |
1 |
1 |
|
|
1 |
1 |
1 |
1 |
1 |
1 |
1 |
1 |
1 |
1 |
1 |
|
|
7 |
2 |
|
9 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
15 |
18 |
0,00 |
8,82 |
15,00 |
0,00 |
39,71 |
23,82 |
33 |
||
|
8 |
|
Гудзь Артём |
|
|
|
|
1 |
1 |
1 |
1 |
|
|
1 |
1 |
1 |
1 |
1 |
1 |
1 |
1 |
1 |
1 |
1 |
1 |
|
|
3 |
1 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
15 |
5 |
0,00 |
8,82 |
4,17 |
0,00 |
21,65 |
12,99 |
|||
|
9 |
|
Дороднова Юлия |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
1 |
|
|
|
|
|
|
1 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
2 |
0 |
0,00 |
1,18 |
0,00 |
0,00 |
1,96 |
1,18 |
|||
|
10 |
|
Завирская Татьяна |
|
|
|
|
1 |
1 |
1 |
1 |
|
|
1 |
1 |
1 |
1 |
1 |
1 |
1 |
1 |
1 |
1 |
1 |
1 |
9 |
6 |
3 |
1 |
9 |
7 |
3 |
1 |
9 |
7 |
6 |
|
|
|
15 |
62 |
0,00 |
8,82 |
51,67 |
0,00 |
100,82 |
60,49 |
|||
|
11 |
|
Кабанцова Эльмира |
|
|
|
|
|
1 |
1 |
|
|
|
|
|
1 |
1 |
|
1 |
|
|
1 |
|
1 |
|
|
7 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
7 |
7 |
0,00 |
4,12 |
5,83 |
0,00 |
16,58 |
9,95 |
|||
|
12 |
|
Касева Анастасия |
|
|
|
|
1 |
1 |
1 |
1 |
|
|
1 |
1 |
1 |
1 |
1 |
1 |
1 |
1 |
1 |
1 |
1 |
1 |
9 |
7 |
6 |
3 |
9 |
|
3 |
2 |
18 |
|
3 |
|
|
|
15 |
61 |
0,00 |
8,82 |
50,83 |
0,00 |
99,43 |
59,66 |
|||
|
13 |
|
Кириллов Евгений |
|
|
|
|
1 |
1 |
1 |
1 |
|
|
1 |
1 |
1 |
1 |
1 |
1 |
1 |
1 |
1 |
1 |
1 |
1 |
|
6 |
3 |
|
1 |
|
3 |
1 |
|
|
|
|
|
|
15 |
15 |
0,00 |
8,82 |
12,50 |
0,00 |
35,54 |
21,32 |
|||
|
14 |
|
Кислякова Ек-на |
|
|
|
|
1 |
1 |
1 |
1 |
|
|
1 |
1 |
1 |
1 |
1 |
1 |
1 |
1 |
1 |
1 |
1 |
|
9 |
|
6 |
|
9 |
|
|
|
14 |
|
|
|
|
|
15 |
38 |
0,00 |
8,82 |
31,67 |
0,00 |
67,48 |
40,49 |
|||
|
15 |
|
Козубский Ян |
|
|
|
|
1 |
1 |
1 |
1 |
|
|
1 |
1 |
1 |
1 |
1 |
1 |
1 |
1 |
1 |
1 |
1 |
|
|
6 |
3 |
|
|
|
3 |
|
|
|
|
|
|
|
15 |
12 |
0,00 |
8,82 |
10,00 |
0,00 |
31,37 |
18,82 |
|||
|
16 |
|
Коротких Макс |
|
|
|
|
|
1 |
1 |
1 |
|
|
|
|
1 |
1 |
1 |
|
|
|
1 |
1 |
1 |
1 |
|
|
3 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
9 |
4 |
0,00 |
5,29 |
3,33 |
0,00 |
|
8,63 |
|||
|
17 |
|
Костина Инна |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
1 |
1 |
1 |
1 |
1 |
1 |
1 |
1 |
1 |
1 |
|
|
|
1 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
10 |
1 |
0,00 |
5,88 |
0,83 |
0,00 |
|
6,72 |
|||
|
18 |
|
Лузгарева Виктория |
|
|
|
|
1 |
1 |
1 |
1 |
|
|
|
1 |
|
1 |
1 |
1 |
|
|
|
|
|
|
|
6 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
8 |
6 |
0,00 |
4,71 |
5,00 |
0,00 |
|
9,71 |
||||
|
19 |
|
Назарова Марина |
|
|
|
|
|
1 |
1 |
1 |
|
|
1 |
1 |
1 |
1 |
1 |
1 |
1 |
1 |
1 |
1 |
|
1 |
|
7 |
|
1 |
|
|
|
|
9 |
|
|
|
|
|
13 |
18 |
0,00 |
7,65 |
15,00 |
0,00 |
|
22,65 |
|||
|
20 |
|
Новикова Алёна |
|
|
|
|
1 |
1 |
1 |
1 |
|
|
1 |
1 |
1 |
1 |
1 |
1 |
1 |
1 |
1 |
1 |
1 |
|
|
|
3 |
|
9 |
|
3 |
|
4 |
|
3 |
|
|
|
15 |
22 |
0,00 |
8,82 |
18,33 |
0,00 |
|
27,16 |
|||
|
21 |
|
Туркина Алёна |
|
|
|
|
1 |
1 |
1 |
1 |
|
|
|
1 |
1 |
1 |
1 |
1 |
1 |
1 |
1 |
1 |
1 |
|
|
6 |
3 |
|
|
|
3 |
|
|
|
3 |
|
|
|
14 |
15 |
0,00 |
8,24 |
12,50 |
0,00 |
|
20,74 |
|||
|
22 |
|
Филимонов Юрий |
|
|
|
|
1 |
1 |
1 |
1 |
|
|
1 |
1 |
1 |
1 |
1 |
1 |
1 |
1 |
1 |
1 |
1 |
|
8 |
7 |
|
|
|
|
3 |
|
|
|
|
|
|
|
15 |
18 |
0,00 |
8,82 |
15,00 |
0,00 |
|
23,82 |
|||
|
|
|
|
|
|
|
Посещение занятий |
Модуль |
Модуль |
Самостоятельная и научная работа |
Сумма оценок по видам контроля |
Доля видов контроля в общем рейтинге |
Текущая аттестация (рейтинг) |
Итог (промеж. Аттест.) |
||||||||||||||
|
Гр. |
ФИО студента |
Рейтинг Март |
Рейтинг Апрель |
Рейтинг май |
Оценка |
6-12 февраля |
13-19 февраля |
Рецензирование |
Доклады |
Участие в интерактивных занятиях |
Ответы |
Рецензирование |
Доклады |
Участие в интерактивных занятиях |
Ответы |
Участие в научных конференциях |
Выполнение итоговых тестов |
Отработки пропущенных занятий |
Посещаемость |
Текущ. работа |
Самостоятельная и научная работа |
Посещ. |
Текущ. работа |
Самостоятельная и научная работа |
|||
|
№ |
Макс. балл |
1 |
1 |
1 |
9 |
7 |
3 |
1 |
9 |
7 |
3 |
13 |
6 |
1 |
2 |
40 |
20 |
10 |
50 |
40 |
100 |
100 |
|||||
|
1 |
|||||||||||||||||||||||||||
|
2 |
|||||||||||||||||||||||||||
|
3 |
|||||||||||||||||||||||||||
|
4 |
|||||||||||||||||||||||||||
|
5 |
|||||||||||||||||||||||||||
|
6 |
|||||||||||||||||||||||||||
|
7 |
|||||||||||||||||||||||||||
|
8 |
|||||||||||||||||||||||||||
|
9 |
Для того, чтобы начать расчет итоговой оценки успеваемости студентов необходимо ввести номер группы, ФИО студентов в соответствующие поля. Далее следует указать количество обучающихся студентов в группе. После выполнения этих действий в таблице расчета появится указанное количество строк, соответствующее количеству студентов в группе. Далее требуется ввести дни занятий, количество и виды различных работ, а также определиться с критериями выставления баллов.
После того как таблица сформирована в соответствии с планом можно переходить к внесению информации о студентах. Итог рассчитывается автоматически. После завершения расчета результаты сохраняются в отдельный файл Excel и оглашаются (доводятся до сведения) всех студентов группы.
Таким образом, информационно-коммуникационные технологии позволяют применять инновационные педагогические технологии, направленные на повышение мотивации, активности студентов, развивая у них интерес к изучаемым дисциплинам. Применение информационно-коммуникационных технологий в учебном процессе способствует также развитию аналитического мышления и коммуникативного взаимодействия.
Информационно-коммуникационные технологии позволяют также создать и систему оценки качества учебной работы студентов при реализации балльно-рейтинговой системы.
В процессе изучения дисциплины «Конституционное право РК» применяется несколько форм контроля. Так используются письменные способы, при которых уменьшается субъективность оценки знаний и умений, что дает основание рассматривать их как более объективные в сравнении с устными ответами. Среди письменных форм контроля учебного процесса используются следующие: решение тестовых заданий, письменные ответы на контрольные вопросы, создание кодифицированных актов и представление их в виде презентации с использованием мультимедиа, написание контрольных работ, составление студентами ситуационных задач, заполнение таблиц при проведении сравнительно-правового анализа нормативно-правовых актов, составление юридических экспертиз нормативно-правовых актов.
Проводится также контроль самоподготовки. Наиболее общими формами этого вида контроля являются: устные ответы на вопросы, ответы на тестовые задания, решение ситуационных задач, подготовка и сообщение научного доклада, рецензирование научного доклада.
Применяется контроль исходного уровня готовности студентов к занятию. Выясняется уровень подготовки студентов к занятию, устанавливаются непонятные вопросы, разъясняются они и обеспечивается одинаковая готовность студентов группы к практическому занятию. В этой части занятия используется устный опрос с применением мозгового штурма или Сократова метода, тестовые задания.
Следующий контроль усвоения изученной темы. Основными формами контроля усвоения темы являются: устные ответы на вопросы, решение ситуационных задач, ответы на тестовые задания, письменные ответы на контрольные вопросы.
Промежуточный контроль. Используются ситуационные задачи, а также составляются юридические экспертизы изученных источников права.
Итоговый контроль. Зачет принимается в комбинированной форме: устный способ контроля снабжается предварительной подготовкой письменного ответа.
4. Учебно-методическое и информационное обеспечение дисциплины
Основная литература
Дополнительная литература
Материально-техническое обеспечение учебного процесса составляет наличие аудиторных кабинетов, методического кабинета, мультимедийной техники для обеспечения успешной лекционной, практической и научно-исследовательской работы обучающихся.
Перечень рекомендуемых средств обучения:
Программа составлена в соответствии с требованиями ФГОС по направлению подготовки 030900.62 Юриспруденция (квалификация (степень) бакалавр)
обеспеченности литературой
Дисциплина «Конституционное право Республики Коми»
По направлению – юриспруденция
Факультет – юридический
Форма обучения - дневная, заочная
Блок дисциплин - Б.З, В.5
|
Число студентов |
Список литературы |
Кол-во экземпляров |
Кол-во Экземпляров на 1 студента |
|
Основная литература:
Дополнительная литература:
|
Составитель, преподаватель ___________________Плоцкая О.А.
Зав. Кафедрой __________________________Иванова О.С.
Дата согласования карты «__» ______ 2012г.
СОГЛАСОВАНО:
Директор библиотеки СыктГУ ___________________
«___»____________ 2012г.
|
Разделы |
Количество |
Компетенции |
||||||||
|
1 |
2 |
3 |
4 |
5 |
6 |
7 |
Σ компетенций |
t (среднее время на формирование компетенций) |
||
|
Раздел I. Общие положения |
ОК-1; 4, 2, 3, ПК-2 – 4, 15, 16 |
|||||||||
|
Раздел II. Конституционная система власти |
ПК-18; ПК – 19, ПК-12, ПК – 14, ОК-9; ПК-5, ОК-8; ПК-6, ОК- 7; ПК-9, ОК-6; ПК-1 |
|||||||||
|
Итого |
Программа составлена в соответствии с требованиями ФГОС по направлению подготовки 030900.62 Юриспруденция (квалификация (степень) бакалавр)
Ответы тема 5:
|
Критерии: |
Республика Коми |
Приморский край |
Архангельская область |
|
Наличие двух государственных языков |
+ |
- |
- |
|
Вхождение в состав иного субъекта |
- |
- |
- |
|
Наличие конституции |
+ |
- |
- |
|
Наличие законодательства |
+ |
+ |
+ |
|
Наличие устава |
- |
+ |
+ |
|
Наличие внутренних границ |
+ |
+ |
+ |
|
Наличие органов государственной власти |
+ |
+ |
+ |
|
Наличие конституционного суда |
+ |
- |
- |
|
Наличие уставного суда |
- |
+ |
+ |
|
Система налогообложения |
+ |
+ |
+ |
|
Собственная символика (флаг герб) |
+ |
+ |
+ |
|
Наличие гимна |
+ |
- |
+ |
|
Наличие административного центра |
+ |
+ |
+ |
|
Наличие собственности у субъекта |
+ |
+ |
+ |
|
Собственное правовое регулирование (принятие законов и иных нпа) |
+ |
+ |
+ |
ОТВЕТЫ на тест тема 5 :
1-б
2-а
3-в
4-а
5-а
6-б
7-в
8-б
9-в
10-б
11-б
12-б
13-а
14-г
15-а