СВЯЗЬ ТИПОВ ОТНОШЕНИЯ ШКОЛЬНИКА К УЧЕНИЮ С ХАРАКТЕРОМ ЕГО МОТИВАЦИИ И СОСТОЯНИЕМ УЧЕБНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬЮ

Работа добавлена на сайт samzan.net:

мотивация учения

28. СВЯЗЬ ТИПОВ ОТНОШЕНИЯ ШКОЛЬНИКА К УЧЕНИЮ

С ХАРАКТЕРОМ ЕГО МОТИВАЦИИ И СОСТОЯНИЕМ

УЧЕБНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬЮ

Характер мотивации школьника и состояние его учебной

деятельности

Тип отношения школьника к учению

Отрицательное

отношение

1. бедность и узость мотивов
2. познавательные мотивы исчерпываются интересом к результату
3. не сформировано умение ставить цели, преодолевать трудности

состояние

УД

1. учебная деятельность не сформирована
2. отсутствует умение выполнять действие по развернутой инструкции взрослого
3. отсутствует ориентация на поиск разных способов действия

мотивация

учения

Положительное (аморфное, нерасчлененное)

отношение

1. неустойчивые переживания новизны, любознательности, непреднамеренного интереса
2.  возникновение первых предпочтений одних предметов другим
3. широкие социальные мотивы долга
4.  понимание и первичное осмысление целей, поставленных учителем

состояние

УД

1. учебная деятельность характеризуется выполнением отдельных учебных действий по образцу и инструкции
2. выполнение простых способов самоконтроля и самооценки (также по образцу)

мотивация учения

Характер мотивации школьника и состояние его учебной

деятельности

Тип отношения школьника к учению

Положительное (познавательное,

осознанное, инициативное)

1. перераспределение и доопределение задач учителя
2. постановка новых целей
3. рождение на этой основе новых мотивов
4. осмысление соотношения своих мотивов и целей, возникновение самостоятельно поставленных целей, выполнение действий по собственной инициативе

состояние

УД

1. наблюдается различение школьником способа и результата действия
2. осознанное стремление к поиску разных способов
3. усвоение и «видение» всей структуры учения в целом
4. овладение умениями планировать и оценивать свою учебную деятельность до ее осуществления
5. проверять и корректировать себя на каждом этапе работы
6. развернутый самоконтроль и самооценка

мотивация

учения

Положительное (личностное, ответственное,

действенное)

1. соподчинение мотивов и их иерархии
2. устойчивость и неповторимость мотивационной сферы
3. сбалансированность и гармония между отдельными мотивами
4. умение ставить перспективные, нестандартные цели и реализовывать их

состояние

УД

1. предвидение социальных последствий своей учебной деятельности и поведения
2. умение преодолевать препятствия при достижении цели
3. поиск нестандартных способов решения учебной задачи
4. гибкость и мобильность способов действий
5. освоение учебных действий и умений до уровня навыков и привычек труда
6. использование результатов учения в социальной практике
7. выход из учебной деятельности в самообразовательную
8. переход к творческой деятельности

1. Определение степени полимеризации целлюлозы
2. их дети. Ц а р и ц а И р и н а Ф е д о р о в н а во иночестве Александра сестра царя Бориса вдова царя Фе
3. Output devices mgnetic drum storge the register cpcity ws enhnced; nd the word ldquo;Modelrdquo; ws chnged for ldquo;Mlyrdquo; Smll
4. 94 N 20 направляю Вам для сведения и использования в работе реестр общероссийских тамож
5. Э0~е~бек ресурстары; ~аржылы~ ~орлар; е~бекпен жасал~ан ~ндіріс ~~ралдары; А1аІрі айма~тык шаруашыл
6. корректную оценку утверждений разумное рефлексивное мышление направленное на принятие решения о том ч
7. тема обобщенных знаний о наиболее общих закономерностях возникновения развития и функционирования права и
8. правовых актов;~ передачи части своих полномочий в соответствии с Конституцией РФ федеральным и региональн
9. Умаление в правоспособности есть изменение положения D.html
10. законодательством о корпорациях и корпоративными кодами считая первую более широкой категорией и выде
11. научной концепции Декарта речь скорее идет не о привычном для обычного человека Боге Религии боге различны
12. тема называется симметричной а применяемый ключ ~ тайным или симметричным ключом
13. ТЕМА- ТРЕБОВАНИЯ К КАЧЕСТВУ ВОДЫ ЦЕНТРАЛИЗОВАННЫХ СИСТЕМ ПИТЬЕВОГО ВОДОСНАБЖЕНИЯ В СООТВЕТСТВИИ С СА
14. Угости Деда Морозанадалі ~ Правила Акції1
15. Тема- Дерево игры
16. тема Административноправовые отношения- понятие особенности содержание и виды
17. Анализ финансового состояния организации на примере ОАО Карком
18. Математические основы системы остаточных классов
19. Статья 20.1. КоАП предусматривает мелкое хулиганство то есть нарушение общественного порядка выражающее явно.html
20. тема воспитания в Японии- что ведет эту страну к успеху

Материалы собраны группой SamZan и находятся в свободном доступе