Если у вас возникли сложности с курсовой, контрольной, дипломной, рефератом, отчетом по практике, научно-исследовательской и любой другой работой - мы готовы помочь.
Предоплата всего
Подписываем
ФЕДЕРАЛЬНОЕ АГЕНТСТВО ЖЕЛЕЗНОДОРОЖНОГО ТРАНСПОРТА
Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования
"МОСКОВСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ ПУТЕЙ СООБЩЕНИЯ»
(МИИТ)
|
УТВЕРЖДАЮ: Проректор по учебно-методической работе -директор РОАТ ______________В.И. Апатцев «_____» ____________2011 г. |
Кафедра «Бухгалтерский учет и экономическая информатика»
Автор ст. преподаватель Бабаева Зоя Васильевна
Учебно-методический комплекс по дисциплине
Информационные технологии в экономике
Спецuальность/направленuе: 080502 Экономика и управление на предприятии
|
Утверждено на заседании Учебно-методической комиссии РОАТ Протокол № 4 «01» июля 2011 г. Председатель УМК_______А.В. Горелик |
Утверждено на заседании кафедры Протокол № 9 «23» июня 2011 г. Зав.кафедрой_________В.Ю. Демихов |
Москва 2011 г.
Автор-составитель:
Бабаева Зоя Васильевна, старший преподаватель
Учебно-методический комплекс по дисциплине Информационные технологии
в экономике составлен в соответствии с требованиями Государственного образовательного стандарта высшего профессионального образования и на основании примерной учебной программы данной дисциплины в соответствии с государственными требованиями к минимуму содержания и уровню подготовки экономиста по специальности 080502 Экономика и управление на предприятии
Дисциплина входит в федеральный компонент цикла общих математических и естественнонаучных дисциплин специальности и является обязательной для изучения.
ФЕДЕРАЛЬНОЕ АГЕНТСТВО ЖЕЛЕЗНОДОРОЖНОГО ТРАНСПОРТА
Федеральное государственное бюджетное учреждение высшего профессионального образования
"МОСКОВСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ ПУТЕЙ СООБЩЕНИЯ»
(МИИТ)
|
СОГЛАСОВАНО: Выпускающая кафедра «Экономика, финансы и управление на транспорте»
Зав. кафедрой Л.В. Шкурина «_____» ____________2011 г. |
УТВЕРЖДАЮ: Проректор по учебно-методической работе -директор РОАТ ______________В.И. Апатцев «_____» ____________2011 г. |
Кафедра «Бухгалтерский учет и экономическая информатика»
Автор ст. преподаватель Бабаева Зоя Васильевна
РАБОЧАЯ УЧЕБНАЯ ПРОГРАММА ПО ДИСЦИПЛИНЕ
Информационные технологии в экономике
Спецuальность/направленuе: 080502 Экономика и управление на предприятии (железнодорожный транспорт)
|
Утверждено на заседании Учебно-методической комиссии РОАТ Протокол № 4 «01» июля 2011 г. Председатель УМК_______ А.В. Горелик |
Утверждено на заседании кафедры Протокол № 9 «23» июня 2011 г. Зав.кафедрой_________В.Ю.Демихов
|
Москва 2011 г.
1 РАБОЧАЯ УЧЕБНАЯ ПРОГРАММА
Цели и задачи дисциплины
«Информационные технологии в экономике» является дисциплиной, обеспечивающей переход от цикла «Общие математические и естественнонаучные дисциплины» к циклу «Общие профессиональные дисциплины».
Изучение дисциплины базируется на знаниях студентов, полученных по дисциплинам «Информатика», «Основы менеджмента» и «Экономика предприятия».
Целью изучения дисциплины является подготовка студентов к использованию современных информационных технологий в решении задач управления предприятием.
Задачами дисциплины являются:
- изучение теоретических основ создания и использования современных информационных технологий;
- ознакомление с состоянием и тенденциями автоматизации задач управление предприятием и пакетами прикладных программ (ППП) решения задач по отраслям;
- получение навыков освоения перспективных и наиболее распространенных методов и средств автоматизации задач управления всех уровней.
Требования к уровню освоения содержания дисциплины
Изучив дисциплину, студенты должны:
Знать основные теоретические положения использования информационных технологий и современный уровень автоматизации решения задач управления предприятием.
Уметь использовать пакеты прикладных программ в качестве конечного пользователя при решении типовых задач или квалифицированного пользователя при решении задач, определенных пользователем, в зависимости от объема часов, отведенных на дисциплину.
Владеть навыками самостоятельного получения новых знаний по проблемам развития новых информационных технологий в экономике.
Объём дисциплины и виды учебной работы
|
Вид учебной работы |
Количество часов по заочной форме обучения |
|
№ курса |
3 |
|
Аудиторные занятия: |
16 |
|
Лекции |
12 |
|
Практические занятия |
4 |
|
Самостоятельная работа |
104 |
|
Всего часов на дисциплину |
120 |
|
Текущий контроль |
Контрольная работа |
|
Вид итогового контроля |
Экзамен |
Содержание курса
Введение. Предмет и содержание курса. Роль и место информационных технологий (ИТ) в экономических информационных системах. Значение ИТ для современного развития общества, информация общества.
Раздел 1 ЭКОНОМИЧЕСКИЕ ИНФОРМАЦИОННЫЕ СИСТЕМЫ
1.1. Основные понятия информатики. Понятие экономической информации. Основные требования, предъявляемые к экономической информации. Виды экономической информации. Системы классификации и кодирования экономичес кой информации.
1.2. Определение информационной системы (ИС). Задачи, свойства и функции ИС. Основные виды информационных систем. Последовательность разработки информационных систем. Перспективы развития ИС.
1.3. Информационные системы на предприятии. Информационная деятельность как атрибут основной деятельности. Предметная область ИС. Информационная модель предприятия.
1.4. Экономические информационные системы (ЭИС) как разновидность ИС. Состав и структура информационных систем: основные элементы, порядок функционирования. Функциональные подсистемы ЭИС. Обеспечивающие подсистемы ЭИС.
5. Автоматизированное рабочее место экономиста как часть ЭИС. Функции и назначение АРМ экономиста. Общие вопросы проектирования АРМ экономиста. Состав и содержание проектной документации на АРМ. Типовая структура АРМ экономиста. Функциональная структура АРМ-экономиста. Информационное обеспечение АРМ-экономиста. Программное обеспечение АРМ-экономиста. Техническое обеспечение АРМ-экономиста. Технологическое обеспечение АРМ-экономиста.
Раздел 2. ИНФОРМАЦИОННЫE ТЕХНОЛОГИИ
2.1. Понятия и классификация информационных технологий, основная терминология. Основные процессы преобразования информации. Информационный обмен. Технология внутримашинной обработки данных в пакетном и диалоговом режимах обработки данных. Типовые информационные технологии сбора, передачи, обработки и выдачи информации. Методика выбора информационных технологий.
2.2. Этапы развития информационных технологий, Концепция новой информационной технологии. Тенденции развития информационных технологий. Перспективы развития информационных технологий.
2.3. Стандарт пользовательского интерфейса для диалоговых информационных технологий. Характеристика экономических задач, реализуемых в диалоговом режиме работы ЭВМ. Автоматизация операционных задач. Автоматизация задач текущего планирования. Автоматизация стратегических задач управления. Структура диалога.
2.4. Информационные технологии на основе сетей общего назначения. Система информационного обмена. Сети информационного обмена. Распределенные технологии обработки и хранения данных. Организация информационной базы. Локальные и распределенные базы данных. Электронная документация и ее защита. Компьютерные телекоммуникации. Электронная почта. Принципы работы глобальной сети Интернет.
Раздел 3. ПPОГРАММНЫЕ СРЕДСТВА ИНФОРМАЦИОННЫХ ТЕХНОЛОГИЙ
3.1. Общая характеристика программного обеспечения информационных технологий. Классификация программного обеспечения. Базовое программное обеспечение. Прикладное программное обеспечение и тенденции его развития
3.2. Текстовые и графические редакторы. Назначение и классификация. Основные операции с текстом. Информационные технологии коммерческой, иллюстративной и научной графики.
3.3.Электронные таблицы. Назначение электронных таблиц. Основные приемы работы.
3.4. Технология баз информации. Системы управления базами данных (СУБД). Основные виды, функции и особенности работы СУБД. Организация и ведение баз данных.
Раздел 4. ПЕРСПЕКТИВЫ РАЗВИТИЯ ИНФОРМАЦИОННЫХ ТЕХНОЛОГИЙ
4.1. Электронный офис. Интегрированные пакеты для офиса. Безбумажная технология: состояние и перспективы.
4.2. Технология экспертных систем. Классификация и типовая структура экспертной системы. Особенности разработки экспертных систем.
4.3. Гипертекстовая технология. Сущность гипертекстовой технологии. Сфера применения гипертекстовой технологии.
4.4. Технологии мультимедиа. Сущность технологии мультимедиа. Сфера применения технологии мультимедиа.
Распределение часов по видам и темам учебной работы
Заочная форма обучения
|
|
Всего часов по учеб-ному плану |
Виды учебных занятий |
Самостоятель-ная работа |
|
|
Аудиторные занятия, в том числе |
||||
|
Лекции |
Практ. занятия |
|||
|
1.Экономические информационные системы |
39 |
3 |
- |
36 |
|
2. Информационныe технологии |
31 |
3 |
2 |
26 |
|
3. Пpограммные средства информационных технологий |
19 |
3 |
2 |
14 |
|
4. Перспективы развития информационных технологий |
31 |
3 |
- |
28 |
|
ИТОГО: |
120 |
12 |
4 |
104 |
Темы практических занятий
Раздел 2. Информационныe технологии.
Тема: Типовые информационныe технологии сбора, передачи, обработки и выдачи экономической информации с использованием ЭВМ.
Цель занятия состоит в разработке блок-схем технологических процессов для конкретной экономической задачи и практическом освоении методов обработки данных в среде MS Excel.
Вопросы к теме:
Раздел 3. Пpограммные средства информационных технологий.
Тема: Системы управления базами данных (СУБД). Основные виды, функции и особенности работы СУБД. Организация и ведение баз данных.
Вопросы к теме:
УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ ДИСЦИПЛИНЫ:
Рекомендуемая литература
Средства обеспечения освоения дисциплины
Интегрированный пакет программ MS Office, ППП «1С:Предприятие», справочно-правовая система «Консультант Плюс»
Материально-техническое обеспечение дисциплины
Компьютерные классы РОАТ.
МЕТОДИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ ДЛЯ СТУДЕНТОВ
Самостоятельная работа
|
Разделы и темы для самостоятельного изучения |
Виды и содержание самостоятельной работы |
|
1. Структура системы управления. Прямая и обратная связи. Информационная модель предприятия |
Проработка учебников и выполнение контрольной работы |
|
2.Функциональные компоненты АРМ экономиста. |
Проработка учебников и выполнение контрольной работы |
|
3. Обеспечивающие компоненты АРМ экономиста. |
Проработка учебников и выполнение контрольной работы |
|
4. Компоненты системы обработки данных. |
Проработка учебников и выполнение контрольной работы |
|
5. Этапы развития информационных технологий. Перспективы развития. |
Проработка учебников и выполнение контрольной работы |
|
6.Текстовые и графические редакторы. Основные операции с текстом. 7.Информационные технологии коммерческой, иллюстративной и научной графики. 8.Электронные таблицы. Назначение, основные приемы работы. |
Проработка учебников и выполнение контрольной работы |
|
9. Общая характеристика экспертных систем. |
Проработка учебников и выполнение контрольной работы |
|
10. Гипертекстовая технология и технология мультимедиа. Назначение и области применения. |
Проработка учебников и выполнение контрольной работы |
ТЕМАТИКА КОНТРОЛЬНЫХ РАБОТ
Общие указания
Целью контрольной работы является закрепление, углубление и контроль знаний, полученных при изучении дисциплины «Информационные системы в экономике».
Студент должен овладеть предусмотренными программой темами. При этом следует использовать методические указания и рекомендованную литературу.
Контрольная работа выполняется на листах формата А4 с пронумерованными страницами. На титульном листе контрольной работы необходимо указать наименование ВУЗа, название дисциплины, фамилию, инициалы, курс, учебный шифр, домашний адрес. В конце выполненной работы приводится список использованной литературы, ставятся дата и подпись.
Контрольная работа по дисциплине «Информационные системы в экономике» составлена в соответствии с программой курса и включает в себя три задания.
В первом задании требуется ответить на теоретические вопросы.
Во втором задании требуется найти решение оптимизационной задачи, используя информационную технологию поиска решения.
В третьем задании требуется на основе исходных данных таблиц средствами СУБД Access создать базу данных автоматизированной экономической информационной системы (АЭИС) «Кадры».
ЗАДАНИЕ 1
Ответить на теоретический вопрос согласно варианту.
|
Номер варианта |
Тема |
|
1 |
Этапы развития и классификация информационных технологий. |
|
2 |
Основные процессы преобразования информации. Типовые информационные технологии сбора, передачи, обработки и выдачи информации. |
|
3 |
Автоматизированное рабочее место экономиста: понятие, назначение, структура, общие вопросы проектирования |
|
4 |
Локальные вычислительные сети: понятие, сущность назначение. Мировой опыт использования локальных вычислительных сетей в экономических процессах. |
|
5 |
Общая характеристика программного обеспечения информационных технологий. Классификация программного обеспечения. |
|
6 |
Электронный офис. Интегрированные пакеты для офисa. Безбумажная технология: состояние и перспективы. |
|
7 |
Технология экспертных систем. Классификация и типовая структура экспертной системы. Особенности разработки экспертных систем. |
|
8 |
Текстовые и графические редакторы. Основные операции с текстом. Информационные технологии коммерческой, иллюстративной и научной графики. |
|
9 |
Электронные таблицы. Назначение электронных таблиц. Основные приемы работы. |
|
0 |
Гипертекстовая технология. Сущность гипертекстовой технологии. Сфера применения гипертекстовой технологии. |
ЗАДАНИЕ 2
Найти решение оптимизационной задачи, используя информационную технологию поиска решения.
Вариант 0. На заводе выпускают изделия четырех типов. От реализации 1 ед. каждого изделия завод получает прибыль соответственно 2, 1, 3, 5 д.е. На изготовление изделия расходуются ресурсы трех типов: энергия, материалы, труд. Данные о технологическом процессе представлены в таблице:
|
Ресурсы |
Затраты ресурсов на единицу изделия |
Затраты ресурсов,ед. |
|||
|
I |
II |
III |
IV |
||
|
Энергия Материалы Труд |
2 4 1 |
3 2 2 |
1 1 3 |
2 2 1 |
30 40 25 |
Спланируйте производство изделий так, чтобы прибыль от их реализации была наибольшей.
Вариант 1. Хозяйство производит 4 вида продукции. Доход от единицы продукции равен соответственно 1, 4, 3, 5 д.е. Хозяйство располагает ресурсами: площадь, труд, тяга. Организация производства характеризуется следующей таблицей:
|
Ресурсы |
Затраты ресурсов на единицу продукции |
Затраты ресурсов,ед. |
|||
|
I |
II |
III |
IV |
||
|
Площадь Труд Тяга |
2 2 2 |
3 1 3 |
4 2 1 |
5 4 1 |
100 120 80 |
Составьте план выпуска продукции, обеспечивающей хозяйству максимальную прибыль.
Вариант 2. Из пункта А в пункт В ежедневно отправляются пассажирские и скорые поезда. Данные об организации перевозок следующие:
|
Поезда |
Количество вагонов в поезде |
||||
|
багажный |
почтовый |
плацкартный |
купейный |
мягкий |
|
|
Скорый Пассажирский Число пассажиров Парк вагонов |
1 1 - 12 |
1 - - 8 |
5 8 58 81 |
6 4 40 70 |
3 1 32 26 |
Сколько должно быть сформировано скорых и пассажирских поездов, чтобы перевезти наибольшее количество пассажиров.
Вариант 3. На заводе выпускают изделия четырех типов. От реализации 1 ед. каждого изделия завод получает прибыль соответственно 1, 2, 3, 1 д.е. На изготовление изделия расходуются ресурсы трех типов: энергия, материалы, труд. Данные о технологическом процессе представлены в таблице:
|
Ресурсы |
Затраты ресурсов на единицу изделия |
Затраты ресурсов,ед. |
|||
|
I |
II |
III |
IV |
||
|
Энергия Материалы Труд |
2 1 3 |
1 2 3 |
3 1 1 |
1 2 3 |
12 8 15 |
Спланируйте производство изделий так, чтобы прибыль от их реализации была наибольшей.
Вариант 4. Из пункта А в пункт В ежедневно отправляются пассажирские и скорые поезда. Данные об организации перевозок следующие:
|
Поезда |
Количество вагонов в поезде |
||||
|
багажный |
почтовый |
плацкартный |
купейный |
мягкий |
|
|
Скорый Пассажирский Число пассажиров Парк вагонов |
1 1 - 15 |
1 - - 10 |
6 7 58 85 |
6 5 40 75 |
2 1 32 30 |
Сколько должно быть сформировано скорых и пассажирских поездов, чтобы перевезти наибольшее количество пассажиров.
Вариант 5. Предприятие должно выпускать 2 вида продукции А и В, используя при этом последовательно 4 станка. Данные о технологическом процессе представлены в таблице:
|
Станок |
Трудоемкость на 1 ед. продукции |
Фонд времени, час. |
|
|
А |
В |
||
|
1 2 3 4 Прибыль на 1 ед. продукции (д.е.) |
3 2 4 1 2 |
3 6 0 2 3 |
15 18 16 8 |
Составьте план выпуска продукции, обеспечивающий предприятию наибольшую прибыль.
Вариант 6. Цех выпускает 3 вида деталей А, В и С, используя при этом последовательно 3 станка. Данные о технологическом процессе представлены в таблице:
|
Станок |
Длительность обработки детали, мин. |
Фонд времени, мин. |
||
|
А |
В |
С |
||
|
1 2 3 Отпускная цена за 1 деталь |
12 13 6 30 |
10 18 4 32 |
9 20 4 30 |
13200 24000 6000 |
Составьте план загрузки станков, обеспечивающий цеху получение максимальной прибыли.
Вариант 7. Из трех продуктов составляется смесь. В состав смеси должно входить не менее 6 ед. химического вещества А, 8 ед. – вещества В и не менее 12 ед. вещества С. Структура химических веществ приведена в таблице:
|
Продукт |
Содержание химического вещества в 1 ед. продукции. |
Стоимость 1 ед. продукции |
||
|
А |
В |
С |
||
|
1 2 3 |
2 1 3 |
1 2 1,5 |
3 4 2 |
2 3 2,5 |
Составьте наиболее дешевую смесь.
Вариант 8. При откорме каждое животное должно получить не менее 9 ед. белков, 8 ед. углеводов и 11 ед. протеина. Для составления рациона используют 2 вида корма, представленных в таблице:
|
Питательные вещества |
Количество единиц питательных веществ на 1 кг |
|
|
Корм 1 |
Корм 2 |
|
|
Белки Углеводы Протеин |
3 1 1 |
1 2 6 |
Стоимость 1 кг корма первого вида – 4 д.е., второго – 6 д.е. Составьте дневной рацион питательности, имеющий минимальную стоимость.
Вариант 9. На предприятии для производства запасных частей используются три вида ресурсов. Выпускаются три вида запасных частей. Организация производства характеризуется таблицей:
|
Ресурсы |
Расход материалов на производство одной запасной части, кг |
Запас ресурсов, кг |
||
|
1 |
2 |
3 |
||
|
1 2 3 Прибыль от реализации одной запасной части |
5 4 - 5 |
5 - 2 8 |
2 3 4 6 |
1200 300 800 |
Составьте план производства запасных частей, обеспечивающий предприятию максимальную прибыль.
ЗАДАНИЕ 3.
Средствами СУБД Access создать базу данных автоматизированной экономической информационной системы (АЭИС) «Кадры» и разработать запросы и отчеты по вариантам.
|
№ варианта |
Запрос |
|
0 |
Создать список сотрудников, принятых на работу в течение прошлого года. В списке должны быть указаны: табельный номер сотрудника, Фамилия И.О., образование, должность, дата приказа, номер приказа. |
|
1 |
Создать список сотрудников, уволенных с работы в течение прошлого года. В списке должны быть указаны: табельный номер сотрудника, Фамилия И.О., образование, должность, дата приказа, номер приказа, причина увольнения. |
|
2 |
Создать список сотрудников предприятия с указанием стажа работы на текущую дату. В списке должны быть указаны: табельный номер сотрудника, Фамилия И.О., образование, должность, дата поступления на предприятие, номер приказа на зачисление, стаж работы на предприятии и общий стаж работы. |
|
3 |
Создать список сотрудников, прошедших переподготовку в течение прошлого года. В списке должны быть указаны: табельный номер сотрудника, Фамилия И.О., образование, должность, сроки прохождения переподготовки, место переподготовки, дата и номер квалификационного свидетельства. |
|
4 |
Создать список сотрудников, которым необходимо пройти переподготовку в течение текущего года с учетом того, что переподготовка должна быть каждые три года. В списке должны быть указаны: табельный номер сотрудника, Фамилия И.О., образование, должность, дата и место прохождения последней переподготовки. |
|
5 |
Создать список сотрудников, достигших пенсионного возраста в текущем году. В списке должны быть указаны: табельный номер сотрудника, Фамилия И.О., образование, должность, дата рождения, количество полных лет. При составлении запроса следует принять во внимание, что пенсионный возраст мужчин составляет 60 лет, а женщин - 55 лет. |
|
6 |
Создать список сотрудников с указанием даты выхода на пенсию. В списке должны быть указаны: табельный номер сотрудника, Фамилия И.О., образование, должность, дата рождения, дата выхода на пенсию. При составлении запроса следует принять во внимание, что пенсионный возраст мужчин составляет 60 лет, а женщин - 55 лет. |
|
7 |
Создать список сотрудников, имеющих детей в возрасте до 14 лет включительно. В списке должны быть указаны: табельный номер сотрудника, Фамилия И.О., образование, должность, дата рождения ребенка, фамилия И.О. ребенка. |
|
8 |
Создать список сотрудников, прошедших медицинский осмотр в течение прошлого года. В списке должны быть указаны: табельный номер сотрудника, Фамилия И.О., образование, должность, дата мед.осмотра, заключение о состоянии здоровья, место прохождения мед.осмотра. |
|
9 |
Создать список сотрудников, имеющих высшее образование. В списке должны быть указаны: табельный номер сотрудника, Фамилия И.О., образование, должность, дата окончания ВУЗа, специальность по образованию, наименование ВУЗа. |
МЕТОДИЧЕСКИЕ УКАЗАНИЯ
ЗАДАНИЕ 1.
Для ответа на теоретический вопрос необходимо изучить рекомендованную выше литературу и написать реферат.
ЗАДАНИЕ 2.
Поиск оптимального решения
Оптимизационные модели отражают в математической форме смысл экономической задачи. В общем виде математическая постановка задачи линейного программирования (ЗЛП) состоит в определении наибольшего или наименьшего значения целевой функции при заданных ограничениях:
Вектор X, компоненты которого удовлетворяют функциональным и прямым ограничениям задачи, называют планом или допустимым решением ЗЛП.
Microsoft Excel обеспечивает решение задач линейного и нелинейного программирования ограниченной размерности. Модель задачи задаётся в диалоговом окне Поиск решения. Модель использует целевую функцию, которая записывается в виде формулы в отдельной ячейке. Для целевой функции указывается максимизация, минимизация или равенство фиксированному значению. В процессе поиска решения изменяются значения в указанных ячейках, соответствующих переменным при соблюдении ограничений.
Дополнительные настройки оптимизации выполняются в диалоговом окне Параметр поиска решения. При решении задачи можно выбрать метод экстраполяции оценок переменных для каждого шага поиска — линейная или квадратичная (для задач с нелинейной целевой функцией), метод численного дифференцирования для целевой функции — прямые или центральные разности (для задач с нелинейной целевой функцией), метод поиска - метод Ньютона (требуется много оперативной памяти) или метод сопряженных градиентов (больше итераций). Основным ограничением модели является максимальное число переменных — 200.
По результатам решения создаются отчеты. Отчет по результатам — сведения о целевой функции с указанием ячейки, исходного и конечного значения, сведения о переменных с указанием списка ячеек, исходных и конечных значений, сведения об ограничениях с указанием списка ячеек, формул, вычисленных значений и статуса, и разницы (свободного остатка). Отчет по устойчивости — сведения о чувствительности модели (изменение целевой функции при изменении переменных и ограничений). Отчет по пределам — сведения о нижних и верхних границах значений переменных. Нижний предел — наименьшее значение переменной, верхний предел — наибольшее значение переменной (значения всех прочих переменных фиксированы и удовлетворяют ограничениям).
Поиск оптимальной производственной программы по критерию максимума суммарной прибыли. Ограничение — расход ресурсов на выпуск продукции. Задача относится к категории оптимизационных, поскольку допускает множество решений. Выбор оптимального решения выполняется с помощью целевой функции — максимум прибыли. Коэффициенты целевой функции — прибыль на единицу продукции. Ограничения — запас ресурсов, необходимых для изготовления продукции. На выпуск единицы продукции затрачиваются ресурсы согласно норме расхода. Дополнительное ограничение на объем выпуска каждого вида продукции (или некоторых из них) — целые числа.
Последовательность действий.
С помощью команды меню Вставка ► Имя создать именованный блок ячеек в одну строку для коэффициентов целевой функции. Имя блока — Коэффициенты; ввести значения коэффициентов целевой функции. Примечание: Для версии 2007-2010 команды меню Формулы ► Присвоить имя.
С помощью команды меню Вставка ► Имя создать именованный блок ячеек в одну строку для переменных. Имя блока — Результаты, ввести нули в ячейки блока переменных для проверки правильности вводимых формул.
Примечание: Размерности блоков РЕЗУЛЬТАТЫ и КОЭФФИЦИЕНТЫ должны совладать.
4. Ввести в свободную ячейку формулу для целевой функции: =СУММПР0ИЗВ (КОЭФФИЦИЕНТЫ; РЕЗУЛЬТАТЫ)
5. С помощью команды меню Вставка ► Имя создать именованный блок для ячейки целевой функции. Имя блока — ЦЕЛЬ.
6. Подготовить матрицу нормативов затрат ресурсов на выпуск единицы продукции (рис. 1).
Рисунок 1 - Схема размещения информации на листе для ЗЛП
Примечание: Размерность блока НОРМАТИВЫ по горизонтали (число столбцов) совпадает с размерностью блоков РЕЗУЛЬТАТЫ и КОЭФФИЦИЕНТЫ.
7. С помощью команды меню Вставка ► Имя создать именованный блок ячеек в один столбец для расчета потребности в ресурсах на выпуск продукции. Имя блока - ПОТРЕБНОСТИ.
8. С помощью, команды меню Вставка ► Имя создать именованный блок ячеек в 1 столбец для задания ограничений ресурсов. Имя блока — ЗАПАСЫ. Ввести ограничения на расход ресурсов в ячейки блока ЗАПАСЫ.
Примечание: Размерности блоков ПОТРЕБНОСТИ и ЗАПАСЫ совпадают. Высота этих блоков (число строк) соответствует высоте блока НОРМАТИВЫ.
9. Ввести формулу расчета потребности для первого ресурса: =СУММПР0ИЗВ ($А5:$D5; РЕЗУЛЬТАТЫ). A5:D5 — ячейки первой строки блока НОРМАТИВЫ. Для тиражирования формулы расчета потребности в каждом ресурсе следует использовать абсолютные ссылки на координаты столбцов и относительные ссылки на номера строк, так как номера строк будут изменяться.
10. Тиражировать формулу потребности для первого ресурса во все ячейки блока ПОТРЕБНОСТИ.
11. Выполнить команду меню Сервис ► Поиск решения. В диалоговом окне Поиск решения сформировать модель оптимизационной задачи (рис. 2).
Рисунок 2 - Модель задачи линейного программирования (версия 2003).
Примечание: Для версии 2007 -2010 выполнить команду меню Данные ► Поиск решения. В диалоговом окне Параметры поиска решения сформировать модель оптимизационной задачи и выбрать метод решения: ► Поиск решения линейных задач симплекс-методом (рис. 3).
Рисунок 3 - Модель задачи линейного программирования (версия 2007-2010).
Добавление ограничений осуществляется нажатием кнопки Добавить (рис.4).
Рисунок 4 – Окно добавления ограничений
12. Вызвать диалоговое окно Параметры поиска решения, нажав на кнопку Параметры. Задать параметры для решения задачи оптимизации (рис 5).
Рисунок 5 - Параметры поиска решений (версия 2003).
13. Запустить решение задачи, нажав на кнопку Выполнить (версия 2003) и Найти решение (версия 2007-2010).
Примечание: Если оптимальное решение не существует, следует попытаться, в первую очередь, изменить параметры поиска решения. В случае неудачного решения можно изменить исходные данные (запасы ресурсов, нормы расхода).
14. В конце решения сформировать отчет Результаты.
По результатам поиска решения сделать вывод.
ЗАДАНИЕ 3
Структура и содержание третьего задания
В процессе выполнения работы студенты изучают экономическую сущность соответствующей задачи, структуру и содержание информационной базы. Перед студентом стоит задача самостоятельно разработать постановку конкретной задачи. Целью создания подсистемы АЭИС «Кадры» является выполнение функций учета кадров и анализа их движения. Составной частью АЭИС «Кадры» является база данных «Кадры».
База данных (БД) – это структурированная совокупность взаимосвязанных данных в некоторой предметной области. БД «Кадры» как система обработки экономической информации представляет собой интенсивно развивающуюся систему, цель которой - обеспечение кадровой деятельности предприятий необходимой информацией и предоставление услуг по выдаче требуемой информации.
Информация, содержащаяся в базе данных должна удовлетворять требованиям оперативности, надежности, легкости и удобства извлечения, разнообразия и достоверности.
АСУ Кадры должна позволить специалистам предприятия:
1. Пополнять и редактировать базу данных о кадровом составе предприятия.
2. Выполнять различные виды поиска информации в базе данных с выдачей отчета.
3. Выполнять несложные расчеты
4. Осуществлять подготовку текстовой информации произвольного характера.
5. Осуществлять вывод отчетов на печать
Система управления базой данных (СУБД) – это программное обеспечение для работы с БД. Создание новой реляционной базы данных в среде СУБД Access осуществляется в соответствии с ее структурой, полученной в результате проектирования. Созданию базы данных предшествует этап описания входной оперативной (паспорт, военный билет, документ об образовании, приказы и т.п.) и нормативно-справочной информации (справочник образования, справочник должностей и т.д.).
Непосредственное создание реляционной базы данных начинается с задания структуры таблиц. Описание выявленных информационных объектов рассматриваемой предметной области представлено в табл. 1.
ACCESS - представляет собой мощную программу управления данными, предназначенную главным образом для программистов. Access поставляется только в составе профессионального издания пакета Office.
СУБД ACCESS хранит все таблицы базы данных в одном файле. Создание таблицы БД состоит из двух этапов. На первом этапе определяется ее структура: состав полей, их имена, последовательность размещения в таблице, тип данных, размер, ключевые поля и другие свойства полей. Состав информационных объектов рассматриваемой предметной области: личный состав, приказы, медицинские осмотры, дети, переподготовка, справочник образования, справочник должностей (табл.1).
Таблица 1 – Реквизитный состав таблиц БД
|
Информационный объект |
Название реквизита |
Тип поля |
|
Личный состав |
Табельный номер Фамилия ИО Дата рождения Пол Образование Название учебного заведения Год окончания учебного заведения Должность Семейное положение Паспортные данные Адрес Стаж на момент поступления |
Числовой Текстовый дата/время Текстовый Числовой Текстовый Текстовый Числовой Текстовый Текстовый Текстовый Числовой |
|
Приказы |
Табельный номер Дата приказа Номер приказа Тип приказа Причина |
Числовой дата/время Текстовый Текстовый Текстовый |
|
Дети |
Табельный номер Родственные отношения Фамилия ИО ребенка Дата рождения |
Числовой Текстовый Текстовый дата/время |
|
Мед.осмотры |
Табельный номер Дата медосмотра Заключение Место прохождения |
Числовой дата/время Текстовый Текстовый |
|
Переподготовка |
Табельный номер Дата начала обучения Дата окончания обучения Дата свидетельства Номер свидетельства Место прохождения Специальность |
Числовой дата/время дата/время дата/время Текстовый Текстовый Текстовый |
|
Справочник образования |
Код Наименование |
Числовой Текстовый |
|
Справочник должностей |
Код Наименование |
Числовой Текстовый |
Технология работы с СУБД Access.
Создание базы данных.
Чтобы создать новую БД, выберите команду Файл► Создать базу данных; перейдите на вкладку Общие с ярлыком Новая база данных; введите имя новой БД (свою фамилию) в поле Имя файла; нажмите кнопку Создать.
Создание таблиц.
Перейдите на объект Таблицы. Создайте таблицу «Личный состав», определив ее структуру в режиме Конструктора.
Режим конструктора определяет основной способ, при котором структура таблицы полностью задается пользователем. Структура таблицы определяется в окне Конструктора. Для определения поля задаются ИМЯ ПОЛЯ, ТИП ДАННЫХ, ОПИСАНИЕ - краткий комментарий, а также общие свойства.
Для определения первичного ключа выделяются поля, составляющие ключ, и нажимается кнопка КЛЮЧЕВОЕ ПОЛЕ. Для ключевого поля автоматически строится индекс. Индекс ключевого поля всегда уникален и не допускает пустых полей в записях.
Укажите первичный ключ в поле «Табельный номер» и установите для него тип данных Счетчик.
Для поля «Пол» выберите тип Мастер подстановок и введите в один столбец фиксированный набор используемых в этом поле значений (М,Ж). Для поля Образование следует сделать подстановку наименования из таблицы Справочник образования, а для поля Должность подставить наименование должности из таблицы Справочник должностей
После определения структуры таблицы ее надо сохранить с нужным именем.
Создайте следующие таблицы.
Создание схемы данных.
Схема данных создает структуру базы данных. В ней определяются и запоминаются связи между таблицами. При построении схемы данных ACCESS автоматически определяет по выбранному полю связи тип связи между таблицами. Создание схемы данных начинается в окне базы данных с выполнением команды СЕРВИС/СХЕМА ДАННЫХ или нажатия соответствующей кнопки. В версии 2007-2010 необходимо выполнить команды РАБОТА С БАЗАМИ ДАННЫХ/ СХЕМА ДАННЫХ. После этого можно выбрать таблицы, включаемые в схему данных, и приступить к определению связей между ними. Устанавливая связи между парой таблиц в схеме данных, надо выделить в главной таблице уникальное ключевое слово, по которому устанавливается связь, и протащить курсор мыши в соответствующее поле подчиненной таблицы. Поскольку схема строится для нормализованной базы данных, в открывающемся окне СВЯЗИ автоматически устанавливается тип отношения один-ко-многим. Активизируйте флажок Обеспечение целостности данных, а затем установите флажки Каскадное обновление связанных полей и Каскадное удаление связанных записей.
Результатом выполнения данного задания является Логическая структура реляционной базы данных предметной области, построенная в соответствии с выявленными связями между информационными объектами (таблицами).
Схему данных надо сохранить и распечатать.
Создание записей.
После сохранения таблицы делается доступным режим таблицы, позволяющий перейти ко второму этапу создания таблицы - созданию записей. Исходные данные для заполнения таблиц студент определяет самостоятельно (не менее 10 записей в таблице Личный состав).
Непосредственный ввод данных в таблицу осуществляется в режиме таблицы. Переход в режим таблицы осуществляется нажатием кнопки ПРЕДСТАВЛЕНИЕ ТАБЛИЦЫ. Для перехода в этот режим из окна базы данных надо, выбрать таблицу и нажать кнопку ОТКРЫТЬ. В открывшуюся таблицу можно вводить новые записи, заполняя значениями поля. В первую очередь следует заполнить справочники образования и должностей.
Результатом выполнения данного задания является распечатка заполненных таблиц базы данных.
Создание запроса
Запрос позволяет выбрать необходимые данные из одной или нескольких взаимосвязанных таблиц, произвести вычисления и получить результат в виде таблицы.
Для создания запроса в окне базы данных перейдите на объект Запросы и нажмите кнопку СОЗДАТЬ. В открывшемся окне НОВЫЙ ЗАПРОС выбрать КОНСТРУКТОР. В диалоговом окне Добавление таблицы укажите имена таблиц, по полям которых будет производиться запрос, нажмите кнопку Добавить после каждого указанного имени таблицы. Затем кнопкой ЗАКРЫТЬ выйти из окна добавление таблицы. В результате появится окно Конструктора запросов, которое разделено на две панели: верхняя панель содержит схему данных запроса, а нижняя панель является бланком запроса по образцу. При заполнении бланка запроса необходимо в строку ПОЛЕ включить имена полей, используемых в запросе, в строке ВЫВОД НА ЭКРАН отметить поля, которые должны быть включены в результирующую таблицу, в строке УСЛОВИЯ ОТБОРА задать условия отбора записей. В строке СОРТИРОВКА выбрать порядок сортировки записей результата. В процессе выполнения данного задания, студент самостоятельно конкретизирует условия отбора. Для сохранения запроса нажать кнопку СОХРАНИТЬ и ввести имя запроса.
Для выполнения запроса на панели Конструктора запросов нажимается кнопка ЗАПУСК или ПРЕДСТАВЛЕНИЕ ЗАПРОСА.
Результаты выполнения запроса необходимо представить в виде отчета.
Создание отчета
Отчет является эффективным средством представления данных в печатном формате. Имея возможность управлять размером и внешним видом всех элементов отчета, пользователь может отобразить сведения желаемым образом.
Большинство отчетов являются присоединенными к одной или нескольким таблицам и запросам. В данном случае источником записей отчета являются поля в запросе. Присоединенный отчет получает данные из базового источника записей. Другие данные такие как, заголовок, дата и номера страниц, сохраняются в макете отчета.
Мастера помогают быстро создать отчеты различных типов. Мастер выводит на экран вопросы и создает отчет на основании ответов пользователя. После этого пользователь имеет возможность доработать и изменить отчет в режиме конструктора.
Перейдите на объект «Отчеты».
С помощью Мастера создайте отчет по запросу. Сохраните и распечатайте результаты.
МЕТОДИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ ДЛЯ ПРЕПОДАВАТЕЛЕЙ
Главная задача преподавания дисциплины «Информационные технологии в экономике» — дать будущим экономистам знания в области создания и функционирования информационных систем, современных технологий, обеспечивающих специалистов инструментальными средствами для решения управленческих задач в учетной и финансово-кредитной сферах., а также методы и средства защиты информации.
В ходе изложения материала необходимо определить базовые понятия в области информации, информатизации, информационных технологий и систем; рассмотреть общие вопросы информатизации экономических процессов, место информационных систем и технологий в экономике; раскрыть методические подходы к созданию и функционированию технологических процессов обработки экономической информации; указать методы и средства обеспечения безопасности и защиты информации. В качестве примеров следует рассмотреть конкретные автоматизированные информационные технологии, применяемые в различных областях экономики: управлении предприятием, финансовой деятельности, бухгалтерском учете, налогообложении, статистике, индустрии сервиса, электронной коммерции и др.
Особое внимание необходимо уделить информационным технологиям, применяемым в современных управленческих процессах: аппаратному обеспечению информационных технологий; методическим и архитектурным аспектам операционных систем; методам борьбы с компьютерными вирусами; методам ввода, хранения, защиты и представления информации; методам подготовки текстовых документов и обработки числовой информации; основам построения баз данных.
В заключение курса надо уделить внимание основам построения и использования и принципам организации работ в локальных и глобальных сетях, а также вопросам правового регулирования Интернета.
МАТЕРИАЛЫ ТЕКУЩЕГО, ПРОМЕЖУТОЧНОГО И ИТОГОВОГО КОНТРОЛЯ ЗНАНИЙ СТУДЕНТОВ
Вопросы для экзамена
Тесты для защиты контрольных работ.
|
№ пп |
Вопрос |
Ответ |
|
|
Группа данных, характеризующих объект, процесс, операцию называется |
|
|
|
Основными носителями информации при автоматизированной обработке экономической информации являются |
|
|
|
Синтаксический аспект |
|
|
|
Семантический аспект |
|
|
|
Прагматический аспект |
|
|
|
Какое из перечисленных утверждений справедливо для показателя |
|
|
|
Определите структурные единицы экономической информации |
|
|
|
Реквизит -признак характеризует |
|
|
|
Реквизит- основание характеризует |
|
|
|
Выделить виды обрабатываемой информации при использовании технологии экспертных систем |
|
|
|
Установить основные функции, реализуемые табличным процессором |
|
|
|
Установить основные функции, реализуемые графическим процессором |
|
|
|
PowerPoint - это |
|
|
|
Устройства, реализующие оптический ввод информации и преобразование ее в цифровую форму с последующей обработкой |
|
|
|
В качестве способов обработки данных возможны следующие: |
|
|
|
Какой из перечисленных видов обработки данных предполагает наличие ВЦ |
|
|
|
Какой из перечисленных видов обработки данных связан с ПК, не объединенными в сеть |
|
|
|
Какой из перечисленных видов обработки данных основан на распределении функций обработки данных между различными ЭВМ, включенными в сеть |
|
|
|
Какой из перечисленных видов обработки данных имеет указанные ниже недостатки: отсутствие взаимоувязки задач, невозможность обработки больших объемов информации; низкая защита от несанкционированного доступа. |
|
|
|
Какой из перечисленных видов обработки данных обладает указанными ниже преимуществами: возможность обработки в заданные сроки любого объема данных, сокращение временных затрат на передачу данных, возможность быстрого переключения с одного ПК на другой в случае отказа. |
|
|
|
Выделить основные виды технологии распределенной обработки данных |
|
|
|
Опознать этапы технологического процесса обработки экономической информации |
|
|
|
Для того чтобы в материальном мире происходили обмен информацией, ее преобразование и передача, должны быть |
|
|
|
Информационная технология – это |
|
|
|
Какими факторами определяется построение технологического процесса |
|
|
|
Установить, что нужно для создания ЛВС |
|
|
|
Основная цель информационной технологии - |
|
|
|
Основная цель информационной системы - |
|
|
|
Режим обработки данных, при котором существует возможность непосредственного взаимодействия пользователя с ПК |
|
|
|
….. – это процессы ЭИС, представляющие собой комплекс взаимосвязанных операций, протекающих в установленной последовательности |
|
|
|
Какой из указанных признаков положен в основу деления информационных технологий на пакетные, диалоговые и сетевые |
|
|
|
Какой классификационный признак положен в основу деления ИТ на традиционные и новые информационные технологии |
|
|
|
По способу реализации в АИС ИТ делятся на |
|
|
|
По степени охвата задач управления ИТ делятся на |
|
|
|
По типу пользовательского интерфейса ИТ делятся на |
|
|
|
Какой классификационный признак положен в основу деления ИТ на электронную обработку данных, автоматизацию функций управления, поддержки принятия решений, электронных офисов, экспертной поддержки |
|
|
|
Какой классификационный признак положен в основу деления ИТ на текстовую обработку, электронные таблицы, автоматизированные банки данных, обработку графической и звуковой информации, мультимедийные и гипертекстовые системы. |
|
|
|
Какой классификационный признак положен в основу деления ИТ на локальные, многоуровневые, распределенные |
|
|
|
Какой классификационный признак положен в основу деления ИТ на технологии бухгалтерского учета, банковской деятельности, налоговой деятельности, страховой деятельности |
|
|
|
По способу построения сети ИТ делятся на |
|
|
|
Новая информационная технология - это технология, которая основывается на: |
|
|
|
Основными принципами новых информационных технологий являются |
|
|
|
Технология WorkFlow –это: |
|
|
|
По технологии WorkFlow направление обработки документов определяется |
|
|
|
Технология WorkFlow обеспечивает |
|
|
|
Какие из перечисленных технологий позволяют автоматизировать процесс принятия решений |
|
|
|
Временной горизонт, охватываемый тактическими моделями |
|
|
|
Временной горизонт, охватываемый стратегическими моделями |
|
|
|
Временной горизонт, охватываемый оперативными моделями |
|
|
|
Тактические модели реализуются как |
|
|
|
….. –это информационная система, в которую включены мнения специалистов о некоторой конкретной предметной области и которая способна принимать решения в пределах этой предметной области. |
|
|
|
Какой из перечисленных компонентов входит в состав технологии экспертной поддержки |
|
|
|
Какой из перечисленных компонентов входит в состав технологии поддержки принятия решений |
|
|
|
….. - это часть экспертной системы, производящая в определенном порядке обработку знаний |
|
|
|
В процессе поиска решения для целевой функции указывается: |
|
|
|
Какие из указанных ограничений справедливы для поиска решения оптимизационной задачи |
|
|
|
Основные компоненты информационной технологии поддержки принятия решений |
|
|
|
Система управления интерфейсом определяет: |
|
|
|
CASE-технологии представляют собой |
|
|
|
Основополагающей концепци-ей CASE-методологии явля-ется построение __________ модели системы при помощи графических методов |
|
|
|
CASE- методология предпо-лагает построение системы _____________ за счет последовательной детализации |
|
|
|
Классификация CASE-средств по типам определяет |
|
|
|
Классификация CASE-средств по категориям определяет |
|
|
|
Классификация CASE-средств по уровням определяет |
|
|
|
Какой классификационный признак положен в основу деления CASE-средств на верхние, средние и нижние |
|
|
|
Использование верхних CASE позволяет |
|
|
|
Использование средних CASE позволяет |
|
|
|
Использование нижних CASE позволяет |
|
|
|
Какие способы защиты информации от различных воздействий на нее применяются в случае подключения к глобальной сети |
|
|
|
Сеть intranet соединяет компьютеры |
|
|
|
В чем отличие ЛВС и intranet |
|
|
|
В структуре компьютерной сети должны обязательно присутствовать следующие компоненты |
|
|
|
Протокол реализуется |
|
|
|
Что такое Интернет |
|
|
|
Какой из вариантов подключения к Интернет обеспечивает наибольшую скорость передачи информации |
|
|
|
Информационные ресурсы Интернет – это |
|
|
|
Огромное распределенное хранилище всевозможной информации, накопленной в сети - это |
|
|
|
Распределенная гипертекстовая информационная система-это |
|
|
|
Какое из перечисленных программных средств не является браузером |
|
|
|
Провайдер - |
|
|
|
В сети Интернет существует единый центр управления? |
|
|
|
Отличительной особенностью Интернет является |
|
|
|
Telnet – это |
|
|
|
Сервис Интернета, который дает возможность пройти регистрацию на удаленном компьютере, запустить уста-новленные на нем приложения и получить доступ к данным. |
|
|
|
Набор правил и описаний, регулирующих передачу информации между ПК – это |
|
|
|
Совокупность ЭВМ, програм-много обеспечения, внешних устройств, терминалов, средств передачи информации и самих пользователей, выполняющих прикладные процессы - это |
|
|
|
Какие функции выполняет в сети каждая узловая ЭВМ |
|
|
|
В качестве магистральных каналов используются |
|
|
|
Какие свойства информации необходимы для принятия решения |
|
|
|
Решение проблемы в рамках экспертных систем позволяет |
|
|
|
Решение проблемы в рамках систем поддержки принятия решений позволяет |
|
|
|
Пояснять свои рассуждения в процессе получения решения присущи |
|
|
|
Подготовка решений без прямого участия сотрудника возможна лишь |
|
|
|
С помощью экспертных систем исследователь может |
|
|
|
Для установления целей организации, объемов ресурсов, необходимых для их достижения, а также политики приобретения и использования этих ресурсов используются |
|
|
|
Внутрифирменные данные для расчетов используют |
|
|
|
Описание и оптимизация некоторого объекта или процесса являются целью создания |
|
|
|
Составление комбинаций данных, получаемых из различных источников, посредством использования процедур агрегирования и фильтрации, построение логической структуры данных в терминах пользователя являются функциями |
|