Если у вас возникли сложности с курсовой, контрольной, дипломной, рефератом, отчетом по практике, научно-исследовательской и любой другой работой - мы готовы помочь.
Предоплата всего
Подписываем
Анализ
работы методического объединения учителей
начальных классов
за 2008 – 2009 учебный год.
Деятельность методического объединения учителей начальных классов в 2008 – 2009 учебном году строилась в соответствии с планом методической работы школы и была направлена на решение проблемы «Продуктивное использование воспитательных моментов в образовательном процессе».
В качестве основных задач методической работы были выдвинуты следующие:
Анализ данных, приведенных в таблице, позволяет сделать вывод о том, что в начальной школе работают опытные, высококвалифицированные специалисты:
Кадровый состав методического объединения
|
№ п/п |
Фамилия, имя, отчество |
образование |
Категория. Дата прохождения |
Курсы. Дата прохождения. |
Класс |
УМК |
Педагогический стаж работы. |
|
1. |
Шестакова Людмила Аркадьевна |
высшее |
высшая,2005 |
2009 |
1 «А» |
Нач.шк.-21 в |
22 |
|
2. |
Сыса Наталья Евгеньевна |
высшее |
первая,2007 |
2003 |
1 «Б» |
Школа 2100 |
13 |
|
3. |
Воеводина Галина Михайловна |
средне-специал |
первая |
1987 |
2 «А» |
Нач.шк.-21 в |
41 |
|
4. |
Яндринская Марина Владимировна |
высшее |
вторая,2000 |
2004 |
2 «Б» |
Школа 2100 |
26 |
|
5. |
Гашкова Олеся Александровна |
незаконч высшее |
вторая,2004 |
2002 |
2 «В» |
Школа 2100 |
11 |
|
6. |
Кормильцева Ирина Геннадьевна |
высшее |
первая,2005 |
2009 |
3 «А» |
Школа России |
20 |
|
7. |
Пастухова Аида Петровна |
высшее |
первая,2005 |
2009 |
3 «Б» |
Школа России |
26 |
|
8. |
Статут Ирина Джемсовна |
высшее |
вторая,2003 |
2009 |
3 «В» |
Школа России |
23 |
|
9. |
Данилова Евгения Александровна |
высшее |
вторая,2008 |
2009 |
4 «А» |
Школа России |
14 |
|
10. |
Омельченко Надежда Ивановна |
высшее |
вторая,2008 |
2009 |
4 «Б» |
Школа 2100 |
27 |
80 % имеют высшее образование, из них 60 % - высшее специальное. 1 учитель имеет высшую квалификационную категорию,30 % педагогов имеют стаж работы от 10 до 20 лет, 60 % - от 20 до 30 и 1 педагог ( Воеводина Г.М.) - более 40 лет. Средний стаж работы составляет-22 года. Приведенные цифры свидетельствуют о наличии определенного опыта работы и достаточно высоком профессиональном уровне.
Повышению уровня профессионального мастерства педагогов, ориентация их на решение современных задач образования способствуют курсы повышения квалификации. Так , в 2008 -2009 году все учителя начальных классов прошли обучение по программе «Intel.Обучение для будущего», 6 человек прошли обучение по программе «Подготовка специалистов работы на компьютере и Интернете» в Саратовском региональном центре ПОЗ, а так же 6 человек прошли краткосрочное обучение в ГОУ ДПО «Саратовский институт повышения квалификации и переподготовки работников образования» по программе «Теория и методика предметов, преподаваемых в начальной школе».
С целью совершенствования технологии организации и проведения современного урока в начальной школе, изучения опыта работы коллег, обмена опытом по вопросам преподавания отдельных предметов в начальной школе было организовано взаимопосещение уроков учителей начальных классов. В течение года учителя посетили 49 уроков.
Открытые уроки на семинарах школьного и районного уровней показали учителя Гашкова О.А., Яндринская М.В., Пастухова А.П., Статут И.Д., Данилова Е.А..
Одной из оптимальных форм повышения профессионального мастерства учителей начальных классов является участие в заседаниях методического объединения.
В течение 2008 – 2009 учебного года было организовано и проведено 5 заседаний по следующей тематике:
|
Содержание |
Дата проведения |
|
1 заседание. 1. Рассмотрение плана работы МО учителей начальных классов на 2008 – 09 уч.год. 2. Утверждение тематического планирования по предметам на 2008 – 09 уч.год. 3. Рассмотрение вопроса о стимулировании труда работников ОУ. Внесение изменений и дополнений в портфолио учителя. 4. Составление графика проведения открытых мероприятий. |
август |
|
2 заседание. 1. Взаимодействие учителя и учащихся. 2. Обсуждение и анализ открытых уроков. 3. Из опыта работы. « Работа со слабыми и сильными учениками.» 4. Итоги I триместра. |
ноябрь |
|
Проведение контрольных работ по тексту администрации. Диагностика в 4 – х классах. |
декабрь |
|
3 заседание. 1.Итоги проведения контрольных работ по тексту администрации. 2. Анализ работы со школьной документацией. 3. Программа традиционного и развивающего обучения. 4. Диагностика уровня сформированности компонентов учебной деятельности. 5. Итоги II триместра. |
февраль |
|
4 заседание. 1. Преемственность в обучении между начальной школой и 5 классом. 2. Исследовательская деятельность учащихся. 3. Проведение недели начальных классов. |
март |
|
5 заседание. 1. Активные формы обучения. Методическая копилка. 2. Анализ работы учителей над своей проблемой. 3. Формирование учебных действий контроля и оценки у младших школьников. 4. Анализ открытых мероприятий. |
апрель |
|
Проведение контрольных работ по тексту администрации. Диагностика в 4 – х классах. |
май |
При выборе тем учитывались профессиональные запросы педагогических работников, актуальность рассматриваемых вопросов, их значение для совершенствования качества педагогической деятельности и , как следствие этого, повышения качества учебно – воспитательного процесса в начальной школе.
Основное внимание при подготовке и проведении заседаний методического объединения уделялось вопросам качественного освоения УМК для начальной школы: УМК «Начальная школа XXI в.», УМК «Школа 2100», совершенствованию технологии проведения современного урока в начальной школе, организации учебной деятельности младших школьников, качеству образовательной подготовки младших школьников.
В 2008-2009 учебном году контроль качества обучения в начальной школе осуществлялся согласно плану внутришкольного контроля. В течение года проводился мониторинг уровня сформированности обязательных результатов успеваемости по русскому языку, чтению, математике, ИЗО, окружающему миру, музыке в виде административных контрольных работ и срезов.
Использование различных систем обучения, передовых технологий развивающего и личностно ориентированного обучения, изучение и внедрение передового педагогического опыта, уровневая дифференциация обучения, помощь психолога и логопеда, создание здоровьесберегающей среды ( режим питания, режим работы, создание микроклимата в урочной и внеурочной деятельности, организация адаптационного периода первоклассников, психологическая подготовка четвероклассников к переходу в среднее звено) позволили достичь следующих результатов обучения в начальной школе на конец 2008-2009 учебного года:
из 233 аттестуемых учащихся – 29 отличников ( 12,4 %), на «4» и «5» успевают -52 %. Это свидетельствует о целенаправленной работе учителей над повышением качества образования, совершенствованием учебно – воспитательного процесса.
Анализ промежуточной аттестации обучающихся 1 – 3 классов
за 2008 -09 уч. год
|
класс |
учитель |
предмет |
Общее кол-во уч-ся |
Число выполн. работу |
Успевае мость % |
Кач-во обуч-ти % |
Средний балл |
|
1а |
Шестакова Л.А. |
русский язык |
23 |
21 |
100 % |
100 % |
4,4 |
|
математика |
21 |
100 % |
90 % |
4 |
|||
|
1б |
Сыса Н.Е. |
русский язык |
25 |
25 |
100 % |
96 % |
4.3 |
|
математика |
24 |
100 % |
96 % |
4,3 |
|||
|
2а |
Воеводина Г.М. |
русский язык |
25 |
24 |
100 % |
96 % |
4,3 |
|
математика |
25 |
92 % |
80 % |
4 |
|||
|
2б |
Яндринская М.В. |
русский язык |
24 |
22 |
100 % |
77 % |
4.2 |
|
математика |
22 |
100 % |
68 % |
4 |
|||
|
2в |
Гашкова О.А. |
русский язык |
22 |
19 |
84.2 % |
52,6 % |
3,5 |
|
математика |
20 |
95 % |
30 % |
3,3 |
|||
|
3а |
Кормильцева И.Г. |
русский язык |
25 |
25 |
100 % |
84 % |
4 |
|
математика |
23 |
100 % |
84 % |
4 |
|||
|
3б |
Пастухова А.П. |
русский язык |
23 |
21 |
100 % |
81 % |
3,8 |
|
математика |
20 |
100 % |
70 % |
3,9 |
|||
|
3в |
Статут И.Д. |
русский язык |
15 |
14 |
93 % |
71 % |
3,9 |
|
математика |
12 |
100 % |
75 % |
3,8 |
Показатели, приведенные в таблице, свидетельствуют о достаточно высоком уровне образовательной подготовки учащихся. Однако недостаточный уровень сформированности основных компонентов учебной деятельности не позволяет отдельной группе учащихся усваивать учебный материал на высоком уровне. При планировании работы методического объединения на будущий год в качестве приоритетного направления практической деятельности педагогов следует выделить по формированию основных компонентов учебной деятельности, развитию навыков самоконтроля учащихся, формированию готовности к дальнейшему обучению.
Оптимальным способом выявления и поддержки одаренных детей является организация и проведение школьных предметных олимпиад.
В период с 25 октября по 08 ноября 2008 года в школе были проведены олимпиады среди учащихся 4 – х классов по предметам : математика, русский язык, окружающий мир.
25 октября – окружающий мир.
Результаты олимпиады: I место – Брындин Михаил, 4 «А» кл., 37 баллов (учитель Данилова Е.А.)
II место – Синчугов Олег, 4 «Б» кл., 35 баллов, (учитель Омельченко Н.И.)
III место – Попов Никита, 4 «А» кл., 33 балла, (учитель Данилова Е.А.)
01 ноября – математика.
Результаты олимпиады: I место – Фролов Вячеслав, 4 «А» кл.,32 балла, (учитель Данилова Е.А.)
II место – Попов Никита, 4 «А» кл., 26 баллов,
( учитель Данилова Е.А.)
III место – Пузрякова Анастасия, 4 «Б» кл.,20 баллов, (учитель Омельченко Н.И.)
08 ноября – русский язык
Результаты олимпиады: I место – Сафонова Кристина, 4 «Б» кл.,50 баллов, (учитель Омельченко Н.И.)
II место – Бушуева Марина, 4 «А» кл., 48,5 баллов,
( учитель Данилова Е.А.)
III место – Фролов Вячеслав, 4 «А» кл.,40 баллов, (учитель Данилова Е.А.)
Призеры вышеназванных олимпиад защищали честь школы на городской олимпиаде.
Кроме учащихся 4-х классов в городской интеллектуальной игре «Знатоки природы»
приняли участие учащиеся 3-х классов, где заняли IV место.
Помимо школьных и городских олимпиад, учащиеся 3-4 классов приняли участие в международных играх – конкурсах «Русский медвежонок» (35 чел.) и «Кенгуру-2009»
(51 чел.)
В 2008-2009 учебном году проводилось большое количество конкурсов разных уровней, . Из прилагаемой таблицы можно проследить уровень активности учащихся начальной школы:
|
Ф.И. ученика класс |
уровень |
вид |
результативность |
|
Коллектив 4а класса |
школьный |
Внеклассное мероприятие для учащихся 1-х кл «Знай правила движения как таблицу умножения» |
Сертификат |
|
Попов Никита 4а Брындин Михаил 4а Синчугов Олег 4б |
школьный |
Олимпиада по предмету «Окружающий мир» |
Грамота – III место Грамота – I место Грамота – II место |
|
Попов Никита 4а Фролов Вячеслав 4а Пузрякова Настя 4б |
школьный |
Олимпиада по предмету «Математика» |
Грамота – II место Грамота – I место Грамота – III место |
|
Бушуева марина 4а Фролов Вячеслав 4а Сафонова Кристи 4б |
школьный |
Олимпиада по предмету «Русский язык» |
Грамота – II место Грамота – III место Грамота – I место |
|
Брындин Михаил 4а |
районный |
Олимпиада по предмету «Окружающий мир» |
Грамота – III место |
|
2а, 2в, 3а, 3в 4а Балабанова Лилия |
районный |
Конкурс детского плаката «Наша дружная семья» |
Сертификаты Грамота – II место |
|
3а 3б 3в |
школьный |
Интеллектуальная игра «Знатоки природы» |
Грамота – I место Грамота – II место Грамота – III место |
|
Команда 3а, 3б, 3в |
районный |
Интеллектуальная игра «Знатоки природы» |
Грамота -4 место |
|
1б, 2а, 2б, 3а, 3б, 3в, 4а |
школьный |
Конкурс рисунков «Человек-Земля-Космос» |
Сертификаты |
|
1б, 2а, 2б, 3а, 3б, 3в, 4а |
областной |
Конкурс рисунков «Человек-Земля-Космос» |
Свидетельство |
|
3а 3б 3в 4а 4б |
школьный |
Спортивная игра «Зарничка» |
Грамота – III место Грамота – I место Грамота – II место Грамота – I место Грамота – II место |
|
3в, 4а (команда 10чел.) |
районный |
Экологическая конференция «Сохраним то, что не можем создать» |
Грамота – III место |
|
3б 3в 4а 4б |
школьный |
Конкурс «Минута славы» |
Грамота 2 грамоты 3 грамоты Грамота |
|
Геласимова Ольга 4а Пендельская Катя 4б Синчугов Олег 4б Иралиев Вова 3б Чапов Андрей 3в Рязанова Анна 3в Рябуха Настя 3в |
международный |
Игра-конкурс «Русский медвежонок» |
I место (по школе) II место III место I место II место III-IV место III-IV место |
|
Васильев Вова 4а Кадермятова Юля 4б Пендельская Катя 4б Соин Вячеслав 3в Чапов Андрей 3в Рязанова Анна 3в |
международный |
Математическая игра «Кенгуру – 2009» |
I место (по школе) II место III место I место II место III место |
|
3а, 3б, 3в 1а, 2в, 3в, 4а 3в( Соин Вячеслав) 4б( ЕвсееваД., Бочаров Е.) |
школьный |
Научно-практическая конференция «Талантливые дети в проектно-исследовательской деятельности» |
Грамота – I место Грамота – II место Грамота – III место Сертификат Сертификат |
|
Донковцев Андр. 4а Алексанян Л. 1а Фальман Ира 2а |
школьный |
Конкурс новогодних поделок «Мастерская Деда Мороза» |
Грамота – III место Грамота – III место Грамота II место |
|
Рябуха Настя 3в |
районный |
Конкурс новогодних поделок «Рождественская ярмарка» |
Грамота – I место |
|
3б, 3в, 4а, 4б |
районный |
Конкурс рисунков «История славянской культуры в детском творчестве» |
Сертификаты
|
|
3в, 4а ,2а,4б,1а |
школьный |
Конкурс рисунков на тематику по противопожарной безопасности |
Сертификаты |
|
1а, 2в, 3б, 3в, 4б |
областной |
Конкурс рисунков «Мой космос» |
|
|
Рябуха Настя 3в |
районный |
Конкурс проектов «Самый, самый…» |
III место |
|
Рябуха Настя 3в |
всероссийский |
Фестиваль исследовательских работ «Портфолио» |
диплом |
|
4б |
всероссийский |
Интеллектуально-личностный марафон «Твои возможности» |
I место в районе |
|
1а |
районный |
Конкурс рисунков «Наурыз Мейрамы» |
Грамота |
|
4б |
школьный |
Кокурс классных уголков «Права человека» |
III место |
|
1б, 3в |
областной |
Конкурс рисунков «Живая Земля» |
Грамота Свидетельства |
|
2а, 3в |
районный |
Конкукрс рисунков «Уроки моего народа в пословицах и поговорках » в рамках проекта «Крупицы мудрости» - победителя межрегионального конкурса этнокультурных проектов Поволжья и Юга России |
Жолобов И.,3в – I место Борзова Л.,2а-II место Арсланов,2а-Ш место сертификаты |
Не только дети, но и учителя являлись участниками и руководителями команд, выступали с докладами и публиковали свои статьи , участвовали в конкурсах, получали благодарности.
С докладом на заседании районного МО выступала Кормильцева И.Г.
Сертификаты руководителей команды городской интеллектуальной игры «Знатоки природы» получили Кормильцева И.Г., Пастухова А.П., Статут И.Д..
Сертификаты руководителей команды XI районной экологической конференции «Сохраним то, что не можем создать» получили Данилова Е.А., Статут И,Д..
Благодарности за подготовку и участие учащихся в IV районном конкурсе детского рисунка и декоративно-прикладного творчества «История славянской культуры в детском творчестве» получили Данилова Е.А., Статут И.Д., Пастухова А.П..
Благодарности за активное участие в конкурсе «Уроки моего народа в пословицах и поговорках», проводимого в рамках проекта «Крупицы мудрости»-победителя межрегионального конкурса этнокультурных проектов Поволжья и Юга России, организованного ЗАО «Волга-Развитие»г.Саратов получили Воеводина Г.М., Статут И.Д..
Дипломы за представление своего педагогического опыта на Всероссийском фестивале «Открытый урок» получили Статут И.Д., Данилова Е.А..
Диплом за руководство учениками, представившими работу на Всероссийский фестиваль исследовательских и творческих работ «Портфолио» получила Статут И.Д..
Свидетельство о публикации методического материала на страницах СМИ «Завуч.Инфо» получила Статут И.Д..
В районном конкурсе методических разработок «Иду на урок» приняли участие Шестакова Л.А., Статут И.Д..
В районном конкурсе методических разработок «Педагогический Олимп. Начальное образование» приняли участие Шестакова Л.А., Статут И.Д., Кормильцева И.Г.. Эти работы прошли отборочный тур и стали участниками областного конкурса .
В следующем учебном году планируем продолжить работу по повышению качества обученности путём сохранения у ребёнка желания учиться и умения учиться ;создания условий для творчества во всех видах деятельности. Планируем применять мониторинговую систему отслеживания успешности обучения каждого ребенка, его роста.
Темой деятельности методического объединения на 2009-2010 уч.год выбираем тему «Организация учебно-методической работы на основе принципов личностно-ориентированного и дифференцированного образовательного процесса через повышение уровня профессиональной компетентности учителя начальной школы»
Предлагаются следующие задачи:
Руководитель методического объединения: Статут И.Д.