Если у вас возникли сложности с курсовой, контрольной, дипломной, рефератом, отчетом по практике, научно-исследовательской и любой другой работой - мы готовы помочь.
Предоплата всего
Подписываем
Варіант модульної контрольної роботи
І рівень (3 бали за правильну відповідь)
1. Поняття педагогічна технологія означає:
А) прийоми, методику і методологію роботи учителя у сфері навчання і виховання;
Б) змістова частина навчання (навчання, зміст навчального матеріалу);
В) діяльність вчителя із засвоєння навчального матеріалу;
Г) діагностика навчального процесу.
2. Найпоширенішими на сучасному етапі є такі педагогічні технології (назвати не менше 5-ти):
...................................................................................................................................................
3. Особистісно-оріснтоване навчання:
А) передбачає мету формування і розвитку у дитини особистих цінностей;
Б) досягнення особистісно-розвивальної мети;
В) вихованець краще функціонує як особистість.
4. Пізнавальна активність учнів при розв'язанні проблемних запитань може знайти вияв:
А) в інтересі учня до навчального матеріалу та процесу навчання;
Б) здійсненні навчання у формі передачі готових знань;
В) умінні використовувати знання в різних ситуаціях;
Г) самостійній діяльності, в якій школярі набувають нових знань, нових способів діяльності;
Д) у трансформованому відтворенні;
Е) умінні розв'язувати завдання різного рівня складності, тобто в переході до більш високого рівня розв'язання завдань;
Ж) у аргументації основних понять.
5. Продовжити думку: «На відміну від ігор взагалі, педагогічна гра має чітко поставлену...»
А) умову; В) тривалість;
Б) мету; Г) техніку.
6. Який з фрагментів уроку можна віднести до особистісно орієнтованих технологій навчання:
А) учитель повідомляє клас, що спочатку покаже дослід, після чого учні його замалюють і запишуть.
Б) урок про три стани води вчитель почав з питань, записаних на дошці (Як одним словом сказати, що таке дощ, сніг, лід? Звідки береться вода в річках? Чому моря не виходять з берегів).
В) вчитель повідомляє тему уроку, вимагає закрити підручник і уважно його слухати.
7. Який із даних методів педагогічної діяльності характерний для навчання за дослідницькою технологією:
А) дія за зразком;
Б) висування та перевірка власної гіпотези;
В)ілюстрації вчителем можливих варіантів виконання завдань;
Г) одержання результату за стереотипом;
Д) одержання самостійного результату.
8. Модель навчання, що передбачає застосування методів, які стимулюють пізнавальну активність і самостійність учнів, за якої учень виступає суб’єктом навчання, виконує творчі завдання, вступає в діалог з учителем, називається:
А) пасивна;
Б) активна;
В) інтерактивна.
9. Учень другий урок підряд не приготував домашнього завдання, мотивуючи це тим, що не розуміє матеріалу, як повинен реагувати вчитель:
А) поставити двійку і викликати батьків;
Б) залишити учня після уроків і пояснити матеріал;
В) задати йому індивідуальне домашнє завдання;
Г) інша відповідь. Відповідь обґрунтуйте.
10. Ситуація.
В одній із миколаївських шкіл працює вчителька української літератури, відома в області як майстер своєї справи. На уроках вона вміло створює ситуації співроздумів та співпереживання, вчить аналізувати твори, вдумливо їх читати й самостійно оцінювати, і її учні збагачують свій досвід, виконуючи пошукові завдання, інсценізуючи текст, складаючи кіносценарії та ілюстрації. На уроках панує творча атмосфера.
З якою метою вчителька використовує названі прийоми роботи:
А) активізувати пізнавальну діяльність учнів;
Б) розвивати їхню пам'ять;
В) навчити самостійно застосовувати засвоєні знання й уміння у певних життєвих ситуаціях;
Г) продемонструвати нові технології навчання;
Д) збільшити процент творчих елементів у діяльності учнів;
Е) викликати пізнавальний інтерес до літератури.
ІІ рівень (по 15 балів за правильну відповідь)
ІІІ рівень (30 балів за правильну відповідь)
1. Розкрийте можливості використання інтерактивних технологій у роботі вчителя іноземної мови.
PAGE 2