Методические рекомендации по подготовке и защите выпускных аттестационных работ слушателей Центра допо.html

Работа добавлена на сайт samzan.net:

Минобрнауки России

Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования

«Вятский государственный гуманитарный университет»

Центр дополнительного образования

Методические рекомендации

по подготовке и защите выпускных аттестационных работ

слушателей Центра дополнительного образования ВятГГУ,

обучающихся по дополнительным образовательным программам профессиональной переподготовки

Киров

2012

СОДЕРЖАНИЕ

Общие положения ____________________________________________________________стр.3
Выпускная аттестационная работа ______________________________________________ стр.4
Выбор и закрепление за слушателем тем выпускных аттестационных работ ___________ стр. 5
Руководство выпускными аттестационными работами _____________________________стр.6
Требования к оформлению выпускных аттестационных работ _______________________стр.6
Порядок представления выпускных аттестационных работ к защите__________________стр.8
Порядок защиты выпускных аттестационных работ________________________________стр.8
Приложения ________________________________________________________________стр.10

1. Общие положения

Выпускная аттестационная работа слушателя программы профессиональной переподготовки является показателем качества практической и теоретической подготовленности слушателя к выполнению профессионально-образовательных задач и предназначена для определения метапредметных, предметных и исследовательских компетенций слушателя в осуществлении профессиональной деятельности.

Целью выпускной аттестационной работы является определение качества и соответствия уровня сформированности компетенций слушателей в сфере профессиональной деятельности.

Выпускная аттестационная работа (далее – ВАР) является самостоятельным исследованием слушателя, на основании которого Государственная аттестационная (Аттестационная) комиссия решает вопрос о выдаче диплома о профессиональной переподготовке.

Данные методические рекомендации определяют требования к содержанию, структуре, объему и защите выпускных аттестационных работ слушателей Центра дополнительного образования ВятГГУ (далее – ЦДО), а также порядок подготовки и защиты ВАР.

Методические рекомендации по подготовке и защите ВАР разработаны в соответствии с нормативными документами:

- Закон РФ от 10.07.1992 № 3266-1 (ред. от 03.12.2011) «Об образовании»;

- Федеральный закон от 22.08.1996 № 125-ФЗ «О высшем и послевузовском профессиональном образовании»;

- Постановление Государственного комитета Российской Федерации по высшему образованию от 10.04.1996г. № 2 о Типовом положении «О структурных подразделениях дополнительного профессионального образования (повышения квалификации) специалистов, организуемых в высших и средних специальных учебных заведениях Российской Федерации» IV раздела п. 33;

- Постановление Правительства РФ от 26 июня 1995г. № 610 «Об утверждении Типового положения об образовательном учреждении дополнительного образования (повышения квалификации) специалистов»;

- Приказ Министерства общего и профессионального образования РФ от 18.06.1997г. № 1221 «Об утверждении Требований к содержанию дополнительных профессиональных образовательных программ»;

- Приказ Министерства общего и профессионального образования РФ от 06 сентября 2000 г. № 2571 «Об утверждении положения о порядке и условиях профессиональной переподготовки специалистов»;

- Рекомендации по итоговой государственной аттестации слушателей образовательных учреждений дополнительного профессионального образования (инструктивное письмо Министерства образования РФ от 21 ноября 2000 г. № 35-52-172ин/35-29);

- Устав ФГБОУ ВПО «Вятский государственный гуманитарный университет».

2. Подготовка выпускной аттестационной работы

2.1. ВАР является итоговой работой слушателя программы профессиональной переподготовки и служит основанием для выдачи диплома в случае ее успешной защиты.

2.2. К защите ВАР допускаются только те слушатели, которые полностью выполнили учебный план, успешно сдали зачеты и экзамены. Защита ВАР проводится в сроки, установленные графиком учебного процесса.

2.3. ВАР выполняется слушателем под руководством руководителя ВАР и является самостоятельным и логически завершенным исследованием, определяющим уровень усвоения и практического использования полученных в процессе обучения знаний и навыков.

2.4. Руководитель ВАР назначается распоряжением директора ЦДО из числа профессорско-преподавательского состава, проводившего занятия по дополнительной профессиональной образовательной программе.

Руководитель ВАР является специалистом отрасли знаний, служащей предметом исследования, способным осуществлять квалифицированное руководство и давать компетентную оценку результатов проделанной слушателем работы.

Возможно назначение руководителем ВАР практических работников – специалистов в данной отрасли знаний.

2.5. ВАР выполняется в завершающий период обучения.

2.6. ВАР должна отвечать принципам логичности, четкости, достоверности изложения фактического материала, содержать самостоятельные выводы и рекомендации, иметь четкую структуру.

2.7. Содержание ВАР должно включать в себя:

- введение;

- обоснование выбора объекта исследования и постановку задачи исследования на основе обзора научной литературы;

- теоретическую и/или экспериментальную части, включающие методы, методики и средства исследования;

- анализ полученных результатов, выводы и рекомендации;

- заключение;

- список используемой литературы;

- приложения.

2.8. ВАР должна быть оформлена в виде печатного текста с соответствующими приложениями.

2.9. Подготовка выпускной аттестационной работы включает в себя ряд последовательных этапов, каждый из которых предполагает реализацию определённых действий слушателя.

2.9.1. Подготовительный этап (2 недели) предполагает выбор и согласование с научным руководителем темы выпускной аттестационной работы; формулирование проблемы, анализ и решение которой будут предложены в выпускной аттестационной работе; подбор библиографических источников и анализ теоретического материала по теме работы; составление списка литературы в соответствии с требованиями, предъявляемыми к библиографическому описанию научной литературы.

2.9.2. Основной этап написания выпускной аттестационной работы (2 месяца) предполагает составление вводной части выпускной аттестационной работы; подготовка теоретической части работы (обсуждение основных понятий и освещённости данной проблемы в научной литературе); написание аналитической части выпускной аттестационной работы (анализ ситуации, сложившейся в профессиональной деятельности специалиста, анализ факторов, определяющих конкретную проблему); выполнение проектировочной части выпускной аттестационной работы; формулирование выводов как по каждой части выпускной аттестационной работы, так и общих (итог, основные положения).

2.9.3. Заключительный этап написания выпускной аттестационной работы (2 недели) предполагает оформление текста работы и приложений, при необходимости, внесение корректив; представление выпускной аттестационной работы в Центр дополнительного образования; подготовка доклада для выступления на защите перед Государственной аттестационной (Аттестационной) комиссией; подготовка наглядных материалов к защите (слайдовая презентация, буклеты и др.); защита выпускной аттестационной работы перед Государственной аттестационной (Аттестационной) комиссией.

2.10. ВАР рассматривается Государственной аттестационной (Аттестационной) комиссией, которая определяет ее соответствие установленным требованиям.

2.11. Качество выполнения выпускной аттестационной работы и результаты ее защиты являются одним из главных показателей эффективности обучения слушателей.

Выпускные аттестационные работы, направленные на реализацию конкретных мероприятий по развитию и совершенствованию деятельности предприятий и организаций, могут быть рекомендованы для практического внедрения.

3. Выбор и закрепление за слушателем тем выпускных аттестационных работ

3.1. Тематика ВАР разрабатывается преподавателями из числа профессорско-преподавательского состава, проводившего занятия по дополнительной профессиональной образовательной программе. Тематика ВАР может быть сформирована руководителями предприятий и организаций, направляющих слушателей на обучение.

Темы ВАР разрабатываются, исходя из содержания дополнительной профессиональной образовательной программы. Перечень тем ВАР утверждает директор ЦДО. Слушатель курсов может выбрать тему ВАР из предлагаемого перечня, либо предложить свою тему с необходимым обоснованием ее целесообразности.

Перечень тем ВАР ежегодно подлежит обновлению.

3.2. Тематика ВАР определяется не позднее, чем за 4 месяца до окончания обучения.

3.3. Слушателю предоставляется право выбора темы ВАР. Слушатель может предложить свою тематику с необходимым обоснованием целесообразности ее разработки. Не допускается написание ВАР по одной теме несколькими слушателями, написание ВАР по одной и той же теме 2 года подряд.

3.4. Закрепление за слушателем темы ВАР осуществляется распоряжением директора ЦДО по личному заявлению слушателя (Приложение 1).

3.5. Формулировка темы ВАР, утвержденная распоряжением директора ЦДО, изменению не подлежит.

Если в ходе выполнения ВАР возникла объективная необходимость уточнить формулировку темы или, в исключительных случаях, изменить ее, это оформляется распоряжением директора ЦДО. Необходимость изменения утвержденной темы ВАР инициируется руководителем ВАР, рассматривается директором ЦДО и оформляется не позднее, чем за 2 месяца до начала итоговой аттестации (защиты ВАР), распоряжением директора ЦДО.

3.6. ВАР подлежат обязательному рецензированию. Для рецензирования ВАР в качестве рецензентов могут привлекаться преподаватели и работники университета, а также других вузов и высококвалифицированные специалисты-практики.

3.7. В случае, если слушатель не представил заявление о выборе темы ВАР и назначении руководителя в установленный срок, тема и руководитель выпускной аттестационной работы назначаются по усмотрению директора ЦДО.

4. Руководство выпускными аттестационными работами

4.1. Руководство ВАР осуществляется профессорами, доцентами, а также наиболее опытными преподавателями и научными сотрудниками университета. Руководителями могут быть научные сотрудники и высококвалифицированные специалисты-практики.

4.2. Руководитель ВАР призван оказывать научно-методическую помощь слушателю при самостоятельном решении им научных и практических вопросов, творческой работе, связанной с поиском новых идей. За результаты исследования отвечает слушатель.

4.3. Руководитель ВАР осуществляет следующие функции:

- составляет слушателю задание по выпускной аттестационной работе с указанием срока окончания (Приложение 2);

- оказывает слушателю помощь при разработке плана работы над ВАР, устанавливает календарные сроки выполнения отдельных частей ВАР;

- проводит со слушателями систематические консультации;

- контролирует ход выполнения ВАР;

- проверяет выполнение работы (по частям и в целом);

- представляет письменный отзыв на законченную ВАР, предварительно ознакомив с ним автора работы (Приложение 3);

- определяет рецензента и контролирует получение слушателем рецензии на выполненную выпускную аттестационную работу;

- готовит слушателя к защите ВАР.

5. Требования к оформлению выпускных аттестационных работ

5.1. Оформление выпускной аттестационной работы должно отвечать общим требованиям, предъявляемым к форме исследовательских работ. При этом следует учитывать, что качество оформления работы учитывается государственной аттестационной комиссией при выставлении итоговой оценки.

5.2. Рекомендуемый объем ВАР – 40-50 страниц печатного текста без учета приложений.

5.3. Общие требования к оформлению выпускной аттестационной работы:

5.3.1. Бумага. Выпускная аттестационная работа выполняется компьютерным набором и должна быть напечатана на стандартном листе белой писчей бумаги в формате А4 (296х210 мм) на одной стороне листа.

5.3.2. Поля должны оставаться по всем четырём сторонам печатного листа: левое поле - 30 мм, правое - 10 мм, верхнее и нижнее - не менее 20 мм, количество знаков на странице - примерно 2000.

5.3.3. Шрифт: Times New Roman, 14 кегль шрифта и полуторный интервал. Абзацный отступ должен быть одинаковым во всем тексте работы и составлять 1,25 см. Шрифт принтера должен быть чётким, краситель черного цвета, отформатирован по ширине.

5.3.4. Интервал. При общем форматировании всего текста полуторным интервалом допускаются следующие разделения: расстояние между названием главы и заголовком параграфа должно составлять одну пустую строку. Заголовок параграфа и текст относящийся к нему, разделяются одной пустой строкой. Расстояние между последней строчкой текста предыдущего параграфа и заголовком нового параграфа должно составлять одну пустую строку.

5.3.5. Каждая новая глава (часть) начинается с новой страницы; это же правило относится к другим основным структурным частям работы (введению, заключению, библиографическому списку, приложениям и т.д.). Главы нумеруются в пределах выпускной аттестационной работы. Параграфы нумеруются в пределах каждой главы, пункты – в пределах каждого параграфа.

5.3.6. Заголовки структурных частей работы (содержание, введение, названия глав, заключение, библиографический список) располагаются посередине страницы и печатаются заглавными буквами. Переносы слов в тексте и заголовках не допускаются, точка в конце не ставится. Название глав и параграфов, указанных в «Содержании» работы, должны соответствовать их наименованию в тексте.

5.3.7. Параграф. Номер и название параграфа печатается с заглавной буквы строчным полужирным шрифтом, выравнивается по левому краю и начинается с красной строки.

Правила оформления наименований и нумерации структурных элементов, глав и параграфов представлены в Приложении 4

5.3.8. Нумерация. При оформлении выпускной аттестационной работы используется сквозная нумерация страниц по всему тексту, включая библиографический список и приложения. Каждая страница работы нумеруется арабскими цифрами. Титульный лист и Содержание, хотя и включаются в общую нумерацию (страницы 1 и 2, соответственно), однако номера страниц на них не ставятся. Нумерация начинается с 3 страницы (соответствующей Введению). На остальных листах номер располагается вверху или внизу страницы справа или по центру, без точки.

5.3.9. Титульный лист работы оформляется по установленному образцу (Приложение 5).

5.3.10. Содержание. После титульного листа помещается содержание с указанием номеров страниц (Приложение 6).

5.3.11. Введение (3-5 страниц). Во введении указываются: актуальность и значимость темы, степень разработанности ее в литературе; цель и задачи работы; методология и методика проведенного исследования, использованный в работе эмпирический материал и результаты его обобщения.

Под актуальностью темы принято понимать степень ее важности в определенный момент времени и в определенных условиях для решения конкретной практической задачи. От обоснования актуальности логично перейти к формулировке цели проводимого исследования и задач, которые необходимо решить в соответствии с поставленной целью. Цель ВАР, как правило, определяется ее темой и состоит в исследовании частных вопросов в рамках уже апробированных концепций и методик. Задачи исследования формулируются в форме перечисления (изучить…, исследовать…, проанализировать…, охарактеризовать…, обосновать…, определить… и др.). Формулировки задач обычно отражают название глав и параграфов ВАР. Они должны быть точными и краткими. Во введении необходимо также назвать методы и приемы, которые использовались при исследовании (Приложение 7).

Правила оформления сокращений и аббревиатур, а также правила оформления перечислений представлены в Приложении 8.

Использование в работе цитат, положений, выдержек, заимствованных из литературы и нормативных правовых актов, должны иметь ссылки на именование источников в соответствии с установленными правилами. Правила оформления примечаний, цитат и ссылок представлены в Приложении 9.

5.3.12. Основная часть (30-40 страниц). В основной части ВАР, представленной 2-3 главами, необходимо раскрыть основные вопросы избранной темы, выделить и проанализировать дискуссионные проблемы, изложить свою точку зрения. В этих главах последовательно представляются материалы теоретического исследования (обзор и анализ источников), что является основой правильного осмысления практической части работы и формулирования обоснованных выводов и предложений. Далее целесообразно представить общую характеристику объекта исследований. Затем раскрывается существо рассматриваемой проблемы на фактических материалах исследуемого объекта.

Выбор объекта исследования осуществляется одновременно с предварительной формулировкой темы, что делается с целью ее привязки к конкретной информационной базе и проблемам, подлежащим решению в выпускной аттестационной работе. В качестве объектов выбираются организации, предприятия и учреждения, в которых работают слушатели. Помощь слушателям при определении объекта исследования оказывает руководитель ВАР.

5.3.13. Заключение (3-5 страниц). В заключении обобщаются результаты исследования, формулируются выводы и предложения. Они должны носить конкретный и конструктивный характер, быть четко сформулированными и отражать теоретическое и практическое значение проведенного исследования. Заключение оформляется в виде отдельных пунктов, выводов и предложений (как правило, в пределах одного абзаца каждый), которые располагаются согласно порядку изложения материала в тексте работы.

5.3.14. Библиографический список помещается после заключения работы. Он должен включать перечень всех источников, созданных за последние 5 лет, на которые студент ссылается в тексте работы и оформлен в соответствии с требованиями ГОСТ Р 7.05 – 2008 «Библиографическая ссылка. Общие требования и правила составления» (Приложение 10).

5.3.15. Приложения оформляются как продолжение работы, но не входят в ее основной объем. В тексте работы необходимо делать соответствующие ссылки на приложения, а сами приложения располагаются в порядке появления на них ссылок (Приложение 11).

Приложения к работе могут быть подготовлены в виде разнообразных иллюстраций, графиков, таблиц, схем, анкет, фотоснимков, методик, аналитических справок и т.д.

Правила оформления рисунков и таблиц представлены в Приложении 12.

5.3.16. Брошюровка. Пластиковая папка со скоросшивателем или переплёт. Лицевая сторона папки – прозрачная.

6. Порядок представления выпускных аттестационных работ к защите

6.1. ВАР в завершенном и соответствующим образом оформленном виде, подписанная слушателем, представляется на просмотр руководителю ВАР не позднее, чем за месяц до начала работы Государственной аттестационной (Аттестационной) комиссии.

6.2. Проверенная выпускная аттестационная работа вместе с отзывом научного руководителя не позднее, чем за три недели до защиты сдается слушателем специалисту по УМР ЦДО для регистрации в Журнале регистрации ВАР и представления на рассмотрение директора ЦДО.

Директор ЦДО рассматривает содержание и оформление представленной выпускной аттестационной работы и принимает решение о допуске ВАР к защите. Не соответствующая требованиям работа возвращается слушателю для доработки с указанием на недостатки, рекомендациями и сроками устранения недостатков, о чем делается соответствующая запись в Журнале регистрации ВАР.

6.3. Список слушателей, допущенных к защите выпускных аттестационных работ, утверждается распоряжением директора ЦДО.

6.4. Не позднее, чем за неделю до защиты ВАР, в ЦДО должна быть представлена рецензия на выпускную аттестационную работу (Приложение 13). Выбор рецензента осуществляет руководитель ВАР. С содержанием рецензии слушатель и руководитель ВАР должны быть ознакомлены не менее, чем за три дня до защиты.

6.5. В рецензии должны быть отражены следующие вопросы:

- соответствие ВАР выбранной теме;

- актуальность рассматриваемой темы;

- степень обоснованности научных выводов, рекомендаций, их достоверность и новизна, научное и практическое значение;

- достоинства и недостатки ВАР;

- уровень сформированности компетенций слушателя в сфере профессиональной деятельности.

В заключительной части рецензии дается мнение рецензента о соответствии ВАР требованиям, о рекомендации ее к защите, о ее общей оценке. Рецензия должна быть подписана рецензентом с полным указанием фамилии, имени, отчества, ученого звания и ученой степени, места работы и занимаемой должности. Подпись рецензента заверяется в установленном порядке учреждением, организацией, где он работает.

Памятка рецензенту представлена в Приложении 14.

6.6. Слушателю может быть предоставлено право повторной защиты ВАР, которая может быть назначена не ранее, чем через 3 месяца, но не позднее 5 лет после назначения защиты впервые.

7. Порядок защиты выпускных аттестационных работ

7.1. Расписание работы Государственной аттестационной (Аттестационной) комиссии утверждается проректором по учебной работе и объявляется слушателям не позднее, чем за месяц до начала работы аттестационной комиссии.

7.2. Защита ВАР проводится на открытом заседании Государственной аттестационной (Аттестационной) комиссии, определяемой приказом ректора, с участием не менее 2/3 ее состава. На заседании Государственной аттестационной (Аттестационной) комиссии могут присутствовать руководители ВАР, рецензенты, слушатели, а также все желающие.

7.3. На защиту наряду с оформленной и сброшюрованной выпускной аттестационной работой слушатель представляет тщательно оформленный раздаточный материал, экземпляры которого передаются каждому члену аттестационной комиссии.

Назначение раздаточного материала - акцентировать внимание членов аттестационной комиссии и присутствующих на результатах, полученных слушателем при выполнении выпускной аттестационной работы. Вместе с тем наличие раздаточного материала помогает слушателям во время защиты более конкретно изложить содержательную часть своего доклада.

Раздаточные материалы (формат А4) должны быть тщательно оформлены. На них отображаются схемы, графики, диаграммы, таблицы и другие данные, характеризующие результаты выпускной аттестационной работы. При этом содержание раздаточного материала должно быть органически связано с содержанием выпускной аттестационной работы.

Все выносимые на защиту раздаточные материалы обязательно должны присутствовать (дублироваться) в соответствующих разделах выпускной аттестационной работы.

Не допускается представление на защиту ВАР раздаточного материала, по своему содержанию не связанного непосредственно с текстом доклада.

7.4. Доклад на защите следует строить по определенному плану, излагая наиболее существенные этапы и результаты ВАР. Рекомендуемая структура плана доклада:

- Название доклада. Тематика работы (к какой сфере относится). Место выполнения. Характер работы (теоретическая, экспериментальная, проектная, учебно-методическая, проч.).

- Цель работы, ее актуальность, практическая важность.

- Формулировка решаемых в работе задач. Перечисление возможных методов их решения. Описание и обоснование выбранных методов.

- Изложение последовательности действий, направленных на решение задач, и краткое описание полученных результатов.

- Общий анализ результатов, выводы по итогам работы. Перспективы развития исследований по данной теме.

Объем доклада должен быть не более 9 страниц, написанных 16 шрифтом с двойным интервалом.

7.5. Целесообразно представление доклада в форме презентации Power Point с использованием компьютерного проектора.

Компьютерная презентация должна раскрывать содержание выпускной аттестационной работы. Согласно регламенту заседания Государственной аттестационной (Аттестационной) комиссии время, отведенное на презентацию, не может превышать 10 минут. Рекомендуется при подготовке ориентироваться на 67 минут презентации с тем, чтобы больше времени оставить на обсуждение работы и ответы на вопросы. В презентации должны найти отражение:

цели и задачи работы,
ее актуальность и практическая ценность,
основная идея, выбранный способ решения поставленной в работе задачи,
наиболее важные выводы с кратким обоснованием.

В презентации должно быть 12-14 слайдов.

ЦДО обеспечивает слушателей всей необходимой презентационной техникой (проектором, ноутбуком, экраном и пр.)

7.6. Защита ВАР проходит следующим образом:

- председатель Государственной аттестационной (Аттестационной) комиссии после открытия заседания объявляет о защите ВАР;

- председатель объявляет фамилию слушателя, зачитывает тему ВАР, фамилию руководителя и рецензента и предоставляет слово слушателю;

- слушатель делает сообщение продолжительностью до 10 минут, в котором в сжатой форме обосновывается актуальность темы исследования, излагает основное содержание, результаты исследования и выводы, обосновывает практическую значимость исследования;

- слушатель отвечает на вопросы членов Государственной аттестационной (Аттестационной) комиссии и присутствующих на защите других лиц;

- зачитывается отзыв руководителя и рецензия на ВАР;

- выступления присутствующих на защите;

- слушателю предоставляется возможность ответить на замечания рецензента и выступления, согласиться с замечаниями или обоснованно опровергнуть их.

7.7. Результаты защиты обсуждаются на закрытом заседании Государственной аттестационной (Аттестационной) комиссии и оцениваются простым большинством голосов членов комиссии, участвующих в заседании. При равном числе голосов мнение председателя Государственной аттестационной (Аттестационной) комиссии является решающим.

7.8. Оценка (отлично, хорошо, удовлетворительно, неудовлетворительно) объявляется слушателю в тот же день после оформления протокола заседания Государственной аттестационной (Аттестационной) комиссии.

7.9. Критерии оценки ВАР. Оценки по защите аттестационных работ определяются баллами «отлично», «хорошо», «удовлетворительно», «неудовлетворительно». Государственная аттестационная (Аттестационная) комиссия при оценке работы обращает внимание на уровень сформированности компетенций слушателей, содержание и качество проведенного исследования, оформление работы и на уровень ответов слушателя на вопросы и замечания.

«Отлично» выставляется за выпускную аттестационную работу, которая носит исследовательский характер, грамотно изложенную теоретическую часть, логичное, последовательное изложение материала с соответствующими выводами и обоснованными предложениями. При её защите слушатель показывает глубокие знания вопросов темы, свободно оперирует данными исследования, вносит обоснованные предложения, свободно ориентируется в источниках по теме работы, свободно оперирует научными понятиями и категориями, владеет современными методами исследования, легко отвечает на поставленные вопросы. Слушатель демонстрирует высокий уровень сформированности компетенций в сфере профессиональной деятельности. Выпускная аттестационная работа имеет отличную рецензию.

«Хорошо» выставляется за выпускную аттестационную работу, которая имеет исследовательский характер, грамотно изложенную теоретическую часть, последовательное изложение материала соответствующими выводами, однако с не вполне обоснованными предложениями. При её защите слушатель показывает знания вопросов темы, без особых затруднений отвечает на поставленные вопросы. Слушатель демонстрирует средний уровень сформированности компетенций в сфере профессиональной деятельности. Выпускная аттестационная работа имеет положительную рецензию.

«Удовлетворительно» выставляется за выпускную аттестационную работу, которая имеет исследовательский характер, но анализ выполнен поверхностно, работа характеризуется непоследовательностью изложения материала. Представлены необоснованные предложения. При защите слушатель проявляет неуверенность, показывает слабое знание вопросов темы, не дает полного аргументированного ответа на заданные вопросы. Слушатель демонстрирует уровень сформированности компетенций в сфере профессиональной деятельности ниже среднего. В рецензии имеются замечания по содержанию работы и методике анализа.

«Неудовлетворительно» выставляется за выпускную аттестационную работу, которая не носит исследовательского характера, не отвечает требованиям, изложенным в методических рекомендациях. В работе нет выводов, либо они носят декларативный характер. При защите работы слушатель затрудняется отвечать на поставленные вопросы, при ответе допускает существенные ошибки. Слушатель демонстрирует низкий уровень сформированности компетенций в сфере профессиональной деятельности. В рецензии имеются серьезные критические замечания.

7.10. Оценки защиты ВАР выставляются в аттестационную ведомость.

7.11. Апелляции по итогам защиты ВАР не рассматриваются.

7.12. После защиты ВАР с отзывом и рецензией должна храниться в ЦДО в течение пяти лет.

7.13. Слушателю, успешно защитившему выпускную аттестационную работу, по решению Государственной аттестационной (Аттестационной) комиссии выдается диплом о профессиональной переподготовке государственного (или установленного) образца. В случае неудовлетворительной защиты аттестационной работы слушателю выдается справка о неполном обучении на курсах профессиональной переподготовки с указанием изученных дисциплин и результатов сданных зачетов и экзаменов.

ПРИЛОЖЕНИЯ

ПРИЛОЖЕНИЕ 1

Образец заявления слушателя на имя директора ЦДО с просьбой разрешить выполнение выпускной аттестационной работы

Директору ЦДО

_______________________________

слушателя курсов профессиональной переподготовки _______________________________

_______________________________ (фамилия, имя, отчество)

ЗАЯВЛЕНИЕ

Прошу разрешить мне выполнять выпускную аттестационную работу на тему ____________

_______________________________________________________________________________

под руководством _______________________________________________________________

Обоснование темы:______________________________________________________________

«___» ____________ 20__ г. Подпись_______________________

«Утвердить тему и назначить руководителем_______________________________________»

Директор ЦДО ВятГГУ __________________________________________________________

«_____» ____________ 20____ г. Подпись_______________________

ПРИЛОЖЕНИЕ 2

Форма задания по выпускной аттестационной работе

Минобрнауки России

Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение

высшего профессионального образования

«Вятский государственный гуманитарный университет»

Центр дополнительного образования

«УТВЕРЖДАЮ»

Директор ЦДО ВятГГУ ___________

«______» ________________ 20___г.

ЗАДАНИЕ

по выпускной аттестационной работе

слушателя курсов профессиональной переподготовки

__________________________________________________________________

(фамилия, имя, отчество)

по теме_________________________________________________________________________

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

ЗАДАНИЕ (перечень подлежащих разработке основных вопросов)

Руководитель______________________________________________(подпись)

Задание принял к исполнению слушатель_______________________ (подпись)

Дата выдачи задания «______» _______________________________ 20__ г.

Дата представления слушателем законченной работы

«_____» ____________________________________________________ 20__ г.

ПРИЛОЖЕНИЕ 3

Бланк отзыва руководителя на выпускную аттестационную работу

ОТЗЫВ

на выпускную аттестационную работу

Слушатель______________________________________________________________________

(фамилия, имя, отчество)

Наименование темы: _____________________________________________________________

Научный руководитель____________________________________________________________

(ученая степень, ученое звание, должность, фамилия, имя, отчество)

Отзыв руководителя составляется в произвольной форме с обязательным освещением следующих основных вопросов:

соответствие содержания выпускной аттестационной работы избранной теме;
полнота раскрытия темы;
личный вклад автора работы в разработку темы; степень его самостоятельности, инициативность, умение проводить исследование, обобщать данные практики и научной литературы и делать правильные выводы;
степень сформированности компетенций слушателя в сфере профессиональной деятельности;
использование в работе современных аналитических приемов, средств современной вычислительной техники;
вопросы, особо выделяющие выпускную аттестационную работу; недостатки работы;
рекомендации, пожелания;
возможность практического использования выпускной аттестационной работы или ее отдельных частей в практике;
другие вопросы.

Дата Подпись

ПРИЛОЖЕНИЕ 4

Правила оформления наименований и нумерации структурных элементов,

глав и параграфов1

Выпускная аттестационная работа включает следующие обязательные структурные элементы: содержание, введение, основной текст, заключение, библиографический список. Основной текст необходимо разделить на главы и параграфы.

Каждый структурный элемент выпускной аттестационной работы и главы необходимо начинать с новой страницы. Следующий параграф внутри одной главы начинается через один межстрочный интервал на том же листе, где закончился предыдущий. Если выпускная аттестационная работа напечатана интервалом 1,5, то это значит, что расстояние между заголовком и текстом равно одной пустой строке.

Расстояние между заголовком структурного элемента и текстом, заголовками главы и параграфа, заголовком параграфа и текстом составляет один межстрочный интервал. Наименования структурных элементов письменной работы служат заголовками структурных элементов. Данные наименования пишутся по центру страницы без точки в конце прописными (заглавными) буквами, не подчеркивая.

Главы и параграфы должны иметь заголовки. Их следует нумеровать арабскими цифрами и записывать по центру страницы прописными (заглавными) буквами без точки в конце, не подчеркивая. Номер главы указывается цифрой (например, 1, 2, 3), номер параграфа включает номер главы и порядковый номер параграфа, разделенные точкой (например, 1.1., 2.1., 3.3.). После номера главы и параграфа в тексте ставят точку. Если заголовок состоит из двух предложений, их разделяют точкой. Переносы слов в заголовках не допускаются. Не допускается писать заголовок параграфа на одном листе, а его текст – на другом.

В содержании работы наименования структурных элементов указываются с левого края страницы, при этом первая буква наименования является прописной (заглавной), остальные буквы являются строчными, например:

ВВЕДЕНИЕ

1. НАИМЕНОВАНИЕ РАЗДЕЛА

1.1. Наименование подраздела

1.1.1. Наименование пункта

2. НАИМЕНОВАНИЕ РАЗДЕЛА

2.1. Наименование подраздела

2.2.1. Наименование пункта

ЗАКЛЮЧЕНИЕ

СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННЫХ ИСТОЧНИКОВ

ПРИЛОЖЕНИЕ

ПРИЛОЖЕНИЕ 5

Образец титульного листа выпускной аттестационной работы

Минобрнауки России

Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение

высшего профессионального образования

«Вятский государственный гуманитарный университет»

Центр дополнительного образования

Выпускная аттестационная работа

Административно-правовой статус

государственного служащего

Выполнил

слушатель курсов

профессиональной переподготовки

И.П. Петров

____________________________ /подпись/

Научный руководитель:

к.ю.н., доцент С.А. Семенов

____________________________ /подпись/

Допущена к защите в ГАК

Директор ЦДО ВятГГУ __________________________ ___________________________

(подпись) (фамилия, инициалы)

Киров

2012

ПРИЛОЖЕНИЕ 6

Пример оформления Содержания

СОДЕРЖАНИЕ

Введение…………………………………………………………………………………………….3

Глава 1. Структура и функции подразделений отделов по связям с общественностью…8

Структурные и должностные особенности отдела по связям с общественностью……8
1. Функциональные особенности отделов по связям с общественностью………………13

Глава 2. Управление технологическими процессами в отделе по связям с общественностью при Правительстве Кировской области ………………………………..19

2.1. Структурно-функциональные обязанности отдела по связям с общественностью при Правительстве Кировской области………………………………….………………….20

2.2. Особенности PR-технологий деятельности отдела по связям с общественностью в создании и продвижении имиджа Правительства Кировской области……………...30

2.3. Стратегия развития отдела по связям с общественностью при Правительстве Кировской области: мотивирование персонала, план мероприятий и обновление технологий……………………………………………………………………………….37

Заключение……………………………………………………………………………………….45

Библиографический список…………………………………………………………………….50

Приложения………………………………………………………………………………………57

ПРИЛОЖЕНИЕ 7

Пример формулирования объекта, предмета, цели и задач исследования

Объектом данного исследования является деятельность отдела по связям с общественностью Правительства Кировской области.

Предмет исследования – PR-технологии в деятельности отдела по связям с общественностью Правительства Кировской области.

Цель исследования – выявление особенностей PR-технологий отдела по связям с общественностью, направленных на создание и продвижение имиджа Правительства Кировской области.

Задачи исследования:

Проанализировать структурные, функциональные особенности отделов по связям с общественностью;
Определить специфику функционирования отдела по связям с общественностью при Правительстве Кировской области;
Раскрыть особенности PR-технологий в деятельности отдела по связям с общественностью по созданию и продвижению имиджа Правительства Кировской области;
Сформулировать стратегию развития отдела по связям с общественностью при Правительстве Кировской области, касающуюся мотивированию персонала и разработки плана PR-мероприятий.

ПРИЛОЖЕНИЕ 8

Правила оформления сокращений и аббревиатур2

Сокращение русских слов и словосочетаний допускается при условии соблюдения требований ГОСТ 7.12–93 «Система стандартов по информации, библиотечному и издательскому делу. Библиографическая запись. Сокращение слов на русском языке. Общие требования и правила». В тексте выпускной аттестационной работы допускаются общепринятые сокращения и аббревиатуры, установленные правилами орфографии и соответствующими нормативными документами, например: год – г., годы – гг., и так далее – и т. Д., метр – м, тысяч – тыс., миллион – млн, миллиард – млрд, триллион – трлн, страница – с., Российская Федерация – РФ. При использовании авторской аббревиатуры необходимо при первом ее упоминании дать полную расшифровку, например: «… дети с ограниченными возможностями здоровья (далее – дети с ОВЗ)…», «обучающиеся с задержкой психического развития (далее – обучающиеся с ЗПР)». Не допускается использование сокращений и аббревиатур в заголовках письменной работы, глав и параграфов.

Правила оформления перечислений3

При необходимости в тексте работы могут быть приведены перечисления. Перед каждым элементом перечисления следует ставить дефис иные маркеры не допустимы.

Например:

«….в соответствии с этиопатогенетической классификацией выделяют следующие формы задержки психического развития:

– задержка психического развития конституционального происхождения;

– задержка психического развития церебрально-органического происхождения».

При необходимости ссылки в тексте работы на один из элементов перечисления вместо дефиса ставятся строчные буквы в порядке русского алфавита, начиная с буквы а. Для дальнейшей детализации перечислений необходимо использовать арабские цифры, после которых ставится скобка, а запись производится с абзацного отступа. Например:

а) …;

б) …;

1) …;

2) …

ПРИЛОЖЕНИЕ 9

Правила оформления примечаний, цитат и ссылок4

При необходимости пояснить содержание текста, таблицы или иллюстрации в аттестационной работе следует помещать примечания. Их размещают непосредственно в конце страницы, таблицы, иллюстрации, к которым они относятся, и печатают с прописной буквы с абзацного отступа после слова «Примечание» или «Примечания». Если примечание одно, то после слова «Примечание» ставится тире и примечание печатается с прописной буквы. Одно примечание не нумеруют. Если их несколько, то после слова «Примечания» ставят двоеточие и каждое примечание печатают с прописной буквы с новой строки с абзацного отступа, нумеруя их по порядку арабскими цифрами.

Цитаты, а также все заимствованные из печати данные (нормативы, цифры и др.), должны иметь библиографическую ссылку на первичный источник. Ссылка ставится непосредственно после того слова, числа, символа, предложения, по которому дается пояснение, в квадратных скобках. В квадратных скобках указывается порядковый номер источника в соответствии со списком использованных источников и номер страницы, с которой взята информация, например: [3, с. 15].

Приводимые в работе цитаты должны быть по возможности краткими. Если цитата полностью воспроизводит предложение цитируемого текста, она начинается с прописной буквы. Если цитата включена на правах части в предложение авторского текста, она пишется со строчной буквы. Если в цитату вошла только часть предложения цитируемого источника, то либо после кавычки ставится многоточие и цитата начинается с маленькой буквы, либо цитата начинается с большой буквы и заканчивается многоточием, например:

В отношениях с воспитанниками А.С.Макаренко опирался на принцип: «Как можно больше требований к человеку и как можно больше уважения к нему» [26, с. 84].

ПРИЛОЖЕНИЕ 10

Правила оформления библиографического списка5

Библиографический список должен содержать сведения об источниках, использованных при написании выпускной аттестационной работы. Сведения об источниках приводятся в следующем порядке:

- официальные материалы;

- книги, статьи, материалы конференций и семинаров;

- статистические сборники, инструктивные материалы, методические рекомендации, реферативная информация, нормативно-справочные материалы;

- иностранная литература;

- Интернет-сайты.

В списке использованных источников применяется сквозная нумерация с применением арабского алфавита. Все объекты печатаются единым списком, группы объектов не выделяются.

Объекты описания списка должны быть обозначены терминами в квадратных скобках6:

- [Видеозапись];

- [Мультимедиа];

- [Текст];

- [Электронный ресурс].

При занесении источников в список литературы следует придерживаться установленных правил их библиографического описания. Например:

Официальные материалы. В начале списка дается перечень использованных нормативных правовых актов федерального уровня в следующем порядке: международные нормативно-правовые акты,

Конституция, кодексы, федеральные законы, указы Президента РФ, постановления Правительства РФ, нормативно-правовые акты иных федеральных органов государственной власти. Нормативные правовые акты одного уровня располагаются в хронологическом порядке, от принятых в более ранние периоды к принятым в более поздние периоды. После федеральных нормативно-правовых актов перечисляются нормативно-правовые акты регионального, а затем муниципального уровней в том же порядке. Примеры оформления нормативно-правовых актов:

1. Об общих принципах организации законодательных (представительных) и исполнительных органов власти субъектов Российской Федерации [Текст]: Федеральный закон РФ от 06.10.1999 г. N 184-ФЗ // Собрание законодательства РФ. – 1999. – N 43.

2. О порядке разработки и утверждения административных регламентов исполнения государственных функций (предоставления государственных услуг) [Электронный ресурс]: Постановление Правительства РФ от 11.11.2005 г. N 679. – Доступ из справочно-правовой системы «КонсультантПлюс». – Режим доступа: http://www.consultant.ru

Книги, статьи, материалы конференций и семинаров. Располагаются по алфавиту фамилии автора или названию, если книга печатается под редакцией. Например:

3. Баряева, Л. Б. Из опыта организации работы с глубоко умственно отсталыми детьми [Текст] / Л. Б. Баряева // Дефектология. – 1994. - № 6. – С.56-58.

4. Выготский, Л. С. Собрание сочинений [Текст]: в 6 т. / Л. С. Выготский. – М. : Педагогика, 1982, Т. 5. Основы дефектологии. – 1983. – 368 с.

5. Гаврина, С. Е. Большая энциклопедия подготовки к школе [Текст] : Учебное издание для чтения взрослыми детям / С. Е. Гаврина, Н. Л. Кутявина, И. Г. Топоркова, С. В. Щербинина ; Серия «Золотая коллекция детского сада». Библиотека Ильи Резника. – М. : ОЛМА-ПРЕСС, 2003. – 302 с.

6. Киршбаум, Э. И. Фрустрация [Текст] / Э. И. Киршбаум, А. И. Еремеева // Психология состояний : хрестоматия / сост. Т. Н. Васильева, Г. Ш. Габдреева, А. О. Прохоров / под. Ред. А. О. Прохорова. – М.: ПЕР СЭ; СПб. : Речь, 2004. – С. 412-416.

7. Корнеева В. А., Методики коррекции эмоциональной сферы [Текст] / В. А. Корнеева, Ю. С. Шевченко // Вестник Московского университета. Сер. 14. Психология. – 2003. - № 4. – С. 73-84.

8. вер, А. Р. Ребёнок с ограниченными возможностями [Текст] : книга для родителей / А. Р. вер. – М. : Педагогика-Пресс, 1996. – 80 с.

9. Черткова, Е.Л. Утопия как способ постижения социальной действительности [Электронный ресурс] / Е.Л. Черткова // Социумы: журнал Уральского гос. ун-та. – 2002. – N 8. – Режим доступа: http://www2/usu.ru/philosoph/chertkova.

10. Юридический советник [Электронный ресурс]. – 1 электрон. Опт. Диск (CD-ROM) : в., цв. ; 12 см. – Прил.: Справочник пользователя [Текст] / сост. В.А. Быков. – 32 с.

Статистические сборники, инструктивные материалы, методические рекомендации, реферативная информация, нормативно-справочные материалы. Располагаются по алфавиту. Например:

11. Аппаратура радиоэлектронная бытовая. Входные и выходные параметры и типы соединений. Технические требования [Текст]: ГОСТ Р 517721-2001. – Введ. 2002-01-01. – М.: Изд-во стандартов, 2001. – 34 с.

12. Социальное положение и уровень жизни населения России в 2010 г. [Текст]: Стат. Сб. / Росстат. – М., 2002. – 320 с.

Иностранная литература. Располагается по алфавиту. Например:

13. An Interview with Douglass C. North [Text] // The Newsletter of The Cliometric Society. – 1993. – Vol. 8. – N 3. – P. 23–28.

14. Burkhead, J. The Budget and Democratic Government [Тext] / Lyden F.J., Miller E.G. (Eds.) / Planning, Programming, Budgeting. Markham : Chicago, 1972. 218 p.

Интернет-сайты7. Например:

15. Министерство финансов Российской Федерации: [Электронный ресурс]. – Режим доступа: http://www.minfin.ru

16. Российская книжная палата: [Электронный ресурс]. – Режим доступа: http://www.bookchamber.ru

ПРИЛОЖЕНИЕ 11

Правила оформления приложений

В приложения рекомендовано включать материалы, которые по каким-либо причинам не могут быть включены в основную часть: материалы, дополняющие работу; таблицы вспомогательных цифровых данных; инструкции, методики; нормативные акты. В приложения также включают иллюстрации, таблицы и распечатки, выполненные на листах формата А3.

Приложения оформляют как продолжение данного документа на последующих его листах после списка использованных источников и обозначают заглавными буквами русского алфавита, начиная с А (ПРИЛОЖЕНИЕ А, ПРИЛОЖЕНИЕ Б, ПРИЛОЖЕНИЕ В и т.д.). Допускается обозначение приложений буквами латинского алфавита, за исключением букв I и O. В случае полного использования букв русского и латинского алфавитов допускается обозначать приложения арабскими цифрами.

Само слово «ПРИЛОЖЕНИЕ» пишется прописными (заглавными) буквами.

Если в работе одно приложение, оно обозначается «ПРИЛОЖЕНИЕ А».

Каждое приложение следует начинать с новой страницы. При этом слово «ПРИЛОЖЕНИЕ» и его буквенное обозначение пишутся с абзацного отступа.

Приложение должно иметь заголовок, который записывают на следующей строке после слова «ПРИЛОЖЕНИЕ» с абзацного отступа. Заголовок пишется с прописной буквы.

В тексте работы на все приложения должны быть даны ссылки, например: «… в приложении Б…». Приложения располагают в порядке ссылок на них в тексте работы.

Текст каждого приложения, при необходимости, может быть разделен на разделы, подразделы, пункты, подпункты, которые нумеруют в пределах каждого приложения. Перед номером ставится обозначение этого приложения. Приложения должны иметь общую с остальной частью документа сквозную нумерацию страниц.

ПРИЛОЖЕНИЕ 12

Правила оформления рисунков8

В аттестационной работе для наглядности, сокращения объема сплошного текста следует использовать иллюстрации – графики, схемы, диаграммы, рисунки. Все иллюстрации именуются рисунками. Их количество зависит от содержания работы и должно быть достаточно для того, чтобы придать ей ясность и конкретность.

Рисунки должны быть созданы с помощью инструментов Microsoft Word, возможно использование цвета. При цветном исполнении рисунков следует использовать принтер с возможностью цветной печати. При использовании в рисунках черно-белой печати следует применять черно-белую штриховку элементов рисунка.

На все рисунки должны быть даны ссылки в тексте работы, например: «… на рисунке 2 …» или «… тенденцию к снижению (рис. 2)».

Рисунки следует располагать в работе непосредственно после текста, в котором они упоминаются впервые (при наличии достаточного пространства для помещения рисунка со всеми поясняющими данными), или на следующей странице. Если рисунок достаточно велик, его можно размещать на отдельном листе. Допускается поворот рисунка по часовой стрелке (если он выполнен на отдельном листе). Рисунки, размеры которых больше формата А4, учитывают как одну страницу и помещают в приложении.

Рисунки, за исключением рисунков в приложениях, следует нумеровать арабскими цифрами сквозной нумерацией по всей работе. Каждый рисунок (схема, график, диаграмма) обозначается словом «Рисунок», должен иметь заголовок и подписываться следующим образом – посередине строки без абзацного отступа, например:

Рис. 1 – Структура специального (коррекционного) общеобразовательного учреждения.

Рисунки каждого приложения обозначают отдельной нумерацией арабскими цифрами с добавлением перед цифрой обозначения приложения (например, рис. А.3).

Если рисунок взят из первичного источника без авторской переработки, следует сделать ссылку, например:

Рисунок 2 – Система работы с кадрами [8, с. 15]

Если рисунок является авторской разработкой, необходимо после заголовка рисунка поставить знак сноски и указать в форме подстрочной сноски внизу страницы, на основании каких источников он составлен, например:

1 Составлено автором по: [15, 23, 42].

При необходимости между рисунком и его заголовком помещаются поясняющие данные (подрисуночный текст), например, легенда.

Правила оформления таблиц9

В выпускной аттестационной работе фактический материал в обобщенном и систематизированном виде может быть представлен в виде таблицы для наглядности и удобства сравнения показателей.

На все таблицы должны быть ссылки в работе. При ссылке следует писать слово «таблица» с указанием ее номера, например: «…в таблице 2 представлены …» или «… характеризуется показателями (таблица 2)».

Таблицу следует располагать в работе непосредственно после текста, в котором она упоминается впервые, или на следующей странице.

Таблицы, за исключением таблиц в приложениях, следует нумеровать арабскими цифрами сквозной нумерацией по всей работе. Каждая таблица должна иметь заголовок, который должен отражать ее содержание, быть точным, кратким. Заголовок таблицы следует помещать над таблицей слева, без абзацного отступа в одну строку с ее номером через тире, например:

Таблица 1 – Динамика показателей за 2010–2011 гг.

Если таблица взята из первичного источника без авторской переработки, следует сделать ссылку, например:

Таблица 1 – Источники набора персонала [15, с. 35]

Если таблица является авторской разработкой, необходимо после заголовка таблицы поставить знак сноски и указать в форме подстрочной сноски внизу страницы, на основании каких источников она составлена, например:

_______________

1 Составлено автором по: [1, 3, 10].

Располагают таблицы на странице обычно вертикально. Помещенные на отдельной странице таблицы могут быть расположены горизонтально, причем графа с наименованиями показателей должна размещаться в левой части страницы. Слева, справа и снизу таблицы ограничивают линиями.

Таблицу с большим числом строк допускается переносить на другую страницу. При переносе части таблицы на другую страницу слово «Таблица» указывают один раз слева над первой частью таблицы. На странице, на которую перенесена часть таблицы, слева пишут «Продолжение таблицы» или «Окончание таблицы» с указанием номера таблицы и повторением шапки таблицы.

Если таблица переносится, то на странице, где помещена первая часть таблицы, нижняя ограничительная линия таблицы не проводится. Это же относится к странице (страницам), где помещено продолжение (продолжения) таблицы. Нижняя ограничительная линия таблицы проводится только на странице, где помещено окончание таблицы.

Заголовки граф и строк таблицы следует писать с прописной буквы в единственном числе, а подзаголовки граф – со строчной буквы, если они составляют одно предложение с заголовком, или с прописной буквы, если они имеют самостоятельное значение. В конце заголовков и подзаголовков таблиц точки не ставят. Заголовки граф, как правило, записывают параллельно строкам таблицы. При необходимости допускается перпендикулярное расположение заголовков граф.

Примечания к таблице (подтабличные примечания) размещают непосредственно под таблицей в виде: а) общего примечания; б) сноски; в) отдельной графы или табличной строки с заголовком. Выделять примечание в отдельную графу или строку целесообразно лишь тогда, когда примечание относится к большинству строк или граф. Примечания к отдельным заголовкам граф или строк следует связывать с ними знаком сноски. Общее примечание ко всей таблице не связывают с ней знаком сноски, а помещают после заголовка «Примечание» или «Примечания», оформляют как внутритекстовое примечание.

Допускается применять размер шрифта в таблице меньший, чем в тексте работы, но не менее 10 pt.

Если все показатели, приведенные в графах таблицы, выражены в одной и той же единице измерения, то ее обозначение необходимо помещать над таблицей справа. Если показатели таблицы выражены в разных единицах измерения, то обозначение единицы измерения указывается после наименования показателя через запятую. Допускается при необходимости выносить в отдельную графу обозначения единиц измерения.

Текст, повторяющийся в строках одной и той же графы и состоящий из одиночных слов, чередующихся с цифрами, заменяют кавычками. Если повторяющийся текст состоит из двух или более слов, то при первом повторении его заменяют словами «То же», а далее – кавычками. Если предыдущая фраза является частью последующей, то допускается заменить ее словами «То же» и добавить дополнительные сведения. При наличии горизонтальных линий текст необходимо повторять. Если в ячейке таблицы приведен текст из нескольких предложений, то в последнем предложении точка не ставится.

Заменять кавычками повторяющиеся в таблице цифры, математические знаки, знаки процента и номера, обозначения нормативных материалов, марок материалов не допускается.

При отсутствии отдельных данных в таблице следует ставить прочерк (тире). Цифры в графах таблиц должны проставляться так, чтобы разряды чисел во всей графе были расположены один под другим, если они относятся к одному показателю. В одной графе должно быть соблюдено, как правило, одинаковое количество десятичных знаков для всех значений величин. Если таблицы размещены в приложении, их нумерация имеет определенные особенности. Таблицы каждого приложения нумеруют отдельной нумерацией арабскими цифрами. При этом перед цифрой, обозначающей номер таблицы в приложении, ставится буква соответствующего приложения, например:

Таблица В.1.– Динамика показателей за 2010–2011 гг.

Если в документе одна таблица, то она должна быть обозначена «Таблица 1» или «Таблица В.1», если она приведена в приложении (допустим, В).

ПРИЛОЖЕНИЕ 13

Бланк рецензии на выпускную аттестационную работу

ФГБОУ ВПО «ВЯТСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ГУМАНИТАРНЫЙ УНИВЕРСИТЕТ»

РЕЦЕНЗИЯ

на выпускную аттестационную работу

слушателя ______________________________________________________________________

группа _________________________________________________________________________

Тема выпускной аттестационной работы _____________________________________________

Рецензия _______________________________________________________________________

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Отзыв о работе в целом:___________________________________________________________

Рецензент_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

(Ф.И.О., звание, ученая степень, занимаемая должность, место работы)

«_____»___________________20___г. _______________(расшифровка)

ПРИЛОЖЕНИЕ 14

Памятка рецензенту

Актуальность и значимость темы выпускной аттестационной работы; востребованность и роль темы.
Профессионализм выполнения: логическая последовательность выполнения работы, аргументированность в постановке цели, задач; конкретность выводов в соответствии с поставленной целью и задачами; качество и информативность таблиц, диаграмм и иллюстраций; уровень самостоятельности в выполнении работы.
Степень сформированности компетенций слушателя в сфере профессиональной деятельности.
Возможность практического использования прикладного исследования: целесообразность внедрения в практику конкретных предложений и выводов, сформулированных в работе на среднесрочную и дальнесрочную перспективу.
Использование научной литературы, различных ресурсов.
Оформление работы согласно ГОС и требованиям методических рекомендаций.
Достоинства и недостатки работы.
Допуск к защите.
Оценка по пятибалльной шкале.

1 ГОСТ 7.32–2001 «Система стандартов по информации, библиотечному и издательскому делу. Отчет о научно-исследовательской работе. Структура и правила оформления» – Доступ из Федерального агентства по техническому регулированию и метрологии (РОССТАНДАРТ) [Электронный ресурс]: Режим доступа: http://www.gost.ru/ , свободный. – 06.11.2011.

2 ГОСТ 7.12–93 «Система стандартов по информации, библиотечному и издательскому делу. Библиографическая запись. Сокращение слов на русском языке. Общие требования и правила» – Доступ из Федерального агентства по техническому регулированию и метрологии (РОССТАНДАРТ) [Электронный ресурс]: Режим доступа: http://www.gost.ru/ , свободный. – 06.11.2011.

3 ГОСТ 7.32–2001 «Система стандартов по информации, библиотечному и издательскому делу. Отчет о научно-исследовательской работе. Структура и правила оформления» – Доступ из Федерального агентства по техническому регулированию и метрологии (РОССТАНДАРТ) [Электронный ресурс]: Режим доступа: http://www.gost.ru/ , свободный. – 06.11.2011.

4 ГОСТ 7.32–2001 «Система стандартов по информации, библиотечному и издательскому делу. Отчет о научно-исследовательской работе. Структура и правила оформления» – Доступ из Федерального агентства по техническому регулированию и метрологии (РОССТАНДАРТ) [Электронный ресурс]: Режим доступа: http://www.gost.ru/ , свободный. – 06.11.2011.

5 ГОСТ 7.1–2003 «Система стандартов по информации, библиотечному и издательскому делу. Библиографическая запись. Библиографическое описание. Общие требования и правила составления» – Доступ из Федерального агентства по техническому регулированию и метрологии (РОССТАНДАРТ) [Электронный ресурс]: Режим доступа: http://www.gost.ru/ , свободный. – 06.11.2011.

6 Полный перечень см. в: Система стандартов по информации, библиотечному и издательскому делу. Библиографическая запись. Библиографическое описание. Общие требования и правила составления [Текст]: ГОСТ 7.1-2003.

7 ГОСТ 7.82–2001 «Система стандартов по информации, библиотечному и издательскому делу. Библиографическая запись. Библиографическое описание электронных ресурсов» – Доступ из Федерального агентства по техническому регулированию и метрологии (РОССТАНДАРТ) [Электронный ресурс]: Режим доступа: http://www.gost.ru/ , свободный. – 06.11.2011.

8 ГОСТ 7.32–2001 «Система стандартов по информации, библиотечному и издательскому делу. Отчет о научно-исследовательской работе. Структура и правила оформления» – Доступ из Федерального агентства по техническому регулированию и метрологии (РОССТАНДАРТ) [Электронный ресурс]: Режим доступа: http://www.gost.ru/ , свободный. – 06.11.2011.

9 ГОСТ 7.32–2001 «Система стандартов по информации, библиотечному и издательскому делу. Отчет о научно-исследовательской работе. Структура и правила оформления» – Доступ из Федерального агентства по техническому регулированию и метрологии (РОССТАНДАРТ) [Электронный ресурс]: Режим доступа: http://www.gost.ru/ , свободный. – 06.11.2011.

1. Назви передвесільних і передшлюбних обрядів в українських східнослобожанських говірках
2. Аэрокосмический Кафедра Гидравлика и гидропневмосистемы ОТЧЕТ по учебной п
3. НА ТЕМУ- ОЦЕНКА ТЕХНИЧЕСКОГО УРОВНЯ ПРОИЗВОДСТВА ЦЕХА ТЕКУЩЕГО ОТЦЕПОЧНОГО РЕМОНТА
4. задание для студентов проходящих практику в одной школе
5. Кризис фонда занятости
6. Шевцовой д.70 кв. 8 пгт
7. Культура як феномен суспільного розвитку
8. Алексинская средняя общеобразовательная школа Праздник Праздник лучшего друга.html
9. стоимостной матрицы В данной матрице для различных категорий ремонта агрегатов приведены размеры опера
10. Дипломная работа- Анализ ассортимента и потребительских свойств весоизмерительного оборудования
11. Game Make Up a Story
12. восстановитель реноватор наномодификатор трения силикатофуллереновый состав который применяется как
13. дедушкам в деревне
14. Монтаж и эксплуатация технологических машин
15. Рынок труда сущность, условия функционирования и модели
16. числовой луч; учить строить числовой луч; формировать умение выполнять сложение и вычитание с помощью числ
17. Профессиональная компетентность и культура педагога
18. И так рассмотрим техническую сторону Интернет и передачу данных по сети Интернет
19. Реферат По криминалистике На тему- Запаховые следы в расследовании преступлений
20. ВАРИАНТОВ ФИНАНСИРОВАНИЯ В этой главе мы займемся оценкой доступных для руководства предприятия возможнос

Материалы собраны группой SamZan и находятся в свободном доступе