Если у вас возникли сложности с курсовой, контрольной, дипломной, рефератом, отчетом по практике, научно-исследовательской и любой другой работой - мы готовы помочь.
Предоплата всего
Подписываем
Кафедра фармакологии ГрГМУ
Методические указания для студентов
Лечебный факультет и отделение иностранных студентов
Занятие № 1 (4 – 8 февраля 2013 года).
Тема: «Средства, применяемые при сердечной недостаточности».
Домашнее задание:
1. Основные (контрольные) вопросы темы:
1.1. Понятие о сердечной недостаточности. Патогенетические механизмы застойной хронической сердечной недостаточности, роль симпатической нервной системы и ренин-ангиотензин-альдостероновой системы. Основные направления фармакотерапии хронической застойной сердечной недостаточности, фармакологические группы, используемые для их реализации.
1.2. Сердечные гликозиды: определение, источники получения; механизм действия, основные фармакологические эффекты. Особенности фармакокинетики строфантина, дигоксина и дигитоксина. Интоксикация сердечными гликозидами: предрасполагающие факторы, симптомы, лечение. Влияние сердечных гликозидов на смертность больных хронической сердечной недостаточностью.
1.3. Негликозидные инотропные средства: особенности действия, место в современной терапии сердечной недостаточности.
1.4. Ингибиторы АПФ: механизм действия при хронической сердечной недостаточности, побочные эффекты, влияние на смертность больных. Роль антагонистов рецепторов ангиотензина II в терапии хронической сердечной недостаточности.
1.5. Диуретики: механизм действия при хронической сердечной недостаточности, основные группы. Особенности действия антагонистов альдостерона.
1.6. β -Адреноблокаторы: основные препараты, эффективные при хронической сердечной недостаточности, предполагаемый механизм действия, влияние на смертность больных.
1.7. Вазодилататоры: препараты, механизм действия и роль в терапии хронической сердечной недостаточности. Предсердный натрийуретический пептид.
2. Основные препараты (усвоить латинские названия, механизм действия, особенности и применение) темы: 1) дигоксин, 2) дигитоксин, 3) строфантин К, 4) амринон, 5) милринон; 6) допамин; 7) добутамин; 8) левосимендан; 9) каптоприл; 10) эналаприл; 11) трандолаприл; 12) лозартан; 13) спиронолактон; 14) эплеренон, 15) гидрохлортиазид; 16) фуросемид; 17) карведилол; 18) метопролол; 19) бисопролол; 20) нитроглицерин; 21) гидралазин, 22) несиритид.
3. Выписать в форме врачебных рецептов и указать конкретные показания к применению выписанной лекарственной формы препарата:
1) Дигоксин в табл.
2) Дигитоксин в форме ректальных суппозиториев;
3) Раствор строфантина К в амп.
4) Амринон в амп. по 20 мл 0,5 % раствора (содержимое ампулы вводить внутривенно);
5) Ингибитор АПФ;
6) Антагонист рецепторов ангиотензина II;
7) Антагонист альдостерона;
8) Карведилол в табл. по 25 мг, по 1 табл. 2 раза в день.
Литература:
1. Харкевич, Д.А. Фармакология: учебник для вузов / Д.А. Харкевич. (8-е, 9-е) 10-е изд. – М., 2008. – С. 279 – 292.
2. Машковский, М.Д. Лекарственные средства (пособие для врачей) (14-е изд.). Т.1. М., 2000. – С. 369 – 382.
3. Материалы лекций.
Кроме того, при подготовке к занятиям необходимо повторить пройденный ранее материал по ингибиторам АПФ, антагонистам рецепторов ангиотензина II, диуретикам, бета-адреноблокаторам.
Составил: Козловский В.И.
Кафедра фармакологии ГрГМУ
Методические указания для студентов
Педиатрический факультет
Занятие № 1 (4 – 8 февраля 2013 года).
Тема: «Средства, применяемые при сердечной недостаточности».
Домашнее задание:
1. Основные (контрольные) вопросы темы:
1.1. Понятие о сердечной недостаточности. Патогенетические механизмы застойной хронической сердечной недостаточности, роль симпатической нервной системы и ренин-ангиотензин-альдостероновой системы. Основные направления фармакотерапии хронической застойной сердечной недостаточности, фармакологические группы, используемые для их реализации.
1.2. Сердечные гликозиды: определение, источники получения, механизм действия, основные фармакологические эффекты. Особенности фармакокинетики строфантина, дигоксина и дигитоксина. Интоксикация сердечными гликозидами: предрасполагающие факторы, симптомы, лечение. Влияние сердечных гликозидов на смертность больных хронической сердечной недостаточностью. Особенности действия и назначения сердечных гликозидов у детей.
1.3. Негликозидные инотропные средства: особенности действия, место в современной терапии сердечной недостаточности.
1.4. Ингибиторы АПФ: механизм действия при хронической сердечной недостаточности, побочные эффекты, влияние на смертность больных. Роль антагонистов рецепторов ангиотензина II в терапии хронической сердечной недостаточности.
1.5. Диуретики; механизм действия при хронической сердечной недостаточности, основные группы. Особенности действия антагонистов альдостерона.
1.6. β-Адреноблокаторы; основные препараты, эффективные при хронической сердечной недостаточности, предполагаемый механизм действия, влияние на смертность больных.
1.7. Вазодилататоры: препараты, механизм действия и роль в терапии хронической сердечной недостаточности. Предсердный натрийуретический пептид.
2. Основные препараты (усвоить латинские названия, механизм действия, особенности и применение) темы: 1) дигоксин, 2) дигитоксин, 3) строфантин К, 4) амринон, 5) милринон; 6) допамин; 7) добутамин; 8) левосимендан; 9) каптоприл; 10) эналаприл; 11) трандолаприл; 12) лозартан; 13) спиронолактон; 14) эплеренон, 15) гидрохлортиазид; 16) фуросемид; 17) карведилол; 18) метопролол; 19) бисопролол; 20) нитроглицерин; 21) гидралазин, 22) несиритид.
3. Выписать в форме врачебных рецептов и указать конкретные показания к применению выписанной лекарственной формы препарата:
1) Дигоксин в табл. ребенку 7 лет массой 25 кг;
2) Дигитоксин форме ректальных суппозиториев;
3) Строфантина К в амп.;
4) Амринон в амп. по 1 мл 0,5% раствора (содержимое ампулы вводить внутривенно);
5) Ингибитор АПФ;
6) Антагонист рецепторов ангиотензина II;
7) Антагонист альдостерона;
8) β-адреноблокатор, наиболее эффективный при хронической сердечной недостаточности (карведилол в табл. по 25 мг, по 1 табл. 2 раза в день).
Литература:
1. Харкевич, Д.А. Фармакология: учебник для вузов / Д.А. Харкевич. (8-е, 9-е) 10-е изд. – М., 2008. – С. 279 – 292.
2. Машковский, М.Д. Лекарственные средства (пособие для врачей) (14-е изд.). Т.1. М., 2000. – С. 369 – 382.
3. Материалы лекций.
Кроме того, при подготовке к занятиям необходимо повторить пройденный ранее материал по ингибиторам АПФ, антагонистам рецепторов ангиотензина II, диуретикам, бета-адреноблокаторам.
Составил: Козловский В.И.
Кафедра фармакологии ГрГМУ
Методические указания для студентов
Лечебный факультет и отделение иностранных студентов
Занятие № 2 (11 – 15 февраля 2013 года).
Тема: "Противоаритмические средства".
Домашнее задание:
1. Основные (контрольные) вопросы темы:
1.1. Классификация средств для лечения тахиаритмий (по Воген - Вильямсу, с названием основных препаратов). Другие средства для лечения тахиаритмий.
1.2. Краткая характеристика тахиаритмий; сравнительная эффективность противоаритмических средств при различных видах тахиаритмий.
1.3. Брадиаритмии, их виды и принципы фармакотерапии.
2. Основные препараты (усвоить латинские названия, механизм действия, применение, побочные эффекты): 1) хинидин, 2) прокаинамид, 3) лидокаин, 4) мексилетин, 5) пропафенон, 6) этацизин, 7) пропранолол, 8) эсмолол, 9) амиодарон, 10) соталол, 11) верапамил, 12) атропина сульфат, 13) изопреналин (изадрин), 14) аденозин, 15) дигоксин, 16) табл. «Аспаркам».
3. Выписать в форме врачебных рецептов и указать конкретные показания к применению выписанной лекарственной формы препарата:
1) Хинидин в таблетках.
2) Прокаинамид в ампулах.
3) Лидокаин в ампулах.
4) Этацизин в таблетках.
5) Пропранолол а ампулах.
6) Амиодарон в таблетках.
7) Соталол в таблетках.
8) Верапамил а ампулах.
9) Атропина сульфат в ампулах.
10) Изопреналин в таблетках.
11) Аденозин в ампулах.
12) Таблетки «Аспаркам».
Литература.
1.Харкевич Д. А. Фармакология: учебник для вузов / Д. А. Харкевич (8-е, 9-е, 10-е) 10-е изд.- М.: 2008. С. 292-313.
2. Машковский М. Д. Лекарственные средства (пособие для врачей) (14-е изд.). Т. 1. М., 2000. С. 363 -375.
3. Кукес В. Г. Клиническая фармакология: учебник для медицинских вузов / В. Г. Кукес (3-е изд.). М. 2006. С. 312-335.
Составил В. П. Вдовиченко
Кафедра фармакологии ГрГМУ
Методические указания для студентов
Педиатрический факультет
Занятие № 2 (11 – 15 февраля 2013 года).
Тема: "Противоаритмические средства".
Домашнее задание:
1. Основные (контрольные) вопросы темы:
1.1. Классификация средств для лечения тахиаритмий (по Воген - Вильямсу, с названием основных препаратов). Другие средства для лечения тахиаритмий.
1.2. Краткая характеристика тахиаритмий; сравнительная эффективность противоаритмических средств при различных видах тахиаритмий. Применение противоаритмических средств в педиатрической практике.
1.3. Брадиаритмии, их виды и принципы фармакотерапии.
2. Основные препараты (усвоить латинские названия, механизм действия, применение, побочные эффекты): 1) хинидин, 2) прокаинамид, 3) лидокаин, 4) мексилетин, 5) пропафенон, 6) этацизин, 7) пропранолол, 8) эсмолол, 9) амиодарон, 10) соталол, 11) верапамил, 12) атропина сульфат, 13) изопреналин (изадрин), 14) аденозин, 15) дигоксин, 16) табл. «Аспаркам».
3. Выписать в форме врачебных рецептов и указать конкретные показания к применению выписанной лекарственной формы препарата:
1) Хинидин в таблетках ребёнку 6 лет.
2) Прокаинамид в ампулах.
3) Лидокаин в ампулах ребёнку 2 лет.
4) Этацизин в таблетках подростку 15 лет.
5) Пропранолол а ампулах ребёнку 7 лет.
6) Амиодарон в таблетках подростку 14 лет.
7) Соталол в таблетках подростку 13 лет.
8) Верапамил а ампулах ребёнку 1 год.
9) Атропина сульфат в ампулах подростку 16 лет.
10) Изопреналин в таблетках ребёнку 10 лет.
11) Аденозин в ампулах ребёнку 4 лет.
12) Таблетки «Аспаркам».
Литература.
1.Харкевич Д. А. Фармакология: учебник для вузов / Д. А. Харкевич (8-е, 9-е, 10-е) 10-е изд.- М.: 2008. С. 292-313.
2. Машковский М. Д. Лекарственные средства (пособие для врачей) (14-е изд.). Т. 1. М., 2000. С. 363 -375.
3. Кукес В. Г. Клиническая фармакология: учебник для медицинских вузов / В. Г. Кукес (3-е изд.). М. 2006. С. 312-335.
Составил В.П. Вдовиченко
Кафедра фармакологии ГрГМУ
Методические указания для студентов
Лечебный факультет и отделение иностранных студентов
Занятие № 3 (18 - 22 февраля 2013 г.)
Тема: "Средства, влияющие на функции органов дыхания".
Домашнее задание:
1. Основные (контрольные) вопросы темы:
1.1. Средства, применяемые для профилактики и лечения синдрома дыхательных расстройств (СДР) у новорожденных.
1.2. Противокашлевые средства: классификация по механизму действия (с названием основных препаратов).
1.3. Отхаркивающие средства: определение, классификация (по механизму действия), применение.
1.4. Направления фармакотерапии больных с синдромом бронхиальной обструкции (СБО): выбор препаратов для купирования и профилактики бронхиальной астмы.
1.5. Астматический статус (сущность, направления фармакотерапии).
1.6. Принципы фармакотерапии отека легких нетоксического генеза (дать обоснование эффективности используемых препаратов).
2. Основные препараты (усвоить латинские названия, механизм действия, применение, побочные эффекты): 1) преноксдиазин (либексин), 2) кодеин, 3) декстрометорфан, 4) бромгексин, 5) амброксол, 6) гвайфенезин, 7) настой травы термопсиса, 8) сальбутамол, 9) фенотерол, 10) дитек, 11) сальметерол, 12) эфедрин, 13) теофиллин, 14) теофедрин; 15) аминофиллин (эуфиллин), 16) ипратропий (атровен), 17) кромолин - натрий, 18) беклометазон (бекломет), 19) зафирлукаст, 20) преднизолон, 21) омализумаб.
3. Выписать в форме врачебных рецептов и указать конкретные показания к применению выписанной лекарственной формы препарата:
1) Преноксдиазин (либексин) в таблетках.
2) Декстрометорфан и гвайфенизин в сиропе (Туссин плюс).
3) Амброксол в таблетках.
4) Сальбутамол в аэрозоли.
5) Таблетки «Теофедрин».
6) Кромолин-натрий в капсулах.
7) Беклометазон в аэрозоли.
8) Зафирлукаст в таблетках.
9) Ипратропий в аэрозоли.
10) Аминофиллин (эуфиллин) в ампулах.
11) Преднизолон в таблетках.
12) Омализумаб в ампулах.
Литература.
1.Харкевич Д. А. Фармакология: учебник для вузов / Д. А. Харкевич (8-е, 9-е, 10-е) 10-е изд.- М.: 2008. С. 262-278.
2. Машковский М. Д. Лекарственные средства (пособие для врачей) (14-е изд.). Т. 1. М., 2000. С. 339 -347.
3. Кукес В. Г. Клиническая фармакология: учебник для медицинских вузов / В. Г. Кукес (3-е изд.). М. 2006. С. 369-401.
Составил В. П. Вдовиченко
Кафедра фармакологии ГрГМУ
Методические указания для студентов
Педиатрический факультет
Занятие № 3 (18 - 22 февраля 2013 г.)
Тема: "Средства, влияющие на функции органов дыхания".
Домашнее задание:
1. Основные (контрольные) вопросы темы:
1.1. Средства, применяемые для профилактики и лечения синдрома дыхательных расстройств (СДР) у новорожденных.
1.2. Противокашлевые средства: классификация по механизму действия (с названием основных препаратов), применение в детской практике.
1.3. Отхаркивающие средства: определение, классификация (по механизму действия), применение, способы и правила назначения в детской практике.
1.4. Направления фармакотерапии больных с синдромом бронхиальной обструкции (СБО): выбор препаратов для купирования и профилактики бронхиальной астмы в педиатрии.
1.5. Астматический статус (сущность, направления фармакотерапии).
1.6. Принципы фармакотерапии отека легких нетоксического генеза (дать обоснование эффективности используемых препаратов).
2. Основные препараты (усвоить латинские названия, механизм действия, применение, побочные эффекты): 1) преноксдиазин (либексин), 2) кодеин, 3) декстрометорфан, 4) бромгексин, 5) амброксол, 6) гвайфенезин, 7) настой травы термопсиса, 8) сальбутамол, 9) фенотерол, 10) дитек, 11) сальметерол, 12) эфедрин, 13) теофиллин, 14) теофедрин; 15) аминофиллин (эуфиллин), 16) ипратропий (атровен), 17) кромолин - натрий, 18) беклометазон (бекломет), 19) зафирлукаст, 20) преднизолон, 21) омализумаб.
3. Выписать в форме врачебных рецептов и указать конкретные показания к применению выписанной лекарственной формы препарата:
1) Преноксдиазин (либексин) в таблетках подростку 16 лет.
2) Декстрометорфан и гвайфенизин в сиропе (Туссин плюс) ребёнку 3 года.
3) Амброксол в сиропе (Лазолван) ребёнку 1 год.
4) Сальбутамол в аэрозоли ребёнку 6 лет.
5) Теофиллин в таблетках ребёнку 7 лет.
6) Кромолин-натрий в капсулах ребёнку 5 лет.
7) Беклометазон в аэрозоли подростку 13 лет.
8) Зафирлукаст в таблетках ребёнку 7 лет.
9) Ипратропий в аэрозоли.
10) Аминофиллин (эуфиллин) в ректальных свечах ребёнку 6 лет.
11) Преднизолон в таблетках.
12) Омализумаб в ампулах подростку 15 лет.
Литература.
1.Харкевич Д. А. Фармакология: учебник для вузов / Д. А. Харкевич (8-е, 9-е, 10-е) 10-е изд.- М.: 2008. С. 262-278.
2. Машковский М. Д. Лекарственные средства (пособие для врачей) (14-е изд.). Т. 1. М., 2000. С. 339 -347.
3. Кукес В. Г. Клиническая фармакология: учебник для медицинских вузов / В. Г. Кукес (3-е изд.). М. 2006. С. 369-401.
Составил В. П. Вдовиченко
Кафедра фармакологии ГрГМУ
Методические указания для студентов
Лечебный факультет и отделение иностранных студентов
Занятие № 4 (25 февраля – 1 марта 2013 г.).
ТЕМА: Средства, влияющие на функции органов системы пищеварения.
Домашнее задание:
1. Основные (контрольные) вопросы темы:
1.1. Средства, влияющие на аппетит (классификация, механизм действия, применение).
1.2. Средства, применяемые при нарушении функции желез желудка (классификация).
1.3. Средства, применяемые при пониженной функции желез желудка (диагностические средства и препараты заместительной терапии).
1.4. Средства, применяемые при увеличении активности кислотно-пептического фактор (язвенной болезни). Принципы терапии, классификация препаратов и механизм и действия.
1.5. Средства, применяемые при нарушении экскреторной функции поджелудочной железы.
1.6. Принципы патогенетической терапии острого панкреатита.
1.7. Классификация и фармакологическая характеристика желчегонных средств, их применение.
1.8. Средства, растворяющие камни желчных путей.
1.9. Помощь при приступе печеночной колики.
1.10. Гепатопротекторы: определение и применение.
1.11. Стимуляторы обезвреживающей функции печени, общая характеристика, применение.
1.12. Слабительные средства (определение, классификация, механизм действия, показания и правила назначения препаратов).
1.13. Антидиарейные средства (определение, применение).
1.14. Рвотные средства (определение, классификация, предназначение).
1.15. Противорвотные средства (представители различных фармакологических групп, их выбор при рвоте различного генеза).
2. Основные препараты (усвоить латинские названия, механизм действия, применение, побочные эффекты): 1) ципрогептадин; 2) мазиндол; 3) абомин; 4) алмагель; 5) ранитидин; 6) омепразол; 7) сукральфат; 8) карбеноксолон; 9) драже «Фестал»; 10) бисколцитрат; 11) ингитрил; 12) таблетки «Аллохол»; 13) кислота урсодезоксихолевая; 14) дротаверин; 15) эссенциале; 16) фенобарбитал; 17) бисакодил; 18) лоперамид; 19) апоморфин; 20) метоклопрамид.
3. Выписать в форме врачебных рецептов и указать конкретные показания к применению выписанной лекарственной формы препарата:
1) Ципрогептадина гидрохлорид в табл.
2) Абомин в табл.
3) Алмагель во флаконах.
4) Омепразол в капсулах.
5) Фестал в драже.
6) Ингитрил во флаконах
7) Таблетки «Аллохол».
8) Эссенциале в капсулах.
9) Бисакодил в таблетках покрытых оболочкой
10) Лоперамида гидрохлорид в капсулах.
Литература:
1. Харкевич, Д.А. Фармакология: учебник для вузов / Д.А, Харкевич. (8-е, 9-е, 10-е изд.) 10-е изд – М., 2008. С. 368 – 396.
2. Харкевич, Д.А. Руководство к лабораторным занятиям по фармакологии (3-е изд.) – М. 1988. С. 172 – 184.
3. Машковский, М.Д. Лекарственные средства (пособие для врачей) (15-е изд.) Т. 1. М., 2005. С. 321 – 330; 336 – 338; 345 – 356; 521 - 530.
4. Курбат, Н.М., Станкевич, П.Б. Фармакорецептурный справочник врача. – Минск, 2003 (2-е изд. испр. и доп). С. 195 – 230.
5. Станкевич, П.Б., Козловский, В.И., Коршак, Т.А. и др. Фармакология в вопросах и ответах: пособие для студентов лечебного, педиатрического, медико-психологического факультетов и МДФ (факультета медицинских сестер с высшим образованием). Часть II. – Гродно: ГрГМУ, 2008. С. 61 – 69.
Составил М.И. Бушма
Кафедра фармакологии ГрГМУ
Методические указания для студентов
Педиатрический факультет
Занятие № 4 (25 февраля – 1 марта 2013 г.).
TEМA: Средства, влияющие на функции органов системы пищеварения.
Домашнее задание:
1. Основные (контрольные) вопросы темы:
1.1. Средства, влияющие на аппетит (классификация, механизм действия, применение).
1.2. Средства, применяемые при нарушении функции желез желудка (классификация).
1.3. Средства, применяемые при пониженной функции желез желудка (диагностические средства и препараты заместительной терапии).
1.4. Средства, применяемые при увеличении активности кислотно-пептического фактора (язвенной болезни). Принципы терапии, классификация препаратов и механизм их действия.
1.5. Средства, применяемые при нарушении экскреторной функции поджелудочной железы.
1.6. Принципы патогенетической терапии острого панкреатита.
1.7. Классификация и фармакологическая характеристика желчегонных средств, их применение.
1.8. Средства, растворяющие камни желчных путей.
1.9. Помощь при приступе печеночной колики.
1.10. Средства, применяемые при хронических гепатитах у детей: определение и применение.
1.11. Стимуляторы обезвреживающей функции печени, общая характеристика, применение.
1.12. Слабительные средства (определение, классификация, механизм действия, показания правила назначения препаратов).
1.13. Антидиарейные средства (определение, применение).
1.14. Рвотные средства (определение, классификация, предназначение).
1.15. Противорвотные средства (представители различных фармакологических групп, их выбор при рвоте различного генеза).
2. Основные препараты (усвоить латинские названия, механизм действия, применение, побочные эффекты): 1) ципрогептадин; 2) мазиндол; 3) абомин; 4) алмагель; 5) ранитидин; 6) омепразол; 7) сукральфат; 8) карбеноксолон; 9) драже «Фестал»; 10) бисколцитрат; 11) ингитрил; 12) таблетки «Аллохол»; 13) кислота урсодезоксихолевая; 14) дротаверин; 15) эссенциале; 16) фенобарбитал; 17) бисакодил; 18) лоперамид; 19) апоморфин; 20) метоклопрамид.
3. Выписать в форме врачебных рецептов и указать конкретные показания к применению выписанной лекарственной формы препарата:
1) Сироп ципрогептадина гидрохлорида во флаконах ребенку 2-х лет.
2) Абомин в табл.
3) Алмагель во флаконах.
4) Омепразол в капсулах.
5) Фестал в драже.
6) Ингитрил во флаконах.
7) Таблетки «Аллохол», покрытые оболочкой для ребенка 5-и лет.
8) Фенобарбитал беременной перед родами для профилактики гипербилирубинемии у новорожденного.
9) Бисакодил в драже ребенку 3-х лет.
10) Раствор лоперамида гидрохлорида во флаконах ребенку 1 года.
Литература:
1. Харкевич, Д.А. Фармакология: учебник для вузов / Д.А, Харкевич. (8-е, 9-е, 10-е изд.) 10-е изд – М., 2008. С. 368 – 396.
2. Харкевич, Д.А. Руководство к лабораторным занятиям по фармакологии (3-е изд.) – М. 1988. С. 172 – 184.
3. Машковский, М.Д. Лекарственные средства (пособие для врачей) (15-е изд.) Т. 1. М., 2005. С. 321 – 330; 336 – 338; 345 – 356; 521 - 530.
5. Станкевич, П.Б., Козловский, В.И., Коршак, Т.А. и др. Фармакология в вопросах и ответах: пособие для студентов лечебного, педиатрического, медико-психологического факультетов и МДФ (факультета медицинских сестер с высшим образованием). Часть II. – Гродно: ГрГМУ, 2008. С. 61 – 69.
Составил М.И. Бушма
Кафедра фармакологии ГрГМУ
Методические указания для студентов.
Лечебный факультет и отделение иностранных студентов
Занятие № 5 (4 – 8 марта 2013 г.)
Тема: «Лекарственные средства, влияющие на систему крови».
Домашнее задание.
1. Основные (контрольные) вопросы темы:
1.1. Лекарственные средства, влияющие на систему крови (классификация).
1.2. Стимуляторы эритропоэза (классификация, фармакодинамика, применение).
1.3. Правила назначения железосодержащих препаратов.
1.4. Стимуляторы лейкопоэза.
1.5. Лекарственные средства, влияющие на процессы гемостаза (классификация).
1.6. Первичный (сосудисто-тромбоцитарный) гемостаз: механизм формирования процесса.
1.7. Лекарственные средства, влияющие на первичный гемостаз (механизмы действия, применение).
1.8. Активаторы коагуляции (плазменного гемостаза): классификация, механизмы действия, применение.
1.9. Антикоагулянты (ингибиторы плазменного гемостаза): классификация, механизмы действия, применение.
1.10. Антагонисты антикоагулянтов.
1.11. Лекарственные средства, влияющие на фибринолиз (классификация, механизмы действия, применение).
2. Основные лекарственные средства (усвоить латинские названия, механизмы действия, применение, побочные эффекты): 1) железа закисного сульфат, 2) дефероксамин, 3) цианокобаламин, 4) фолиевая кислота, 5) эпоэтин альфа, 6) молграмостим, 7) этамсилат, 8) кетансерин, 9) клопидогрел, 10) ридогрел, 11) абциксимаб, 12) дипиридамол 13) кислота ацетилсалициловая, 14) дазоксибен, 15) гепарин, 16) протамина сульфат 17) варфарин, 18) менадион, 19) стрептокиназа, 20) альтеплаза, 21) аминокапроновая кислота.
3. Выписать в форме врачебных рецептов и указать конкретные показания к применению выписанной лекарственной формы препарата:
1) Железа закисного сульфат (ферро-градумет) в табл.
2) Антидот железа.
3) Лекарственное средство для лечения пернициозной анемии в амп.
4) Молграмостим во флаконах.
5) Клопидогрел в табл.
6) Кислоту ацетилсалициловую в качестве антиагреганта.
7) Гепарин в вену.
8) Антидот гепарина.
9) Варфарин в табл.
10) Антидот варфарина.
11) Алтеплаза во флаконах.
12) Лекарственное средство при кровотечении, вызванном алтеплазой.
Литература:
1. Харкевич, Д.А. Фармакология: учебник для вузов / Д.А, Харкевич. (8-е, 9-е, 10-е изд.) 10-е изд – М., 2008. С. 412 – 434.
2. Харкевич, Д.А. Руководство к лабораторным занятиям по фармакологии (3-е изд.) – М. 1988. С. 186 – 193.
3. Машковский, М.Д. Лекарственные средства (пособие для врачей) (15-е изд.) Т. 1. М., 2005. С. 475 – 497.
5. Станкевич, П.Б., Козловский, В.И., Коршак, Т.А. и др. Фармакология в вопросах и ответах: пособие для студентов лечебного, педиатрического, медико-психологического факультетов и МДФ (факультета медицинских сестер с высшим образованием). Часть II. – Гродно: ГрГМУ, 2008. С. 69 – 78.
Составил М.И. Бушма
Кафедра фармакологии ГрГМУ
Методические указания для студентов.
Педиатрический факультет
Занятие № 5 (4 – 8 марта 2013 г.)
Тема: «Лекарственные средства, влияющие на систему крови».
Домашнее задание.
1. Основные (контрольные) вопросы темы:
1.1. Лекарственные средства, влияющие на систему крови (классификация).
1.2. Стимуляторы эритропоэза (классификация, фармакодинамика, применение).
1.3. Правила назначения железосодержащих препаратов.
1.4. Стимуляторы лейкопоэза.
1.5. Лекарственные средства, влияющие на процессы гемостаза (классификация).
1.6. Первичный (сосудисто-тромбоцитарный) гемостаз: механизм формирования процесса.
1.7. Лекарственные средства, влияющие на первичный гемостаз (механизмы действия, применение).
1.8. Активаторы коагуляции (плазменного гемостаза): классификация, механизмы действия, применение.
1.9. Антикоагулянты (ингибиторы плазменного гемостаза): классификация, механизмы действия, применение.
1.10. Антагонисты антикоагулянтов.
1.11. Лекарственные средства, влияющие на фибринолиз (классификация, механизмы действия, применение).
2. Основные лекарственные средства (усвоить латинские названия, механизмы действия, применение, побочные эффекты): 1) железа закисного сульфат, 2) дефероксамин, 3) цианокобаламин, 4) фолиевая кислота, 5) эпоэтин альфа, 6) молграмостим, 7) этамсилат, 8) кетансерин, 9) ридогрел,10) абциксимаб,11) дипиридамол, 12) кислота ацетилсалициловая, 13) дазоксибен,14) гепарин,15) протамина сульфат, 16) варфарин,17) менадион,18) стрептокиназа, 19) альтеплаза, 20) аминокапроновая кислота.
3. Выписать в форме врачебных рецептов и указать конкретные показания к применению выписанной лекарственной формы препарата:
1) Железа закисного сульфат («Бебе-тардиферон») в драже ребенку 2 лет.
2) Антидот железа.
3) Лекарственное средство для лечения пернициозной анемии алиментарного характера у недоношенного ребенка в амп.
4) Молграмостим во флаконах.
5) Кислоту ацетилсалициловую в качестве антиагреганта.
6) Гепарин в вену.
7) Антидот гепарина.
8) Варфарин в табл.
9) Антидот варфарина.
10) Алтеплаза во флаконах.
11) Лекарственное средство при кровотечении, вызванном алтеплазой.
Литература:
1. Харкевич, Д.А. Фармакология: учебник для вузов / Д.А, Харкевич. (8-е, 9-е, 10-е изд.) 10-е изд – М., 2008. С. 412 – 434.
2. Харкевич, Д.А. Руководство к лабораторным занятиям по фармакологии (3-е изд.) – М. 1988. С. 186 – 193.
3. Машковский, М.Д. Лекарственные средства (пособие для врачей) (15-е изд.) Т. 1. М., 2005. С. 475 – 497.
5. Станкевич, П.Б., Козловский, В.И., Коршак, Т.А. и др. Фармакология в вопросах и ответах: пособие для студентов лечебного, педиатрического, медико-психологического факультетов и МДФ (факультета медицинских сестер с высшим образованием). Часть II. – Гродно: ГрГМУ, 2008. С. 69 – 78.
Составил М.И. Бушма
Кафедра фармакологии ГрГМУ
Методические указания для студентов
Лечебный факультет и отделение иностранных студентов
Занятие № 6 (11 – 15 марта 2013 года).
Тема. “Препараты гормонов, их синтетические заменители и антагонисты. Гормональные препараты гипоталамуса, гипофиза, эпифиза, щитовидной, паращитовидной и поджелудочной желез“.
Домашнее задание:
1. Основные (контрольные) вопросы темы:
1.1. Принципы регуляции деятельности эндокринной системы (роль гипоталямико-гипофизной воротной системы) с указанием факторов принимающих участие в их реализации.
1.2. Препараты гипоталамуса, гипофиза и эпифиза, их предназначение и применение.
1.3. Гормональные препараты щитовидной и паращитовидной желез (с указанием названий) и их применение. Средства при остеопорозах (в т.ч. бифосфонаты, хондроитин сульфат и др.).
1.4. Антитиреоидные средства (механизм действия и применение).
1.5. Фармакодинамика инсулина и глюкагона и их использование в медицинской практике.
1.6. Синтетические (негормональные) противодиабетические средства (механизм действия и применение).
1.7. Помощь при гипергликемической (диабетической) и гипогликемической коме.
2. Основные препараты (усвоить латинские названия, механизм действия, применение, побочные эффекты): 1) серморелин (гереф); 2) гонадорелин (лютрелеф); 3) соматостатин (стиламин); 4) пегвисомант, 5) бусерелин (супрефакт); 6) бромокриптин; 7) соматропин (биосома); 8) кортикотропин; 9) урофоллитропин (метродин); 10) гонадотропин хорионический (профази); 11) даназол (дановал); 12) окситоцин (синтоцин); 13) десмопрессин (адиуретин – СД); 14) мелатонин (мелаксен); 15) левотироксин; 16) лиотиронин (трийодтиронин); 17) кальцитонин; 18) тиамазол (мерказолил); 19) инсулин; 20) глибенкламид; 21) акарбоза; 22) глюкагон.
3. Выписать в форме врачебных рецептов и указать конкретные показания к применению выписанной лекарственной формы препарата:
1) Соматропин.
2) Тетракозактид (амп. 0,05 % - 1 мл) в мышцу.
3) Гонадотропин хорионический.
4) Бромокриптин в таб. (по 0,005).
5) Даназол в капс. (по 0,1).
6) Гормональный препарат, применяемый в вену для усиления родовой деятельности.
7) Десмопрессин (фл. 0,01 % по 5 мл).
8) Мелатонин в таб. (по 0,003)
9) Средство при гипофункции щитовидной железы (в табл.).
10) Тиамазол (мерказолил).
11) Дигидротахистерол (фл. 0,1% масл. р-р по 20 мл) по 20 кап. внутрь 3 раза после еды.
12) Кальция хлорид (инъекционно).
13) Кальцитонин в амп. по 1 мл (100 МЕ).
14) Средство, применяемое при диабетической коме.
15) Препарат инсулина длительного действия.
16) Глибенкламид в таб. (по 0,0025)
17) Препарат, применяемый при гипогликемической коме.
Литература:
1. Харкевич, Д.А. Фармакология: учебник для вузов / Д.А, Харкевич. (8-е, 9-е, 10-е изд.) 10-е изд – М., 2008. С. 435 – 463; 520 - 525.
2. Машковский, М.Д. Лекарственные средства (пособие для врачей) (15-е изд.) Т. 1. М., 2005. С.539 – 565.
3. Курбат, Н.М., Станкевич, П.Б. Фармакорецептурный справочник врача. – Минск, 2003 (2-е изд. испр. и доп). С. 297 – 327.
4. Станкевич, П.Б., Козловский, В.И., Коршак, Т.А. и др. Фармакология в вопросах и ответах: пособие для студентов лечебного, педиатрического, медико-психологического факультетов и МДФ (факультета медицинских сестер с высшим образованием). Часть II. – Гродно: ГрГМУ, 2008. С. 78 - 87.
Cоставил П.Б. Станкевич
Кафедра фармакологии ГрГМУ
Методические указания для студентов
Педиатрический факультет
Занятие № 6 (11 – 15 марта 2013 года).
Тема: "Препараты гормонов, их синтетические заменители и антагонисты. Гормональные препараты гипоталамуса, гипофиза, эпифиза, щитовидной, паращитовидной и поджелу дочной желез".
Домашнее задание:
1. Основные (контрольные) вопросы темы:
1.1. Принципы регуляции деятельности эндокринной системы (роль гипоталямико-гипофизной воротной системы) с указанием факторов принимающих участие в их реализации. Примеры эндокринных патологий в педиатрии.
1.2. Препараты гипоталамуса, гипофиза и эпифиза, их предназначение и применение.
1.3. Гормональные препараты щитовидной и паращитовидной желез (с указанием на званий) и их применение. Средства при остеопорозах (в т.ч. бифосфонаты, хондроитин сульфат и др.).
1.4. Антитиреоидные средства (механизм действия и применение).
1.5. Фармакодинамика инсулина и глюкагона и их использование в медицинской прак тике.
1.6. Синтетические (негормональные) противодиабетические средства (механизм дей ствия и применение).
1.7. Помощь при гипергликемической (диабетической) и гипогликемической коме.
2. Основные препараты (усвоить латинские названия, механизм действия, применение, побочные эффекты): 1) серморелин (гереф); 2) гонадорелин (лютрелеф); 3) соматостатин (стиламин); 4) пегвисамант, 5) бусерелин (супрефакт); 6) бромокриптин; 7) соматропин (биосома); 8) кортикотропин; 9) урофоллитропин (метродин); 10) гонадотропин хорионический (профази); 11) даназол (дановал); 12) окситоцин (синтоцин); 13) десмопрессин (адиуретин -СД); 14) мелатонин (меаксен); 15) левотироксин; 16) лиотиронин (трийодтиронин); 17) кальцитонин, 18) тиамазол (мерказолил); 19) инсулин; 20) глибенкламид; 21) акарбоза; 22) глюкагон.
3. Выписать в форме врачебных рецептов и указать конкретные показания к применению выписанной лекарственной формы препарата:
1) Соматролин (генотропин) ребенку 3 лет (0,7 ME /кг массы тела в неделю).
2) Тетракозактид (амп. 0,05 % -1 мл) в мышцу ребенку 3 лет.
3) Гонадотропин хорионический.
4) Бромокриптин в таб. (по 0,005).
5) Даназол в капс. (по 0,1).
6) Десмопрессин (фл. 0,01 % по 5 мл) ребенку 5 лет при энурезе.
7) Мелатонин в таб. (по 0,003).
8) Тиреоидин в табл. ребёнку 3 лет.
9) Тиамазол (мерказолил).
10) Дигидротахистерол (фл. 0,1% масл. р-р по 20 мл). По 20 кал. внутрь 3 раза в день после еды.
11) Кальция хлорид (инъекционно).
12) Кальцитонин в амп. по 1 мл (100 ME).
13) Средство, применяемое при диабетической коме.
14) Препарат инсулина длительного действия.
15) Глибенкламид в таб. (по 0,0025).
16) Препарат, применяемый при гипогликемической коме.
Литература:
1. Харкевич, Д.А. Фармакология: учебник для вузов / Д.А, Харкевич. (8-е, 9-е, 10-е изд.) 10-е изд – М., 2008. С. 435 – 463; 520 - 525.
2. Машковский, М.Д. Лекарственные средства (пособие для врачей) (15-е изд.) Т. 1. М., 2005. С.539 – 565.
3. Курбат, Н.М., Станкевич, П.Б. Фармакорецептурный справочник врача. – Минск, 2003 (2-е изд. испр. и доп). С. 297 – 327.
4. Станкевич, П.Б., Козловский, В.И., Коршак, Т.А. и др. Фармакология в вопросах и ответах: пособие для студентов лечебного, педиатрического, медико-психологического факультетов и МДФ (факультета медицинских сестер с высшим образованием). Часть II. – Гродно: ГрГМУ, 2008. С. 78 - 87.
Составил: П.Б. Станкевич
Кафедра фармакологии ГрГМУ
Методические указания для студентов
Лечебный факультет и отделение иностранных студентов
Занятие № 7 (18 - 22 марта 2013 года).
Тема «Препараты гормонов стероидной структуры, их синтетические заменители и антагонисты».
Домашнее задание:
1. Основные (контрольные) вопросы темы:
1.1. Гормоны коры надпочечников – классификация и физиологическая роль.
1.2. Основные лечебные эффекты глюкокортикоидов. Показания к применению (с указанием конкретных препаратов).
1.3. Правила назначения глюкокортикоидов. Побочные эффекты и противопоказания к назначению глюкокортикоидов. Антикортикостероидные препараты (аминоглютетимид, митотан и др.) и их применение.
1.4. Эстрогенные и антиэстрогенные препараты (с указанием названий) – фармакодинамика и применение.
1.5. Гестагенные препараты (с указанием названий) – фармакодинамика и применение. Гормональные контрацептивы – принципы действия и правила применения. Применение антигестагенов.
1.6. Андрогенные и антиадрогенные средства (названия препаратов, фармакодинамика и применение). Анаболические стероидные препараты (основные эффекты и применение).
2. Основные препараты (усвоить латинские названия, механизм действия, применение, побочные эффекты): 1) гидрокортизон, 2) преднизолон, 3) мазипредон (преднизолон гидрохлорид), 4) дексаметазон, 5) триамцинолон, 6) флюметазон, 7) эстрон, 8) этинилэстрадиол, 9) гексэстрол (синэстрол), 10) прогестерон, 11) аллилэстренол (туринал), 12) овидон, 13) постинор, 14) кломифен, 15) тамоксифен, 16) анастрозол, 17) мифепристон, 18) метилтестостерон, 19) флутамид, 20) нондролон (фенаболин, ретаболил).
3. Выписать в форме врачебных рецептов и указать конкретные показания к применению выписанной лекарственной формы препарата:
1) Суспензию гидрокортизона ацетата в амп.
2) Гидрокортизона ацетат (глазная мазь).
3) Преднизолон а табл.
4) Мазипредон (преднизолона гидрохлорид) в амп. (3 % р-р по 1 мл.) в вену.
5) Дексаметазон в табл.
6) Флюметазона пивалат в мази.
7) Эстрон в амп.
8) Этинилэстрадиол в табл.
9) Аллилэстеренол (туринал) в табл.
10) Комбинированный пероральный контрацептив (содержащий эстроген и гестаген).
11) Левоноргестрел в табл. по 0,75 мг (постинор).
12) Кломифен (кломифенцитрат, клостильбегит) в табл.
13) Нандролона фенилпропионат (феноболин) в амп.
Литература:
1. Харкевич, Д.А. Фармакология: учебник для вузов / Д.А, Харкевич. (8-е, 9-е, 10-е изд.) 10-е изд – М., 2008. С. 463 – 482; 680 - 682.
2. Машковский, М.Д. Лекарственные средства (пособие для врачей) (15-е изд.) Т. 1. М., 2005. С. 565 – 605.
3. Курбат, Н.М., Станкевич, П.Б. Фармакорецептурный справочник врача. – Минск, 2003 (2-е изд. испр. и доп). С. 327 – 352.
4. Станкевич, П.Б., Козловский, В.И., Коршак, Т.А. и др. Фармакология в вопросах и ответах: пособие для студентов лечебного, педиатрического, медико-психологического факультетов и МДФ (факультета медицинских сестер с высшим образованием). Часть II. – Гродно: ГрГМУ, 2008. С. 87 - 97.
Составил: П.Б. Станкевич
Кафедра фармакологии ГрГМУ
Методические указания для студентов
Педиатрический факультет.
Занятие № 7 (18 - 22 марта 2013 года).
Тема «Препараты гормонов стероидной структуры, их синтетические заменители и антагонисты».
Домашнее задание:
1. Основные (контрольные) вопросы темы:
1.1. Гормоны коры надпочечников - классификация и физиологическая роль. Примеры дисфункций коры надпочечников в педиатрии.
1.2. Основные лечебные эффекты глюкокортикоидов. Показания к применению в педиатрии (с указанием конкретных препаратов).
1.3. Правила назначения глюкокортикоидов в детской практике. Побочные эф фекты и противопоказания к назначению глюкокортикоидов. Особенности примене ния в педиатрии. Антикортикостероидные препараты (аминоглютетимид, митотан и др.) и их применение.
1.4. Эстрогенные и антиэстрогенные препараты (с указанием названий) - фармакодинамика и применение.
1.5. Гестагенные препараты (с указанием названий) - фармакодинамика и при менение. Гормональные контрацептивы - принципы действия и правила применения. Применение антигестагенов.
1.6. Андрогенные и антиадрогенные средства (названия препаратов, фармакоди намика и применение). Анаболические стероидные препараты (основные эффекты и применение в педиатрии).
2. Основные препараты (усвоить латинские названия, механизм действия, применение, побочные эффекты): 1) гидрокортизон, 2)преднизолон, 3) мазипредон (преднизолон гидрохлорид), 4) дексаметазон, 5) триамцинолон, 6) флюметазон, 7) эстрон, 8) этинилэстрадиол, 9) гексэстрол (синэстрол), 10) прогестерон, 11) аллилэстренол (туринал), 12) овидон, 13) постинор, 14) кломифен, 15) тамоксифен, 16) анастрозол, 17) мифепристон, 18) метилтестостерон, 19) флутамид, 20) метандинон (метандростенолон).
3. Выписать в форме врачебных рецептов и указать конкретные показания к применению выписанной лекарственной формы препарата:
1) Суспензию гидрокортизона ацетата в амп. (2,5% по 2 мл).
2) Гидрокортизона ацетат (глазная мазь).
3) Преднизолон в табл. ребенку 5 лет.
4) Мазипредон (преднизолона гидрохлорид) в амп. (3 % р-р по 1 мл.) в вену ребенку 3 лет.
5) Дексаметазон в табл.
6) Флюметазона пивалат в мази.
7) Эстрон в амп.
8) Этинилэстрадиол в табл.
9) Аллилэстеренол (туринал) в табл.
10) Комбинированный пероральный контрацептив (содержащий эстроген и гестаген).
11) Левоноргестрел в табл. по 0,75 мт (постинор).
12) Кломифен (кломифенцитрат, клостильбегит) в табл.
13) Метандинон (метандростенолон) ребенку 2 лет.
Литература:
1. Харкевич, Д.А. Фармакология: учебник для вузов / Д.А, Харкевич. (8-е, 9-е, 10-е изд.) 10-е изд – М., 2008. С. 463 – 482; 680 - 682.
2. Машковский, М.Д. Лекарственные средства (пособие для врачей) (15-е изд.) Т. 1. М., 2005. С. 565 – 605.
3. Курбат, Н.М., Станкевич, П.Б. Фармакорецептурный справочник врача. – Минск, 2003 (2-е изд. испр. и доп). С. 327 – 352.
4. Станкевич, П.Б., Козловский, В.И., Коршак, Т.А. и др. Фармакология в вопросах и ответах: пособие для студентов лечебного, педиатрического, медико-психологического факультетов и МДФ (факультета медицинских сестер с высшим образованием). Часть II. – Гродно: ГрГМУ, 2008. С. 87 - 97.
Составил: П.Б. Станкевич
Кафедра фармакологии ГрГМУ
Методические указания для студентов.
Лечебный факультет и отделение иностранных студентов
Занятие № 8 (25 – 29 марта 2013г.)
Тема: Лекарственные средства, применяемые при гипо- и гипериммунных cостояниях. Противорадиационные средства.
Домашнее задание:
1. Основные (контрольные) вопросы темы:
1.1. Классификация лекарственных средств, влияющих на иммунитет.
1.2. Виды иммунотерапии.
1.3. Лекарственные средства применяемые при гипоиммунных состояниях (классификация, механизмы действия, применение).
1.4. Лекарственные средства, применяемые при гипериммунных реакциях немедленного типа (механизмы действия, применение).
1.5. Лекарственные средства, применяемые при гипериммунных реакциях замедленного типа (механизмы действия, применение).
1.6. Лекарственные средства, применяемые для профилактики и лечения лучевой болезни (радиопротекторы, лекарственные средства профилактики и лечения лучевых поражений кожи, комплексоны, другие).
2. Основные лекарственные средства (усвоить латинские названия, механизмы действия, применение, побочные эффекты): 1) продигиозан, 2) левамизол, 3) иммунал, 4) тималин, 5) миелопид, 6) спленин, 7) преднизолон, 8) кромогликат, 9) дифенгидрамин, 10) лоратадин, 11) зафирлукаст, 12) эпинефрин, 13) аминофиллин, 14) базиликсимаб, 15) антирезусный иммуноглобулин человека, 16) циклоспорин, 17) сиролимус, 18) азатиорин, 19) ронколейкин, 20) интерферон альфа-2а, 21) цистамин, 22) масло облепихи, 23) калия йодид.
3. Выписать в форме врачебных рецептов и указать конкретные показания к применению выписанной лекарственной формы препарата:
1) Раствор продигиозана в амп.
2) Иммунал в табл.
3) Тималин во флаконах.
4) Преднизолон в табл.
5) Кромогликат натрия (интраназальный спрей).
6) Зафирлукаст в табл.
7) Раствор эпинефрина гидрохлорида в амп.
8) Базиликсимаб в амп.
9) Сиролимус в табл.
10) Интерферон альфа-2а во флаконах.
Литература:
1. Харкевич, Д.А. Фармакология: учебник для вузов / Д.А, Харкевич. (8-е, 9-е, 10-е изд.) 10-е изд – М., 2008. С. 544 – 558.
2. Харкевич, Д.А. Руководство к лабораторным занятиям по фармакологии (3-е изд.) – М. 1988. С. 213 – 220.
3. Машковский, М.Д. Лекарственные средства (пособие для врачей) (15-е изд.) Т. 1. М., 2005. С. 240; 284 – 306; 610.
4. Курбат, Н.М., Станкевич, П.Б. Фармакорецептурный справочник врача. – Минск, 2003 (2-е изд. испр. и доп). С. 356 – 371.
5. Станкевич, П.Б., Козловский, В.И., Коршак, Т.А. и др. Фармакология в вопросах и ответах: пособие для студентов лечебного, педиатрического, медико-психологического факультетов и МДФ (факультета медицинских сестер с высшим образованием). Часть II. – Гродно: ГрГМУ, 2008. С. 97 – 108.
Составил Бушма М.И.
Кафедра фармакологии ГрГМУ
Методические указания для студентов.
Педиатрический факультет
Занятие № 8 (25 – 29 марта 2013г.)
Тема: Лекарственные средства, применяемые при гипо- и гипериммунных cостояниях. Противорадиационные средства.
Домашнее задание:
1. Основные (контрольные) вопросы темы:
1.1. Классификация лекарственных средств, влияющих на иммунитет.
1.2. Виды иммунотерапии.
1.3. Лекарственные средства применяемые при гипоиммунных состояниях (классификация, механизмы действия, применение).
1.4. Лекарственные средства, применяемые при гипериммунных реакциях немедленного типа (механизмы действия, применение).
1.5. Лекарственные средства, применяемые при гипериммунных реакциях замедленного типа (механизмы действия, применение).
1.6. Лекарственные средства, применяемые для профилактики и лечения лучевой болезни (радиопротекторы, лекарственные средства профилактики и лечения лучевых поражений кожи, комплексоны, другие).
2. Основные лекарственные средства (усвоить латинские названия, механизмы действия, применение, побочные эффекты): 1) продигиозан, 2) левамизол, 3) иммунал, 4) тималин, 5) миелопид, 6) спленин, 7) преднизолон, 8) кромогликат, 9) дифенгидрамин, 10) лоратадин, 11) зафирлукаст, 12) эпинефрин, 13) аминофиллин, 14) базиликсимаб, 15) антирезусный иммуноглобулин человека, 16) циклоспорин, 17) сиролимус, 18) азатиорин, 19) ронколейкин, 20) интерферон альфа-2а, 21) цистамин, 22) масло облепихи, 23) калия йодид.
3. Выписать в форме врачебных рецептов и указать конкретные показания к применению выписанной лекарственной формы препарата:
1) Раствор продигиозана в амп. ребёнку 10 лет.
2) Иммунал в табл. ребёнку 6 лет.
3) Тималин ребёнку 11 месяцев.
4) Преднизолон в табл. ребёнку 7 лет.
5) Кромогликат натрия (интраназальный спрей).
6) Зафирлукаст в табл.
7) Раствор эпинефрина гидрохлорида в амп. ребёнку 10 лет.
8) Базиликсимаб в амп. ребёнку 10 лет.
9) Сиролимус в табл. ребёнку 15 лет.
10) Интерферон альфа-2а во флаконах.
Литература:
1. Харкевич, Д.А. Фармакология: учебник для вузов / Д.А, Харкевич. (8-е, 9-е, 10-е изд.) 10-е изд – М., 2008. С. 544 – 558.
2. Харкевич, Д.А. Руководство к лабораторным занятиям по фармакологии (3-е изд.) – М. 1988. С. 213 – 220.
3. Машковский, М.Д. Лекарственные средства (пособие для врачей) (15-е изд.) Т. 1. М., 2005. С. 240; 284 – 306; 610.
5. Станкевич, П.Б., Козловский, В.И., Коршак, Т.А. и др. Фармакология в вопросах и ответах: пособие для студентов лечебного, педиатрического, медико-психологического факультетов и МДФ (факультета медицинских сестер с высшим образованием). Часть II. – Гродно: ГрГМУ, 2008. С. 97 – 108.
Составил Бушма М.И.
Кафедра фармакологии ГрГМУ
Методические указания для студентов
Лечебный факультет и отделение иностранных студентов
Занятие № 9 (1 - 5 апреля 2013 г.)
Тема: «Противовоспалительные и противоподагрические средства».
Домашнее задание:
1. Основные (контрольные) вопросы темы:
1.1. Нестероидные противовоспалительные средства (НПВС) (определение, классификация, механизмы действия, применение). Побочные эффекты НПВС, механизм их развития и пути профилактики.
1.2. Стероидные противовоспалительные лекарственные средства (определение, классификация, механизмы противовоспалительного действия, применение). Особенности назначения и их влияние на развитие побочных эффектов и «синдрома отмены» (ингаляционные глюкокортикоиды и в виде мази, назначение с учетом циркадных ритмов глюкокортикоидов; «лекарственные каникулы»).
1.3. Средства «базисной терапии коллагенозов» (определение, классификация, применение, побочные эффекты). Механизмы противовоспалительного действия, скорость развития эффекта, побочное действие.
1.4. Патогенез подагры и точки приложения действия лекарственных средств. Лекарственные средства, применяемые при остром приступе и при хронической подагре (определение, классификация, механизмы действия и побочные эффекты).
2. Основные препараты (усвоить латинские названия, механизм действия, применение, побочные эффекты): 1) кислота ацетилсалициловая, 2) диклофенак, 3) нимесулид, 4) мелоксикам,5) преднизолон, 6) беклометазон,7) ауротиоглюкоза, 8) хлорохин, 9) циклоспорин, 10) циклофосфамид, 11) адалимумаб, 12) этанерцепт, 13) пеницилламин, 14) сульфасалазин, 15) анакинра, 16) ритуксимаб, 17) колхицин, 18) индометацин, 19) аллопуринол, 20) пробенецид.
3. Выписать в форме врачебных рецептов и указать конкретные показания к применению выписанной лекарственной формы препарата:
1) Кислота ацетилсалициловая в табл.
2) Нимесулид в табл.
3) Преднизолон в табл.
4) Хлорохина дифосфат в табл.
5) Циклофосфамид в лиофилизированном порошке во флаконах для приготовления инъекционных растворов.
6) Этанерцепт в лиофилизированном порошке в ампулах для приготовления инъекционных растворов.
7) Сульфасалазин в табл.
8) Анакинра в лиофилизированном порошке в ампулах для приготовления инъекционных растворов.
9) Колхицин в табл., покрытых оболочкой.
10) Аллопуринол в табл.
Литература:
1. Харкевич, Д.А. Фармакология: учебник для вузов / Д.А, Харкевич. (8-е, 9-е, 10-е изд.) 10-е изд – М., 2008. С. 529 – 544.
2. Харкевич, Д.А. Руководство к лабораторным занятиям по фармакологии (3-е изд.) – М. 1988. С. 213 – 220.
3. Машковский, М.Д. Лекарственные средства (пособие для врачей) (15-е изд.) Т. 1. М., 2005. С. 163 – 181; 514 – 520; 567 – 576; 743 – 746; 898 – 899; 982; 995.
5. Станкевич, П.Б., Козловский, В.И., Коршак, Т.А. и др. Фармакология в вопросах и ответах: пособие для студентов лечебного, педиатрического, медико-психологического факультетов и МДФ (факультета медицинских сестер с высшим образованием). Часть II. – Гродно: ГрГМУ, 2008. С. 108 - 118.
Составил М.И. Бушма
Кафедра фармакологии ГрГМУ
Методические указания для студентов
Педиатрический факультет
Занятие № 9 (1 - 5 апреля 2013 г.)
Тема: «Противовоспалительные и противоподагрические средства».
Домашнее задание:
1. Основные (контрольные) вопросы темы:
1.1. Нестероидные противовоспалительные средства (НПВС) (определение, классификация, механизмы действия, применение). Побочные эффекты НПВС, механизм их развития и пути профилактики.
1.2. Стероидные противовоспалительные лекарственные средства (определение, классификация, механизмы противовоспалительного действия, применение). Особенности назначения и их влияние на развитие побочных эффектов и «синдрома отмены» (ингаляционные глюкокортикоиды и в виде мази, назначение с учетом циркадных ритмов глюкокортикоидов; «лекарственные каникулы»).
1.3. Средства «базисной терапии коллагенозов» (определение, классификация, применение, побочные эффекты). Механизмы противовоспалительного действия, скорость развития эффекта, побочное действие.
1.4. Патогенез подагры и точки приложения действия лекарственных средств. Лекарственные средства, применяемые при остром приступе и при хронической подагре (определение, классификация, механизмы действия и побочные эффекты).
2. Основные препараты (усвоить латинские названия, механизм действия, применение, побочные эффекты): 1) напроксен, 2) диклофенак, 3) нимесулид, 4) мелоксикам, 5) преднизолон, 6) беклометазон,7) ауротиоглюкоза, 8) хлорохин, 9) циклоспорин, 10) циклофосфамид, 11) адалимумаб, 12) этанерцепт, 13) пеницилламин, 14) сульфасалазин, 15) анакинра, 16) ритуксимаб, 17) колхицин, 18) индометацин, 19) аллопуринол, 20) пробенецид.
3. Выписать в форме врачебных рецептов и указать конкретные показания к применению выписанной лекарственной формы препарата:
1) Напроксен в табл. ребенку 5 лет.
2) Нимесулид в табл.
3) Преднизолон в табл.
4) Хлорохина дифосфат в табл.
5) циклофосфамид в лиофилизированном порошке во флаконах для приготовления инъекционных растворов.
6) Этанерцепт в лиофилизированном порошке в ампулах для приготовления инъекционных растворов.
7) Сульфасалазин в табл. ребенку 6 лет.
8) Анакинра в лиофилизированном порошке в ампулах для приготовления инъекционных растворов.
9) Колхицин в табл., покрытых оболочкой.
10) Аллопуринол в табл.
Литература:
1. Харкевич, Д.А. Фармакология: учебник для вузов / Д.А, Харкевич. (8-е, 9-е, 10-е изд.) 10-е изд – М., 2008. С. 529 – 544.
2. Харкевич, Д.А. Руководство к лабораторным занятиям по фармакологии (3-е изд.) – М. 1988. С. 213 – 220.
3. Машковский, М.Д. Лекарственные средства (пособие для врачей) (15-е изд.) Т. 1. М., 2005. С. 163 – 181; 514 – 520; 567 – 576; 743 – 746; 898 – 899; 982; 995.
5. Станкевич, П.Б., Козловский, В.И., Коршак, Т.А. и др. Фармакология в вопросах и ответах: пособие для студентов лечебного, педиатрического, медико-психологического факультетов и МДФ (факультета медицинских сестер с высшим образованием). Часть II. – Гродно: ГрГМУ, 2008. С. 108 - 118.
Составил М.И. Бушма
Кафедра фармакологии ГрГМУ
Методические указания для студентов.
Лечебный факультет и отделение иностранных студентов
Занятие № 10 (8 – 12 апреля 2013 г.)
Тема 1: Итоговое занятие по теме «Средства регулирующие функции исполнительных органов». Вопросы можно получить в компьютерной.
Тема 2. Витамины и витаминоподобные средства. Соли щелочных металлов.
Планируется две формы контроля:
I. Письменная контрольная работа выполняется студентами согласно индивидуальным заданиям. Каждое задание состоит из 2-х частей.
1. Перечислить латинские названия, формы выпуска (без указания доз и концентраций) и спо собы (пути) введения лекарственных препаратов (двух-трех фармакологических групп).
2. Выписать в форме врачебных рецептов и указать основное (одно конкретное) показание к применению выписанной лекарственной формы препарата (всего 7 условий). После каждого показания дать обоснование (т.е. показать роль препарата в данном конкретном случае).
II. Компьютерный тестовый контроль. Каждый вариант содержит 20 вопросов (состоится на 11-й неделе) после выполнения письменной контрольной работы.
ОБРАЗЕЦ
Лечебный факультет
Контрольное (заключительное) занятие по средствам,
регулирующим функции исполнительных органов
1. Перечислить латинские названия, формы выпуска (без указания доз и концентраций) и способы (пути) введения:
1.1. Стимуляторов дыхания.
1.2. Средств, используемых при нарушениях мозгового кровотока и мигрени.
1.3. Стимуляторов обезвреживающей функции печени.
2. Выписать в форме врачебных рецептов и указать конкретное (основное) показание к применению выписанной лекарственной формы препарата:
2.1. Кетотифен в табл.
2.2. Табл. «Адельфан».
2.3. Дигитоксин в свечах.
2.4. Масло касторовое в капсулах.
2.5. Этакриновая кислота в табл.
2.6. Фитоменадион в амп.
2.7. Верапамил в табл.
2.8. Зафирлукаст в табл. (0,02).
2.9. Этинилэстрадиол в табл. (0,00001).
2.10. Средства, применяемые при диабетической коме.
Кафедра фармакологии ГрГМУ
Методические указания для студентов.
Педиатрический факультет
Занятие № 10 (8 – 12 апреля 2013 г.)
Тема 1: Итоговое занятие по теме «Средства регулирующие функции исполнительных органов». Вопросы можно получить в компьютерной.
Тема 2. Витамины и витаминоподобные средства. Соли щелочных металлов.
Планируется две формы контроля:
Планируется две формы контроля:
I. Письменная контрольная работа выполняется студентами согласно индивидуальным заданиям. Каждое задание состоит из 2-х частей.
1. Перечислить латинские названия, формы выпуска (без указания доз и концентраций) и спо собы (пути) введения лекарственных препаратов (двух-трех фармакологических групп).
2. Выписать в форме врачебных рецептов и указать основное (одно конкретное) показание к применению выписанной лекарственной формы препарата (всего 7 условий). После каждого показания дать обоснование (т.е. показать роль препарата в данном конкретном случае).
II. Компьютерный тестовый контроль. Каждый вариант содержит 20 вопросов (состоится на 11-й неделе) после выполнения письменной контрольной работы.
ОБРАЗЕЦ
Педиатрический факультет
Контрольное (заключительное) занятие по средствам,
регулирующим функции исполнительных органов
1. Перечислить латинские названия, формы выпуска (без указания доз и концентраций) и способы (пути) введения:
1.1. Стимуляторов дыхания.
1.2. Средств, используемых при нарушениях мозгового кровотока и мигрени.
1.3. Стимуляторов обезвреживающей функции печени.
2. Выписать в форме врачебных рецептов и указать конкретные (основные) показания к применению выписанной лекарственной формы препарата:
2.1. Кетотифен в табл. ребенку 3 лет.
2.2. Дигитоксин в свечах.
2.3. Масло касторовое в капсулах ребёнку 12 лет.
2.4. Аллопуринол.
2.5. Фитоменадион в амп.
2.6. Гепарин в амп. ребёнку 1 год.
2.7. Аллохол в табл. ребёнку 7 лет.
2.8. Бисакодил ректально ребенку 7 лет.
2.9. Мелатонин в табл. (по 0,003).
2.10. Тималин во флаконах.
Кафедра фармакологии ГрГМУ
Методические указания для студентов.
Лечебный факультет и отделение иностранных студентов
Занятие № 10 (8 – 12 апреля 2013 г.)
Витаминные и витаминоподобные средства. Соли щелочных и щелочноземельных металлов. (эта тема в календарном плане).
Витаминные препараты. Стимуляторы процессов регенерации тканей. Противорадиационные средства.
Домашнее задание:
1. Основные (контрольные) вопросы темы:
1.1. Витаминные препараты – классификация. Основные направления применения препаратов водорастворимых витаминов.
1.2. Фармакодинамика и особенности назначения препаратов жирорастворимых витаминов. Побочные эффекты. Меры предосторожности при назначении препаратов витаминов Д и А.
1.3. Стимуляторы процессов регенерации тканей (основные вещества, их клиническое значение).
1.4. Биоэлементы, их роль в организме. Применение.
1.5. Понятие о биологически активных веществах (БАВ) или нутрицевтиках и их применение.
1.6. Препараты для профилактики и лечения синдрома лучевой болезни: радиопротекторы, для профилактики и лечения лучевых повреждений кожи, другие средства для лечения лучевой болезни, комплексоны.
2. Основные препараты (усвоить латинские названия, механизм действия, применение, побочные эффекты): 1) тиамин, 2) рибофлавин, 3) пиридоксин, 4) аскорбиновая кислота, 5) никотиновая кислота, 6) холекальциферол, 7) ретинола ацетат, 8) фитоменадион, 9) цианокобаламин, 10) фолиевая кислота, 11) таблетки «Центрум»,12) таблетки «Матерна», 13) экстракт алоэ, 14) триметазидин, 15) тезан, 16) цистамин, 17) ферроцин.
3. Выписать в форме врачебных рецептов и указать конкретные показания к применению выписанной лекарственной формы препарата:
Литература.
1.Харкевич Д. А. Фармакология: учебник для вузов / Д. А. Харкевич (8-е, 9-е, 10-е) 10-е изд.- М.: 2008. С. 482-502.
2. Машковский М. Д. Лекарственные средства (пособие для врачей) (14-е изд.). Т. 2. М., 2000. С. 21 -214.
3. Кукес В. Г. Клиническая фармакология: учебник для медицинских вузов / В. Г. Кукес (3-е изд.). М. 2006. С. 486-520.
Составил: В.П. Вдовиченко
Кафедра фармакологии ГрГМУ
Методические указания для студентов.
Педиатрический факультет
Занятие № 10 (8 – 12 апреля 2013 г.)
“Витаминные препараты. Стимуляторы процессов регенерации тканей. Противорадиационные средства.
Домашнее задание:
1. Основные (контрольные) вопросы темы:
1.1. Витаминные препараты – классификация. Основные направления применения препаратов водорастворимых витаминов. Применение в педиатрии.
1.2. Фармакодинамика и особенности назначения препаратов жирорастворимых витаминов. Побочные эффекты. Применение в педиатрии. Меры предосторожности при назначении препаратов витаминов Д и А.
1.3. Стимуляторы процессов регенерации тканей (основные вещества, их клиническое значение). Применение в педиатрии.
1.4. Биоэлементы, их роль в организме. Применение в педиатрии.
1.5. Понятие о биологически активных веществах (БАВ) или нутрицевтиках. Применение в педиатрии.
1.6. Препараты для профилактики и лечения синдрома лучевой болезни: радиопротекторы, для профилактики и лечения лучевых повреждений кожи, другие средства для лечения лучевой болезни, комплексоны.
2. Основные препараты (усвоить латинские названия, механизм действия, применение, побочные эффекты): 1) тиамин, 2) рибофлавин, 3) пиридоксин, 4) аскорбиновая кислота, 5) никотиновая кислота, 6) холекальциферол, 7) ретинола ацетат, 8) фитоменадион, 9) цианокобаламин, 10) фолиевая кислота, 11) таблетки «Центрум»,12) таблетки «Матерна», 13) экстракт алоэ, 14) триметазидин, 15) тезан, 16) цистамин, 17) ферроцин.
3. Выписать в форме врачебных рецептов и указать конкретные показания к применению выписанной лекарственной формы препарата:
Литература.
1.Харкевич Д. А. Фармакология: учебник для вузов / Д. А. Харкевич (8-е, 9-е, 10-е) 10-е изд.- М.: 2008. С. 482-502.
2. Машковский М. Д. Лекарственные средства (пособие для врачей) (14-е изд.). Т. 2. М., 2000. С. 21 -214.
3. Кукес В. Г. Клиническая фармакология: учебник для медицинских вузов / В. Г. Кукес (3-е изд.). М. 2006. С. 486-520.
Составил В. П. Вдовиченко
Кафедра фармакологии ГрГМУ
Методические указания для студентов.
Лечебный факультет и отделение иностранных студентов
Занятие № 11 (15 – 19 апреля 2013г.)
Тема: «Антисептические и дезинфицирующие средства. Антибиотики (пенициллины, цефалоспорины и др. β-лактамные антибиотики)»
Домашнее задание:
1. Основные (контрольные) вопросы темы:
1.1. Антисептические и дезинфицирующие средства (определение, классификация с названием препаратов, принцип действия, применение).
1.2. Химиотерапевтические средства, определение, классификация.
1.3. Принципы химиотерапии бактериальных заболеваний.
1.4. Антибиотики (определение, классификация).
1.5. Характеристика препаратов пенициллинов.
1.6. Цефалоспорины и другие бета-лактамные антибиотики (классификация, механизм и спектр действия, побочные эффекты, применение).
2. Основные препараты (усвоить латинские названия, механизм действия, применение, побочные эффекты): 1) бензилпенициллин. 2) бензатина бензилпенициллин, 3) феноксиметилпенициллин бензатин, 4) оксациллин, 5) пиперациллин, 6) “зосин”, 7) тикарциллин, 8) “тиментин”, 9) амоксициллин, 10) ампициллин, 11) “аугментин”, 12) “сультамициллин”, 13) цефазолин, 14) цефаклор, 15) цефуроксим, 16) цефтазидим, 17) цефтриаксон, 18) имипинем, 19) “тиенам”, 20) азтреонам.
3. Выписать в форме врачебных рецептов и указать конкретные показания к применению выписанной лекарственной формы препарата:
1) Бензилпенициллина калиевая соль в порошке во флаконах для приготовления инъекционных растворов.
2) Оксациллина натриевая соль в порошке во флаконах для приготовления инъекционных растворов.
3) ”Зосин” в порошке во флаконах для приготовления инъекционных растворов.
4) “Тиментин” в порошке во флаконах для приготовления инъекционных растворов.
5) Амоксициллин в таблетках.
6) “Сультамициллин” в порошке во флаконах для приготовления инъекционных растворов.
7) Цефуроксим в лиофилизированном порошке во флаконах для приготовления инъекционных растворов.
8) Цефтазидим в порошке во флаконах для приготовления инъекционных растворов.
9) “Тиенам” в порошке во флаконах для приготовления инъекционных растворов.
10) Азтреонам в порошке во флаконах для приготовления инъекционных растворов.
Литература:
1. Харкевич, Д.А. Фармакология: учебник для вузов / Д.А, Харкевич. (8-е, 9-е, 10-е изд.) 10-е изд – М., 2008. С. 558 – 588.
2. Харкевич, Д.А. Руководство к лабораторным занятиям по фармакологии (3-е изд.) – М. 1988. С. 220 – 230.
3. Машковский, М.Д. Лекарственные средства (пособие для врачей) (15-е изд.) Т. 1. М., 2005. С. 767 – 794; 935 – 962.
4. Курбат, Н.М., Станкевич, П.Б. Фармакорецептурный справочник врача. – Минск, 2003 (2-е изд. испр. и доп). С. 381 – 411.
5. Станкевич, П.Б., Козловский, В.И., Коршак, Т.А. и др. Фармакология в вопросах и ответах: пособие для студентов лечебного, педиатрического, медико-психологического факультетов и МДФ (факультета медицинских сестер с высшим образованием). Часть II. – Гродно: ГрГМУ, 2008. С. 127 – 137.
Составил: Бушма М.И.
Кафедра фармакологии ГрГМУ
Методические указания для студентов.
Педиатрический факультет
Занятие № 11 (15 – 19 апреля 2013г.)
Тема: «Антисептические и дезинфицирующие средства. Антибиотики (пенициллины, цефалоспорины и др. β-лактамные антибиотики)»
Домашнее задание:
1. Основные (контрольные) вопросы темы:
1.1. Антисептические и дезинфицирующие средства (определение, классификация с названием препаратов, принцип действия, применение).
1.2. Химиотерапевтические средства, определение, классификация.
1.3. Принципы химиотерапии бактериальных заболеваний.
1.4. Особенности химиотерапии у детей.
1.5. Антибиотики (определение, классификация).
1.6. Характеристика препаратов группы пенициллинов и их место в педиатрической практике.
1.7. Цефалоспорины и другие бета-лактамные антибиотики (классификация, механизм и спектр действия, побочные эффекты, применение у детей).
2. Основные препараты (усвоить латинские названия, механизм действия, применение, побочные эффекты): 1) бензилпенициллин. 2) бензатина бензилпенициллин, 3) феноксиметилпенициллин бензатин, 4) оксациллин, 5) пиперациллин, 6) “зосин”, 7) тикарциллин, 8) “тиментин”, 9) амоксициллин, 10) ампициллин, 11) “аугментин”, 12) “сультамициллин”, 13) цефазолин, 14) цефаклор, 15) цефуроксим, 16) цефтазидим, 17) цефтриаксон, 18) имипинем, 19) “тиенам”, 20) азтреонам.
3. Выписать в форме врачебных рецептов и указать конкретные показания к применению выписанной лекарственной формы препарата:
1) Бензилпенициллина калиевая соль в порошке во флаконах для приготовления инъекционных растворов.
2) Оксациллина натриевая соль в порошке во флаконах для приготовления инъекционных растворов.
3) ”Зосин” в порошке во флаконах для приготовления инъекционных растворов.
4) “Тиментин” в порошке во флаконах для приготовления инъекционных растворов.
5) Амоксициллин в порошке для приготовления 2,5% раствора в сиропе ребенку 18 месяцев.
6) “Сультамициллин” в порошке во флаконах для приготовления инъекционных растворов новорожденному.
7) Цефуроксим в лиофилизированном порошке во флаконах для приготовления инъекционных растворов.
8) Цефтазидим в порошке во флаконах для приготовления инъекционных растворов.
9) “Тиенам” в порошке во флаконах для приготовления инъекционных растворов.
10) Азтреонам в порошке во флаконах для приготовления инъекционных растворов.
Литература:
1. Харкевич, Д.А. Фармакология: учебник для вузов / Д.А, Харкевич. (8-е, 9-е, 10-е изд.) 10-е изд – М., 2008. С. 558 – 588.
2. Харкевич, Д.А. Руководство к лабораторным занятиям по фармакологии (3-е изд.) – М. 1988. С. 220 – 230.
3. Машковский, М.Д. Лекарственные средства (пособие для врачей) (15-е изд.) Т. 1. М., 2005. С. 767 – 794; 935 – 962.
4. Курбат, Н.М., Станкевич, П.Б. Фармакорецептурный справочник врача. – Минск, 2003 (2-е изд. испр. и доп). С. 381 – 411.
5. Станкевич, П.Б., Козловский, В.И., Коршак, Т.А. и др. Фармакология в вопросах и ответах: пособие для студентов лечебного, педиатрического, медико-психологического факультетов и МДФ (факультета медицинских сестер с высшим образованием). Часть II. – Гродно: ГрГМУ, 2008. С. 127 – 137.
Составил: М.И. Бушма
Кафедра фармакологии ГрГМУ
Методические указания для студентов
Лечебный факультет и отделение иностранных студентов
Занятие № 12 (22 – 26 апреля 2013г)
Тема: «Антибиотики (макролиды, тетрациклины, аминогликозиды и др.)».
Домашнее задание:
1. Основные (контрольные) вопросы темы:
1.1. Макролиды (классификация, спектр и механизм действия, применение).
1.2. Тетрациклины (классификация, спектр и механизм действия, применение, побочные эффекты, противопоказания).
1.3. Хлорамфеникол (спектр действия, применение, фармакокинетика, побочные эффекты и их профилактика).
1.4. Линкосамиды (спектр действия, применение, фармакокинетика, побочные эффекты).
1.5. Рифампицин (спектр действия, применение, фармакокинетика, побочные эффекты).
1.6. Аминогликозиды (классификация, спектр и механизм действия, применение, побочные эффекты, противопоказания).
1.7. Гликопептиды (спектр действия, применение, фармакокинетика, побочные эффекты).
1.8. Антибиотики разных групп: фузидин, полимиксины, спектиномицин (спектр действия, применение, фармакокинетика, побочные эффекты).
2. Основные препараты (усвоить латинские названия, механизм действия, применение, побочные эффекты): 1) эритромицин, 2) джосамицин, 3) азитромицин, 4) кларитромицин, 5) тетрациклин, 6) окситетрациклин, 7) доксициклин, 8) миноциклин, 9) хлорамфеникол, 10) линкомицин, 11) клиндамицин, 12) рифампицин, 13) стрептомицин, 14) гентамицин, 15) амикацин, 16) ванкомицин, 17) бацитрацин, 18) фузидин, 19) полимиксин В, 20) спектиномицин.
3. Выписать в форме врачебных рецептов и указать конкретные показания к применению выписанной лекарственной формы препарата:
1) Эритромициновую мазь.
2) Доксициклина гидрохлорид в капс.
3) Раствор хлорамфеникола (глазные капли).
4) Раствор линкомицина гидрохлорида в ампулах.
5) Рифампицин в капс.
6) Раствор амикацина сульфата в амп.
7) Ванкомицин в ампулах (0,5; 1,0 сухого порошка).
8) Фузидин – натрий в табл.
9) Полимиксин В – сульфат во флаконах.
10) Спектиномицин во флаконах.
Литература:
1. Харкевич, Д.А. Фармакология: учебник для вузов / Д.А, Харкевич. (8-е, 9-е, 10-е изд.) 10-е изд – М., 2008. С. 588 – 605.
2. Харкевич, Д.А. Руководство к лабораторным занятиям по фармакологии (3-е изд.) – М. 1988. С. 224 – 230.
3. Машковский, М.Д. Лекарственные средства (пособие для врачей) (15-е изд.) Т. 1. М., 2005. С. 794– 823.
4. Курбат, Н.М., Станкевич, П.Б. Фармакорецептурный справочник врача. – Минск, 2003 (2-е изд. испр. и доп). С. 411 – 431.
5. Станкевич, П.Б., Козловский, В.И., Коршак, Т.А. и др. Фармакология в вопросах и ответах: пособие для студентов лечебного, педиатрического, медико-психологического факультетов и МДФ (факультета медицинских сестер с высшим образованием). Часть II. – Гродно: ГрГМУ, 2008. С. 137 – 148.
Составил: Бушма М.И.
Кафедра фармакологии ГрГМУ
Методические указания для студентов
Педиатрический факультет
Занятие № 12 (22 – 26 апреля 2013г)
Тема: «Антибиотики (макролиды, тетрациклины, аминогликозиды и др.)».
Домашнее задание:
1. Основные (контрольные) вопросы темы:
1.1. Макролиды (классификация, спектр и механизм действия. Место в анимикробной химиотерапии у детей).
1.2. Тетрациклины (классификация, спектр и механизм действия, побочные эффекты, противопоказания. Место в анимикробной химиотерапии у детей. Действие тетрациклинов на плод и организм растущих детей).
1.3. Хлорамфеникол (спектр действия, фармакокинетика, побочные эффекты и их профилактика. Применение в педиатрической практике).
1.4. Линкосамиды (спектр действия, фармакокинетика, побочные эффекты. Применение в педиатрической практике).
1.5. Рифампицин (спектр действия, фармакокинетика, побочные эффекты. Применение в педиатрической практике).
1.6. Аминогликозиды (классификация, спектр и механизм действия, побочные эффекты, противопоказания. Применение в педиатрической практике).
1.7. Гликопептиды (спектр действия, фармакокинетика, побочные эффекты. Применение в педиатрической практике).
1.8. Антибиотики разных групп: фузидин, полимиксины, спектиномицин (спектр действия, фармакокинетика, побочные эффекты. Применение в педиатрической практике).
2. Основные препараты (усвоить латинские названия, механизм действия, применение, побочные эффекты): 1) эритромицин, 2) джосамицин, 3) азитромицин, 4) кларитромицин, 5) тетрациклин, 6) окситетрациклин, 7) доксициклин, 8) миноциклин, 9) хлорамфеникол, 10) линкомицин, 11) клиндамицин, 12) рифампицин, 13) стрептомицин, 14) гентамицин, 15) амикацин, 16) ванкомицин, 17) бацитрацин, 18) фузидин, 19) полимиксин В, 20) спектиномицин.
3. Выписать в форме врачебных рецептов и указать конкретные показания к применению выписанной лекарственной формы препарата:
1) Эритромициновую мазь.
2) Доксициклина гидрохлорид в капс. ребёнку 10 лет.
3) Раствор хлорамфеникола (глазные капли).
4) Раствор линкомицина гидрохлорида в ампулах ребёнку 6 лет.
5) Рифампицин в капс.
6) Раствор амикацина сульфата в амп.
7) Ванкомицин в ампулах (0,5; 1,0 сухого порошка) ребёнку 8 лет.
8) Фузидин – натрий для приготовления суспензии на сахарном сиропе ребёнку 9 месяцев.
9) Полимиксин В – сульфат во флаконах.
10) Спектиномицин во флаконах.
Литература:
1. Харкевич, Д.А. Фармакология: учебник для вузов / Д.А, Харкевич. (8-е, 9-е, 10-е изд.) 10-е изд – М., 2008. С. 588 – 605.
2. Харкевич, Д.А. Руководство к лабораторным занятиям по фармакологии (3-е изд.) – М. 1988. С. 224 – 230.
3. Машковский, М.Д. Лекарственные средства (пособие для врачей) (15-е изд.) Т. 1. М., 2005. С. 794– 823.
4. Курбат, Н.М., Станкевич, П.Б. Фармакорецептурный справочник врача. – Минск, 2003 (2-е изд. испр. и доп). С. 411 – 431.
5. Станкевич, П.Б., Козловский, В.И., Коршак, Т.А. и др. Фармакология в вопросах и ответах: пособие для студентов лечебного, педиатрического, медико-психологического факультетов и МДФ (факультета медицинских сестер с высшим образованием). Часть II. – Гродно: ГрГМУ, 2008. С. 137 – 148.
Составил: Бушма М.И.
Кафедра фармакологии ГрГМУ изменено 26.04.11
Лечебный факультет и отделение иностранных студентов
Занятие № 13 (29 апреля – 3 мая 2013 г.)
ТЕМА: Синтетические противомикробные средства (сульфаниламиды, хинолоны и др.).
Домашнее задание:
1. Основные (контрольные) вопросы темы:
1.1. Сульфаниламидные препараты (определение, классификация, механизм и спектр действия, особенности фармакокинетики; применение, побочное действие).
1.2. Фармакологическая характеристика производных хинолина (8 – оксихинолина и хинолонов разных поколений).
1.3. Побочные эффекты вышеуказанных групп препаратов, применение.
1.4. Фармакологическая характеристика производных нитрофурана, нитроимидазола и хиноксалина (механизм и спектр действия, побочные эффекты, применение).
2. Основные препараты (усвоить латинские названия, механизм действия, применение, побочные эффекты): 1) сульфизоксазол, 2) ко-тримоксазол, 3) сульфадоксин, 4) «фансидар», 5) фталилсульфатиазол, 6) серебра сульфадиазин, 7) нитроксолин, 8) налидиксовая кислота, 9) норфлоксацин, 10) ципрофлоксацин, 11) офлоксацин, 12) ломефлоксацин, 13) левофлоксацин, 14) моксифлоксацин, 15) нитрофурантоин, 16) фуразолидон, 17) метронидазол, 18) тинидазол, 19)хиноксидин, 20)линезолид.
3. Выписать в форме врачебных рецептов и указать конкретные показания к применению выписанной лекарственной формы препарата:
1) Сульфизоксазол в табл. по 0.5
2) Ко-тримоксазол в табл.
3) «Фансидар» в табл.
4) Серебра сульфадиазин в виде крема.
5) Нитроксолин в табл.
6) Раствор ципрофлоксацина в амп.
7) Раствор левофлоксацина во флаконах.
8) Фуразолидон в табл.
9)Метронидазол в табл.
10) Хиноксидин в табл.
Литература:
1. Харкевич, Д.А. Фармакология: учебник для вузов / Д.А, Харкевич. (8-е, 9-е, 10-е изд.) 10-е изд – М., 2008. С. 605 – 617.
2. Харкевич, Д.А. Руководство к лабораторным занятиям по фармакологии (3-е изд.) – М. 1988. С. 230 – 235.
3. Машковский, М.Д. Лекарственные средства (пособие для врачей) (15-е изд.) Т. 1. М., 2005. С. 823 – 857.
4. Курбат, Н.М., Станкевич, П.Б. Фармакорецептурный справочник врача. – Минск, 2003 (2-е изд. испр. и доп). С. 431 – 446.
5. Станкевич, П.Б., Козловский, В.И., Коршак, Т.А. и др. Фармакология в вопросах и ответах: пособие для студентов лечебного, педиатрического, медико-психологического факультетов и МДФ (факультета медицинских сестер с высшим образованием). Часть II. – Гродно: ГрГМУ, 2008. С. 148 – 159.
6. Бертрам Г. Катцунг (ред.) Базисная и клиническая фармакология (пер. с англ.). М. «Бином», С-П. «Невский Диалект», 1998, Т.2, С. 282 – 289.
Составил: Бушма М.И.
Кафедра фармакологии ГрГМУ
Педиатрический факультет
Занятие № 13 (29 апреля – 3 мая 2013 г.)
ТЕМА: Синтетические противомикробные средства (сульфаниламиды, хинолоны и др.).
Домашнее задание:
1. Основные (контрольные) вопросы темы:
1.1. Сульфаниламидные препараты (определение, классификация, механизм и спектр действия, особенности фармакокинетики; применение, побочное действие). Особенности применения в детской практике.
1.2. Фармакологическая характеристика производных хинолина (8 – оксихинолина и хинолонов разных поколений).
1.3. Побочные эффекты вышеуказанных групп препаратов, применение.
1.4. Фармакологическая характеристика производных нитрофурана, нитроимидазола и хиноксалина (механизм и спектр действия, побочные эффекты, применение). Противопоказания и широта применения в педиатрии.
2. Основные препараты (усвоить латинские названия, механизм действия, применение, побочные эффекты): 1) сульфизоксазол, 2) ко-тримоксазол, 3) сульфадоксин, 4) «фансидар», 5) фталилсульфатиазол, 6) серебра сульфадиазин, 7) нитроксолин, 8) налидиксовая кислота, 9) норфлоксацин, 10) ципрофлоксацин, 11) офлоксацин, 12) ломефлоксацин, 13) левофлоксацин, 14) моксифлоксацин, 15) нитрофурантоин, 16) фуразолидон, 17) метронидазол, 18) тинидазол, 19)хиноксидин, 20)линезолид.
3. Выписать в форме врачебных рецептов и указать конкретные показания к применению выписанной лекарственной формы препарата:
1) Сульфизоксазол в 10% сиропе ребенку 8 лет.
2) Ко-тримоксазол в виде сиропа ребенку 2-х лет.
3) «Фансидар» в табл. ребенку 7 лет.
4) Серебра сульфадиазин в виде 1% крема.
5) Нитроксолин в табл.
6) Концентрат ципрофлоксацина (1%-10мл) в амп.
7) Раствор левофлоксацина во флаконах.
8) Гранулы фуразолидона ребенку 8 месяцев.
9)Метронидазол в табл. ребенку 2-х лет с амебиазом.
10) Хиноксидин в табл.
Литература:
1. Харкевич, Д.А. Фармакология: учебник для вузов / Д.А, Харкевич. (8-е, 9-е, 10-е изд.) 10-е изд – М., 2008. С. 605 – 617.
2. Харкевич, Д.А. Руководство к лабораторным занятиям по фармакологии (3-е изд.) – М. 1988. С. 230 – 235.
3. Машковский, М.Д. Лекарственные средства (пособие для врачей) (15-е изд.) Т. 1. М., 2005. С. 823 – 857.
4. Курбат, Н.М., Станкевич, П.Б. Фармакорецептурный справочник врача. – Минск, 2003 (2-е изд. испр. и доп). С. 431 – 446.
5. Станкевич, П.Б., Козловский, В.И., Коршак, Т.А. и др. Фармакология в вопросах и ответах: пособие для студентов лечебного, педиатрического, медико-психологического факультетов и МДФ (факультета медицинских сестер с высшим образованием). Часть II. – Гродно: ГрГМУ, 2008. С. 148 – 159.
6. Бертрам Г. Катцунг (ред.) Базисная и клиническая фармакология (пер. с англ.). М. «Бином», С-П. «Невский Диалект», 1998, Т.2, С. 282 – 289.
Составил: Бушма М.И.
Кафедра фармакологии ГрГМУ
Методические указания для студентов
Лечебный факультет и отделение иностранных студентов
Занятие № 14 (6 – 10 мая 2013 года)
Тема: “Противогрибковые средства. Противотуберкулезные и противолепрозные средства.
Домашнее задание:
1. Основные (контрольные) вопросы темы:
1.1. Противогрибковые средства (классификация, спектр действия, особенности фармакокинетики и фармакодинамики, применение и побочные эффекты).
1.2. Принципы фармакотерапии больных туберкулезом.
1.3. Противотуберкулезные средства (классификация, сравнительная характеристика групп препаратов).
1.4. Особенности фармакокинетики фармакодинамики противотуберкулезных средств, побочные эффекты препаратов.
1.5. Краткая фармакологическая характеристика противолепрозных средств.
2. Основные препараты (усвоить латинские названия, механизм действия, применение, побочные эффекты): 1) изониазид, 2) рифампицин, 3) рифакомб, 4) рифинаг, 5) рифатер, 6) этамбутол, 7) стрептомицин, 8) дапсон, 9) клофазимин, 10) нистатин, 11) кетоконазол, 12) миконазол, 13) итраконазол, 14) тербинафин, 15) клотримазол, 16) амфотерицин Б, 17) флуконазол, 18) флуцитозин, 19) каспофунгин, 20) микафунгин
3. Выписать в форме врачебных рецептов и указать конкретные показания к применению выписанной лекарственной формы препарата:
1) Нистатин в табл.
2) Гризеофульвин в табл
3) Клотримазол (мазь).
4) Кетоконазол в табл.
5) Миконазол в табл.
6) Тербинафин в табл.
7) Изониазид в табл.
8) Рифампицин в капс.
9) Стрептомицина сульфат в/мышечно.
10) Таблетки «Рифакомб».
Литература:
1. Харкевич, Д.А. Фармакология: учебник для вузов / Д.А, Харкевич. (8-е, 9-е, 10-е изд.) 10-е изд – М., 2008. С. 618 – 640, 653 – 659.
2. Харкевич, Д.А. Руководство к лабораторным занятиям по фармакологии (3-е изд.) – М. 1988. С. 235 – 239, 247 – 253.
3. Машковский, М.Д. Лекарственные средства (пособие для врачей) (14-е изд.) Т. 1. М., 2000. С. 857 – 897, 913 – 927.
4. Курбат, Н.М., Станкевич, П.Б. Фармакорецептурный справочник врача. – Минск, 2003 (2-е изд. испр. и доп). С. 446 – 447, 464 – 483.
5. Станкевич, П.Б., Козловский, В.И., Коршак, Т.А. и др. Фармакология в вопросах и ответах: пособие для студентов лечебного, педиатрического, медико-психологического факультетов и МДФ (факультета медицинских сестер с высшим образованием). Часть II. – Гродно: ГрГМУ, 2007. С. 159 – 169.
Составили: Коршак Т.А.
Кафедра фармакологии ГрГМУ
Методические указания для студентов
Педиатрический факультет
Занятие № 14 (6 – 10 мая 2013 года)
Тема: “Противогрибковые средства. Противотуберкулезные и противолепрозные средства.
Домашнее задание:
1. Основные (контрольные) вопросы темы:
1.1. Противогрибковые средства (классификация, спектр действия, особенности фармакокинетики и фармакодинамики, применение и побочные эффекты).
1.2. Принципы фармакотерапии больных туберкулезом.
1.3. Противотуберкулезные средства (классификация, сравнительная характеристика групп препаратов).
1.4. Особенности фармакокинетики фармакодинамики противотуберкулезных средств, побочные эффекты препаратов.
1.5. Краткая фармакологическая характеристика противолепрозных средств.
2. Основные препараты (усвоить латинские названия, механизм действия, применение, побочные эффекты): 1) изониазид, 2) рифампицин, 3) рифакомб, 4) рифинаг, 5) рифатер, 6) этамбутол, 7) стрептомицин, 8) дапсон, 9) клофазимин, 10) нистатин, 11) кетоконазол, 12) миконазол, 13) итраконазол, 14) тербинафин, 15) клотримазол, 16) амфотерицин Б, 17) флуконазол, 18) флуцитозин, 19) каспофунгин, 20) микафунгин
3. Выписать в форме врачебных рецептов и указать конкретные показания к применению выписанной лекарственной формы препарата:
1) Нистатин в табл.
2) Гризеофульвин в табл
3) Клотримазол (мазь).
4) Кетоконазол в табл.
5) Миконазол в табл.
6) Тербинафин в табл.
7) Изониазид в табл.
8) Рифампицин в капс.
9) Стрептомицина сульфат в/мышечно.
10) Таблетки «Рифакомб».
Литература:
1. Харкевич, Д.А. Фармакология: учебник для вузов / Д.А, Харкевич. (8-е, 9-е, 10-е изд.) 10-е изд – М., 2008. С. 618 – 640, 653 – 659.
2. Харкевич, Д.А. Руководство к лабораторным занятиям по фармакологии (3-е изд.) – М. 1988. С. 235 – 239, 247 – 253.
3. Машковский, М.Д. Лекарственные средства (пособие для врачей) (14-е изд.) Т. 1. М., 2000. С. 857 – 897, 913 – 927.
4. Курбат, Н.М., Станкевич, П.Б. Фармакорецептурный справочник врача. – Минск, 2003 (2-е изд. испр. и доп). С. 446 – 447, 464 – 483.
5. Станкевич, П.Б., Козловский, В.И., Коршак, Т.А. и др. Фармакология в вопросах и ответах: пособие для студентов лечебного, педиатрического, медико-психологического факультетов и МДФ (факультета медицинских сестер с высшим образованием). Часть II. – Гродно: ГрГМУ, 2007. С. 159 – 169.
Составили: Коршак Т.А.
Кафедра фармакологии ГрГМУ
Методические указания для студентов
Лечебный факультет и отделение иностранных студентов
Занятие № 15 (13 – 17 мая 2013 г.)
Тема: Противовирусные лекарственные средства.
Домашнее задание:
1. Основные (контрольные) вопросы темы:
1.1. Стадии вирусной инфекции. Лекарственные средства, применяемые при вирусных инфекциях дыхательных путей.
1.2. Лекарственные средства, применяемые при герпесе и цитомегаловирусной инфекции.
1.3. Лекарственные средства, применяемые при ВИЧ-инфекции (нуклеозидные и ненуклеозидные ингибиторы обратной транскриптазы, ингибиторы протеаз ВИЧ).
1.4. Применение интерферонов при вирусных гепатитах, лейкемии, саркоме Капоши.
2. Основные препараты (усвоить латинские названия, механизм действия, применение, побочные эффекты): 1) амантадин, 2) ремантадин, 3) озельтамивир, 4) арбидол, 5) ацикловир, 6) видарабин, 7) идоксуридин, 8) зидовудин, 9) диданозин, 10) ламивудин, 11) невирапин, 12) делавирдин, 13) ифавиренц, 14) саквинавир, 15) индинавир, 16) нелфинавир, 17) интерферон альфа, 18) интерферон альфа-2в, 19) интерферон альфа-n1, 20) интерферон бета.
3. Выписать в форме врачебных рецептов и указать конкретные показания к применению выписанной лекарственной формы препарата:
1) Амантадин в табл.
2) Арбидол в капс.
3) Ацикловир во флаконах.
4) Раствор идоксуридина (глазные капли).
5) Раствор зидовудина в ампулах.
6) Раствор ламивудина во флаконах для приема внутрь.
7) Невирапин в табл.
8) Саквинавир в капс.
9) Интерферон альфа в амп.
10) Интерферон бета во флаконах.
Литература:
1. Харкевич, Д.А. Фармакология: учебник для вузов / Д.А, Харкевич. (8-е, 9-е, 10-е изд.) 10-е изд – М., 2008. С. 628 – 640 .
2. Харкевич, Д.А. Руководство к лабораторным занятиям по фармакологии (3-е изд.) – М. 1988. С. 247 – 250.
3. Машковский, М.Д. Лекарственные средства (пособие для врачей) (15-е изд.) Т. 1. М., 2005. С. 873 – 897.
4. Курбат, Н.М., Станкевич, П.Б. Фармакорецептурный справочник врача. – Минск, 2003 2-е изд. испр. и доп). С. 448 – 463.
5. Станкевич, П.Б., Козловский, В.И., Коршак, Т.А. и др. Фармакология в вопросах и ответах: пособие для студентов лечебного, педиатрического, медико-психологического факультетов и МДФ (факультета медицинских сестер с высшим образованием). Часть II. – Гродно: ГрГМУ, 2008. С. 159 – 169.
Составил: М.И. Бушма
Кафедра фармакологии ГрГМУ
Методические указания для студентов
Педиатрический факультет
Занятие № 15 (13 – 17 мая 2013 г.)
Тема: Противовирусные лекарственные средства.
Домашнее задание:
1. Основные (контрольные) вопросы темы:
1.1. Стадии вирусной инфекции. Лекарственные средства, применяемые при вирусных инфекциях дыхательных путей.
1.2. Лекарственные средства, применяемые при герпесе и цитомегаловирусной инфекции.
1.3. Лекарственные средства, применяемые при ВИЧ-инфекции (нуклеозидные и ненуклеозидные ингибиторы обратной транскриптазы, ингибиторы протеаз ВИЧ).
1.4. Применение интерферонов при вирусных гепатитах, лейкемии, саркоме Капоши.
2. Основные препараты (усвоить латинские названия, механизм действия, применение, побочные эффекты): 1) амантадин, 2) ремантадин, 3) озельтамивир, 4) арбидол, 5) ацикловир, 6) видарабин, 7) идоксуридин, 8) зидовудин, 9) диданозин, 10) ламивудин, 11) невирапин, 12) делавирдин, 13) ифавиренц, 14) саквинавир, 15) индинавир, 16) нелфинавир, 17) интерферон альфа, 18) интерферон альфа-2в, 19) интерферон альфа-n1, 20) интерферон бета.
3. Выписать в форме врачебных рецептов и указать конкретные показания к применению выписанной лекарственной формы препарата:
1) Амантадин в табл.
2) Арбидол в капс.
3) Ацикловир во флаконах.
4) Раствор идоксуридина (глазные капли).
5) Раствор зидовудина в ампулах.
6) Раствор ламивудина во флаконах для приема внутрь.
7) Невирапин в табл.
8) Саквинавир в капс.
9) Интерферон альфа в амп.
10) Интерферон бета во флаконах.
Литература:
1. Харкевич, Д.А. Фармакология: учебник для вузов / Д.А, Харкевич. (8-е, 9-е, 10-е изд.) 10-е изд – М., 2008. С. 628 – 640.
2. Харкевич, Д.А. Руководство к лабораторным занятиям по фармакологии (3-е изд.) – М. 1988. С. 247 – 250.
3. Машковский, М.Д. Лекарственные средства (пособие для врачей) (15-е изд.) Т. 1. М., 2005. С. 873 – 897.
4. Курбат, Н.М., Станкевич, П.Б. Фармакорецептурный справочник врача. – Минск, 2003 2-е изд. испр. и доп). С. 448 – 463.
5. Станкевич, П.Б., Козловский, В.И., Коршак, Т.А. и др. Фармакология в вопросах и ответах: пособие для студентов лечебного, педиатрического, медико-психологического факультетов и МДФ (факультета медицинских сестер с высшим образованием). Часть II. – Гродно: ГрГМУ, 2008. С. 159 – 169.
Составил: М.И. Бушма
Кафедра фармакологии ГрГМУ
Методические указания для студентов
Лечебный факультет и отделение иностранных студентов
Занятие № 16 (20 – 24 мая 2013 г.)
Тема: Противопротозойные и противоглистные средства.
Домашнее задание:
1. Основные (контрольные) вопросы темы:
1.1. Противоглистные средства, классификация.
1.2. Средства при кишечных нематодозах (механизм и спектр действия, правила назначения).
1.3. Средства при внекишечных нематодозах (механизм и спектр действия, правила назначения).
1.4. Средства при кишечных и внекишечных цестодозах (принцип и спектр действия препаратов, условия проведения фармакотерапии).
1.5. Средства при трематодозах (механизм и спектр действия, правила назначения).
1.6. Противопротозойные средства, классификация.
1.7. Фармакологическая характеристика противомалярийных средств.
1.8. Индивидуальная и общественная химиопрофилактика малярии.
1.9. Средства для лечения амёбиаза (классификация, механизм действия, применение, побочные эффекты).
1.10. Средства при лямблиозе, трихомонадозе, балантидиазе, токсоплазмозе и лейшманиозе (особенности течения за00болеваний, локализация возбудителя и принципы фармакотерапии).
2. Основные препараты (усвоить латинские названия, механизм действия, применение, побочные эффекты): 1) мебендазол, 2) албендазол, 3) пирантел, 4) ивермектин, 5) левамизол, 6) диэтилкарбамазин, 7) тиабендазол, 8) метронидазол, 9) «Клион – Д», 10) битионол, 11) хлоксил, 12) празиквантел, 13) оксамнихин, 14) примахин, 15) хлорохин, 16) «Фансимеф», 17) «Метакельфин», 18) трихомоноцид, 19) йодохинол, 20) натрия стибоглюконат.
3. Выписать в форме врачебных рецептов и указать конкретные показания к применению выписанной лекарственной формы препарата:
1) Мебендазол в табл.
2) Пирантела памоат в табл.
3) Левамизол в табл.
4) Метронидазол в табл.
5) Табл. «Клион – Д».
6) Празиквантел в табл.
7) Хлорохин в табл.
8) Табл. «Фансимеф»
9) Табл. «Метакельфин»
10) Трихомоноцид в табл.
Литература:
1. Харкевич, Д.А. Фармакология: учебник для вузов / Д.А, Харкевич. (8-е, 9-е, 10-е изд.) 10-е изд – М., 2008. С. 640 – 653; 659 – 666 .
2. Харкевич, Д.А. Руководство к лабораторным занятиям по фармакологии (3-е изд.) – М. 1988. С. 241 – 247; 266 – 269.
3. Машковский, М.Д. Лекарственные средства (пособие для врачей) (15-е изд.) Т. 1. М., 2005. С. 897 – 912; 927 – 935.
4. Курбат, Н.М., Станкевич, П.Б. Фармакорецептурный справочник врача. – Минск, 2003 (2-е изд. испр. и доп). С. 448 – 463.
5. Станкевич, П.Б., Козловский, В.И., Коршак, Т.А. и др. Фармакология в вопросах и ответах: пособие для студентов лечебного, педиатрического, медико-психологического факультетов и МДФ (факультета медицинских сестер с высшим образованием). Часть II. – Гродно: ГрГМУ, 2008. С. 169 – 179.
Составил: М. Бушма
Кафедра фармакологии ГрГМУ
Методические указания для студентов
Педиатрический факультет
Занятие № 16 (20 – 24 мая 2013 г.)
Тема: Противопротозойные и противоглистные средства.
Домашнее задание:
1. Основные (контрольные) вопросы темы:
1.1. Противоглистные средства, классификация.
1.2. Средства при кишечных нематодозах (механизм и спектр действия, правила назначения).
1.3. Средства при внекишечных нематодозах (механизм и спектр действия, правила назначения).
1.4. Средства при кишечных и внекишечных цестодозах (принцип и спектр действия препаратов, условия проведения фармакотерапии).
1.5. Средства при трематодозах (механизм и спектр действия, правила назначения).
1.6. Противопротозойные средства, классификация.
1.7. Фармакологическая характеристика противомалярийных средств.
1.8. Индивидуальная и общественная химиопрофилактика малярии.
1.9. Средства для лечения амёбиаза (классификация, механизм действия, применение, побочные эффекты).
1.10. Средства при лямблиозе, трихомонадозе, балантидиазе, токсоплазмозе и лейшманиозе (особенности течения заболеваний, локализация возбудителя и принципы фармакотерапии).
2. Основные препараты (усвоить латинские названия, механизм действия, применение, побочные эффекты): 1) мебендазол, 2) ивермектин, 3) диэтилкарбамазин, 4) левамизол, 5) празиквантел, 6) метрифонат, 7) никлосамид, 8) албендазол, 9) битионол, 10) эметин, 11) хлоксил, 12) примахин, 13) хлорохин, 14) метронидазол, 15) тиабендазол, 16) дилоксанид, 17) пириметамин, 18) натрия стибоглюконат, 19) пентамидин, 20) оксамнихин.
3. Выписать в форме врачебных рецептов и указать конкретные показания к применению выписанной лекарственной формы препарата:
1) Мебендазол ребенку 3-х лет.
2) Празиквантел в табл. по 0,6
3) Албендазол в форме суспензии (100 мг /5 мл).
4) Битионол в таблетках по 0,2.
5) Примахин в таблетках ребенку 10 месяцев.
6) Хлорохин в таблетках ребенку 9 месяцев.
7) Метронидазол в табл. по 0,2 ребенку 6 лет при лямблиозе.
8) Дилоксанида фуроат в таблетках.
9) Пириметамин в таблетках.
10) Пентамидин в флаконах.
Литература:
1. Харкевич, Д.А. Фармакология: учебник для вузов / Д.А, Харкевич. (8-е, 9-е, 10-е изд.) 10-е изд – М., 2008. С. 640 – 653; 659 – 666 .
2. Харкевич, Д.А. Руководство к лабораторным занятиям по фармакологии (3-е изд.) – М. 1988. С. 241 – 247; 266 – 269.
3. Машковский, М.Д. Лекарственные средства (пособие для врачей) (15-е изд.) Т. 1. М., 2005. С. 897 – 912; 927 – 935.
4. Курбат, Н.М., Станкевич, П.Б. Фармакорецептурный справочник врача. – Минск, 2003 (2-е изд. испр. и доп). С. 448 – 463.
5. Станкевич, П.Б., Козловский, В.И., Коршак, Т.А. и др. Фармакология в вопросах и ответах: пособие для студентов лечебного, педиатрического, медико-психологического факультетов и МДФ (факультета медицинских сестер с высшим образованием). Часть II. – Гродно: ГрГМУ, 2008. С. 169 – 179.
Составил
М. Бушма
Кафедра фармакологии ГрГМУ
Методические указания для студентов
Лечебный факультет и отделение иностранных студентов
Занятие № 17 (27– 31 мая 2013 года)
Тема: 1. Экзаменационный компьютерный (тестовый) контроль.
2. «Принципы оказания помощи при неотложных состояниях в клинике внутренних болезней».
Домашнее задание:
1. Основные (контрольные) вопросы темы:
1.1. Определение и классификация неотложных состояний.
1.2. Неотложные состояния со стороны ЦНС: классификация, клиника, неотложное и поддерживающее лечение.
1.3. Неотложные состояния со стороны сердечно – сосудистой системы: классификация, клиника, неотложное и поддерживающее лечение.
1.4. Острая печёночная недостаточность: клиника, неотложное и поддерживающее лечение. Осложнения острой печёночной недостаточности и их лечение.
1.5 Острая почечная недостаточность: причины, клиника, неотложное и поддерживающее лечение.
1.6. Острая надпочечниковая недостаточность: клиника, неотложное и поддерживающее лечение.
1.7. Диабетические неотложные состояния: классификация, причины, клиника, неотложное и поддерживающее лечение.
1.8. Гипотермия: классификация, причины, клиника. Неотложное и поддерживающее лечение переохлаждения и мекседемной комы.
1.9. Клиника и лечение тиреотоксического криза.
1.10. Сепсис и септический синдром: клиника, этиология, лечение.
1.11. Острая гиперкальциемия: клиника, причины, неотложное и поддерживающее лечение.
1.12. Острое ЖКТ – кровотечение: клиника, неотложное и поддерживающее лечение.
2. Основные препараты (усвоить латинские названия, механизм действия, применение, побочные эффекты): 1) нашатырный спирт при коме, 2) диазепам при судорогах, 3) флумазенил при интоксикации бензодиазепинами, 4) хлордиазепоксид при алкогольном делирии, 5) эпинефрин при остановке сердца, 6) атропин при передозировке β-блокаторами, 7) морфин при инфаркте миокарда, 8) лидокаин при желудочной тахиаритмии у больных инфарктом миокарда, 9) сальбутамол при остром приступе бронхиальной астмы, 10) галотан при астматическом статусе, 11) тубокурарин при странгуляционной асфиксии, 12) ацетилцистеин при отравлении парацетамолом, 13) фитоменадион при печёночной коагулопатии, 14) фуросемид при остром некрозе почечных канальцев, 15) гидрокортизон при острой надпочечной недостаточности, 16) инсулин при деабетическом кетоацидозе, 17) глюкоза при гипогликемии, 18) амоксициллин для профилактики пневмонии при переохлаждении, 19) трийодтиронин при микседемной коме, 20) пропранолол при тиреотоксическом кризе.
3. Выписать в форме врачебных рецептов и указать конкретные показания к применению выписанной лекарственной формы препарата:
1. Флумазенил. 2. Атропин.
3. Морфин. 4. Лидокаин.
5. Тубокурарин. 6. Фитоменадион.
7. Гидрокортизон. 8. Глюкоза.
9. Амоксициллин. 10. Пропранолол
Литература:
1. Харкевич, Д.А. Фармакология: учебник для вузов / Д.А, Харкевич. (8-е, 9-е, 10-е изд.) 10-е изд. – М., 2008. С. 78 – 82 .
2. Харкевич, Д.А. Руководство к лабораторным занятиям по фармакологии (3-е изд.) – М. 1988. С. 278 – 280.
3. Машковский, М.Д. Лекарственные средства (пособие для врачей) (15-е изд.) Т. 1. М., 2005. С. 748 – 757.
4. Курбат, Н.М., Станкевич, П.Б. Фармакорецептурный справочник врача. – Минск, 2003 (2-е изд. испр. и доп). С. 499 – 503.
Составил: М.И. Бушма
Кафедра фармакологии ГрГМУ
Методические указания для студентов
Педиатрический факультет
Занятие № 17 (27– 31 мая 2013 года)
Тема: 1. Экзаменационный компьютерный (тестовый) контроль.
2. «Принципы оказания помощи при неотложных состояниях в клинике внутренних болезней».
Домашнее задание:
1. Основные (контрольные) вопросы темы:
1.1. Определение и классификация неотложных состояний.
1.2. Неотложные состояния со стороны ЦНС: классификация, клиника, неотложное и поддерживающее лечение.
1.3. Неотложные состояния со стороны сердечно – сосудистой системы: классификация, клиника, неотложное и поддерживающее лечение.
1.4. Острая печёночная недостаточность: клиника, неотложное и поддерживающее лечение. Осложнения острой печёночной недостаточности и их лечение.
1.5 Острая почечная недостаточность: причины, клиника, неотложное и поддерживающее лечение.
1.6. Острая надпочечниковая недостаточность: клиника, неотложное и поддерживающее лечение.
1.7. Диабетические неотложные состояния: классификация, причины, клиника, неотложное и поддерживающее лечение.
1.8. Гипотермия: классификация, причины, клиника. Неотложное и поддерживающее лечение переохлаждения и мекседемной комы.
1.9. Клиника и лечение тиреотоксического криза.
1.10. Сепсис и септический синдром: клиника, этиология, лечение.
1.11. Острая гиперкальциемия: клиника, причины, неотложное и поддерживающее лечение.
1.12. Острое ЖКТ – кровотечение: клиника, неотложное и поддерживающее лечение.
2. Основные препараты (усвоить латинские названия, механизм действия, применение, побочные эффекты): 1) нашатырный спирт при коме, 2) диазепам при судорогах, 3) флумазенил при интоксикации бензодиазепинами, 4) хлордиазепоксид при алкогольном делирии, 5) эпинефрин при остановке сердца, 6) атропин при передозировке β-блокаторами, 7) морфин при инфаркте миокарда, 8) лидокаин при желудочной тахиаритмии у больных инфарктом миокарда, 9) сальбутамол при остром приступе бронхиальной астмы, 10) галотан при астматическом статусе, 11) тубокурарин при странгуляционной асфиксии, 12) ацетилцистеин при отравлении парацетамолом, 13) фитоменадион при печёночной коагулопатии, 14) фуросемид при остром некрозе почечных канальцев, 15) гидрокортизон при острой надпочечной недостаточности, 16) инсулин при деабетическом кетоацидозе, 17) глюкоза при гипогликемии, 18) амоксициллин для профилактики пневмонии при переохлаждении, 19) трийодтиронин при микседемной коме, 20) пропранолол при тиреотоксическом кризе.
3. Выписать в форме врачебных рецептов и указать конкретные показания к применению выписанной лекарственной формы препарата:
1. Флумазенил. 2. Атропин.
3. Морфин. 4. Лидокаин.
5. Тубокурарин. 6. Фитоменадион.
7. Гидрокортизон. 8. Глюкоза.
9. Амоксициллин. 10. Пропранолол
Литература:
1. Харкевич, Д.А. Фармакология: учебник для вузов / Д.А, Харкевич. (8-е, 9-е, 10-е изд.) 10-е изд. – М., 2008. С. 78 – 82 .
2. Харкевич, Д.А. Руководство к лабораторным занятиям по фармакологии (3-е изд.) – М. 1988. С. 278 – 280.
3. Машковский, М.Д. Лекарственные средства (пособие для врачей) (15-е изд.) Т. 1. М., 2005. С. 748 – 757.
4. Курбат, Н.М., Станкевич, П.Б. Фармакорецептурный справочник врача. – Минск, 2003 (2-е изд. испр. и доп).С. 7 – 21.
Составил: М.И. Бушма
Кафедра фармакологии ГрГМУ
Методические указания для студентов
Лечебный факультет и отделение иностранных студентов
Занятие № 18 (3 – 7 июня 2013 года).
Тема: Противобластомные средства.
Домашнее задание:
1. Основные (контрольные) вопросы темы:
1.1. Противобластомные средства: определение, классификация.
1.2. Принципы химиотерапии рака: стратегия и схемы лечения; проблемы, связанные с химиотерапией.
1.3. Антиметаболиты: механизм действия, показания, недостатки, побочное действие.
1.4. Антибиотики: препараты, принцип действия, показания, недостатки, побочное действие.
1.5. Алкилирующие средства (хлорэтиламины и др.): механизм действия, показания, недостатки, побочное действие.
1.6. Аспарагиназа: принцип действия, показания, недостатки, побочное действие.
1.7. Растительные цитостатики: принцип действия, показания, недостатки, побочное действие.
1.8. Стероидные гормоны, агонисты и антагонисты: принцип действия, показания, недостатки, побочное действие.
1.9. Цитокины: препараты, принцип действия, показания, недостатки, побочное действие.
1.10. Антитела: принцип действия, показания, недостатки, побочное действие.
1.11. Синтетические цитостатики: механизм действия, показания, недостатки, побочное действие.
2. Основные препараты (усвоить латинские названия, механизм действия, применение, побочные эффекты): 1) цитарабин, 2) метотрексат, 3) доксорубицин, 4) блеомицин, 5) мехлоретамин, 6) аспарагиназа, 7) винкристин, 8) этопозид, 9) преднизолон, 10) аминоглютетимид, 11) дростанолон, 12) леупролид, 13) эстрон, 14) диэтилстильбестрол, 15) тамоксифен, 16) медроксипрогестерон, 17) интерферон альфа 2а, 18) интерлейкин – 2, 19) трастузумаб, 20) гидроксимочевина.
3. Выписать в форме врачебных рецептов и указать конкретные показания к применению выписанной лекарственной формы препарата:
1) Метотрексат (лиофилизированный порошок для инъекционных растворов во флаконах).
2) Доксорубицина гидрохлорид во флаконах.
3) Блеомицин (порошок для инъекционных растворов в ампулах).
4) Аспарагиназа для инъекций.
5) Винкристин (лиофилизированный порошок для инъекционных растворов во флаконах).
6) Преднизолон в табл.
7) Аминоглютетимид в табл.
8) Тамоксифена цитрат в табл.
9) Интерферон альфа 2а во флаконах.
10) Гидроксимочевина в капсулах.
Литература:
1. Харкевич, Д.А. Фармакология: учебник для вузов / Д.А, Харкевич. (8-е, 9-е, 10-е изд.) 10-е изд – М., 2008. С. 666 – 686 .
2. Харкевич, Д.А. Руководство к лабораторным занятиям по фармакологии (3-е изд.) – М. 1988. С. 269 – 272.
3. Машковский, М.Д. Лекарственные средства (пособие для врачей) (15-е изд.) Т. 1. М., 2005. С. 966 – 1006.
4. Курбат, Н.М., Станкевич, П.Б. Фармакорецептурный справочник врача. – Минск, 2003 (2-е изд. испр. и доп). С. 484 – 492.
5. Станкевич, П.Б., Козловский, В.И., Коршак, Т.А. и др. Фармакология в вопросах и ответах: пособие для студентов лечебного, педиатрического, медико-психологического факультетов и МДФ (факультета медицинских сестер с высшим образованием). Часть II. – Гродно: ГрГМУ, 2008. С. 179 – 190.
Составил: М.И. Бушма
Кафедра фармакологии ГрГМУ
Методические указания для студентов
Педиатрический факультет
Занятие № 18 (3 – 7 июня 2013 года).
Тема: «Противобластомные средства».
Домашнее задание:
1. Основные (контрольные) вопросы темы:
1.1. Противобластомные средства: определение, классификация.
1.2. Принципы химиотерапии рака: стратегия и схемы лечения; проблемы, связанные с химиотерапией.
1.3. Антиметаболиты: механизм действия, показания, недостатки, побочное действие.
1.4. Антибиотики: препараты, принцип действия, показания, недостатки, побочное действие.
1.5. Алкилирующие средства (хлорэтиламины и др.): механизм действия, показания, недостатки, побочное действие.
1.6. Аспарагиназа: принцип действия, показания, недостатки, побочное действие.
1.7. Растительные цитостатики: принцип действия, показания, недостатки, побочное действие.
1.8. Стероидные гормоны, агонисты и антагонисты: принцип действия, показания, недостатки, побочное действие.
1.9. Цитокины: препараты, принцип действия, показания, недостатки, побочное действие.
1.10. Антитела: принцип действия, показания, недостатки, побочное действие.
1.11. Синтетические цитостатики: механизм действия, показания, недостатки, побочное действие.
2. Основные препараты (усвоить латинские названия, механизм действия, применение, побочные эффекты): 1) цитарабин, 2) метотрексат, 3) доксорубицин, 4) блеомицин, 5) мехлоретамин, 6) аспарагиназа, 7) винкристин, 8) этопозид, 9) преднизолон, 10) аминоглютетимид, 11) дростанолон, 12) леупролид, 13) эстрон, 14) диэтилстильбестрол, 15) тамоксифен, 16) медроксипрогестерон, 17) интерферон альфа 2а, 18) интерлейкин – 2, 19) трастузумаб, 20) гидроксимочевина.
3. Выписать в форме врачебных рецептов и указать конкретные показания к применению выписанной лекарственной формы препарата:
1) Метотрексат (лиофилизированный порошок для инъекционных растворов во флаконах).
2) Доксорубицина гидрохлорид во флаконах.
3) Блеомицин (порошок для инъекционных растворов в ампулах).
4) Аспарагиназа для инъекций ребёнку 10 лет с острым лейкозом.
5) Винкристин (лиофилизированный порошок для инъекционных растворов во флаконах) ребёнку 9 лет.
6) Преднизолон в табл.
7) Аминоглютетимид в табл.
8) Тамоксифена цитрат в табл.
9) Интерферон альфа 2а во флаконах.
10) Гидроксимочевина в капсулах.
Литература:
1. Харкевич, Д.А. Фармакология: учебник для вузов / Д.А, Харкевич. (8-е, 9-е, 10-е изд.) 10-е изд – М., 2008. С. 666 – 686 .
2. Харкевич, Д.А. Руководство к лабораторным занятиям по фармакологии (3-е изд.) – М. 1988. С. 269 – 272.
3. Машковский, М.Д. Лекарственные средства (пособие для врачей) (15-е изд.) Т. 1. М., 2005. С. 966 – 1006.
4. Курбат, Н.М., Станкевич, П.Б. Фармакорецептурный справочник врача. – Минск, 2003 (2-е изд. испр. и доп). С. 484 – 492.
5. Станкевич, П.Б., Козловский, В.И., Коршак, Т.А. и др. Фармакология в вопросах и ответах: пособие для студентов лечебного, педиатрического, медико-психологического факультетов и МДФ (факультета медицинских сестер с высшим образованием). Часть II. – Гродно: ГрГМУ, 2008. С. 179 – 190.
Составил: М.И. Бушма