творении нам сообщается каким образом чтолибо произошло и в мифе мы стоим у истоков существования этого
Работа добавлена на сайт samzan.net:
Это всегда рассказ о некоем «творении», нам сообщается, каким образом что-либо произошло, и в мифе мы стоим у истоков существования этого «чего-то». Миф говорит только о происшедшем реально, о том, что себя в полной мере проявило. Персонажи мифа — существа сверхъестественные. Они общеизвестны, так как они действуют в легендарные времена «начала всех начал». Миф раскрывает их творческую активность и обнаруживает сакральность (или просто сверхъестественность) их деяния. В целом миф описывает различные, иногда драматические, мощные проявления священного (или сверхъестественного) в этом мире. Именно эти проявления явились реальной основой создания мира, и сделали его таким, каков он есть сегодня. Более того, именно в результате вмешательства сверхъестественных существ человек стал таким, каков он есть, — смертным, разделенным на два пола, обладающим культурой.
важно подчеркнуть именно сейчас факт, который нам кажется наиболее значительным: миф рассматривается как сакральное повествование и, следовательно, как событие, действительно произошедшее, так как оно всегда имеет отношение к определенным реальностям. Космогонический миф имеет в качестве своего обоснования реальность, он «истинен», поскольку само существование мира подтверждает этот миф. Далее: миф о происхождении смерти имеет также свою «реальность», поскольку его доказывает смертность человека, и так далее.
Необходимо добавить, что в обществах, где миф еще жив, их члены проводят четкую грань, различающую миф — «сказание истинное» и те рассказы и сказки, которые они относят к «сказаниям вымышленным».
Мифы действительно сообщали не только о происхождении мира, животных, растений и человека, но и о важнейших событиях, вслед за совершением которых человек стал тем, чем он является в настоящее время, смертным существом того или иного пола, организованным в общество и вынужденным, чтобы выжить, работать в соответствии с определенными правилами.
Структура и функции мифов
1) составляет историю подвигов сверхъестественных существ;
2) это сказание представляется как абсолютно истинное (так как оно относится к реальному миру) и как сакральное (ибо является результатом творческой деятельности сверхъестественных существ);
3) миф всегда имеет отношение к «созданию», он рассказывает, как что-то явилось в мир или каким образом возникли определенные формы поведения, установления и трудовые навыки; именно поэтому миф составляет парадигму всем значительным актам человеческого поведения;
4) познавая миф, человек познает «происхождение» вещей, что позволяет овладеть и манипулировать ими по своей воле; речь идет не о «внешнем», «абстрактном» познании, но о познании, которое «переживается» ритуально, во время ритуального воспроизведения мифа или в ходе проведения обряда (которому он служит основанием);
5) так или иначе миф «проживается» аудиторией, которая захвачена священной и вдохновляющей мощью воссозданных в памяти и реактуализированных событий.
Проживание мифа предполагает наличие истинно «религиозного» опыта, поскольку он отличается от обычного опыта, от опыта каждодневной жизни. Религиозный характер этого опыта есть следствие того факта, что актуализируются легендарные события, события возвышенного характера и наполненные чрезвычайной значимостью.
Любой миф, повествующий о происхождении чего-либо, предполагает и развивает космогонические представления. Поэтому некоторые мифы о происхождении начинаются с обрисовки космогонического строения мира.
2. варианте. Установка дополнительных среднечастотных динамиков URL SW50М позволит реализовать в автомобиле с.html
3. В отличие от воды не проводит электрический ток можно применять для тушения электроустановок находящих
4. борьба или взаимоотношения
5. Курсовая работа- Оценка обстановки при возникновении чрезвычайных ситуаций
6. Педагогика в переводе с греческого означает детоведение pidos ~ дитя go ~ веду
7. то пожилой джентльмен очень полный огненнорыжий
8. 2014 Предмет философии как науки
9. тема. Состав САПР
10. менеджер Приглашаются школьники старших классов а также взрослые люди
11. Прудского муниципального района СеребряноПрудский муниципальный район расположен на юговостоке Московс
12. Подбор брачного партнер
13. мі упрння прибутком Операційний важіль ОВ інструмент управління операц
14. СРЕДНЯЯ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ШКОЛА 1 п
15. Организационно-техническое обеспечение логистической системы
16. . Дидактическая игра в педагогическом процессе 1.
17. Варіант 3 Хто з Київських князів уклав писаний збірник законів Руська правда
18. а. Фильтры могут быть реализованы если параллельно с сопротивлением R2 установить конденсатор С рис
19. Олаф Ремер и скорость света
20. Ктенанта.html