Будь умным!


У вас вопросы?
У нас ответы:) SamZan.net

Надсон С

Работа добавлена на сайт samzan.net:

Поможем написать учебную работу

Если у вас возникли сложности с курсовой, контрольной, дипломной, рефератом, отчетом по практике, научно-исследовательской и любой другой работой - мы готовы помочь.

Предоплата всего

от 25%

Подписываем

договор

Выберите тип работы:

Скидка 25% при заказе до 1.6.2024

Надсон С.Я.

Надсон Семен Яковлевич

Русский поэт.

Родился в семье чиновника. Окончил Павловское военное училище (1882), был на военной службе в чине подпоручика.

Первый сборник - "Стихотворения" (1885). С 1882 сотрудничал в "Отечественных записках".

Поэзия Надсона выразила настроения передовой части молодежи периода кризиса народничества. Лирическому герою Надсона - сыну своего времени (стихотворение "Наше поколенье юности не знает"), совестливому интеллигенту, живущему в пору реакции, свойственно трагическое мироощущение: испытывая острое чувство гражданской скорби, поэт хочет вызвать в безвестном "страдающем брате" (стихотворении "Друг мой, брат мой...") "боль за идеал и слезы о свободе" (стихотворение "Милый друг, я знаю...").

Надсон предостерегал современников от соблазна пойти на компромисс, остановиться на полдороге (стихотворение "Полдороги", "Вперед!"). Однако, относя себя к "борцам поруганной свободы" (стихотворение "Грезы"), Надсон остался далЕким от действенно-революционного отношения к жизни (стихотворение "Не вини меня, друг мой").

Тяготея к гражданской лирике некрасовской школы, поэзия Надсона все же лишена социальной конкретности, для неЕ характерна отвлеченно-книжная образность. В более поздних стихах гражданские мотивы в его творчестве вообще приглушаются. Значительное место в наследии Надсона занимает любовная и пейзажная лирика, привлекавшая внимание многих композиторов (Ц. А. Кюи, С. В. Рахманинов и др.).

Чуткость к социальной несправедливости, искренность поэзии Надсона, неотделимой в сознании современников от горькой судьбы самого поэта (Н. рано умер от туберкулеза), придали его стихам большую популярность, сделав их как бы символом эпохи безвременья.

Похоронен в Петербурге.

* * *

"За что?" - с безмолвною тоскою

Меня спросил твой кроткий взор,

Когда внезапно над тобою

Постыдный грянул клеветою,

Врагов суровый приговор.

За то, что жизни их оковы

С себя ты сбросила, кляня;

За то, за что не любят совы

Сиянья радостного дня,

За то, что ты с душою чистой

Живешь меж мертвых и слепцов,

За то, что ты цветок душистый

В венке искусственных цветов!..

Список литературы

Для подготовки данной работы были использованы материалы с сайта http://russia.rin.ru/




1. ТЕМА 5 КОНКУРЕНТОСПОСОБНОСТЬ ПЕРСОНАЛА Конкурентоспособность персонала как явление управленческой пр
2. на тему- Теория налогообложения
3. Травма головы по Сумину- Повреждение механич энергией только мягких покровов головы скальпа без повр
4. КУРСОВОЙ ПРОЕКТ по курсу Электроснабжение промышленных предприятий вариант 35
5. Тема- Технология деятельности туристского предприятия в процессе создания нового тура Бирюзовая Катунь
6. ТЕМА 6. ДИФФЕРЕНЦИАЛЬНЫЕ УРАВНЕНИЯ Задание 1
7. Анализ полиграфической рекламы на примере ежемесячного журнала GEO
8. ЛАБОРАТОРНАЯ РАБОТА 5 ОПРЕДЕЛЕНИЕ ВРЕМЕНИ ЖИЗНИ НЕРАВНОВЕСНЫХ НОСИТЕЛЕЙ ЗАРЯДА В ПОЛУПРОВОДНИКАХ Авт
9. Принцип аутентичности и его роль в преподавании французского языка как второго иностранного
10. Тема 13- Роль та місце маркетингу в соціальнокультурній сфері.html
11. 13 веков Вобрав в себя традиции восточнославянской культуры и передовой опыт искусства Византии и балкански
12. Этот принцип основывается на современном гуманистическом мировоззрении признающим право каждого человека
13.  Известно что и
14. Study из практики ГМУ
15. реферат дисертації на здобуття наукового ступеня кандидата біологічних наук Київ
16. СанктПетербургский государственный лесотехнический университет имени С
17. рефераті Характеристика джерела Приклади оформлення
18. Морфологічна класифікація мов П
19. Дом с Умом это очень дорого Таков один из самых распространенных мифов
20. Развитие фонематического слуха младших школьников в развивающей системе обучения