Если у вас возникли сложности с курсовой, контрольной, дипломной, рефератом, отчетом по практике, научно-исследовательской и любой другой работой - мы готовы помочь.
Предоплата всего
Подписываем
Муниципальное образовательное учреждение
Дополнительного образования детей Дом детского творчества
г. Красный Кут Саратовской области
Образовательная программа
по бисероплетению « Волшебница»
для детей от 6 до 15 лет
Продолжительность программы:1 год
подготовила
Педагог доп. образования
Лыкова Татьяна Анатольевна
2012 год
ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА
Программа декоративно-прикладного творчества «Волшебница» художественной ориентации, направлена на овладение учащимися основными приемами бисероплетения, развития познавательной активности и творческой самореализации, создает благоприятные условия для интеллектуального и духовного воспитания личности ребенка.
На протяжении всей истории человечества народное искусство было неотъемлемой частью национальной культуры. Бисероплетение – один из древнейших видов рукоделия. Кроме того, это очень увлекательное и разнообразное направление с неограниченным возрастным диапазоном, как и любое творческое занятие, способствует самовыражению и постоянному творческому росту ребёнка. Предлагаемая программа дает детям ясные представления о системе взаимодействия искусства с жизнью.
На современном этапе развития нашего государства цель учебно-воспитательного процесса является всестороннее развитие ребенка.
Особую актуальность приобретает воспитание у детей художественного вкуса, формирование творческих умений, осознание ими чувства прекрасного, профессионального самоопределения.
Художественные и эстетические чувства, так же как и моральные не являются врожденными и требуют специального обучения и воспитания. Суть современной личности — единство здоровья, гармонии, жизни и творчества. Поэтому проблема формирования способностей детей к творчеству, как залог успешности их жизненной самореализации, является в настоящее время чрезвычайно актуальной.
Новизна программы состоит в том, что разработана система, которая будет способствовать развитию художественного творчества детей, при обучении бисероплетению.
Образовательная программа составлена с учётом требований современной педагогики и корректировалась в процессе работы в соответствии с интересами детей.
Целью программы являются формирование в детях духовно-культурных ценностей через овладение искусством бисероплетения.
Задачи:
Образовательные – углубление и расширение знаний об истории и развитии бисероплетения, формирование знаний по основам композиции цветоведения, освоение техники бисероплетения.
Воспитательные – привитие интереса к культуре своей Родины, воспитание эстетического отношения к действительности, трудолюбия, аккуратности, усидчивости, терпения, умение довести начатое дело до конца.
Развивающие - развитие моторных навыков, образного мышления , внимания, формирование эстетического и художественного вкуса.
Возрастные особенности детей.
В возрасте 6-15 лет дети склонны к фантазиям и воображениям, что позволяет развивать творческие возможности, дети могут создавать свои уникальные работы, появляется стремление выделиться, обратить внимание. Стремление неординарно выглядеть вызывает желание изготовления собственных украшений. У детей формируется целеустремленность, поэтому занятия в объединение дают детям возможность доводить дело до конца, добиваться поставленной цели.
Набор детей в объединение – свободный, начиная с 6 лет, поскольку занятия предполагают знание элементарных навыков чтения и счета.
Основная форма занятий - групповая. Состав групп, как правило, разновозрастной, темп восприятия учебного материала и качество выполнения заданий сугубо индивидуальна, зависит от возрастных и психофизических особенностей каждого ребенка. Для создания более комфортных условий в процессе обучения каждому ребенку даются индивидуальные, посильные для него задания. Наполняемость детей в группах по 8-12 человек, что обусловлено наличием посадочных мест, и необходимым пространством для работы с иглами и другими колющими и режущими предметами.
С самого начала процесса обучения необходимо систематически обращать внимание детей на соблюдение правил безопасности труда при работе с иглами и ножницами. В программу включается, не только перечень практических работ, но и темы бесед, тесты по противопожарной безопасности.
В условиях Дома творчества я выделила модель критериев занятия здоровьесберегающей направленности.
Здоровьесберегающие технологии – системно организованная совокупность программ, приемов, методов организации образовательного процесса, не наносящего ущерба здоровью его участников.
Главная цель здоровьесберегающих технологий – это сохранение здоровья.
Занятия осуществляются в условиях комфортности: проветренный кабинет, освещение, использование средств обучения с учетом гигиенических правил, создание эмоционально положительного фонда в обучении, общении.
Здоровьесберегающие компоненты на занятии:
В программе прослеживаются межпредметные связи с другими образовательными областями. Так, изучая основы материаловедения, учащиеся пользуются знаниями, полученными на уроках окружающего мира, естествознания, физики, химии. При выполнении схем бисероплетения, эскизов изделий, работе над композицией применяются знания из областей черчения, рисования, математики.
В основу программы заложены след. принципы и методы:
Принципы:
Методы:
Формы реализации:
Система отслеживания результатов усвоения материала:
Проектируемые результаты обучения:
В результате реализации программы учащиеся будут знать:
Уметь:
Учебный план
|
№ |
Темы занятий |
Кол-во часов |
|
I |
Вводное занятие |
4 |
|
II |
Правила Т.Б; ППБ; беседы о ЗОЖ |
10 |
|
III |
Плетение на проволоке |
268 |
|
IV |
Плетение на леске |
150 |
|
V |
Ткачество |
140 |
|
VI |
Индивидуальная работа |
76 |
ВСЕГО: 648 часов
Календарно- тематическое планирование
|
№ |
№ темы |
Название темы |
теория |
практика |
|
I II III IV V VI |
1
2 3
4
5 6 7 8 9
10 11
12 13
14
15 16 17 18 19
20 21
|
Вводное занятие (режим работы, организация рабочего места, материалы и инструменты и т.д) История развития бисероплетения. Правила Т.Б; П.П.Б; беседы о ЗОЖ Инструктаж по технике безопасности. Правила П.П.Б «Осторожно Огонь!» «Пожар глазами детей» «Огонь – мой друг и враг!» Тест по пожарной безопасности. Беседы о ЗОЖ «Азбука здоровья» «Расти красивым и сильным!» «Мы и наше здоровье» Плетение на проволоке Цветы из бисера Плоские фигурки животных Знаки зодиака Объемные игрушки из бисера и бусинок Бонсай Плетение на леске Основные приемы бисероплетения Фенечки Жгуты Пасхальные яйца Ткачество Ознакомление с ткацкой техникой плетения Особенности техники бисероткачества Разбор схем-узоров для создания тканых браслетов Ткачество браслетов Индивидуальная работа Проектная деятельность Помощь в создании композиции и разработки схем Выставка Итоговое занятие Итого: Всего: 648часов |
4 2
4
4
5 5 5 5
5
2 2 2 3
2 1
5
7
5 2 2 72 |
50 50 50 50
43 6 50
35 50
20 5
10
97
60 576
|
СОДЕРЖАНИЕ ПРОГРАММЫ
I. Вводное занятие (4 ч.)
Цели и задачи объединения. Режим работы. Демонстрация изделий. История развития бисероплетения. Современные направления бисероплетения. Инструменты и материалы, необходимые для работы. Организация рабочего места.
Рассказ об истории появления украшений, стекла, бус и бисера. О появлении бисера на Руси, о том какие предметы декоративно-прикладного творчества делались и делаются сейчас в технике бисероплетения. Знакомство с видами, достоинствами и недостатками бисера. Демонстрация иллюстраций и образцов.
II. Правила Т.Б; ППБ; беседы о ЗОЖ.(10 ч.)
«Осторожно Огонь!», «Пожар глазами детей», «Огонь – мой друг и враг!», Тест по пожарной безопасности.
Беседы о ЗОЖ: «Азбука здоровья», «Расти красивым и сильным!», «Мы и наше здоровье».
III. Плетение на проволоке (268 ч.)
Цветы из бисера (55 ч.)
Основные приемы бисероплетения, используемые для изготовления цветов:
параллельное, игольчатое плетение, низание дугами. Техника выполнения серединки, лепестков, чашелистиков, тычинок. Зарисовка схем.
Практическая работа. Принцип плетения на проволоке. Выполнение отдельных элементов цветов. Сборка изделий: брошей, букетов.
Плоские фигурки животных (55 ч.)
Технические сведения. Основные приемы бисероплетения, используемые для изготовления фигурок животных на плоской основе: параллельное, петельное. Техника выполнения туловища, крылышек, глаз, усиков, лапок. Зарисовка схем.
Практическая работа. Выполнение элементов на основе изученных приемов. Составление композиций.
Знаки зодиака (55 ч.)
Основные приемы бисероплетения, используемые для изготовления медальонов «Знаки зодиака»: параллельное, петельное, игольчатое. Анализ моделей. Зарисовка схем.
Практическая работа. Плетение медальонов на основе изученных приёмов.
Объемные игрушки из бисера и бусинок (55 ч)
Теоретические сведения. Основные приемы бисероплетения, используемые для изготовления объёмных игрушек из бисера и бусинок: петельное, игольчатое параллельное плетение. Техника выполнения. Анализ образцов. Выбор материалов. Зарисовка схем.
Практическая работа. Выполнение игрушек. Составление композиции.
Бонсай (48 ч)
Понятие «бонсай». Исторический экскурс. Приемы бисероплетения, используемые для изготовления бонсай: параллельное, петельное, низание дугами. Техника выполнения элементов бонсай. Выбор материалов. Цветовое решение.
Практическая работа. Составление композиций. Сборка и закрепление бонсай в вазе. Использование бонсай для оформления интерьера.
IV. Плетение на леске
Основные приемы бисероплетения. Фенечки. (60 ч)
Технические сведения. Эскизы. Традиционные виды бисероплетения.
Низание из бисера «в одну нить»: простая цепочка, цепочка с бусинками,
цепочка с петельками, «зигзаг», «змейка», цепочка «Цветочки» из шести лепестков, цепочка « Цветочки» из восьми лепестков, «Мозаика», «Фонарики».
Низание из бисера « в две нити»: цепочка «в крестик», «колечки». Плетение ажурного полотна (сетки). Полотно «кирпичный стежок», полотно «в крестик». Анализ и зарисовка простейших схем.
Практическая работа. Приемы бисероплетения. Выполнение фенечек, украшений для кукол, брошей.
Жгуты (37 ч.)
Технические сведения. Основные приемы объёмного плетения. Жгут «мозаика», ажурный жгут. Цветовое решение. Последовательность изготовления. Анализ схем.
Практическая работа. Освоение изученных приемов бисероплетения. Упражнения по выполнению жгутов «мозаика», ажурный жгут.
Пасхальные яйца (53 ч.)
Технические сведения. Исторический экскурс. Приёмы бисероплетения используемые для изготовления пасхальных яиц : полотно, «колечки», ажурное плетение, вышивка по сетке. Выбор бисера. Цветовое решение.
Виды основы: деревянная, папье-маше. Составление орнамента. Зарисовка схем.
Практическая работа. Подготовка основы. Оплетение центральной части, тупого и острого концов яйца.
V. Ткачество
Ознакомление с ткацкой техникой плетения. Особенности техники бисероткачества. Разбор схем-узоров для создания тканых браслетов.
Ткачество браслетов. (140 ч.)
Технические сведения. Исторический экскурс. Демонстрация изделий. Инструменты необходимые для ткачества. Организация рабочего места. Техника выполнения ткачества, особенности этого вида деятельности.
Подбор бисера и выполнение орнамента и рисунка. Разбор схем. Ткачество браслетов: «Розы», «Имя», «Новогодний», «Медвежата», «Слоники», «Осенний». Анализ.
Практическая работа. Последовательность выполнения браслетов. Заправка нитяных хвостов. Крепление застежки.
VI. Индивидуальная работа (76 ч.)
Проектная деятельность
Помощь в создании композиции и разработки схем. (в течение года)
Выставка. Итоговое занятие.
.
Список использованной литературы
1. Божко Л « Бисер. Уроки мастерства» - «Мартин», 2008г.
2.Гашицкая Р. О. Левина «Вышивка бисером» - «Проф-Пресс», 2001г.
3.Грушина Л.В. Плетёнки из бисера. Азбука самоделок. Мастерилка – «Карапуз», 2008г.
4.Сколотова Е.И. «Бисероплетение» - «Диамант, Золотой век», 1999г.
5. Федотова М, Валюх Г. «Цветы из бисера» - «Культура и традиции» , 2004г.
6. «Фигурки из бисера» - «Культура и традиции» , 2004г.