Если у вас возникли сложности с курсовой, контрольной, дипломной, рефератом, отчетом по практике, научно-исследовательской и любой другой работой - мы готовы помочь.
Предоплата всего
Подписываем
Государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования
«Новосибирский государственный медицинский университет»
Министерства здравоохранения Российской Федерации
(ГБОУ ВПО НГМУ Минздрава России)
Лечебный факультет
Кафедра социально-исторических наук
УМКД
Приложение № 4 к РП
КОНТРОЛИРУЮЩИЕ МАТЕРИАЛЫ ДЛЯ ИТОГОВОГО ТЕСТИРОВАНИЯ
по дисциплине
СОЦИОЛОГИЯ
индекс С1.В.ДВ.1.1
Направление подготовки (специальности) - 060101 - «лечебное дело»
Квалификация - специалист
Форма обучения - очная
Курс – 2
Семестр – 3
|
Структура итогового теста |
|
|
Объем банка тестовых заданий |
260 |
|
из них: |
|
|
открытой формы |
19 |
|
закрытой формы |
231 |
|
на упорядочение |
5 |
|
на соответствие |
5 |
|
Контрольный тест (заданий) |
40 |
|
Предполагаемое время тестирования (мин) |
60 |
V1: Социология как наука. Становление социологии.
V2: Предмет и объект социологии
I:*
S: Предметом социологии является:
-: мировое сообщество
-: отдельная социальная группа (семья, рабочий коллектив и т.д.)
+: общественное мнение
-: личность
I:*
S: Объектом социологии является:
-: внешняя политика Российской Федерации
+: отдельная социальная группа (семья, рабочий коллектив и т.д)
-: общественное мнение
-: психологическое состояние личности
I:*
S: Особенность методологического подхода социологии к предмету исследования:
-: гелиоцентризм
-: антропоцентризм
+: социоцентризм
-: позитивизм
I:*
S: Предметом социологии является:
-: российское общество
-: мировое сообщество
-: отдельная социальная группа (семья, рабочий коллектив и т.д.)
+: изменение образа жизни людей
I:*
S: Предметом социологии является:
+: взаимодействие различных социальных групп
-: международная политика
-: общество
-: экономика
I:*
S: Объектом социологии является:
-: общественное мнение
-: социальные взаимоотношения между разными слоями общества
-: экономическая политика
+: городское население
I:*
S: Сопоставьте науку и ее основной предмет исследования
L1: социология
L2: психология
L3: социальная психология
R1: взаимодействие социальных групп
R2: взаимодействие индивидов
R3: взаимодействие группы и индивида
V2: Особенности научного знания
I:*
S: Признаки научного знания (три варианта ответа):
-: нормативностью
+: передаваемостью
-: частным характером
+: объяснительным характером
-: вневременностью
+: эмпирической проверяемость
I:
S: Признак, не присущий научному знанию:
-: передаваемость
+: нормативность
-: эмпирическая проверяемость
-: временность
I:
S: В междисциплинарную матрицу социологии входят две науки, из перечисленных ниже:
+: политология
-: математика
+: психология
-: статистика
I:
S: Социология молодежи в структуре социологического знания относится к:
-: общим социологическим теориям
+: теориям среднего уровня
-: эмпирической социологии
-: социологии образования
I:*
S: Совокупность методических и технических приемов для сбора первичной социологической информации относятся к:
+: эмпирической социологии
-: микросоциологии
-: макросоциологии
-: общей социологической теории
I:
S: Общие для научного и религиозного знания черты (два варианта ответа):
-: эмпирическая проверяемость
+: общность
+: объяснительный характер
-: временность
I:*
S: Знание, основанное на наблюдении и опыте называется:
-: нормативным
+: эмпирическим
-: практическим
-: объяснительным
V2: Становление социологии как науки
I:*
S: Первая школа практической социологии появилась в конце XIX века в:
-: Лондоне
-: Нью-Йорке
-: Берлине
+: Чикаго
I:*
S: Социология как наука оформилась в:
-: в начале XX века
-: в период античности
-: в конце XVIII века
+: в середине XIX века
I:
S: Понятие «социология» ввел ###
+:Огюст Конт
+:***** Конт
I:
S: Закон интеллектуальной эволюции человечества, согласно которой человечество проходит три стадии развития разума – теологическую, метафизическую и позитивную - сформулировал:
-: Макс Вебер
+: Огюст Конт
-: Талкот Парсонс
-: Карл Маркс
I:
S: Античный философ, которого можно назвать одним из предшественников социологии:
+: Аристотель
-: Сенека
-: Демокрит
-: Левкип
I:
S: Аристотель считал опорой стабильности и порядка:
-: земледельцев
-: богатых людей
-: рабов
+: средний класс
I:
S: Античный философов, автор трактата «Государство», в котором идеалом общества признавалось жестко стратифицированное общество:
+: Платон
-: Плотин
-: Аристотель
-: Демокрит
I:*
S: Первая школа практической социологии появилась в Чикаго:
-: начале XIX в.
+: конце XIX в.
-: середине XIX в.
-: начале XX в.
I:*
S: Христианская религия видит развитие человеческого общества как:
-: линейное прогрессивное
+: линейное регрессивное
-: циклическое
-: развитие по спирали
I:*
S: В период классической античности развитие человеческого общества виделось как:
-: линейное прогрессивное
+: линейное регрессивное
-: циклическое
-: развитие по спирали
I:*
S: В XIX веке в европейской философской и социальной мысли преобладал взгляд на развитие человеческого общества как на:
+: линейное прогрессивное
-: линейное регрессивное
-: циклическое
-: развитие по спирали
I:*
S: Философ XIX века, утвердивший в социологии постулат о единстве развития законов природы и общества и применивший принцип эволюционизма в изучении общества:
-: Огюст Конт
-: Эммануил Кант
+: Герберт Спенсер
-: Чарльз Дарвин
I:
S: Э.Дюркгейм проанализировал следующие виды солидарности:
+: механическую и органическую
-: органическую и природную
-: естественную и искусственную
-: искусственную и родственную
I:
S: Социолог, считавший основной задачей социологии - изучение «социальных фактов»:
-: Макс Вебер
+: Эмиль Дюркгейм
-: Георг Зиммель
-: Огюст Конт
I:
S: Позитивизм опирается на два принципа:
+: законы развития природы и общества едины, и их возможно изучать сходными методами
-: законы общества отличаются от законов развития природы
+: основным орудием познания окружающего мира для человека является разум
-: познание человеком мира основывается на интуиции и вере
I:*
S: Две из предпосылок, создавших острую потребность в институционализации общественных наук в (в том числе и социологии) XIX веке:
+: бурное развитие капитализма привело к ускорению процессов развития общества и сопутствующему социальному кризису
-: крушение колониальных империй
-: две мировые войны вызвали желание избежать повторения подобных катастроф, поэтому возникли науки, изучающие общество
+: религия и философия были более не способны удовлетворять потребность общества в самопознании, в обществе уменьшалась вера в бога и укреплялась вера в разум.
I:*
S: Основоположник теории конфликта в социологии:
-: Макс Вебер
-: Эмиль Дюркгейм
+: Карл Маркс
-: Огюст Конт
I:
S: Понятие «идеального типа» в социологию ввел:
+: Макс Вебер
-: Эмиль Дюркгейм
-: Георг Зиммель
-: Огюст Конт
I: *
S: Автор научного метода, получившего название «понимающей социологии»:
+: Макс Вебер
-: Эмиль Дюркгейм
-: Карл Маркс
-: Огюст Конт
I:
S: Самый известный в мире социолог русского происхождения, один из классиков мировой социологии ###
+: Питирим Сорокин
+: П*т*рим Сорокин
I:*
S: Возрождение советской (российской) социологии произошло:
-: в 1930-е гг. ХХ в.
+: в 1960-е гг. ХХ в.
-: в 1980-е гг. ХХ в.
-: только в постсоветский период
I:*
Q: Философские и социальные концепции, лежащие в основе взглядов ученых на общество возникали в следующем хронологическом порядке:
1 : позитивизм
2 : марксизм
3 : цивилизационная теория
4 : постмодернизм
V1: Методологические подходы к развитию общества. Типология обществ. Основные принципы системного подхода как общенаучного.
V2: Типология обществ
I:*
S: Три характеристики, относящиеся к «традиционному» обществу:
+: малоурбанизированное общество
-: церковь отделена от государства
+: основа производства – ручной труд
+: велика роль общины, коллективизм преобладает над индивидуализмом
-: большинство населения работает в промышленности
-: классовое общество
-: обогащение законным путем всячески приветствуется
I:*
S: Три характеристики «индустриального» общества:
+: большинство населения работает в промышленности
+: приоритет индивидуализма над коллективизмом
-: бесклассовое общество
+: оптимальная модель политической организации власти – демократия
-: общество основано на информационных технологиях
-: церковь регламентирует жизнь общества.
-: малоурбанизированное общество
I:*
S: Три характерные для «постиндустриального» общества черты:
-: большинство населения занято промышленности
+: общество, основанное на информационных технологиях
+: большое количество субкультур, высокая степень дифференциации по интересам
-: общество, отдающее предпочтение благу большинства перед благом индивида
-: урбанизация 50%-70%
+: переход к мелкосерийному производству, отсутствие тотального диктата моды.
I:*
S: Три понятия, связанные с эпохой «модерна»:
+: мода
-: имидж
+: массы
-: субкультура
+: нация
-: сословие
I:
S: К «индустриальному» обществу относятся три явления:
+: «Стройки века»
-: мелкосерийное производство
-: автоматизация производства
+: всеобщая грамотность
-: вмешательство церкви в дела государства
+: национальное государство
I:
S: К чертам культуры «постмодерна» относятся три понятия:
+: креативность
-: централизация
-: унификация
+: разнообразие
+: фрагментарность
-: массовость
I:
S: Постмодерн в культуре характеризуется:
-: появлением массовой моды
-: распространением новых мировых религий
+: формированием «клипового» сознания
-: созданием и распространением телевидения
I:
S: Три явления, относящиеся к традиционному обществу:
+: империя
-: мода
-: национальное государство
+: сословный суд
-: всеобщее избирательное право
+: гендерное неравенство
I:*
S: Термин «постиндустриальное» общество был введен:
-: Ральфом Линтоном
+: Дениелом Беллом
-: Максом Вебером
-: Карлом Марксом
I:*
S: Два признака, характерные для традиционного общества:
-: выделение множества социальных институтов
-: секуляризация религии
+: естественное разделение и специализация труда, преимущественно по половозрастному признаку
+: персонализация межличностного общения
I:*
S: К характерным признакам традиционного общества не относится:
-: ручной труд
+: индивидуализм
-: коллективная собственность
-: синкретизм
I: *
S: Переход от традиционного общества к индустриальному и постиндустриальному с сохранением цивилизационной специфики называется:
-: вестернизация
-: цивилизация
+: модернизация
-: прогресс
I: *
S: Перестройка социальных институтов общества в соответствии с западными образцами:
-: модернизация
+: вестернизация
-: современное общество
-: модерн
I: *
S: Замедленное развитие техники и технологий является характерной чертой общества
-: постиндустриального
-: информационного
-: индустриального
+: традиционного
I:
S: Восприятие времени в архаичных и традиционных обществах преимущественно:
-: историческое
-: глобальное
+: циклическое
-: линейное
I:
S: Введение в оборот науки термина «индустриальное общество» чаще всего приписывают
-: Ш.Фурье
-: О.Конту
+: А. де Сен-Симону
-: Р.Оуэну
I:
S: В средневековой христианской Европе, чтобы заслужить положительную оценку общества дворянину нужно было деньги и богатства:
-: зарыть в виде клада, так как это приносило удачу и благосклонность богов
-: копить, накопление денег рассматривалась как добродетель
+: раздавать вассалам, чтобы приобрести их уважение и поддержку
-: отдать королю
I: *
S: Сопоставьте тип общества и господствующий в нем тип экономических отношений:
L1: примитивное
L2: традиционное
L3: индустриальное
L4: постиндустриальное
R1: натуральное хозяйство, случайный характер торгового обмена
R2: преобладание экономики пропитания
R3: основа экономики-собственность на капитал
R4: основное средство обмена - информация
I: *
S: Сопоставьте тип обществ и существующий в нем уровень образования:
L1: примитивное
L2: традиционное
L3: индустриальное
L4: постиндустриальное
R1: устная передача накопленных знаний в индивидуальном порядке
R2: образование – удел элиты
R3: рост массовой грамотности, начало распространения всеобщего образования
R4: массовое распространение высшего образования
V2: Марксизм и формационный подход. Становление капиталистического общества.
I: *
S: Автор теории общественно-экономических формаций:
+: Карл Маркс
-: Роберт Мертон
-: Талкот Парсонс
-: Макс Вебер
I: *
S: Автор теории, в которой основной движущей силой истории является развитие производительных сил и противостояние антагонистических классов:
-: Георг Зиммель
-: Макс Вебер
+: Карл Маркс
-: Роберт Мертон
I: *
S: Автор мнения, что современный капитализм возник тогда, когда сформировалась новая этика труда и новое отношение к богатству:
-: Жан Пиаже
-: Толкот Парсонс
-: Роберт Мертон
+: Макс Вебер
I: *
S: Автор подхода, что государство, политика, мораль, искусство – это надстройка над экономическим базисом, а все отношения в обществе определяются способом производства:
-: Освальд Шпенглер
-: Макс Вебер
+: Карл Маркс
-: Альфред Тойнби
I:
S: Материалистическое понимание движущих сил и причин общественных процессов свойственно:
+: Карлу Марксу
-: Максу Веберу
-: Освальду Шпенглеру
-: Иммануилу Канту
I:
S: Идеалистическое понимание движущих сил и причин общественных процессов свойственно:
+: Максу Веберу
-: Фридриху Энгльсу
-: Огюсту Конту
-: Карлу Марксу
I:
S: Все материальные средства, вовлеченные в процесс производства (техника, сырье, здания и сооружения и т..д) ###
+: средства производства
+: средствами производства
+: сре*ств* пр*изво*ства
+: сре*ств*#$# пр*изво*ства
I: *
S: Исторически определенный тип общества, основывающийся на определенном способе производства это ###
+: общественно-экономическая формация
+: обществе*но-экономич*ская ф*рмация
I: *
S: Конфликтологическим подходом является:
+: марксизм
-: символический интеракционизм
-: цивилизационный подход
-: конфуцианство
I: *
Q: Общественно-экономические формации согласно теории Маркса располагаются в следующем хронологическом порядке:
1 : первобытно-общинная
2 : рабовладельческая
3 : феодальная
4 : капиталистическая
5 : коммунистическая
I: *
S: Исторически определенный тип общества, основывающийся на определенном способе производства, в теории Маркса называется:
+: общественно-экономическая формация
-: средства производства
-: общественные отношения
-: надстройка
I: *
S: Автор работы «Протестантская этика и дух капитализма» ###
+: Макс Вебер
+: М. Вебер
I:
S: Соединение знаний и умений людей со средствами производства, образующие ядро экономики в марксизме называется ###
+: способ производства
+: спос*б пр*изводс*ва
I:
S: Основой общественно-экономической формации является ###
+: способ производства
+: спос*б пр*изводс*ва
I: *
S: Понятие, характеризующее определенный вид производства, осуществляемый в рамках исторически определенных общественных отношений.
-: производственные силы
-: общественно-экономическая формация
-: экономический базис
+: способ производства
V2: Цивилизационная теория:
I: *
S: Автор работы «Закат Европы»:
-: Макс Вебер
-: Талкот Парсонс
+: Освальд Шпенглер
-: Роберт Мертон
I: *
S: Автор подхода, что история не имеет цели и смысла и вся история человечества – это история отдельных культур:
-: Георг Зиммель
-: Макса Вебера
-: Карл Маркс
+: Освальд Шпенглер
I: *
S: Цивилизационный подход к обществу в России разработал:
+: Николай Данилевский.
-: Питирим Сорокин
-: Освальд Шпенглер
-: Юрий Левада
I: *
S: Отрицание общественного прогресса свойственно:
-: марксизму
-: бихевиоризму
-: структурному функционализму
+: цивилизационным теориям
I:
S: Закон «вызова-и-ответа» сформулировал:
-: Макс Вебер
+: Артур Тойнби
-: Карл Маркс
-: Освальд Шпенглер
I:
S: Автор, считавший цивилизацию фазой упадка культуры, ведущую ее к смерти:
-: Макс Вебер
-: Артур Тойнби
-: Карл Маркс
+: Освальд Шпенглер
I:
S: В дворянской среде общества феодальной Европы наибольший вес имела ценность:
-: богатство
-: любовь
-: верность в служении сюзерену
+: честь рода
I:
S: Наибольший вес в среде военного сословия феодальной Японии имела ценность:
-: жизнь
-: любовь
-: личная честь
+: верность в служении сюзерену
I: *
S: Идейно-политическая и историко-культурная концепция, отводящая России, как особому этнографическому миру «срединное» место между Европой и Азией называется:
-: национализм
-: панславизм
+: евразийство
-: европоцентризм
I: *
S: Сопоставьте авторов и название работ:
L1: Карл Маркс
L2: Макс Вебер
L3: Освальд Шпенглер
L4: Николай Данилевский
R1: Капитал
R2: Протестантская этика и дух капитализма
R3: Закат Европы
R4: Россия и Европа
I:
S: Автор цивилизационного подхода, считавший, что разложение цивилизации начинается с утраты элитой потенциала:
+: Артур Тойнби
-: Освальд Шпенглер
-: Макс Вебер
-: Карл Маркс
I: *
S: Верны ли следующие суждения в рамках цивилизационного подхода А)Мировая история – история отдельных культур Б) Между культурами нет преемственности:
-: Оба суждения неверны
-: Верно только Б
+: Оба суждения верны
-: Верно только А
V2: Структурный функционализм и системный подход как общенаучный
I: *
S: Четырьмя основными социальными подсистемами по Толкоту Парсонсу являются:
+: экономика
+: политика
-: право
+: культура
-: религия
+: родство
I: *
S: Направление в социологии, которое рассматривает общество как систему, уделяя особое внимание функциям этой системы и взаимодействиям элементов системы:
-: теория конфликта
-: бихевиоризм
+: структурный функционализм
-: цивилизационный подход
I:
S: Любой социальной системе присуще три признака:
+: целостность
+: наличие связи со средой
+: иерархичность
-: прогрессирующий рост
-: взаимозаменяемость элементов
I: *
S: Правильными утверждениями в рамках системного подхода являются:
-: Не все общества поддаются влиянию извне
-: Любое общество развивается и усложняется
+: Любое общество основано на иерархии
+: Кризис любой из подсистем общества отразиться на обществе в целом
I: *
S: К системным признакам общества не относится:
-: Устойчивость
-: Целостность
+: Инновационность
-: открытость
I: *
S: Общество в наиболее широком определении − это:
+: часть материального мира, отделенная от природы, но тесно связанная с ней, включающая в себя формы и виды взаимодействия людей
-: весь материальный мир в целом
-: все человечество в целом
-: общность людей, связанных происхождением, общими интересами и целями
I: *
S: Понятия «элемент», «структура», «взаимосвязь» характеризуют общество как:
-: часть материального мира
-: совокупность общностей
-: социальную среду обитания человека
+: целостную систему
I: *
S: Верны ли следующие суждения: А) Общество – это постоянно развивающаяся система многочисленных более мелких общностей; Б) Общество – это совокупность взаимодействующих людей, связей и отношений:
-: Оба суждения неверны
-: Верно только Б
+: Оба суждения верны
-: Верно только А
I: *
S: Американский социолог, автор самой влиятельной в мире концепции структурного функционализма:
-: Макс Вебер
+: Толкотт Парсонс
-: Эмиль Дюркгейм
-: Джордж Ми
V1: Социальная система общества.
V2: Статусы и роли
I: *
S: Ожидаемая от человека модель поведения в соответствии с его социальным статусом ###
+: социальная роль
+: с*ц*альная роль
I:
S: Невыполнение предписанных ролью обязанностей в силу субъективных причин, таких как нежелание или неумение ###
+: ролевая дисфункция
+: рол*вая д*сфун*ция
I:
S: Место статуса в иерархии ###
+: ранг
+: ранг статуса
+: ранг #$#
I: *
S: Позиция человека в группе или социальное положение в обществе по отношению к другим членам общества ###
+: социальный статус
+: с*ц*альный статус
I:
S: Несовпадение рангов статусов либо противоречие прав и обязанностей это ###
+: статусный конфликт
+: статусный к*нфликт
I:
S: Совокупность моделей поведения, характерных для данного статуса ###
+: ролевой набор
+: р*левой н*бор
I:
S: Наиболее характерный для индивида статус, по которому его выделяют окружающие или с которым отождествляют его ###
+: главный
+: главный статус
I: *
S: Понятия социальный статус и социальная роль в 1930-е годы четко разграничил:
-: Питирим Сорокин
-: Макс Вебер
+: Ральф Линтон
-: Эмиль Дюркейм
I: *
S: Синонимом понятия «социальный статус не является термин:
-: социальный ранг
+: социальная роль
-: социальное положение
-: социальная позиция
I: *
S: К достигаемым (приобретенным) статусам индивида в обществе относится:
-: соплеменник
-: мальчик
+: известный писатель
-: гражданин
I: *
S: Статус менеджера компании:
-: аскриптивный
+: достигаемый
-: смешанный
-: предписанный
I: *
S: Выберите два утверждения, которые являются верными:
-: достигаемый статус - положение, которое человек занимает в малой или первичной группе в зависимости от того, как он оценивается по своим индивидуальным качествам
-: агентами первичной социализации являются институт, школа, преподаватели, коллеги – социальные институты и лица с которыми у нас складываются формальные отношения.
+: один и тот же статус занимает в разных обществах разное место в иерархии
+: социальные роли осваиваются всю жизнь
I: *
S: Выберите два утверждения, которые являются верными:
-: социализация заканчивается в зрелом возрасте
-: агентами вторичной социализации являются близкие, друзья и другие люди с которыми у нас неформальные отношения
+: ролевой набор – это совокупность моделей поведения, характерных для данного статуса.
+: несовпадение личного и социального статуса может привести к ролевой дисфункции
I: *
S: Верны ли следующие суждения: А) Пассажир в поезде – это пример эпизодического статуса; Б) Пассажир в поезде – это пример личного статуса:
-: Верно только Б
-: Оба суждения верны
-: Оба суждения неверны
+: Верно только А
I: *
S: Поведение профессора университета как наставника молодежи – это:
-: образ жизни
+: социальная роль
-: социальный статус
-: ролевой набор
I: *
S: Набор специфически половых образцов поведения, которые ожидаются от мужчины и женщины называются:
+: гендерная роль
-: половая роль
-: социальная роль
-: брачная роль
V2: Социальные институты. Семья как социальный институт:
I: *
S: Миссия социальных институтов заключена в:
-: удовлетворении важнейших потребностей элиты
-: принуждении людей соответствовать законам
+: удовлетворении важнейших потребностей общества
-: удовлетворении важнейших потребностей государства
I: *
S: К функциям семьи не относится:
-: репродуктивная функция
-: социализация детей
+: вторичный социальный контроль
-: хозяйственно-бытовая функция
I: *
S: Тенденция к заключению браков между партнерами с равной, близкой социальной позицией определяется как социальная:
-: экзогамия
-: полигиния
-: полиандрия
+: эндогамия
I:
S: Большинство современного человечества состоит в браке:
-: полигамном
+: моногамном
-: полиандрическом
-: полигиническом
I: *
S: Брак, в котором партнеры принадлежат к разным этническим группам будет:
-: эндогамным
-: полиандрическим
-: нуклеарные
+: экзогамным
I: *
S: Для современного западного общества характерен следующий тип семьи:
+: нуклеарный
-: расширенный
-: патриархальный
-: полигамный
I: *
S: Брак, в котором у одной женщины несколько мужей называется:
+: полиандрией
-: полигинией
-: моногамией
-: эндогамией
I:
S: Две характеристики семьи русского крестьянства начала XX века:
+: патрилокальная
-: матрилокальная
+: патриархальная
-: эгалитарная
I:
S: В большинстве известных историкам и социологам культур существовал тип брака:
-: полиандрия
-: моногамия
+: полигамия
-: групповой брак
I: *
S: Исторически сложившиеся устойчивые основные виды деятельности, выполняемые большинством членов данного общества и представляющие из себя устойчивый комплекс норм, ценностей и установок, регулирующих жизнь общества ###
+: социальный институт
+: с*ц*альн#$# инст*тут#$#
I: *
S: Функция семьи, нарушение которой приводит к безнадзорности детей:
+: воспитательная
-: хозяйственно-бытовая
-: досуговая
-: репродуктивная
I: *
S: Основанное на кровном родстве, браке или усыновлении объединение людей, связанных общностью быта и взаимной ответственностью за воспитание детей это ###
+: семья
+: с*мья
V2: Демографические переходы и трансформация семьи
I:
S: Для второго демографического перехода характерны два признака:
+: снижение числа детей ниже уровня воспроизводства
-: переход от многодетной семьи к двухдетной
+: распространение гражданских браков
-: сокращение продолжительности жизни
-: массовые миграции
I: *
S: «Современный» тип воспроизводства населения характеризуется тремя признаками:
+: низкой смертностью
-: низкой продолжительностью жизни
-: высокой рождаемостью
+: высокой продолжительностью жизни
-: высокой смертностью
+: низкой рождаемостью
I: *
S: «Традиционный» тип воспроизводства населения характеризуется тремя чертами:
низкой смертностью
+: низкой продолжительностью жизни
+: высокой рождаемостью
-: высокой продолжительностью жизни
+: высокой смертностью
-: низкой рождаемостью
I:
S: Современная Россия
+: прошла первый и второй демографический переходы
-: находится в процессе прохождения первого демографического перехода
-: не прошла второго демографического перехода
-: не прошла первого демографического перехода
I: *
S: Россия перешла к двухдетному типу семьи
-: в начале века
+: в 1960-е гг. XX века
-: в 1980-е гг. ХХ века
-: в 1930-е гг. ХХ века
V1: Социальное неравенство, стратификация и социальная мобильность.
V2: Теории социальной стратификации и классификации
I:
S: «Открытыми» обществами по критериям социальной мобильности являлись (два варианта ответа):
+: СССР
+: США
-: индийское кастовое общество
-: Франция в 18 веке
I:
S: Философ и социолог, в качестве одной из особенностей, которую необходимо учитывать при разделении общества на страты, называвший «стиль жизни»:
-: Питирим Сорокин
+: Макс Вебер
-: Карл Марк
-: Эмиль Дюркгейм
I: *
S: Теории социальной стратификации разрабатывали двое из перечисленных философов и ученых:
-: Огюст Конт
+: Карл Маркс
-: Чарльз Кули
+: Питирим Сорокин
I:
S: Философ и социолог, в качестве основного критерия деления общества на классы называвший вид деятельности, которым занимается человек, и его личные способности:
-: Питирим Сорокин
-: Макс Вебер
-: Карл Маркс
+:Эмиль Дюркгейм
I:
S: По мнению Э.Дюркгейма, в основе социальной дифференциации и общественного прогресса лежит
-: социальная революция
+:разделение труда
-: классовый конфликт
-: противоречие между производительными силами и производственными отношениями
I: *
S: Философ и социолог, в качестве основного критерия деления общества на классы указывавший на обладание частной собственностью на средства производства:
-: Питирим Сорокин
-: Макс Вебер
+: Карл Маркс
-: Эмиль Дюркгейм
I: *
S: Система социальной стратификации, которую имело Российское общество конца XIX века:
-: кастовая
-: классовая
+: сословная
-: крепостническая
I: *
S: Марксистская дихотомическая модель стратификации общества описывает разделение общества на...
-: сословия
-: касты
+: классы
-: нации
I: *
S: Верны ли следующие суждения: А) Критерием дифференциации в кастовой системе являлось наследственное происхождение; Б) Критерием дифференциации в кастовой системе являлись доход, престиж, власть.
-: Верно только Б
-: Оба суждения верны
-: Оба суждения неверны
+: Верно только А
I: *
S: Постоянное ранжирование социальных статусов и ролей в социальной системе называется
-: интеграция
+: стратификация
-: дифференциация
-: диффузия
I: *
S: Состояние, в котором индивид не в состоянии удовлетворять свои базовые потребности в пище, жилье и одежде либо находится на грани физического выживания это ###
+: абсолютная бедность
+: абс*лютн#$# бедн*сть
I: *
S: Ученые, которые занимались разработкой теорий социальной стратификации (два варианта ответа):
-: Чарльз Кули
+: Питирим Сорокин
+: Макс Вебер
-: Жан Пиаже
I:
S: Социальная группа, членством в которой человек обязан исключительно рождению:
-: сословие
+: каста
-: класс
-: страта
I:
S: Верны ли следующие суждения: А) Процесс снижения религиозности в современных обществах – это социальная мобильность; Б) Карьера от «чистильщика сапог до миллионера» - это пример социальной мобильности.
-: Оба суждения неверны
+: Верно только Б
-: Верно только А
-: Оба суждения верны
I:
S: Сходный стиль жизни, стандарты потребления характерны для…
-: этноса
+: страты
-: класса
-: клана
I:
S: Основными критериями принадлежности к той или иной страте в современном обществе являются (три варианта ответа):
-: происхождение
+: власть
+: престиж
+: образование
-: гендер
V2: Современная стратификация и дифференциация российского и западного обществ
I: *
S: Основной путь приобретения богатства представителями «верхнего слоя высшего класса»:
-: социальные трансферты
+: получение наследства
-: выигрыш в лотерею
-: высокая заработная плата
I: *
S: Критериями принадлежности к среднему классу в России являются:
-: счет в швейцарском банке
-: наличие загородного дома
-: наличие яхты
+: ежемесячный доход порядка 20 тысяч рублей
I: *
S: Для современной России характерна одна из следующих особенностей:
-: основная масса населения – сельские жители
+: большинство населения проживает в городах и мегаполисах
-: централизованно управляемая плановая экономика промышленного типа
-: большинство населения работает в аграрном секторе
I: *
S: Новый социальный слой, который появился в России в период 90-х годов:
+: бизнес-слой
-: рабочие
-: партийная номенклатура
-: интеллигенция
I:
S: Согласно системе стратификации современного западного общества мать-одиночку, работающую официанткой в закусочной можно причислить к:
-: нижнему среднему классу
-: среднему классу
-: нижнему низшему классу
+: верхнему низшему классу
I: *
S: Согласно системе стратификации современного западного общества профессионалы (профессора университетов, высококвалифицированные врачи и т.д.) относятся к:
+: верхнему среднему классу
-: нижнему среднему классу
-: среднему-среднему классу
-: высшему классу
I:
S: Современных российских олигархов согласно критериям стратификации современного западного общества можно отнести к:
-: верхнему высшему классу
+: нижнему высшему классу
-: среднему классу
-: высшему среднему классу
I:
S: Согласно стандартам современной социологии общество считается стабильным и относительно социально справедливым, если высота профиля стратификации составляет:
-: не более трех
+: не более 10
-: не более 100
-: не более 30
I:
S: Высота профиля стратификации определяется:
-: минимальной заработной платой
-: прожиточным минимумом
+: децильным коэффициентом
-: параметрами абсолютной бедности
V2: Социальная мобильность
I: *
S: Более высокий уровень образования у детей, чем у родителей является примером:
-: вертикальной внутрипоколенной мобильности
-: горизонтальной межпоколенной мобильности
+: восходящей межпоколенной мобильности
-: нисходящей межпоколенной мобильности
I:
S: «Социальным лифтом» для вхождения в западный «верхний-высший класс» с наибольшей вероятностью может быть:
+: брак
-: армия
-: успешная профессиональная карьера
-: удачная игра на бирже
I:
S: Переезд женщины из одного города в другой, в связи с замужеством является примером (два варианта ответов):
-: вертикальной социальной мобильности
+: горизонтальной мобильности
-: восходящей социальной мобильности
+: географической мобильности
I: *
S: Изменение статуса детей по отношению к статусу родителей называется мобильностью:
-: горизонтальной
-: вертикальной
+: межпоколенной
-: внутрипоколенной
V1: Личность и социализация
I:
S: Автором сценарной теории развития детей является:
+: Эрик Берн
-: Жан Пиаже
-: Джордж Мид
-: Эмиль Дюркгейм
I:
S: Теория когнитивного развития описывает:
-: освоение ребенком социальных ролей
-: влияние родителей на дальнейшую судьбу ребенка
+: развитие познавательных процессов ребенка
-: освоение человеком социальных ролей в течении жизни
I: *
S: В результате социализации индивид формирует мнение о себе на основании мнения окружающих людей, которые называются «значимыми другими». Это утверждение принадлежит:
-: сценарной теории
-: теории «принятие роли другого»
-: теории когнитивного развития
+: теории «зеркального я»
I:
S: Автором теории «Зеркального я» является:
-: Вильям Шелдон
-: Чезаре Ламброзо
+: Чарльз Кули
-: Эрик Берн
I:
S: Автором теории, объясняющие процессы социализации «принятием роли другого», является:
-: Эрик Берн
-: Жан Пиаже
+: Джордж Мид
-: Эмиль Дюркгейм
I:
S: Автором когнитивной теории развития детей является:
-: Эрик Берн
+: Жан Пиаже
-: Джордж Мид
-: Эмиль Дюркгейм
I:
S: Концепция «обобщенного другого» разработана:
+: Дж. Мидом
-: А. Халлером
-: З. Фрейдом
-: Ч. Кули
I: *
S: Оптимальный результат социализации – это такая ситуация, когда люди...
-: считают, что правила существуют для того, чтобы их нарушать
-: не допускают мысли, что можно поступать в противоречии с общественными правилами
-: поступают по правилам, потому что боятся милиции
+: испытывают чувство вины или стыда, когда нарушают общественные правила
I: *
S: Социализация – это:
-: приобретение новых знаний
+: процесс усвоения культурных норм и социальных ролей
-: социопсихологическое становление человека в возрастном диапазоне 10-20 лет
-: процесс привыкания к новым условиям
I: *
S: Процесс, в ходе которого младенец постепенно превращается в обладающее самосознанием разумное существо, называется:
-: инкорпорацией
+: социализацией
-: политизацией
-: интеграцией
I: *
S: Совокупность биологических и социальных черт, отличающих одного индивида от другого, называется:
-: альтруизм
-: темперамент
-: интеллигентность
+: индивидуальность
V1: Социальное взаимодействие и социальная группа
V2: Теории социального взаимодействия
I: *
S: Действие как социальное характеризуется двумя признаками...
+: субъективная мотивация индивида или группы
+: ориентация на ожидаемое поведение других
-: соответствие морально-нравственным нормам
-: соответствие нормам права
I: *
S: Предположительное, ожидаемое расстояние между партнерами в процессе взаимодействия, которое зависит от социальных ролей, ситуационного контекста, а также от той культуры, представителями которой они являются:
+: дистанция взаимодействия
-: совместное действие
-: социальный контакт
-: принцип взаимности
I: *
S: Взаимодействие индивидов или групп, находящихся в процессе совместной деятельности, объединенных общей целью или решением конкретной задачи, в социологии, называется:
-: конфликт
+: кооперация
-: кооптация
-: конкуренция
I:
S: Определение социального действия как «…действия, которое по предполагаемому действующим лицом смыслу соотносится с действием других лиц и ориентируется на него» принадлежит:
+: М.Веберу
-: Э.Дюркгейму
-: К.Марксу
-: Г.Спенсеру
I:
S: Ростовщик дает деньги в долг под проценты. Согласно типологии М. Вебера - это пример действия (два варианта ответа):
-: традиционного
+: целерационального
-: аффективного
+: ценностно-рационального
I:
S: К теориям социального взаимодействия не относится:
-: теория «Зеркального Я»
+: бихевиоризм
-: позитивизм
-: символический интеракционизм
I: *
S: Общество как непрерывный процесс коммуникации, взаимообмена между людьми, в ходе которого они интерпретируют намерения друг друга, определяется в рамках теории:
-: теории классовой борьбы
+: символического интеракционизма
-: структурно-функционального анализа
-: теории действия
I:
S: Модель этнического взаимодействия, при которой происходит объединение обычаев, ценностей разных этносов и возникновение на их основе чего-то нового назевается:
-: сосуществование
-: ассимиляция
-: аккомодация
+: плавильный котел
I:
S: Авторы теории обмена, где основой социальных взаимоотношения считается получение социальных благ и обмен этими благами, выгодами и вознаграждениями:
-: М.Вебер, П.Сорокин
-: Т.Парсонс, Г.Гарфинкель
+: Дж.Хоманс, П.Блау
-: А.Тойнби, О.Шпенглер
I: *
S: Теория социального взаимодействия, основным предметом которой стало исследование неосознаваемых форм коммуникации между людьми, используя методы антропологии::
+: этнометодология
-: концепция управления впечатлениями
-: понимающая социология
-: цивилизационная теория
I: *
S: Наука, основным предметом которой является социальное взаимодействие социальных групп ###
+: социология
+: с*ц**логия
I: *
S: Наука, основным предметом которой является социальное взаимодействие индивидов ###
+: психология
+: псих*логия
V2: Социальные группы и общности
I: *
S: Один из признаков малой группы….
-: Связи носят непрочный, нестабильный характер
+: Ограниченное число членов группы
-: Социальные контакты носят безличный характер
-: Социальные контакты носят формальный характер
I: *
S: Односторонний, упрощенный, идеализированный или негативный образ группы:
-: самоназвание
-: самовосприятие
-: коллективный образ
+: стереотип
I: *
S: Первичную группу отличает:
-: обезличенность социальных связей
-: доминирование формального контроля за поведением членов
-: целеориентированный характер социальных отношений
+: высокая степень эмоциональной близости
I: *
S: Социальной общностью не являются :
-: молодежь
-: украинцы
-: горожане
+: «дети- маугли»
I: *
S: Основной целью экспрессивной группы является:
-: увеличение финансового капитала членов группы
-: увеличение социального капитала членов группы
-: увеличение человеческого капитала членов группы
+: эмоциональное удовлетворение членов группы
I: *
S: К обязательным признакам социальной группы относятся:
-:наличие или отсутствие групповых границ
-:физические контакты
+: прямые или косвенные социальные отношения
-:наличие или отсутствие органа управления
I: *
S: Малую социальную группу от большой отличает:
-: нестабильность состава
-: опосредованный характер взаимодействия членов
+: устойчивость и продолжительность функционирования
-: формальный контроль
I: *
S: Авторитетный член группы, выполняющий роль организатора, инициатора группового взаимодействия, принимаемый группой, благодаря его способности решать важные для группы проблемы и задачи:
+: лидер
-: актор
-: атрактор
-: субъект
I: *
S: Для любого этноса являются обязательными два признака:
-: общий язык
-: общая религия
+: наличие самосознания
-: проживание на одной территории
+: самоназвание
I: *
S: Для Центральной Африки характерен следующий тип этнической общности:
+: племя
-: нация
-: народ
-: национальность
I: *
S: Семью как малую группу отличает:
-: общие увлечения
-: единство политических взглядов
-: постоянный профессиональный рост
+: общность быта
I: *
S: Группа людей, связанных прямыми родственными отношениями, взрослые члены которой принимают на себя обязательства по уходу за детьми, называется:
-: кланом
-: коллективом родственников
+:семьей
V1: Девиантное поведение и социальный контроль
V2: Теории девиантного поведения
I: *
S: Верны ли следующие суждения: А) Девиантное поведение и преступление – не одно и то же; Б) Многие формы девиантного поведения закон не карает санкциями:
-: Оба суждения неверны
+: Верны оба суждения
-: Верно только Б
-: Верно только А
I: *
S: Согласно концепции аномии Р. Мертона расхождение между утвердившимися в данном обществе ценностями и институциализированными нормами стимулирует:
-: свободу личности
+: девиантное поведение
-: групповую интеграцию
-: конформное поведение
I:
S: Какой из физических типов, по мнению Уильяма Шелдона наиболее склонен к преступной деятельности:
+: мезоморфы
-: люди с лишней хромосомой
-: эндоморфы
-: эктоморфы
I:
S: Согласно классификации девиантного поведения, введенной Робертом Мертоном, отвержение старых ценностей, предложение новых ценностей и целей, новых методов их достижение называется:
-: ретретизм
-: конформизм
+: бунт
-: инновация
-: ритуализм
I:
S: «Ретретизм» в социологии Р. Мертона – это:
+: форма девиантного поведения, когда человек отвергает и цели общества, и средства их достижения
-: форма нормального поведения
-: поведение, характерное для «белых» воротничков
-: делинквентное поведение
I:
S: Наркомания по Р.Мертону является девиацией типа:
-: конформизм
+: ретретизм
-: бунт
-: ритуализм
I: *
S: Любая реакция со стороны остальных на поведение индивида или группы, цель этой реакции – гарантировать выполнение данной социальной нормы ###
+: санкция
+: сан*ция
I: *
S: Стигматизация в социологии – это:
-: имитация
-: подражание
+: процесс наклеивания «ярлыка» (атрибута), посредством которого дискредитируется индивид или группа
-: то же, что манипуляция
I:
S: «Аномия» – напряженность в поведении индивида в ситуации, когда принятые нормы вступают в конфликт с социальной реальностью. Автор этого подхода к аномии:
-: Уильям Шелдон
+: Роберт Мертон
-: Эмиль Дюркгейм
-: Эрик Берн
I:
S: Согласно классификации девиантного поведения, введенной Робертом Мертоном, достижение социально одобряемых целей неодобряемыми методами это:
-: ретретизм
+: инновация
-: бунт
-: конформизм
-: ритуализм
I:
S: Понятие «аномия» было введено в социологию:
+: Эмилем Дюркгеймом
-: Робертом Мертоном
-: Робертом Парком
-: Зигмундом Фрейдом
I:
S: К какому типу девиации относится рэкет
-: ритуализм
+: инновация
-: бунт
-: конформизм
I: *
S: Аномия – это:
-: ситуация в обществе, способствующая социальной мобильности
-: болезнь
-: ситуация в обществе, способствующая революциям
+: ситуация в обществе, характеризующаяся распадом социальных норм
I:
S: С точки зрения социологов агрессия объясняется:
-: фрустрацией
-: инстинктом
-: генетической предрасположенностью
+: освоением моделей агрессивного поведения в социальной среде
I:
S: Согласно классификации девиантного поведения, введенной Робертом Мертоном, отказ от целей и ценностей общества и средств их достижения называется:
+: ретретизм
-: ритуализм
-: конформизм
-: бунт
I: *
S: Общее в теориях Чезаре Ламброзо и Уильяма Шелдона:
+: выявление биологического фактора в девиации
-: выделение психологического фактора в девиации
-: выделение социального фактора в девиации
I:
S: Проституция по Р.Мертону относится к девиациям типа:
-: ретретизм
-: конформизм
-: бунт
+: инновация
I:
S: Мошенничество относится типу девиации:
-: конформизм
+: инновация
-: ретретизм
-: ритуализм
V2: Санкции, нормы, социальный контроль
I: *
S: Верны ли следующие суждения: А) Предписания о том, как надо правильно себя вести в обществе – это нормы; Б) Средства поощрения и наказания, стимулирующие людей соблюдать социальные нормы – это нормы:
+: верно только А
-: оба суждения неверны
-: верно только Б
-: оба суждения верны
I: *
S: Нравственные императивы, требования определенного поведения, основанные на принятых в обществе представлениях, о должном и непозволительном − это нормы:
+: морали
-: религии
-: права
-: эстетики
I: *
S: Санкции могут быть:
-: нормативными
-: формирующими
-: вдохновляющими
+: позитивными
I: *
S: Получение сотрудником премии является:
-: неформальной негативной санкцией
+: формальной позитивной санкцией
-: не является санкцией
-: формальной негативной санкцией
I: *
S: Предписания, требования, пожелания и ожидания соответствующего (общественно одобряемого) поведения определяются в социологии понятием социальные:
+: нормы
-: функции
-: экспектации
-: роли
I: *
S: К какой из норм относится запрет на прикосновение к некоторым кастам в древнеиндийском обществе:
-: закон
-: привычка
-: обычай
+: табу
I: *
S: Из перечисленных социальных норм, наиболее строгой является:
-: закон
+: табу
-: обычай
-: традиции
I:
S: Сопоставьте каждой девиации ее тип согласно концепции Р.Мертона
L1: воровство
L2: алкоголизм
L3: организация вооруженного восстания
L4: бюрократизм
R1: инновация
R2: ретретизм
R3: бунт
R4: ритуализм
V1: Методы социологического исследования
I: *
S: К качественным методам социологического опроса относится:
+: фокус-группа
-: анкетирование
-: тестирование
-: контент-анализ
I: *
S: К количественным методам социологии относятся два метода:
+: тестирование
-: фокус группа
+: анкетирование
-: включенное наблюдение
I: *
S: «Включенное наблюдение» – метод социологии, когда…
+: социолог наблюдает за поведением в группе путем внедрения в нее и уподобления членам группы
-: осуществляется наблюдение работника организации за поведением членов организации
-: не отличается от простого наблюдения
-: всякое наблюдение требует внимания, то есть включения
I:
S: «Закрытыми» называют такие вопросы социологической анкеты, где...
-: респондент сам формулирует вопрос
+: респондент должен сделать выбор из нескольких, готовых вариантов ответа
-: респондент может сам предложить варианты ответа
-: раскрывается содержание гипотезы социологического исследования
I:
S: «Открытыми» называют такие вопросы социологической анкеты, где...
-: респондент сам формулирует вопрос
-: респондент должен сделать выбор из нескольких, готовых вариантов ответа
+: респондент может сам предложить варианты ответа
-: раскрывается содержание гипотезы социологического исследования
I: *
S: Исследование, которое направлено на проверку качества подготовленного инструментария для сбора первичной социологической информации:
-: описательное
+: пилотажное
-: аналитическое
-: монографическое
I: *
S: Исследование, которое ставит своей целью углубленное изучение явления, когда нужно не только описать структуру, но и узнать, что определяет его основные количественные и качественные параметры, выявить причины явления:
-: описательное
-: качественное
-: пилотажное
+: аналитическое
I: *
S: Вид социологического анализа, который позволяет составить относительно целостное представление об изучаемом явлении, его структурных элементах это ________ исследование:
+: описательное
-: аналитическое
-: монографическое
-: количественное
I:
S: Мини-моделью генеральной совокупности, разработанной для проведения исследования по специально отобранным характеристикам, является:
+: выборка
-: программа исследования
-: рабочий план исследования
-: единица анализа
I:
S: Метод сбора первичной социологической информации, путем непосредственной регистрации исследователем событий, явлений и процессов, происходящих в определенных условиях, называется:
-: интервью
+: эксперимент
-: наблюдение
-: опрос
I:
S: Целенаправленная беседа социолога с респондентом по вопросам программы социологического исследования, предполагающая незамедлительное распределение ответов последнего по категориям, – это ________ интервью:
-: неструктурированное
-: глубинное
+: структурированное
-: фокусированное
I:
S: Для анализа документов используют метод:
-: риск-анализ
+: контент-анализ
-: PEST-анализ
-: SWOT-анализ
I:
S: Верны ли следующие суждения: А) Корре ляция означает устойчивые отношения между двумя наборами событий или пере менных Б) Наличие корреляции между явлениями позволяет сделать вывод, что одно явление стало причиной другого:
-: верны оба суждения
+: верно только а
-: верно только б
-: оба суждения ложны
I: *
S: Самый распространенный метод сбора первичной информации в социологии:
-: включенное наблюдение
+: опрос
-: фокус группа
-: когортное исследование
I:
S: Метод социологического исследования, когда исследователь проводит длитель ное время с изучаемой группой, став ее членом, называется:
+: включенное наблюдение
-: контент-анализ
-: невключенное наблюдение
-: панельное исследование
I: *
S: Верны ли следующие суждения: А) Причинность не может быть напрямую выведена из отношений корреляции. Б) Причинностная связь между двумя событиями или ситуациями — это связь, при которой одно событие или ситуация порождает другую.
-: верны оба суждения
-: верно только А
+: верно только Б
-: оба суждения ложны
I:
Q: Расположите последовательно этапы социологического исследования:
1 : Постановка проблемы
2 : Обзор материалов по проблеме
3 : Уточнение проблемы исследования
4 : Разработка исследовательского проекта
5 : Проведение исследования
6 : Интерпретация результатов
7 : Отчет по результатам исследования
I: *
S: Научное предположение, выдвигаемое для объяснения изучаемых явлений и процессов, которое надо подтвердить или опровергнуть это ###
+: гипотеза
+: г*пот*за
I:
S: Все население или та его часть, которую социолог намерен изучить называют:
-: выборка
+: генеральная совокупность
-: предмет исследования
-: выборочная совокупность
I:
S: Отклонение средних характеристик выборочной совокупности от средних характеристик генеральной совокупности называется:
+: ошибка репрезентативности
-: системная ошибка
-: ошибка анализа
-: стандартное отклонение
I:
S: Синонимом пилотажного исследования является название:
+: разведывательное
-: лонгитюдное
-: аналитическое
-: описательное
V1: Социальные изменения и глобализация
V2: Социальные изменения и прогресс.
I: *
S: Социальный прогресс не следует определять, как:
+: упрощение, сведение сложного к более простому, обозримому и понимаемому
-: продвижение к желаемой цели; благоприятное развитие или движение вперед
-: тип, направление развития, характеризующиеся переходом от низшего к высшему, от менее совершенного к более совершенному
-: результат социального развития, предполагающий повышение научного и технологического знания, экономической производительности и сложности социальной организации
I: *
S: Быстрое, кардинальное изменение всех или большинства сторон общественной жизни – это:
-: социальная реформа
-: модернизация
-: социальный прогресс
+: социальная революция
I: *
S: Общественный процесс перехода от простого к сложному, от низшего к высшему, называется:
+: прогресс
-: революция
-: регресс
-: реформа
I:
S: Социальное изменение – это:
-: изменение, которое носит спонтанный, часто катастрофический характер
-: отклонение от нормы
-: проявление индивидуального отклонения
+: долговременный феномен, протекающий в рамках большого масштаба
I:
S: Направление социальной мысли отвергающее идею общественного прогресса – это:
+: постмодернизм
-: структурный функционализм
-: позитивизм
-: марксизм
I: *
S: Теория революционного социального изменения основана на идеях:
+: К. Марска
-: Л. Троцкого
-: В. Ленина
-: О. Конта
I:
S: Прогресс – это то, что:
+: общество считает позитивным
-: приводит к традиционным ценностям
-: общество не считает регрессом
-: позитивно
I:
S: Процесс, приближающий нас к такому общественному состоянию, в котором реализуются некие важные социальные ценности, рассматриваемые людьми как хорошие, справедливые, счастливые и т.п.:
-: травма
-: регресс
-: утопия
+: прогресс
I: *
S: Согласно теории Карла Маркса движущей силой истории является:
-: толпа и лидеры
-: пассионарии
+: массы
-: отдельные личности
I:
S: Согласно теории Л.Н. Гумилева, фаза наибольшей пассионарности этноса называется:
-: мемориальная
-: надлом
+: акматическая
-: обскурации
I:
Q: Расположите в хронологическом порядке фазы этногенеза согласно концепции Л.Н. Гумилева:
1 : фаза пассионарного подъема
2 : акматическая фаза
3 : инерционная фаза
4 : фаза обскурации
5 : мемориальная фаза
I:
S: Согласно теории Л.Н.Гумилева, процесс этногенеза начинается благодаря воздействию:
+: природных биосферных факторов, особому виду космической энергии
-: исторических процессов происходящих внутри социальной общности
-: внешнему воздействию со стороны других этносов
-: воздействию религиозных факторов
I:
S: Согласно теории Л.Н.Гумилева, фаза с которой начинается процесс этногенеза называется:
-: акматическая фаза
+: фаза пассионарного подъема
-: мемориальная фаза
-: фаза обскурации
I: *
S: В концепции этногенеза Л.Н. Гумилева главным фактором социальных изменений является:
-: ландшафт
+: пассионарная энергия
-: ценности массовой культуры
-: элитарная культура
V2: Мировая система и глобализация
I:
S: Организации, в которые, в которые входит Россия (два варианта ответа):
-: НАТО
+: ООН
-: Европейский Союз
+: Совет Европы
I:
S: К группе «новые индустриальные страны» относятся два из перечисленных государства:
+: Южная Корея
-: Филиппины
+: Тайвань
Вьетнам
I:
S: К глобальным проблемам человечества относится:
-: увеличение в странах Запада числа безработных
+: разрыв в уровне экономического развития между отдельными регионами
-: рост в мире числа неграмотных
-: усиление степени влияния СМИ на общественное мнение
I:
S: Исследователь, разработавший концепцию капитализма как глобальной мировой системы:
-: М. Вебер
-: П. Блау
+: И. Уоллерстайн
-: И. Гофман
I: *
S: Загрязнение озера Байкал является примером глобальной проблемы:
-: демографической
-: «Север» - «Юг»
+: экологической
-: «Война» - «Мир»
I:
S: Специализация Эквадора на выращивании и продаже бананов является примером:
-: глобальных проблем современности
-: глобального потепления
+: международного разделения труда
-: международного распределения
I:
S: Согласно теории мировых систем И.Валлерстайна Россия:
+: относится к странам полупериферии
-: относится к странам ядра
-: относится к странам периферии
-: не относится ни к какой из групп стран
I: *
Q: Хронологическая последовательность глобальных революций:
1 : аграрная
2 : индустриальная
3 : информационная
I: *
S: К социально-экономическим глобальным проблемам современного мира относится:
- : распространение оружия массового поражения;
- : распространение ядерного оружия;
+ : разрыв между бедными и богатыми странами по уровню развития;
- : кризис духовных ценностей человечества.
I: *
S: К политическим глобальным проблемам современного ми ра относится:
- : утилизация токсичных химических веществ;
+ : угроза распространения ядерного оружия за пределы «ядерного клуба»;
- : разрыв между бедными и богатыми странами по уровню
развития;
- : кризис духовных ценностей человечества.
I: *
S: С процессом глобализации связано:
- : сохранение традиционных религий;
- : развитие национальных культур;
+ : формирование мирового рынка и его институтов;
- : сохранение монархических режимов.
PAGE 27