Новосибирский государственный медицинский университет Министерства здравоохранения Российской Федер.html

Работа добавлена на сайт samzan.net:

Государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования

«Новосибирский государственный медицинский университет»

Министерства здравоохранения Российской Федерации

(ГБОУ ВПО НГМУ Минздрава России)

Лечебный факультет

Кафедра социально-исторических наук

УМКД

Приложение № 4 к РП

КОНТРОЛИРУЮЩИЕ МАТЕРИАЛЫ ДЛЯ ИТОГОВОГО ТЕСТИРОВАНИЯ

по дисциплине

СОЦИОЛОГИЯ

индекс С1.В.ДВ.1.1

Направление подготовки (специальности) - 060101 - «лечебное дело»

Квалификация - специалист

Форма обучения - очная

Курс – 2

Семестр – 3

Структура итогового теста
Объем банка тестовых заданий	260
из них:
открытой формы	19
закрытой формы	231
на упорядочение	5
на соответствие	5
Контрольный тест (заданий)	40
Предполагаемое время тестирования (мин)	60

V1: Социология как наука. Становление социологии.

V2: Предмет и объект социологии

I:*

S: Предметом социологии является:

-: мировое сообщество

-: отдельная социальная группа (семья, рабочий коллектив и т.д.)

+: общественное мнение

-: личность

I:*

S: Объектом социологии является:

-: внешняя политика Российской Федерации

+: отдельная социальная группа (семья, рабочий коллектив и т.д)

-: общественное мнение

-: психологическое состояние личности

I:*

S: Особенность методологического подхода социологии к предмету исследования:

-: гелиоцентризм

-: антропоцентризм

+: социоцентризм

-: позитивизм

I:*

S: Предметом социологии является:

-: российское общество

-: мировое сообщество

-: отдельная социальная группа (семья, рабочий коллектив и т.д.)

+: изменение образа жизни людей

I:*

S: Предметом социологии является:

+: взаимодействие различных социальных групп

-: международная политика

-: общество

-: экономика

I:*

S: Объектом социологии является:

-: общественное мнение

-: социальные взаимоотношения между разными слоями общества

-: экономическая политика

+: городское население

I:*

S: Сопоставьте науку и ее основной предмет исследования

L1: социология

L2: психология

L3: социальная психология

R1: взаимодействие социальных групп

R2: взаимодействие индивидов

R3: взаимодействие группы и индивида

V2: Особенности научного знания

I:*

S: Признаки научного знания (три варианта ответа):

-: нормативностью

+: передаваемостью

-: частным характером

+: объяснительным характером

-: вневременностью

+: эмпирической проверяемость

S: Признак, не присущий научному знанию:

-: передаваемость

+: нормативность

-: эмпирическая проверяемость

-: временность

S: В междисциплинарную матрицу социологии входят две науки, из перечисленных ниже:

+: политология

-: математика

+: психология

-: статистика

S: Социология молодежи в структуре социологического знания относится к:

-: общим социологическим теориям

+: теориям среднего уровня

-: эмпирической социологии

-: социологии образования

I:*

S: Совокупность методических и технических приемов для сбора первичной социологической информации относятся к:

+: эмпирической социологии

-: микросоциологии

-: макросоциологии

-: общей социологической теории

S: Общие для научного и религиозного знания черты (два варианта ответа):

-: эмпирическая проверяемость

+: общность

+: объяснительный характер

-: временность

I:*

S: Знание, основанное на наблюдении и опыте называется:

-: нормативным

+: эмпирическим

-: практическим

-: объяснительным

V2: Становление социологии как науки

I:*

S: Первая школа практической социологии появилась в конце XIX века в:

-: Лондоне

-: Нью-Йорке

-: Берлине

+: Чикаго

I:*

S: Социология как наука оформилась в:

-: в начале XX века

-: в период античности

-: в конце XVIII века

+: в середине XIX века

S: Понятие «социология» ввел ###

+:Огюст Конт

+:***** Конт

S: Закон интеллектуальной эволюции человечества, согласно которой человечество проходит три стадии развития разума – теологическую, метафизическую и позитивную - сформулировал:

-: Макс Вебер

+: Огюст Конт

-: Талкот Парсонс

-: Карл Маркс

S: Античный философ, которого можно назвать одним из предшественников социологии:

+: Аристотель

-: Сенека

-: Демокрит

-: Левкип

S: Аристотель считал опорой стабильности и порядка:

-: земледельцев

-: богатых людей

-: рабов

+: средний класс

S: Античный философов, автор трактата «Государство», в котором идеалом общества признавалось жестко стратифицированное общество:

+: Платон

-: Плотин

-: Аристотель

-: Демокрит

I:*

S: Первая школа практической социологии появилась в Чикаго:

-: начале XIX в.

+: конце XIX в.

-: середине XIX в.

-: начале XX в.

I:*

S: Христианская религия видит развитие человеческого общества как:

-: линейное прогрессивное

+: линейное регрессивное

-: циклическое

-: развитие по спирали

I:*

S: В период классической античности развитие человеческого общества виделось как:

-: линейное прогрессивное

+: линейное регрессивное

-: циклическое

-: развитие по спирали

I:*

S: В XIX веке в европейской философской и социальной мысли преобладал взгляд на развитие человеческого общества как на:

+: линейное прогрессивное

-: линейное регрессивное

-: циклическое

-: развитие по спирали

I:*

S: Философ XIX века, утвердивший в социологии постулат о единстве развития законов природы и общества и применивший принцип эволюционизма в изучении общества:

-: Огюст Конт

-: Эммануил Кант

+: Герберт Спенсер

-: Чарльз Дарвин

S: Э.Дюркгейм проанализировал следующие виды солидарности:

+: механическую и органическую

-: органическую и природную

-: естественную и искусственную

-: искусственную и родственную

S: Социолог, считавший основной задачей социологии - изучение «социальных фактов»:

-: Макс Вебер

+: Эмиль Дюркгейм

-: Георг Зиммель

-: Огюст Конт

S: Позитивизм опирается на два принципа:

+: законы развития природы и общества едины, и их возможно изучать сходными методами

-: законы общества отличаются от законов развития природы

+: основным орудием познания окружающего мира для человека является разум

-: познание человеком мира основывается на интуиции и вере

I:*

S: Две из предпосылок, создавших острую потребность в институционализации общественных наук в (в том числе и социологии) XIX веке:

+: бурное развитие капитализма привело к ускорению процессов развития общества и сопутствующему социальному кризису

-: крушение колониальных империй

-: две мировые войны вызвали желание избежать повторения подобных катастроф, поэтому возникли науки, изучающие общество

+: религия и философия были более не способны удовлетворять потребность общества в самопознании, в обществе уменьшалась вера в бога и укреплялась вера в разум.

I:*

S: Основоположник теории конфликта в социологии:

-: Макс Вебер

-: Эмиль Дюркгейм

+: Карл Маркс

-: Огюст Конт

S: Понятие «идеального типа» в социологию ввел:

+: Макс Вебер

-: Эмиль Дюркгейм

-: Георг Зиммель

-: Огюст Конт

I: *

S: Автор научного метода, получившего название «понимающей социологии»:

+: Макс Вебер

-: Эмиль Дюркгейм

-: Карл Маркс

-: Огюст Конт

S: Самый известный в мире социолог русского происхождения, один из классиков мировой социологии ###

+: Питирим Сорокин

+: П*т*рим Сорокин

I:*

S: Возрождение советской (российской) социологии произошло:

-: в 1930-е гг. ХХ в.

+: в 1960-е гг. ХХ в.

-: в 1980-е гг. ХХ в.

-: только в постсоветский период

I:*

Q: Философские и социальные концепции, лежащие в основе взглядов ученых на общество возникали в следующем хронологическом порядке:

1 : позитивизм

2 : марксизм

3 : цивилизационная теория

4 : постмодернизм

V1: Методологические подходы к развитию общества. Типология обществ. Основные принципы системного подхода как общенаучного.

V2: Типология обществ

I:*

S: Три характеристики, относящиеся к «традиционному» обществу:

+: малоурбанизированное общество

-: церковь отделена от государства

+: основа производства – ручной труд

+: велика роль общины, коллективизм преобладает над индивидуализмом

-: большинство населения работает в промышленности

-: классовое общество

-: обогащение законным путем всячески приветствуется

I:*

S: Три характеристики «индустриального» общества:

+: большинство населения работает в промышленности

+: приоритет индивидуализма над коллективизмом

-: бесклассовое общество

+: оптимальная модель политической организации власти – демократия

-: общество основано на информационных технологиях

-: церковь регламентирует жизнь общества.

-: малоурбанизированное общество

I:*

S: Три характерные для «постиндустриального» общества черты:

-: большинство населения занято промышленности

+: общество, основанное на информационных технологиях

+: большое количество субкультур, высокая степень дифференциации по интересам

-: общество, отдающее предпочтение благу большинства перед благом индивида

-: урбанизация 50%-70%

+: переход к мелкосерийному производству, отсутствие тотального диктата моды.

I:*

S: Три понятия, связанные с эпохой «модерна»:

+: мода

-: имидж

+: массы

-: субкультура

+: нация

-: сословие

S: К «индустриальному» обществу относятся три явления:

+: «Стройки века»

-: мелкосерийное производство

-: автоматизация производства

+: всеобщая грамотность

-: вмешательство церкви в дела государства

+: национальное государство

S: К чертам культуры «постмодерна» относятся три понятия:

+: креативность

-: централизация

-: унификация

+: разнообразие

+: фрагментарность

-: массовость

S: Постмодерн в культуре характеризуется:

-: появлением массовой моды

-: распространением новых мировых религий

+: формированием «клипового» сознания

-: созданием и распространением телевидения

S: Три явления, относящиеся к традиционному обществу:

+: империя

-: мода

-: национальное государство

+: сословный суд

-: всеобщее избирательное право

+: гендерное неравенство

I:*

S: Термин «постиндустриальное» общество был введен:

-: Ральфом Линтоном

+: Дениелом Беллом

-: Максом Вебером

-: Карлом Марксом

I:*

S: Два признака, характерные для традиционного общества:

-: выделение множества социальных институтов

-: секуляризация религии

+: естественное разделение и специализация труда, преимущественно по половозрастному признаку

+: персонализация межличностного общения

I:*

S: К характерным признакам традиционного общества не относится:

-: ручной труд

+: индивидуализм

-: коллективная собственность

-: синкретизм

I: *

S: Переход от традиционного общества к индустриальному и постиндустриальному с сохранением цивилизационной специфики называется:

-: вестернизация

-: цивилизация

+: модернизация

-: прогресс

I: *

S: Перестройка социальных институтов общества в соответствии с западными образцами:

-: модернизация

+: вестернизация

-: современное общество

-: модерн

I: *

S: Замедленное развитие техники и технологий является характерной чертой общества

-: постиндустриального

-: информационного

-: индустриального

+: традиционного

S: Восприятие времени в архаичных и традиционных обществах преимущественно:

-: историческое

-: глобальное

+: циклическое

-: линейное

S: Введение в оборот науки термина «индустриальное общество» чаще всего приписывают

-: Ш.Фурье

-: О.Конту

+: А. де Сен-Симону

-: Р.Оуэну

S: В средневековой христианской Европе, чтобы заслужить положительную оценку общества дворянину нужно было деньги и богатства:

-: зарыть в виде клада, так как это приносило удачу и благосклонность богов

-: копить, накопление денег рассматривалась как добродетель

+: раздавать вассалам, чтобы приобрести их уважение и поддержку

-: отдать королю

I: *

S: Сопоставьте тип общества и господствующий в нем тип экономических отношений:

L1: примитивное

L2: традиционное

L3: индустриальное

L4: постиндустриальное

R1: натуральное хозяйство, случайный характер торгового обмена

R2: преобладание экономики пропитания

R3: основа экономики-собственность на капитал

R4: основное средство обмена - информация

I: *

S: Сопоставьте тип обществ и существующий в нем уровень образования:

L1: примитивное

L2: традиционное

L3: индустриальное

L4: постиндустриальное

R1: устная передача накопленных знаний в индивидуальном порядке

R2: образование – удел элиты

R3: рост массовой грамотности, начало распространения всеобщего образования

R4: массовое распространение высшего образования

V2: Марксизм и формационный подход. Становление капиталистического общества.

I: *

S: Автор теории общественно-экономических формаций:

+: Карл Маркс

-: Роберт Мертон

-: Талкот Парсонс

-: Макс Вебер

I: *

S: Автор теории, в которой основной движущей силой истории является развитие производительных сил и противостояние антагонистических классов:

-: Георг Зиммель

-: Макс Вебер

+: Карл Маркс

-: Роберт Мертон

I: *

S: Автор мнения, что современный капитализм возник тогда, когда сформировалась новая этика труда и новое отношение к богатству:

-: Жан Пиаже

-: Толкот Парсонс

-: Роберт Мертон

+: Макс Вебер

I: *

S: Автор подхода, что государство, политика, мораль, искусство – это надстройка над экономическим базисом, а все отношения в обществе определяются способом производства:

-: Освальд Шпенглер

-: Макс Вебер

+: Карл Маркс

-: Альфред Тойнби

S: Материалистическое понимание движущих сил и причин общественных процессов свойственно:

+: Карлу Марксу

-: Максу Веберу

-: Освальду Шпенглеру

-: Иммануилу Канту

S: Идеалистическое понимание движущих сил и причин общественных процессов свойственно:

+: Максу Веберу

-: Фридриху Энгльсу

-: Огюсту Конту

-: Карлу Марксу

S: Все материальные средства, вовлеченные в процесс производства (техника, сырье, здания и сооружения и т..д) ###

+: средства производства

+: средствами производства

+: сре*ств* пр*изво*ства

+: сре*ств*#$# пр*изво*ства

I: *

S: Исторически определенный тип общества, основывающийся на определенном способе производства это ###

+: общественно-экономическая формация

+: обществе*но-экономич*ская ф*рмация

I: *

S: Конфликтологическим подходом является:

+: марксизм

-: символический интеракционизм

-: цивилизационный подход

-: конфуцианство

I: *

Q: Общественно-экономические формации согласно теории Маркса располагаются в следующем хронологическом порядке:

1 : первобытно-общинная

2 : рабовладельческая

3 : феодальная

4 : капиталистическая

5 : коммунистическая

I: *

S: Исторически определенный тип общества, основывающийся на определенном способе производства, в теории Маркса называется:

+: общественно-экономическая формация

-: средства производства

-: общественные отношения

-: надстройка

I: *

S: Автор работы «Протестантская этика и дух капитализма» ###

+: Макс Вебер

+: М. Вебер

S: Соединение знаний и умений людей со средствами производства, образующие ядро экономики в марксизме называется ###

+: способ производства

+: спос*б пр*изводс*ва

S: Основой общественно-экономической формации является ###

+: способ производства

+: спос*б пр*изводс*ва

I: *

S: Понятие, характеризующее определенный вид производства, осуществляемый в рамках исторически определенных общественных отношений.

-: производственные силы

-: общественно-экономическая формация

-: экономический базис

+: способ производства

V2: Цивилизационная теория:

I: *

S: Автор работы «Закат Европы»:

-: Макс Вебер

-: Талкот Парсонс

+: Освальд Шпенглер

-: Роберт Мертон

I: *

S: Автор подхода, что история не имеет цели и смысла и вся история человечества – это история отдельных культур:

-: Георг Зиммель

-: Макса Вебера

-: Карл Маркс

+: Освальд Шпенглер

I: *

S: Цивилизационный подход к обществу в России разработал:

+: Николай Данилевский.

-: Питирим Сорокин

-: Освальд Шпенглер

-: Юрий Левада

I: *

S: Отрицание общественного прогресса свойственно:

-: марксизму

-: бихевиоризму

-: структурному функционализму

+: цивилизационным теориям

S: Закон «вызова-и-ответа» сформулировал:

-: Макс Вебер

+: Артур Тойнби

-: Карл Маркс

-: Освальд Шпенглер

S: Автор, считавший цивилизацию фазой упадка культуры, ведущую ее к смерти:

-: Макс Вебер

-: Артур Тойнби

-: Карл Маркс

+: Освальд Шпенглер

S: В дворянской среде общества феодальной Европы наибольший вес имела ценность:

-: богатство

-: любовь

-: верность в служении сюзерену

+: честь рода

S: Наибольший вес в среде военного сословия феодальной Японии имела ценность:

-: жизнь

-: любовь

-: личная честь

+: верность в служении сюзерену

I: *

S: Идейно-политическая и историко-культурная концепция, отводящая России, как особому этнографическому миру «срединное» место между Европой и Азией называется:

-: национализм

-: панславизм

+: евразийство

-: европоцентризм

I: *

S: Сопоставьте авторов и название работ:

L1: Карл Маркс

L2: Макс Вебер

L3: Освальд Шпенглер

L4: Николай Данилевский

R1: Капитал

R2: Протестантская этика и дух капитализма

R3: Закат Европы

R4: Россия и Европа

S: Автор цивилизационного подхода, считавший, что разложение цивилизации начинается с утраты элитой потенциала:

+: Артур Тойнби

-: Освальд Шпенглер

-: Макс Вебер

-: Карл Маркс

I: *

S: Верны ли следующие суждения в рамках цивилизационного подхода А)Мировая история – история отдельных культур Б) Между культурами нет преемственности:

-: Оба суждения неверны

-: Верно только Б

+: Оба суждения верны

-: Верно только А

V2: Структурный функционализм и системный подход как общенаучный

I: *

S: Четырьмя основными социальными подсистемами по Толкоту Парсонсу являются:

+: экономика

+: политика

-: право

+: культура

-: религия

+: родство

I: *

S: Направление в социологии, которое рассматривает общество как систему, уделяя особое внимание функциям этой системы и взаимодействиям элементов системы:

-: теория конфликта

-: бихевиоризм

+: структурный функционализм

-: цивилизационный подход

S: Любой социальной системе присуще три признака:

+: целостность

+: наличие связи со средой

+: иерархичность

-: прогрессирующий рост

-: взаимозаменяемость элементов

I: *

S: Правильными утверждениями в рамках системного подхода являются:

-: Не все общества поддаются влиянию извне

-: Любое общество развивается и усложняется

+: Любое общество основано на иерархии

+: Кризис любой из подсистем общества отразиться на обществе в целом

I: *

S: К системным признакам общества не относится:

-: Устойчивость

-: Целостность

+: Инновационность

-: открытость

I: *

S: Общество в наиболее широком определении − это:

+: часть материального мира, отделенная от природы, но тесно связанная с ней, включающая в себя формы и виды взаимодействия людей

-: весь материальный мир в целом

-: все человечество в целом

-: общность людей, связанных происхождением, общими интересами и целями

I: *

S: Понятия «элемент», «структура», «взаимосвязь» характеризуют общество как:

-: часть материального мира

-: совокупность общностей

-: социальную среду обитания человека

+: целостную систему

I: *

S: Верны ли следующие суждения: А) Общество – это постоянно развивающаяся система многочисленных более мелких общностей; Б) Общество – это совокупность взаимодействующих людей, связей и отношений:

-: Оба суждения неверны

-: Верно только Б

+: Оба суждения верны

-: Верно только А

I: *

S: Американский социолог, автор самой влиятельной в мире концепции структурного функционализма:

-: Макс Вебер

+: Толкотт Парсонс

-: Эмиль Дюркгейм

-: Джордж Ми

V1: Социальная система общества.

V2: Статусы и роли

I: *

S: Ожидаемая от человека модель поведения в соответствии с его социальным статусом ###

+: социальная роль

+: с*ц*альная роль

S: Невыполнение предписанных ролью обязанностей в силу субъективных причин, таких как нежелание или неумение ###

+: ролевая дисфункция

+: рол*вая д*сфун*ция

S: Место статуса в иерархии ###

+: ранг

+: ранг статуса

+: ранг #$#

I: *

S: Позиция человека в группе или социальное положение в обществе по отношению к другим членам общества ###

+: социальный статус

+: с*ц*альный статус

S: Несовпадение рангов статусов либо противоречие прав и обязанностей это ###

+: статусный конфликт

+: статусный к*нфликт

S: Совокупность моделей поведения, характерных для данного статуса ###

+: ролевой набор

+: р*левой н*бор

S: Наиболее характерный для индивида статус, по которому его выделяют окружающие или с которым отождествляют его ###

+: главный

+: главный статус

I: *

S: Понятия социальный статус и социальная роль в 1930-е годы четко разграничил:

-: Питирим Сорокин

-: Макс Вебер

+: Ральф Линтон

-: Эмиль Дюркейм

I: *

S: Синонимом понятия «социальный статус не является термин:

-: социальный ранг

+: социальная роль

-: социальное положение

-: социальная позиция

I: *

S: К достигаемым (приобретенным) статусам индивида в обществе относится:

-: соплеменник

-: мальчик

+: известный писатель

-: гражданин

I: *

S: Статус менеджера компании:

-: аскриптивный

+: достигаемый

-: смешанный

-: предписанный

I: *

S: Выберите два утверждения, которые являются верными:

-: достигаемый статус - положение, которое человек занимает в малой или первичной группе в зависимости от того, как он оценивается по своим индивидуальным качествам

-: агентами первичной социализации являются институт, школа, преподаватели, коллеги – социальные институты и лица с которыми у нас складываются формальные отношения.

+: один и тот же статус занимает в разных обществах разное место в иерархии

+: социальные роли осваиваются всю жизнь

I: *

S: Выберите два утверждения, которые являются верными:

-: социализация заканчивается в зрелом возрасте

-: агентами вторичной социализации являются близкие, друзья и другие люди с которыми у нас неформальные отношения

+: ролевой набор – это совокупность моделей поведения, характерных для данного статуса.

+: несовпадение личного и социального статуса может привести к ролевой дисфункции

I: *

S: Верны ли следующие суждения: А) Пассажир в поезде – это пример эпизодического статуса; Б) Пассажир в поезде – это пример личного статуса:

-: Верно только Б

-: Оба суждения верны

-: Оба суждения неверны

+: Верно только А

I: *

S: Поведение профессора университета как наставника молодежи – это:

-: образ жизни

+: социальная роль

-: социальный статус

-: ролевой набор

I: *

S: Набор специфически половых образцов поведения, которые ожидаются от мужчины и женщины называются:

+: гендерная роль

-: половая роль

-: социальная роль

-: брачная роль

V2: Социальные институты. Семья как социальный институт:

I: *

S: Миссия социальных институтов заключена в:

-: удовлетворении важнейших потребностей элиты

-: принуждении людей соответствовать законам

+: удовлетворении важнейших потребностей общества

-: удовлетворении важнейших потребностей государства

I: *

S: К функциям семьи не относится:

-: репродуктивная функция

-: социализация детей

+: вторичный социальный контроль

-: хозяйственно-бытовая функция

I: *

S: Тенденция к заключению браков между партнерами с равной, близкой социальной позицией определяется как социальная:

-: экзогамия

-: полигиния

-: полиандрия

+: эндогамия

S: Большинство современного человечества состоит в браке:

-: полигамном

+: моногамном

-: полиандрическом

-: полигиническом

I: *

S: Брак, в котором партнеры принадлежат к разным этническим группам будет:

-: эндогамным

-: полиандрическим

-: нуклеарные

+: экзогамным

I: *

S: Для современного западного общества характерен следующий тип семьи:

+: нуклеарный

-: расширенный

-: патриархальный

-: полигамный

I: *

S: Брак, в котором у одной женщины несколько мужей называется:

+: полиандрией

-: полигинией

-: моногамией

-: эндогамией

S: Две характеристики семьи русского крестьянства начала XX века:

+: патрилокальная

-: матрилокальная

+: патриархальная

-: эгалитарная

S: В большинстве известных историкам и социологам культур существовал тип брака:

-: полиандрия

-: моногамия

+: полигамия

-: групповой брак

I: *

S: Исторически сложившиеся устойчивые основные виды деятельности, выполняемые большинством членов данного общества и представляющие из себя устойчивый комплекс норм, ценностей и установок, регулирующих жизнь общества ###

+: социальный институт

+: с*ц*альн#$# инст*тут#$#

I: *

S: Функция семьи, нарушение которой приводит к безнадзорности детей:

+: воспитательная

-: хозяйственно-бытовая

-: досуговая

-: репродуктивная

I: *

S: Основанное на кровном родстве, браке или усыновлении объединение людей, связанных общностью быта и взаимной ответственностью за воспитание детей это ###

+: семья

+: с*мья

V2: Демографические переходы и трансформация семьи

S: Для второго демографического перехода характерны два признака:

+: снижение числа детей ниже уровня воспроизводства

-: переход от многодетной семьи к двухдетной

+: распространение гражданских браков

-: сокращение продолжительности жизни

-: массовые миграции

I: *

S: «Современный» тип воспроизводства населения характеризуется тремя признаками:

+: низкой смертностью

-: низкой продолжительностью жизни

-: высокой рождаемостью

+: высокой продолжительностью жизни

-: высокой смертностью

+: низкой рождаемостью

I: *

S: «Традиционный» тип воспроизводства населения характеризуется тремя чертами:

низкой смертностью

+: низкой продолжительностью жизни

+: высокой рождаемостью

-: высокой продолжительностью жизни

+: высокой смертностью

-: низкой рождаемостью

S: Современная Россия

+: прошла первый и второй демографический переходы

-: находится в процессе прохождения первого демографического перехода

-: не прошла второго демографического перехода

-: не прошла первого демографического перехода

I: *

S: Россия перешла к двухдетному типу семьи

-: в начале века

+: в 1960-е гг. XX века

-: в 1980-е гг. ХХ века

-: в 1930-е гг. ХХ века

V1: Социальное неравенство, стратификация и социальная мобильность.

V2: Теории социальной стратификации и классификации

S: «Открытыми» обществами по критериям социальной мобильности являлись (два варианта ответа):

+: СССР

+: США

-: индийское кастовое общество

-: Франция в 18 веке

S: Философ и социолог, в качестве одной из особенностей, которую необходимо учитывать при разделении общества на страты, называвший «стиль жизни»:

-: Питирим Сорокин

+: Макс Вебер

-: Карл Марк

-: Эмиль Дюркгейм

I: *

S: Теории социальной стратификации разрабатывали двое из перечисленных философов и ученых:

-: Огюст Конт

+: Карл Маркс

-: Чарльз Кули

+: Питирим Сорокин

S: Философ и социолог, в качестве основного критерия деления общества на классы называвший вид деятельности, которым занимается человек, и его личные способности:

-: Питирим Сорокин

-: Макс Вебер

-: Карл Маркс

+:Эмиль Дюркгейм

S: По мнению Э.Дюркгейма, в основе социальной дифференциации и общественного прогресса лежит

-: социальная революция

+:разделение труда

-: классовый конфликт

-: противоречие между производительными силами и производственными отношениями

I: *

S: Философ и социолог, в качестве основного критерия деления общества на классы указывавший на обладание частной собственностью на средства производства:

-: Питирим Сорокин

-: Макс Вебер

+: Карл Маркс

-: Эмиль Дюркгейм

I: *

S: Система социальной стратификации, которую имело Российское общество конца XIX века:

-: кастовая

-: классовая

+: сословная

-: крепостническая

I: *

S: Марксистская дихотомическая модель стратификации общества описывает разделение общества на...

-: сословия

-: касты

+: классы

-: нации

I: *

S: Верны ли следующие суждения: А) Критерием дифференциации в кастовой системе являлось наследственное происхождение; Б) Критерием дифференциации в кастовой системе являлись доход, престиж, власть.

-: Верно только Б

-: Оба суждения верны

-: Оба суждения неверны

+: Верно только А

I: *

S: Постоянное ранжирование социальных статусов и ролей в социальной системе называется

-: интеграция

+: стратификация

-: дифференциация

-: диффузия

I: *

S: Состояние, в котором индивид не в состоянии удовлетворять свои базовые потребности в пище, жилье и одежде либо находится на грани физического выживания это ###

+: абсолютная бедность

+: абс*лютн#$# бедн*сть

I: *

S: Ученые, которые занимались разработкой теорий социальной стратификации (два варианта ответа):

-: Чарльз Кули

+: Питирим Сорокин

+: Макс Вебер

-: Жан Пиаже

S: Социальная группа, членством в которой человек обязан исключительно рождению:

-: сословие

+: каста

-: класс

-: страта

S: Верны ли следующие суждения: А) Процесс снижения религиозности в современных обществах – это социальная мобильность; Б) Карьера от «чистильщика сапог до миллионера» - это пример социальной мобильности.

-: Оба суждения неверны

+: Верно только Б

-: Верно только А

-: Оба суждения верны

S: Сходный стиль жизни, стандарты потребления характерны для…

-: этноса

+: страты

-: класса

-: клана

S: Основными критериями принадлежности к той или иной страте в современном обществе являются (три варианта ответа):

-: происхождение

+: власть

+: престиж

+: образование

-: гендер

V2: Современная стратификация и дифференциация российского и западного обществ

I: *

S: Основной путь приобретения богатства представителями «верхнего слоя высшего класса»:

-: социальные трансферты

+: получение наследства

-: выигрыш в лотерею

-: высокая заработная плата

I: *

S: Критериями принадлежности к среднему классу в России являются:

-: счет в швейцарском банке

-: наличие загородного дома

-: наличие яхты

+: ежемесячный доход порядка 20 тысяч рублей

I: *

S: Для современной России характерна одна из следующих особенностей:

-: основная масса населения – сельские жители

+: большинство населения проживает в городах и мегаполисах

-: централизованно управляемая плановая экономика промышленного типа

-: большинство населения работает в аграрном секторе

I: *

S: Новый социальный слой, который появился в России в период 90-х годов:

+: бизнес-слой

-: рабочие

-: партийная номенклатура

-: интеллигенция

S: Согласно системе стратификации современного западного общества мать-одиночку, работающую официанткой в закусочной можно причислить к:

-: нижнему среднему классу

-: среднему классу

-: нижнему низшему классу

+: верхнему низшему классу

I: *

S: Согласно системе стратификации современного западного общества профессионалы (профессора университетов, высококвалифицированные врачи и т.д.) относятся к:

+: верхнему среднему классу

-: нижнему среднему классу

-: среднему-среднему классу

-: высшему классу

S: Современных российских олигархов согласно критериям стратификации современного западного общества можно отнести к:

-: верхнему высшему классу

+: нижнему высшему классу

-: среднему классу

-: высшему среднему классу

S: Согласно стандартам современной социологии общество считается стабильным и относительно социально справедливым, если высота профиля стратификации составляет:

-: не более трех

+: не более 10

-: не более 100

-: не более 30

S: Высота профиля стратификации определяется:

-: минимальной заработной платой

-: прожиточным минимумом

+: децильным коэффициентом

-: параметрами абсолютной бедности

V2: Социальная мобильность

I: *

S: Более высокий уровень образования у детей, чем у родителей является примером:

-: вертикальной внутрипоколенной мобильности

-: горизонтальной межпоколенной мобильности

+: восходящей межпоколенной мобильности

-: нисходящей межпоколенной мобильности

S: «Социальным лифтом» для вхождения в западный «верхний-высший класс» с наибольшей вероятностью может быть:

+: брак

-: армия

-: успешная профессиональная карьера

-: удачная игра на бирже

S: Переезд женщины из одного города в другой, в связи с замужеством является примером (два варианта ответов):

-: вертикальной социальной мобильности

+: горизонтальной мобильности

-: восходящей социальной мобильности

+: географической мобильности

I: *

S: Изменение статуса детей по отношению к статусу родителей называется мобильностью:

-: горизонтальной

-: вертикальной

+: межпоколенной

-: внутрипоколенной

V1: Личность и социализация

S: Автором сценарной теории развития детей является:

+: Эрик Берн

-: Жан Пиаже

-: Джордж Мид

-: Эмиль Дюркгейм

S: Теория когнитивного развития описывает:

-: освоение ребенком социальных ролей

-: влияние родителей на дальнейшую судьбу ребенка

+: развитие познавательных процессов ребенка

-: освоение человеком социальных ролей в течении жизни

I: *

S: В результате социализации индивид формирует мнение о себе на основании мнения окружающих людей, которые называются «значимыми другими». Это утверждение принадлежит:

-: сценарной теории

-: теории «принятие роли другого»

-: теории когнитивного развития

+: теории «зеркального я»

S: Автором теории «Зеркального я» является:

-: Вильям Шелдон

-: Чезаре Ламброзо

+: Чарльз Кули

-: Эрик Берн

S: Автором теории, объясняющие процессы социализации «принятием роли другого», является:

-: Эрик Берн

-: Жан Пиаже

+: Джордж Мид

-: Эмиль Дюркгейм

S: Автором когнитивной теории развития детей является:

-: Эрик Берн

+: Жан Пиаже

-: Джордж Мид

-: Эмиль Дюркгейм

S: Концепция «обобщенного другого» разработана:

+: Дж. Мидом

-: А. Халлером

-: З. Фрейдом

-: Ч. Кули

I: *

S: Оптимальный результат социализации – это такая ситуация, когда люди...

-: считают, что правила существуют для того, чтобы их нарушать

-: не допускают мысли, что можно поступать в противоречии с общественными правилами

-: поступают по правилам, потому что боятся милиции

+: испытывают чувство вины или стыда, когда нарушают общественные правила

I: *

S: Социализация – это:

-: приобретение новых знаний

+: процесс усвоения культурных норм и социальных ролей

-: социопсихологическое становление человека в возрастном диапазоне 10-20 лет

-: процесс привыкания к новым условиям

I: *

S: Процесс, в ходе которого младенец постепенно превращается в обладающее самосознанием разумное существо, называется:

-: инкорпорацией

+: социализацией

-: политизацией

-: интеграцией

I: *

S: Совокупность биологических и социальных черт, отличающих одного индивида от другого, называется:

-: альтруизм

-: темперамент

-: интеллигентность

+: индивидуальность

V1: Социальное взаимодействие и социальная группа

V2: Теории социального взаимодействия

I: *

S: Действие как социальное характеризуется двумя признаками...

+: субъективная мотивация индивида или группы

+: ориентация на ожидаемое поведение других

-: соответствие морально-нравственным нормам

-: соответствие нормам права

I: *

S: Предположительное, ожидаемое расстояние между партнерами в процессе взаимодействия, которое зависит от социальных ролей, ситуационного контекста, а также от той культуры, представителями которой они являются:

+: дистанция взаимодействия

-: совместное действие

-: социальный контакт

-: принцип взаимности

I: *

S: Взаимодействие индивидов или групп, находящихся в процессе совместной деятельности, объединенных общей целью или решением конкретной задачи, в социологии, называется:

-: конфликт

+: кооперация

-: кооптация

-: конкуренция

S: Определение социального действия как «…действия, которое по предполагаемому действующим лицом смыслу соотносится с действием других лиц и ориентируется на него» принадлежит:

+: М.Веберу

-: Э.Дюркгейму

-: К.Марксу

-: Г.Спенсеру

S: Ростовщик дает деньги в долг под проценты. Согласно типологии М. Вебера - это пример действия (два варианта ответа):

-: традиционного

+: целерационального

-: аффективного

+: ценностно-рационального

S: К теориям социального взаимодействия не относится:

-: теория «Зеркального Я»

+: бихевиоризм

-: позитивизм

-: символический интеракционизм

I: *

S: Общество как непрерывный процесс коммуникации, взаимообмена между людьми, в ходе которого они интерпретируют намерения друг друга, определяется в рамках теории:

-: теории классовой борьбы

+: символического интеракционизма

-: структурно-функционального анализа

-: теории действия

S: Модель этнического взаимодействия, при которой происходит объединение обычаев, ценностей разных этносов и возникновение на их основе чего-то нового назевается:

-: сосуществование

-: ассимиляция

-: аккомодация

+: плавильный котел

S: Авторы теории обмена, где основой социальных взаимоотношения считается получение социальных благ и обмен этими благами, выгодами и вознаграждениями:

-: М.Вебер, П.Сорокин

-: Т.Парсонс, Г.Гарфинкель

+: Дж.Хоманс, П.Блау

-: А.Тойнби, О.Шпенглер

I: *

S: Теория социального взаимодействия, основным предметом которой стало исследование неосознаваемых форм коммуникации между людьми, используя методы антропологии::

+: этнометодология

-: концепция управления впечатлениями

-: понимающая социология

-: цивилизационная теория

I: *

S: Наука, основным предметом которой является социальное взаимодействие социальных групп ###

+: социология

+: с*ц**логия

I: *

S: Наука, основным предметом которой является социальное взаимодействие индивидов ###

+: психология

+: псих*логия

V2: Социальные группы и общности

I: *

S: Один из признаков малой группы….

-: Связи носят непрочный, нестабильный характер

+: Ограниченное число членов группы

-: Социальные контакты носят безличный характер

-: Социальные контакты носят формальный характер

I: *

S: Односторонний, упрощенный, идеализированный или негативный образ группы:

-: самоназвание

-: самовосприятие

-: коллективный образ

+: стереотип

I: *

S: Первичную группу отличает:

-: обезличенность социальных связей

-: доминирование формального контроля за поведением членов

-: целеориентированный характер социальных отношений

+: высокая степень эмоциональной близости

I: *

S: Социальной общностью не являются :

-: молодежь

-: украинцы

-: горожане

+: «дети- маугли»

I: *

S: Основной целью экспрессивной группы является:

-: увеличение финансового капитала членов группы

-: увеличение социального капитала членов группы

-: увеличение человеческого капитала членов группы

+: эмоциональное удовлетворение членов группы

I: *

S: К обязательным признакам социальной группы относятся:

-:наличие или отсутствие групповых границ

-:физические контакты

+: прямые или косвенные социальные отношения

-:наличие или отсутствие органа управления

I: *

S: Малую социальную группу от большой отличает:

-: нестабильность состава

-: опосредованный характер взаимодействия членов

+: устойчивость и продолжительность функционирования

-: формальный контроль

I: *

S: Авторитетный член группы, выполняющий роль организатора, инициатора группового взаимодействия, принимаемый группой, благодаря его способности решать важные для группы проблемы и задачи:

+: лидер

-: актор

-: атрактор

-: субъект

I: *

S: Для любого этноса являются обязательными два признака:

-: общий язык

-: общая религия

+: наличие самосознания

-: проживание на одной территории

+: самоназвание

I: *

S: Для Центральной Африки характерен следующий тип этнической общности:

+: племя

-: нация

-: народ

-: национальность

I: *

S: Семью как малую группу отличает:

-: общие увлечения

-: единство политических взглядов

-: постоянный профессиональный рост

+: общность быта

I: *

S: Группа людей, связанных прямыми родственными отношениями, взрослые члены которой принимают на себя обязательства по уходу за детьми, называется:

-: кланом

-: коллективом родственников

+:семьей

V1: Девиантное поведение и социальный контроль

V2: Теории девиантного поведения

I: *

S: Верны ли следующие суждения: А) Девиантное поведение и преступление – не одно и то же; Б) Многие формы девиантного поведения закон не карает санкциями:

-: Оба суждения неверны

+: Верны оба суждения

-: Верно только Б

-: Верно только А

I: *

S: Согласно концепции аномии Р. Мертона расхождение между утвердившимися в данном обществе ценностями и институциализированными нормами стимулирует:

-: свободу личности

+: девиантное поведение

-: групповую интеграцию

-: конформное поведение

S: Какой из физических типов, по мнению Уильяма Шелдона наиболее склонен к преступной деятельности:

+: мезоморфы

-: люди с лишней хромосомой

-: эндоморфы

-: эктоморфы

S: Согласно классификации девиантного поведения, введенной Робертом Мертоном, отвержение старых ценностей, предложение новых ценностей и целей, новых методов их достижение называется:

-: ретретизм

-: конформизм

+: бунт

-: инновация

-: ритуализм

S: «Ретретизм» в социологии Р. Мертона – это:

+: форма девиантного поведения, когда человек отвергает и цели общества, и средства их достижения

-: форма нормального поведения

-: поведение, характерное для «белых» воротничков

-: делинквентное поведение

S: Наркомания по Р.Мертону является девиацией типа:

-: конформизм

+: ретретизм

-: бунт

-: ритуализм

I: *

S: Любая реакция со стороны остальных на поведение индивида или группы, цель этой реакции – гарантировать выполнение данной социальной нормы ###

+: санкция

+: сан*ция

I: *

S: Стигматизация в социологии – это:

-: имитация

-: подражание

+: процесс наклеивания «ярлыка» (атрибута), посредством которого дискредитируется индивид или группа

-: то же, что манипуляция

S: «Аномия» – напряженность в поведении индивида в ситуации, когда принятые нормы вступают в конфликт с социальной реальностью. Автор этого подхода к аномии:

-: Уильям Шелдон

+: Роберт Мертон

-: Эмиль Дюркгейм

-: Эрик Берн

S: Согласно классификации девиантного поведения, введенной Робертом Мертоном, достижение социально одобряемых целей неодобряемыми методами это:

-: ретретизм

+: инновация

-: бунт

-: конформизм

-: ритуализм

S: Понятие «аномия» было введено в социологию:

+: Эмилем Дюркгеймом

-: Робертом Мертоном

-: Робертом Парком

-: Зигмундом Фрейдом

S: К какому типу девиации относится рэкет

-: ритуализм

+: инновация

-: бунт

-: конформизм

I: *

S: Аномия – это:

-: ситуация в обществе, способствующая социальной мобильности

-: болезнь

-: ситуация в обществе, способствующая революциям

+: ситуация в обществе, характеризующаяся распадом социальных норм

S: С точки зрения социологов агрессия объясняется:

-: фрустрацией

-: инстинктом

-: генетической предрасположенностью

+: освоением моделей агрессивного поведения в социальной среде

S: Согласно классификации девиантного поведения, введенной Робертом Мертоном, отказ от целей и ценностей общества и средств их достижения называется:

+: ретретизм

-: ритуализм

-: конформизм

-: бунт

I: *

S: Общее в теориях Чезаре Ламброзо и Уильяма Шелдона:

+: выявление биологического фактора в девиации

-: выделение психологического фактора в девиации

-: выделение социального фактора в девиации

S: Проституция по Р.Мертону относится к девиациям типа:

-: ретретизм

-: конформизм

-: бунт

+: инновация

S: Мошенничество относится типу девиации:

-: конформизм

+: инновация

-: ретретизм

-: ритуализм

V2: Санкции, нормы, социальный контроль

I: *

S: Верны ли следующие суждения: А) Предписания о том, как надо правильно себя вести в обществе – это нормы; Б) Средства поощрения и наказания, стимулирующие людей соблюдать социальные нормы – это нормы:

+: верно только А

-: оба суждения неверны

-: верно только Б

-: оба суждения верны

I: *

S: Нравственные императивы, требования определенного поведения, основанные на принятых в обществе представлениях, о должном и непозволительном − это нормы:

+: морали

-: религии

-: права

-: эстетики

I: *

S: Санкции могут быть:

-: нормативными

-: формирующими

-: вдохновляющими

+: позитивными

I: *

S: Получение сотрудником премии является:

-: неформальной негативной санкцией

+: формальной позитивной санкцией

-: не является санкцией

-: формальной негативной санкцией

I: *

S: Предписания, требования, пожелания и ожидания соответствующего (общественно одобряемого) поведения определяются в социологии понятием социальные:

+: нормы

-: функции

-: экспектации

-: роли

I: *

S: К какой из норм относится запрет на прикосновение к некоторым кастам в древнеиндийском обществе:

-: закон

-: привычка

-: обычай

+: табу

I: *

S: Из перечисленных социальных норм, наиболее строгой является:

-: закон

+: табу

-: обычай

-: традиции

S: Сопоставьте каждой девиации ее тип согласно концепции Р.Мертона

L1: воровство

L2: алкоголизм

L3: организация вооруженного восстания

L4: бюрократизм

R1: инновация

R2: ретретизм

R3: бунт

R4: ритуализм

V1: Методы социологического исследования

I: *

S: К качественным методам социологического опроса относится:

+: фокус-группа

-: анкетирование

-: тестирование

-: контент-анализ

I: *

S: К количественным методам социологии относятся два метода:

+: тестирование

-: фокус группа

+: анкетирование

-: включенное наблюдение

I: *

S: «Включенное наблюдение» – метод социологии, когда…

+: социолог наблюдает за поведением в группе путем внедрения в нее и уподобления членам группы

-: осуществляется наблюдение работника организации за поведением членов организации

-: не отличается от простого наблюдения

-: всякое наблюдение требует внимания, то есть включения

S: «Закрытыми» называют такие вопросы социологической анкеты, где...

-: респондент сам формулирует вопрос

+: респондент должен сделать выбор из нескольких, готовых вариантов ответа

-: респондент может сам предложить варианты ответа

-: раскрывается содержание гипотезы социологического исследования

S: «Открытыми» называют такие вопросы социологической анкеты, где...

-: респондент сам формулирует вопрос

-: респондент должен сделать выбор из нескольких, готовых вариантов ответа

+: респондент может сам предложить варианты ответа

-: раскрывается содержание гипотезы социологического исследования

I: *

S: Исследование, которое направлено на проверку качества подготовленного инструментария для сбора первичной социологической информации:

-: описательное

+: пилотажное

-: аналитическое

-: монографическое

I: *

S: Исследование, которое ставит своей целью углубленное изучение явления, когда нужно не только описать структуру, но и узнать, что определяет его основные количественные и качественные параметры, выявить причины явления:

-: описательное

-: качественное

-: пилотажное

+: аналитическое

I: *

S: Вид социологического анализа, который позволяет составить относительно целостное представление об изучаемом явлении, его структурных элементах это ________ исследование:

+: описательное

-: аналитическое

-: монографическое

-: количественное

S: Мини-моделью генеральной совокупности, разработанной для проведения исследования по специально отобранным характеристикам, является:

+: выборка

-: программа исследования

-: рабочий план исследования

-: единица анализа

S: Метод сбора первичной социологической информации, путем непосредственной регистрации исследователем событий, явлений и процессов, происходящих в определенных условиях, называется:

-: интервью

+: эксперимент

-: наблюдение

-: опрос

S: Целенаправленная беседа социолога с респондентом по вопросам программы социологического исследования, предполагающая незамедлительное распределение ответов последнего по категориям, – это ________ интервью:

-: неструктурированное

-: глубинное

+: структурированное

-: фокусированное

S: Для анализа документов используют метод:

-: риск-анализ

+: контент-анализ

-: PEST-анализ

-: SWOT-анализ

S: Верны ли следующие суждения: А) Корреляция означает устойчивые отношения между двумя наборами событий или переменных Б) Наличие корреляции между явлениями позволяет сделать вывод, что одно явление стало причиной другого:

-: верны оба суждения

+: верно только а

-: верно только б

-: оба суждения ложны

I: *

S: Самый распространенный метод сбора первичной информации в социологии:

-: включенное наблюдение

+: опрос

-: фокус группа

-: когортное исследование

S: Метод социологического исследования, когда исследователь проводит длительное время с изучаемой группой, став ее членом, называется:

+: включенное наблюдение

-: контент-анализ

-: невключенное наблюдение

-: панельное исследование

I: *

S: Верны ли следующие суждения: А) Причинность не может быть напрямую выведена из отношений корреляции. Б) Причинностная связь между двумя событиями или ситуациями — это связь, при которой одно событие или ситуация порождает другую.

-: верны оба суждения

-: верно только А

+: верно только Б

-: оба суждения ложны

Q: Расположите последовательно этапы социологического исследования:

1 : Постановка проблемы

2 : Обзор материалов по проблеме

3 : Уточнение проблемы исследования

4 : Разработка исследовательского проекта

5 : Проведение исследования

6 : Интерпретация результатов

7 : Отчет по результатам исследования

I: *

S: Научное предположение, выдвигаемое для объяснения изучаемых явлений и процессов, которое надо подтвердить или опровергнуть это ###

+: гипотеза

+: г*пот*за

S: Все население или та его часть, которую социолог намерен изучить называют:

-: выборка

+: генеральная совокупность

-: предмет исследования

-: выборочная совокупность

S: Отклонение средних характеристик выборочной совокупности от средних характеристик генеральной совокупности называется:

+: ошибка репрезентативности

-: системная ошибка

-: ошибка анализа

-: стандартное отклонение

S: Синонимом пилотажного исследования является название:

+: разведывательное

-: лонгитюдное

-: аналитическое

-: описательное

V1: Социальные изменения и глобализация

V2: Социальные изменения и прогресс.

I: *

S: Социальный прогресс не следует определять, как:

+: упрощение, сведение сложного к более простому, обозримому и понимаемому

-: продвижение к желаемой цели; благоприятное развитие или движение вперед

-: тип, направление развития, характеризующиеся переходом от низшего к высшему, от менее совершенного к более совершенному

-: результат социального развития, предполагающий повышение научного и технологического знания, экономической производительности и сложности социальной организации

I: *

S: Быстрое, кардинальное изменение всех или большинства сторон общественной жизни – это:

-: социальная реформа

-: модернизация

-: социальный прогресс

+: социальная революция

I: *

S: Общественный процесс перехода от простого к сложному, от низшего к высшему, называется:

+: прогресс

-: революция

-: регресс

-: реформа

S: Социальное изменение – это:

-: изменение, которое носит спонтанный, часто катастрофический характер

-: отклонение от нормы

-: проявление индивидуального отклонения

+: долговременный феномен, протекающий в рамках большого масштаба

S: Направление социальной мысли отвергающее идею общественного прогресса – это:

+: постмодернизм

-: структурный функционализм

-: позитивизм

-: марксизм

I: *

S: Теория революционного социального изменения основана на идеях:

+: К. Марска

-: Л. Троцкого

-: В. Ленина

-: О. Конта

S: Прогресс – это то, что:

+: общество считает позитивным

-: приводит к традиционным ценностям

-: общество не считает регрессом

-: позитивно

S: Процесс, приближающий нас к такому общественному состоянию, в котором реализуются некие важные социальные ценности, рассматриваемые людьми как хорошие, справедливые, счастливые и т.п.:

-: травма

-: регресс

-: утопия

+: прогресс

I: *

S: Согласно теории Карла Маркса движущей силой истории является:

-: толпа и лидеры

-: пассионарии

+: массы

-: отдельные личности

S: Согласно теории Л.Н. Гумилева, фаза наибольшей пассионарности этноса называется:

-: мемориальная

-: надлом

+: акматическая

-: обскурации

Q: Расположите в хронологическом порядке фазы этногенеза согласно концепции Л.Н. Гумилева:

1 : фаза пассионарного подъема

2 : акматическая фаза

3 : инерционная фаза

4 : фаза обскурации

5 : мемориальная фаза

S: Согласно теории Л.Н.Гумилева, процесс этногенеза начинается благодаря воздействию:

+: природных биосферных факторов, особому виду космической энергии

-: исторических процессов происходящих внутри социальной общности

-: внешнему воздействию со стороны других этносов

-: воздействию религиозных факторов

S: Согласно теории Л.Н.Гумилева, фаза с которой начинается процесс этногенеза называется:

-: акматическая фаза

+: фаза пассионарного подъема

-: мемориальная фаза

-: фаза обскурации

I: *

S: В концепции этногенеза Л.Н. Гумилева главным фактором социальных изменений является:

-: ландшафт

+: пассионарная энергия

-: ценности массовой культуры

-: элитарная культура

V2: Мировая система и глобализация

S: Организации, в которые, в которые входит Россия (два варианта ответа):

-: НАТО

+: ООН

-: Европейский Союз

+: Совет Европы

S: К группе «новые индустриальные страны» относятся два из перечисленных государства:

+: Южная Корея

-: Филиппины

+: Тайвань

Вьетнам

S: К глобальным проблемам человечества относится:

-: увеличение в странах Запада числа безработных

+: разрыв в уровне экономического развития между отдельными регионами

-: рост в мире числа неграмотных

-: усиление степени влияния СМИ на общественное мнение

S: Исследователь, разработавший концепцию капитализма как глобальной мировой системы:

-: М. Вебер

-: П. Блау

+: И. Уоллерстайн

-: И. Гофман

I: *

S: Загрязнение озера Байкал является примером глобальной проблемы:

-: демографической

-: «Север» - «Юг»

+: экологической

-: «Война» - «Мир»

S: Специализация Эквадора на выращивании и продаже бананов является примером:

-: глобальных проблем современности

-: глобального потепления

+: международного разделения труда

-: международного распределения

S: Согласно теории мировых систем И.Валлерстайна Россия:

+: относится к странам полупериферии

-: относится к странам ядра

-: относится к странам периферии

-: не относится ни к какой из групп стран

I: *

Q: Хронологическая последовательность глобальных революций:

1 : аграрная

2 : индустриальная

3 : информационная

I: *

S: К социально-экономическим глобальным проблемам современного мира относится:

- : распространение оружия массового поражения;

- : распространение ядерного оружия;

+ : разрыв между бедными и богатыми странами по уровню развития;

- : кризис духовных ценностей человечества.

I: *

S: К политическим глобальным проблемам современного мира относится:

- : утилизация токсичных химических веществ;

+ : угроза распространения ядерного оружия за пределы «ядерного клуба»;

- : разрыв между бедными и богатыми странами по уровню
развития;

- : кризис духовных ценностей человечества.

I: *

S: С процессом глобализации связано:

- : сохранение традиционных религий;

- : развитие национальных культур;

+ : формирование мирового рынка и его институтов;

- : сохранение монархических режимов.

PAGE 27

1. Лабораторная работа 1 Определение момента инерции тела скатывающегося с наклонной поверхности Цель- о
2. модульного контролю 1
3. РЕФЕРАТ дисертації на здобуття наукового ступеня кандидата хімічних наук
4. ЛЕКЦИЯ по военной токсикологии радиобиологии и медицинской защите на тему-
5. тематики чрезвычайная ситуация ' пропала Волшебная книга с правилами решения уравнений
6. Thomas More Utopia
7. Дополнительное оборудование транспортных средств, перевозящих опасные грузы. Аварийная карточка системы информации об опасности
8. Тема- Техніка безпеки при роботі в лабораторіях токсикологічної хімії
9. Герцогство Бретан
10. ВВЕДЕНИЕ 3 РАННИЕ ПРЕДСТАВЛЕНИЯ О ПРОИСХОЖДЕНИИ ЖИЗНИ
11. Семенные растения и их общая характеристика
12. Общий ход революции 1642 - 1660 годов
13. Реферат- Святители Смутного времени
14. Личность в русской истории Михаил Богданович Барклай де Толли
15. Биография концерна Фольксваген
16. Организация и специфика деятельности малых гостиниц в России
17. Органы местного управления и самоуправления
18. Теоретические аспекты анализа трудовых ресурсов на предприятиях сельс
19. Тема 17 Область экономики как объект государственного регулирования и управления общая характеристика 1
20. Курсовая работа- Система подготовки квалифицированных рабочих в Болгарии

Материалы собраны группой SamZan и находятся в свободном доступе