ЧЕЛОВЕК И МИР С МЕТОДИКОЙ ПРЕПОДАВАНИЯ Предмет цели и задачи интегрированного курса Я и Украина
Работа добавлена на сайт samzan.net:
Поможем написать учебную работу
Если у вас возникли сложности с курсовой, контрольной, дипломной, рефератом, отчетом по практике, научно-исследовательской и любой другой работой - мы готовы помочь.
Предоплата всего
от 25%
Подписываем
договор
ЭКЗАМЕНАЦИОННЫЕ ВОПРОСЫ ПО КУРСУ
«ЧЕЛОВЕК И МИР» С МЕТОДИКОЙ ПРЕПОДАВАНИЯ
- Предмет, цели и задачи интегрированного курса «Я и Украина». Связь с другими науками, методы исследования.
- Особенности содержания образовательной отрасли «Человек и мир».
- Воспитание учащихся в процессе изучения курса «Я и Украина».
- Особенности содержания образовательной отрасли «Человек и мир». Интеграция учебного курса «Человек и мир».
- Общая характеристика основных содержательных линий отрасли «Человек и мир».
- Анализ программы учебного курса «Я и Украина».
- Структура интегрированного курса «Я и Украина» по классам (в каждом классе - по содержательным линиям) и тематическое распределение учебного материала.
- Образовательные и воспитательные задачи, основные понятия и представления содержательной линии «Человек как личность».
- Методика изучения человека как сложноорганизованной, моральной и самоценной сущности.
- Формирование представлений о неповторимости каждого человека.
- Воспитание ценностных качеств личности.
- Образовательные и воспитательные задачи, основные понятия и представления содержательной линии «Человек среди людей».
- Методика изучения взаимодействия людей в семье, коллективе, обществе, моральных ценностей украинского народа.
- Формирование представления об общепризнанных правах человека и равноправии, взаимных обязанностях родителей и детей.
- Методика изучения основных правонарушений, распространенных среди детей, юридической ответственности за них.
- Воспитание ответственности за свои поступки; моральных требований к дружбе.
- Формирование ценности таких качеств как скромность, верность, обязательность, воспитание их у себя, стремление к взаимодействию с другими людьми.
- Образовательные и воспитательные задачи, основные понятия и представления содержательной линии «Человек, природа и общество».
- Методика поэтапного осознания окружающей среды и себя в ней. Изучение своего рода, истории и традиций своей школы.
- Изучение правил поведения учащихся на уроках интегрированного курса «Я и Украина».
- Методика изучения национальной символики и государственных символов.
- Главные исторические события, традиции и обычаи украинского народа, этнический и демографический состав населения.
- Образовательные и воспитательные задачи, основные понятия и представления содержательной линии «Культура».
- Методика изучения элементов культурно-исторической среды.
- Формирование представлений об основных достопримечательностях, заведениях и выдающихся деятелях культуры Украины, родного края.
- Образовательные и воспитательные задачи, основные понятия и представления содержательной линии «Объекты природы»
- Методика изучения неживой природы.
- Методика проведения практических работ по определению свойств тел и веществ.
- Методика изучения организма как единицы живой природы, индивидуального развития живых организмов их разнообразии.
- Методика изучения взаимосвязей в природе.
- Методика ведения фенологических наблюдений за объектами природы.
- Методика выполнения опытов, практических работ.
- Образовательные и воспитательные задачи, основные понятия и представления содержательной линии «Планета Земля».
- Формирование представлений о Солнечной системе, форме Земли, глобусе – модели Земли.
- Методика изучения следствий вращения Земли вокруг оси и движения Земли вокруг Солнца.
- Формирование понятия горизонт, стороны горизонта. Определение сторон горизонта по компасу.
- Методика работы с планом и картами.
- Методика изучения материков и океанов Земли.
- Изучение разнообразия природы на Земле. Население Земли.
- Изучение охраны природы на Земле.
- Образовательные и воспитательные задачи, основные понятия и представления содержательной линии «Украина».
- Методика работы с физической картой мира, Украины.
- Формирование представлений об основных формах земной поверхности, естественных и искусственных водоемах и полезных ископаемых Украины.
- Методика изучения водных ресурсов Украины.
- Изучение растительного и животного мира Украины и взаимосвязи между ними.
- Методика изучения населения Украины.
- Изучение природоохранной деятельности в Украине.
- Организация и проведение экскурсий. Методы и виды работ во время экскурсий. Связь экскурсий с другими видами уроков.
- Использование нетрадиционных уроков в образовательной отрасли «Человек и мир». Их виды и значение. Место в программном содержании.
- Повторение и проверка знаний учащихся на уроках интегрированного курса «Я и Украина». Трудности в организации проверки.
- Оценка знаний и умений учащихся на уроках интегрированного курса «Я и Украина», значение оценки.
- Методика организации и проведения внеклассной работы. Индивидуальная, групповая и массовая внеклассная работа.
- Внеурочная работа. Ее значение в учебном процессе. Роль домашней работы в самостоятельном овладении новых знаний, умений и навыков.
- Методика работы в краеведческом уголке.
- Значение материальной базы в учебно-воспитательном процессе.
- Педагогическое общение на уроках образовательной отрасли «Человек и мир». Способы влияния на класс в процессе обучения.
- Формирование и усвоение социальных и морально-правовых норм, исторических, национально-культурных и религиозных традиций украинского народа.
- Формирование интеллектуального и эмоционального восприятия окружающего мира (природного и социального) и необходимости его охраны.
- Методика формирования личной культуры и чувства патриотизма у младших школьников.
- Формы, методы и средства ознакомления учащихся с живой и неживой природой.