У вас вопросы?
У нас ответы:) SamZan.net

растение трава- ботанэ БИОС дендро логос А4 Не является органом цветкового р

Работа добавлена на сайт samzan.net: 2015-07-05

Поможем написать учебную работу

Если у вас возникли сложности с курсовой, контрольной, дипломной, рефератом, отчетом по практике, научно-исследовательской и любой другой работой - мы готовы помочь.

Предоплата всего

от 25%

Подписываем

договор

Выберите тип работы:

Скидка 25% при заказе до 4.4.2025

БОТАНИКА

ЧАСТЬ 1

Выберите 1 правильный ответ:

А1 Одна сосна в отличие от горы:

  1. тратит энергию и пополняет ее
  2. постоянно разрушается под влиянием внешней среды
  3. может изменять свое строение
  4. может изменять свою форму

А2  К растениям относятся:

  1. только многоклеточные организмы
  2. одноклеточные организмы
  3. многоклеточные и одноклеточные организмы
  4. неклеточные, одноклеточные и многоклеточные

А3  На русский язык переводится, как слово «растение, трава»:

  1. «ботанэ»
  2. «БИОС»
  3. «дендро»
  4. «логос»

А4  Не является органом цветкового растения:

  1. соцветие
  2. цветок
  3. побег
  4. корень

А5  Генеративный органом цветкового растения является:

  1. стебель
  2. цветок
  3. шишка
  4. коробочка со спорами

А6  Растительный организм представляет собой биологическую систему, потому что:

  1. он состоит из множества органов
  2. все его органы взаимосвязаны и взаимодействуют между собой
  3. он связан с другими организмами
  4. он связан с окружающей средой

А7  Ночных насекомых опылителей скорее привлекают:

  1. форма цветка
  2. окраска цветка
  3. размеры цветка
  4. аромат цветка

А8  К кустарничкам относятся:

  1. вяз
  2. лещина
  3. можжевельник
  4. клюква

А9  Банан относят к:

  1. однолетними травами
  2. деревьями
  3. многолетними травами
  4. кустарниками

А10  За один год заканчивает свой жизненный цикл:

  1. пшеница
  2. морковь
  3. свекла
  4. редька

А11  Липа отличается от жука:

  1. способностью к росту
  2. способом питания
  3. отсутствием покровной ткани
  4. неклеточным строением

А12   Растения считаются на Земле  основным источником:

  1. углекислого газа
  2. азота
  3. водорода
  4. кислорода

А13  Корни одного растения называют корневой системой, потому что:

  1. у растения много корней
  2. все корни растения связаны общей функцией
  3. у корней разные названия
  4. все корни растут из одного корня

А14  Какую из перечисленных  функций корни не выполняют?

  1. закрепление растений в почве
  2. всасывание воды и минеральных солей из почвы
  3. запасание питательных веществ
  4. образование питательных веществ в растении

А15  Корни, которые образуются на донце луковицы чеснока, называются:

  1. стержневыми
  2. воздушными
  3. боковыми
  4. придаточными

А16  Почки, из которых вырастают яблоки, называются:

  1. вегетативные
  2. генеративные
  3. придаточные
  4. верхушечные

А17  Сходство между корнем и стеблем проявляется в том, что оба органа:

  1. растут своей верхушкой
  2. делятся на одинаковые функциональные зоны
  3. имеют почки
  4. растут из почки

А18  Если у растения сетчатое жилкование листьев, то это скорее всего:

  1. однодольное растение
  2. двудольное растение
  3. с равной вероятностью однодольное и двудольное растение
  4. хвойное растение

А19  Если у растения параллельное жилкование или дуговое жилкование листьев. То у этого растения скорее всего:

  1. стержневая корневая система
  2. мочковатая корневая система
  3. с равной вероятностью может быть любая корневая система
  4. тип жилкования не связан с типом корневой системы

А20 Корень, стебель. Лист – отдельные органы растения, потому что:

  1. они состоят из совершенно разных тканей
  2. выполняют разные функции
  3. каждый из органов может существовать самостоятельно
  4. они находятся в разных условиях среды

А21  Основное отличие листа березы от листа дуба заключается в:

  1. типе корневой системы
  2. типе жилкования листьев
  3. количестве хромосом в клетках
  4. количестве хлоропластов в листьях

А22  К вегетативным органам и частям растения не относится:

  1. цветок
  2. стебель
  3. лист
  4. почка

А23  Плод вишни образуется из:

  1. цветоложа
  2. завязи
  3. пыльника
  4. столбика пестика

А24  Пыльца образуется в:

  1. пестике
  2. завязи
  3. тычинке
  4. чашечке

А25  Между первым и вторым понятиями существует определенная связь. Такая связь существует между третьим и одним из предложенных понятий. Найдите это понятие:

Лист  :  фотосинтез = цветок : ____________________

  1. размножение
  2. дыхание
  3. питание
  4. рост

А26  Семена образуются:

  1. на рыльце пестика
  2. в завязи пестика
  3. в столбике пестика
  4. в пыльнике тычинки

А27  Создание первого микроскопа относится к:

  1. 17 веке
  2. 12 веке
  3. 19 веке
  4. 20 веке

А28  Школьник взял для исследования сорванный с дерева лист. Он пытался увидеть под микроскопом хлоропласты в его клетках. Ничего, кроме темно – зеленого поля, он не увидел. В чем заключается его ошибка?

  1. в неправильной установке света
  2. нужно было поставить большее увеличение
  3. нужно было сделать тонкий срез листа
  4. нужно подкрасить лист красителем

А29  Антоний ванн Левенгук мог быть или был знаком с:

  1. Наполеоном Бонапартом
  2. Михайлом Ломоносовым
  3. Петром Первым
  4. Чарльзом Дарвином

А30  Функции, сходные с функциями таможни, в растительной клетке выполняет:

1) цитоплазма

2) клеточная стенка

3) вакуоль

4) ядро

А31  Клеточный сок обычно заполняет:

  1. молодые вакуоли
  2. ядро клетки
  3. межклетники
  4. старые вакуоли

А32  Между первым и вторым словом в задании существует определенная связь. Такая же связь существует между третьим и одним их четырех слов, приведенных ниже. Найдите это слово.

Растение  :  лист = клетка : _______________________

  1. корень
  2. стебель
  3. пестик
  4. ядро

А33  Запас питательных веществ клетки содержится в:

  1. ядре
  2. хлоропластах
  3. ядрышке
  4. лейкопластах

А34  Между первым и вторым словом в задании существует определенная связь. Такая же связь существует между третьим и одним их четырех слов, приведенных ниже. Найдите это слово.

Хлоропласты  :  зеленые пластиды + наследственный аппарат клетки  : ______________________

  1. хромопласты
  2. хромосомы
  3. лейкопласты
  4. ядрышки

А35  Общим признаком клеток всех существующих на Земле организмов является:

  1. обмен веществ
  2. одинаковое количество хромосом
  3. наличие хлоропластов
  4. одинаковое строение

А36  Живые клетки разных видов растений отличаются друг от друга:

  1. количеством ядер
  2. наличием клеточной стенки
  3. наличием хромосом
  4. числом хромосом

А37  Образовавшиеся после деления клетки корня несут:

  1. измененную наследственную информацию
  2. информацию, такую же как и в материнской клетке
  3. в два раза меньше информации
  4. в два раза больше информации

А38  Между первым и вторым словом в задании существует определенная связь. Такая же связь существует между третьим и одним их четырех слов, приведенных ниже. Найдите это слово.

Цитоплазма  :  обмен веществ = клеточная стенка  : ______________________________

  1. фотосинтез
  2. защита клетки
  3. запасание веществ
  4. растворение веществ

А 39  Дифференциация клеток и тканей – это:

1) их рост

2)  утрата их способности к делению

3) распределение по строению и функциям

4) прекращения развития

А40  Делящиеся клетки растения относятся к ткани:

  1. образовательной
  2. механической
  3. покровной
  4. основной

А41  К проводящей ткани относят:

  1. столбчатые клетки листа
  2. корневые волоски
  3. каменистые клетки груши
  4. ситовидные трубки

А42  Фотосинтезирующие клетки находятся:

  1. только в кожице листа
  2. в кожице и мякоти листа
  3. в жилке
  4. во вех клетках листа

А43  Запасание органических веществ в стебле липы откладываются в клетках:

  1. камбия
  2. луба
  3. древесины
  4. сердцевины

А44  Продуктами фотосинтеза являются

  1. углекислый газ и вода
  2. вода и кислород
  3. кислород и глюкоза
  4. углекислый газ и кислород

А45  Верным является утверждение, что все организмы в процессе дыхания:

  1. выделяет энергию
  2. использует атмосферный кислород
  3. образует органические вещества
  4. используют митохондрии

А46  Проявление различий в строении и функциях клеток называется их:

  1. делением
  2. размножением
  3. ростом
  4. дифференциацией

А47  В новой клетке кожицы лука после деления число:

  1. хромосом увеличивается вдвое
  2. хромосом уменьшается вдвое
  3. ядер увеличивается вдвое
  4. ядер и хромосом остается прежним

А48  Объединяющими корни, стебли, листья растения являются ткани:

  1. проводящие
  2. всасывающие
  3. основные
  4. покровные

А49  В какую ткань корня непременно должны доставляться продукты фотосинтеза, чтобы обеспечить рост растения?

  1. в механическую
  2. во всасывающую
  3. в покровную
  4. в образовательную

А50 Каковы будут последствия повреждения коры плодового дерева (кольцевой срез на высоте 1м)?

  1. вода и минеральные вещества не поступят в листья
  2. органические вещества не поступят в цветы
  3. органические вещества не дойдут до корней
  4. органические вещества не будут синтезироваться

А51  Выберите правильное утверждение:

  1. запасные вещества в растении необходимы для фотосинтеза
  2. запасные вещества необходимы для питания и роста проростка и развития растения
  3. запасные вещества необходимы для поглощения воды из почвы
  4. запасные вещества есть только у съедобных растений

А52  Культурные растения отличаются от дикорастущих тем, что они:

  1. образуют меньше органических веществ, чем дикие
  2. гибнет без заботы человека
  3. шире распространены на Земле
  4. не растут вместе с дикими растениями

А53  Исключите лишнее понятие:

  1. ситовидные трубки
  2. ксилема
  3. флоэма
  4. камбий

А54   Выберите правильное утверждение:

  1. органические вещества создаются и запасаются в тканях корня
  2. для синтеза сахаров необходимы углекислый газ и кислород
  3. органические и минеральные вещества обычно передвигаются по стеблю растения в различных направлениях
  4. основная функция листа – испарение влаги

А55  В старых деревьях часто встречаются большие дупла. Это опасно для живого дерева в первую очередь тем, что:

  1. у дерева не развиваются корни
  2. дуплистое дерево не способно к размножению
  3. на дереве не развиваются новые побеги
  4. нарушается проведение воды и органических веществ по стволу

А 56  Процесс фотосинтеза не будет происходить без:

  1. воды
  2. азота
  3. минеральных солей
  4. лейкопластов в клетках листа

А57  На скорость фотосинтеза в дневное время больше всего влияет:

  1. количество углекислого газа в теплице
  2. количество кислорода
  3. понижение температуры с 17 до 14 градусов
  4. повышение температуры почвы с 15 до 21 градусов

А58  В приведенном списке растений одно – лишнее. Найдите его.

  1. дуб
  2. клен
  3. ель
  4. ясень

А59  Наземная ярусность в растительном сообществе – это приспособление растений к:

  1. освещенности
  2. опылителям, живущим в разных ярусах
  3. характеру и составу почвы
  4. минеральному питанию

А60  Какой вред может принести растительному сообществу исчезновение из дубравы обитателей почвы – насекомых, червей, бактерий?

  1. дубрава погибнет
  2. дубрава будет процветать
  3. почва дубравы станет плодороднее
  4. вырастет много травянистых растений

А61  В народных промыслах часто используется береста. При сборе бересты повреждается:

  1. ксилема
  2. флоэма
  3. сердцевина
  4. древесина

А62  Чеснок получает питательные вещества для своего развития и цветения из:

  1. почвы
  2. корнеплода
  3. луковицы
  4. корневища

А63  Кора стебля трехлетней липы не выполняет функции:

  1. газообмена
  2. фотосинтеза
  3. защита растения от инфекции
  4. проведения органических веществ

А64  Растения в природных сообществах:

  1. разрушают органические вещества
  2. потребляют органические вещества
  3. паразитируют на почве
  4. производят органические вещества

А65  Цветковые растения размножаются:

  1. семенами и вегетативным путем
  2. только вегетативным путем
  3. только семенами
  4. спорами

А66  Цветком с двойным околоцветником называется тот, у которого есть

  1. пестики и тычинки
  2. лепестки и чашелистики
  3. венчик и пестик
  4. цветоножка и венчик

А67  Цветки, у которых есть пестики и тычинки, называются:

  1. пестичными
  2. тычиночными
  3. раздельнополыми
  4. обоеполыми

А68  Плод цветкового растения развивается из:

  1. семязачатка
  2. завязи пестика
  3. пыльники
  4. столбика пестика

А69  В результате полового размножения:

  1. делятся клеточные ядра материнского растения
  2. образуются семена
  3. развиваются листья
  4. формируются подземные побеги

А70  Что вы разгрызаете в первую очередь, когда грызете семечки?

  1. околоплодник
  2. семя
  3. эндосперм
  4. зародыш

А71  Если в яблоке четыре семени, то сколько яйцеклеток участвовало в их образовании?

  1. 2
  2. 4
  3. 8
  4. 16

А72  Сколько спермиев участвовало в образовании 4 семян яблока?

  1. 2
  2. 4
  3. 6
  4. 8

А73  Все клетки одного сорта сливы содержит 48 хромосом. Сколько хромосом содержит эндосперм семени сливы?

  1. 48
  2. 24
  3. 72
  4. 18

А74  У семени фасоли наибольшую массу имеет:

  1. семенная кожура
  2. семядоля
  3. зачаточные листья
  4. зародышевый корень

А75  В приведенном списке признаков семян выберите только признак, общий для однодольных и двудольных растений:

  1. зародыш семени состоит из корешка, стебелька и почечки
  2. эндосперм прилегает к зародышу семени
  3. зародыш содержит тройной набор хромосом, а эндосперм – двойной
  4. питательные вещества содержатся в зародыше

А76  Пестик и тычинки – главные части цветка, потому что они:

  1. самые большие
  2. самые яркие
  3. являются органами размножения

А77 Из центральной клетки после ее слияния со спермием возникает:

  1. зародыш
  2. семязачаток
  3. эндосперм
  4. зигота

А78  Сколько спермиев участвует в оплодотворении центральной клетки?

  1. 1
  2. 2
  3. 4
  4. 6

А79  В яблоке или груше съедобным является бывшие:

  1. семязачатки
  2. стенки завязи
  3. цветоложа
  4. пыльники

А80  Зародыш нового растения образуется в результате деления клеток:

  1. эндосперма
  2. стенок завязи
  3. зиготы
  4. вегетативной клетки

А81  Плод ягода у:

  1. вишни
  2. помидора
  3. сливы
  4. земляники

А82  Плод костянка у:

  1. дуба
  2. смородины
  3. томата
  4. персика

А83   На перегородке плода семена расположены:

  1. фасоли
  2. репы
  3. гороха
  4. акации

А84  Наиболее приспособлены к распространению ветром семена:

  1. дуба
  2. бузины
  3. акации
  4. клена

А85  Распространяются животными плоды:

  1. клена
  2. ольхи
  3. липы
  4. лопуха

А86  Плод коробочка у:

  1. мака
  2. подсолнуха
  3. лещины
  4. капусты

А87  Плод семянка у:

  1. ячменя
  2. редис
  3. подсолнух
  4. дуба

А88 Для прорастания семян необязательным условием является:

  1. влага
  2. тепло
  3. свет
  4. воздух

А89  Вода необходима для прорастания семян, потому что:

  1. зародыш потребляет только растворенные питательные вещества
  2. в воде растворены органические вещества
  3. в воде находятся минеральные вещества
  4. при прорастании необходимо увеличить массу семян

А90 В опыте, выясняющем необходимость света для прорастания семян, были получены следующие результаты: семена проросли и на свету и в темноте. Следовательно:

  1. оба условия необходимы для прорастания семян
  2. свет необходим для прорастания семян
  3. свет не нужен для прорастания семян
  4. опыт ничего не показал

А91  Содержание кислорода в герметично закрытом сосуде с прорастающими семенами по сравнению с содержанием кислорода в сосуде с сухими семенами:

  1. меньше
  2. больше
  3. одинаково
  4. зависит от вида растения

А92 Жизнь и развитие цветкового растения начинается с:

  1. образования зиготы
  2. прорастания семени
  3. момента опыления
  4. цветения




1. статья Лотфи Заде L
2. Реферат- Дедуктивное умозаключение
3. Влияние изменений валютных курсов
4.  Вступ 2 Радянський Союз в умовах росту військової небезпеки 3
5. Реферат- Вальтер Скотт
6. Сопроцессорная организация распараллеливания обработки информации
7. перевод основанный на тенденции к дословному воспроизведению языка оригинала в ущерб смыслу целого и в ущ
8. вариант ответа наиболее соответствующий вашему мнению
9. тема крови Все показатели крови приведены для проб взятых в 79 ч.html
10. темах Разнообразие моделей человека в экономической теории Историческое Вывод Литература

Материалы собраны группой SamZan и находятся в свободном доступе