У вас вопросы?
У нас ответы:) SamZan.net

Big Zff1234DDDttktkttDGDGDttktkttвместо одиночного t попробовать слэп PПоиграть сочетание с Чоби1234DDDttk

Работа добавлена на сайт samzan.net: 2015-07-05

Поможем написать учебную работу

Если у вас возникли сложности с курсовой, контрольной, дипломной, рефератом, отчетом по практике, научно-исследовательской и любой другой работой - мы готовы помочь.

Предоплата всего

от 25%

Подписываем

договор

Выберите тип работы:

Скидка 25% при заказе до 1.2.2025

Следующее занятие для группы:
+ Четверг, 12 сентября, 19.45, офис 405
***********************************************************************
Из пройденного к следующему занятию желательно попрактиковать:

*
Повторить прошлые занятия!

*
Практиковать МАЛЬФУФ и ХАЛИДЖИ

*
Хоссам Рамзи «Big Zaffa»
1-+-2-+-3-+-4-+-
D-D-D-t-tktkt-t-
DGDGD-t-tktkt-t-
вместо одиночного t попробовать слэп P

Поиграть сочетание с Чоби
1-+-2-+-3-+-4-+-
D-D-D-t-tktkt-t-
DkDkDkTkD-kT-kT-
D-D-D-t-tktkt-t-
DkkTkkTkD-------

Учебная композиция:
а)
1. Айюб БОЛЬШОЙ полный
2. РУМБА
3. Максум с паузами 2 раза
4. Сомбати 2 раза

б)
1. Айюб Большой 1й стих
   Карачи 2 раза
   Мальфуф 7 строк + DDT-
   Айюб Большой 4й стих
2. Халиджи
3. Чоби 2 раза
4. Сомбати 2 раза

Поиграть отдельно за А и Б.


* k и t играть безымянными пальцами
* повторить пройденные ритмические стихи
* отработать мальфуф
* отрабатывать Слэп!

А       В

D--kD-T-                     7 раз

Dk-kD-T-                    на 8 раз

D--kD-T-                     3 раза

Dk-kD-T-                    на 4 раз

D--kD-T-                     7 раз

Dk-kD-T-                    1 раз

____________________________________

Карачи

T--kTD                     2 раза

Tk-kT-D
T-kkT-D
TktkT-D-

____________________________________

Мальфуф

DkkTkkTk                           7 раз

D-D-T                               на 8-й раз

____________________________________

DktkDktkDktkDktkDktkDktkDktkD-T

____________________________________

Халиджи:

D-kD-kTk     3 раза
DktkD-T- 

II
D-kD-kTk      3 раза
D-D-T---
III
D-kD-kTk       3 раза
DkkTkkTk
IV
D-kD-kTk
D-D-T---
____________________________________

Чоби                                   2 раза

D-D-D-T-D--T--T-
D-D-D-T-D-kT-kT-
DkDkDkTkD-kT-kT-
DkDkDkTkD-kT-kTk

____________________________________
Сомбати                           2 раза

D-kT-kT-D-tkT-tk
D-kT-kT-D-D-T-tk
D-kT-kT-D-tkT-tk
D-kT-kT-tktkD-T-

Румба

D-tktkDD-

tktkDD

tktkDD-

tktkDGD-

tktkDD

tktkDD

tktkDD

DGDGtkD-

tktkDD

tktkDD

tktkDD

tkT---
IV
D-tktkDD

tktkDD

tktkDD

DGDGtk

Максум с паузами      2 раза

D-T--T-D-tkT-tk
D-T-tktkD-tkT-tk

D-T--T-D-tkT-tk
D-T-tkT-D-DGDGtk

Сомбати                            2 раза

D-kT-kT-D-tkT-tk
D-kT-kT-D-D-T-tk

D-kT-kT-D-tkT-tk
D-kT-kT-tktkD-T-




1. Тема 4 Одонтогенный остеомиелит челюстей- этиология патогенез патологическая анатомия
2. Курсовая работа- Назначение таможенного дела в развитии экономики
3. Лабораторная работа Работа в ccess с данными Excel Работая в ccess с данными Excel можно воспользоваться функциями c
4. предметная область Какие определения понятия база данных вам известны Приведите минимум два.
5. на запрос избирателя Дата время представления ответа- 03
6. і. Представники середнього та малого бізнесу партнери підприємств які мають потребу в бізнесланчі в каф
7. Высшее благо это быть русским гражданином носите это звание так же как носили его когдато римские граж
8. В учебной и научной специальной литературе также не уделяется должного внимания доктринальному обоснова
9. Тема- Управление качеством образования Анализ концептуальные основы механизмы реализации на пер
10. подх Пресс Среда- Становая 3 подх Тяга блока за голову или к груди 4 подх Тяга штанги в н